2019-2020学年八年级历史下册 期末复习教案2 新人教版.doc

部编版人教2019八年级历史下册初二期末复习资料（背诵版）八年级历史下册背诵版1. 第一届政治协商会议：1949年9月，北平内容：《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举毛泽东为中央人民政府主席，决定了新中国的国旗、国歌、首都，采用公元纪年法。

在首都天安门建立一座人民英雄纪念碑。

（国旗的象征意义是：红色象征革命，大五角星象征中国共产党，小五角星象征各行各业革命人民，小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。

）2．开国大典：1949年10月1日，北京天安门广场举行，宣告中华人民共和国诞生了。

3. 中华人民共和国成立的历史意义：（1）中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。

从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。

（国内意义）（2）新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

（国际意义）4.1951年，西藏和平解放。

意义：使祖国大陆获得了统一，实现了各族人民大团结。

5.1950—1953年的抗美援朝目的：抗美援朝，保家卫国。

总司令员：彭德怀。

“最可爱的人”：中国人民志愿军，其中涌现了、等英雄。

6. 1950—1952年底，土地改革的原因：封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展内容：颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级的土地所有制，实行农民的土地所有制。

→（土地所有制仍是土地私有制）结果：1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革意义：土地改革的完成，彻底摧毁了在我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，成为土地的主人，这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。

7. “一五计划”：1953—1957年基本任务：集中力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应的发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应的培养建设人才。

2019-2020学年度最新人教版八年级历史下册第六单元第18课科技文化成就教案（优质课公开课）1 教学分析【教学目标】教学重点：“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。

教学难点：新成立以来取得重大科技成就的原因。

2 教学过程一、导入新课同学们，今天谈到科学技术成就，大家会联想到信息化、数字化等等。

在20世纪五六十年代，人们会想到的是原子弹、氢弹、导弹、人造地球卫星等。

因为当时只有极少数国家掌握这些顶尖技术。

新成立之初，面对美国的“核讹诈”，毛主席提出，就是勒紧裤腰带，也要搞出我们的原子弹。

可想而知，当时面临的国际环境多么险峻！为此我们实现了“两弹一星”的梦想。

图片反映的就是“两弹一星”，当然，“两弹一星”还有另外一个版本，就是核弹、导弹和卫星。

今天我们一起学习第18课：科学技术的成就。

二、新课讲授目标导学一：从“两弹一星”到漫步太空1．图片展示：钱学森(左一)和邓稼先(左二)2．教师提问：两位科学家对我国哪一方面的进步作出了巨大的贡献？提示：国防科技。

3．学生分组找出：在新成立后在国防科技这一领域取得的成就。

提示：1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功；1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行实验成功；1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

4．教师提问：新几乎是在一穷二白的基础上研制出“两弹一星”的，这与邓稼先、钱学森等科学家的奋斗是离不开的，我们应该从他们身上学习哪些精神呢？提示：艰苦奋斗、爱国敬业、甘于奉献，严谨细致，团结协作、敢于创新等。

5．引导学生回答：取得这些成就的历史意义。

提示：极大地鼓舞了人民的志气，振奋了中华民族的精神；它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。

6．图片展示：杨利伟走出神舟五号7．请同学们看课本，说说：改革开放后在航天上取得的成就。

(新人教版)-2024学年八年级历史上册期末复习-第三单元资产阶级革命与中华民国的建立-复习教案一. 教材分析本单元主要讲述资产阶级革命与中华民国的建立。

教材内容主要包括辛亥革命、中华民国的成立、辛亥革命的历史意义等。

通过本单元的学习，使学生了解辛亥革命的历史背景、过程和成果，理解辛亥革命在中国历史发展中的重要地位，认识资产阶级革命的特点和作用。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对于资产阶级革命和中华民国的建立可能还存在着一些模糊的认识。

因此，在教学过程中，要注重引导学生从历史的角度去理解和分析问题，提高他们的历史思维能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解辛亥革命的历史背景、过程和成果，理解辛亥革命在中国历史发展中的重要地位，认识资产阶级革命的特点和作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操，增强民族自豪感和使命感。

四. 教学重难点1.教学重点：辛亥革命的历史背景、过程、成果和意义。

2.教学难点：辛亥革命的历史意义和资产阶级革命的特点。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受历史事件，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.问题驱动法：提出具有思考性的问题，引导学生进行自主学习和合作探讨，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.对比教学法：通过比较不同历史事件，让学生更好地理解历史发展的规律。

六. 教学准备1.准备相关的历史资料和图片，制作多媒体课件。

2.设计具有针对性的历史问题，准备课堂讨论和思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示辛亥革命的历史图片，引导学生回顾历史，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（15分钟）介绍辛亥革命的历史背景、过程和成果，让学生了解辛亥革命在中国历史发展中的重要地位。

3.操练（10分钟）学生根据所学知识，回答教师提出的问题，检验学生对辛亥革命的理解和掌握程度。

2019-2020学年度初中八年级下册历史第六单元科教、文化和社会生活第1 课新中国的科技成就中图版复习特训二十一第1题【单选题】1964年10月16日下午3时正，在我国西北地区的戈壁滩上，随着惊天动地的爆炸声，一朵巨大的蘑菇云翻滚而起，直上蓝天。

我国的第一颗原子弹爆炸成功了！与我国获得这一成功直接有关的人物是( )A、邓稼先B、焦裕禄C、詹天佑D、袁隆平【答案】：【解析】：第2题【单选题】建国以来，中国科技在科学家的努力下取得了举世瞩目的成就。

其中属于下图科学家的成就是( )A、成功培育籼型杂交水稻B、成功爆炸原子弹、氢弹C、成功发射人造地球卫星D、成功发射“神舟”五号【答案】：【解析】：第3题【单选题】2004《感动中国》年度人物评选活动组委会颁奖词“他是一位真正的耕耘者。

当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。

淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。

他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。

……”“他”的杰出贡献是( )A、培育籼型杂交水稻B、研制“两弹一星C、取得奥运会金牌D、制定“八六三计划”【答案】：【解析】：第4题【单选题】下图是党中央、国务院中央军委颁发的功勋奖章，获得这枚奖章的是( )A、邓稼先B、王进喜C、焦裕禄D、袁隆平【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列哪一项不是中国第一颗原子弹爆炸成功的意义( )A、加强了我国的国防力量B、打破了帝国主义的核垄断C、对维护世界和平具有重要意义D、可以对不满中国的国家使用核武器【答案】：【解析】：第6题【单选题】成功培育了“籼型杂交水稻”，为解决人类的温饱问题作出杰出贡献的科学家是( )A、刘筠B、陈国达C、黄伯云D、袁隆平【答案】：【解析】：第7题【单选题】以下学习主题归类不当的是( )A、澳门回归庆──一国两制首次成功实践B、“魔稻”袁隆平──首次培育籼型杂交水稻C、太空《东方红》──第一颗人造卫星发射D、戈壁蘑菇云──第一颗原子弹实验爆炸成功【答案】：【解析】：第8题【单选题】我国第一颗原子弹试验爆炸成功是在( )A、1963年B、1964年C、1965年D、1966年【答案】：【解析】：第9题【单选题】对于下图“吃饭靠两平”的认识不正确的是( )A、好政策指家庭联产承包责任制B、科学技术指籼型杂交水稻C、“政策”与“技术”都推动了农村生产力的发展D、体现出人们依然受个人崇拜思潮的影响【答案】：【解析】：第10题【单选题】2017年4月20日，货运飞船天舟一号在长征七号遥二火箭的托举下升空，这是我国空间货物运输系统的首次飞行试验。

2019-2020学年度历史八年级下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第2 课中华人民共和国的巩固中图版课后练习第五十二篇第1题【单选题】2016年3月31日，韩国仁川国际机场，中韩双方举行第三批在韩中国士兵遗骸交接仪式。

最危险的地方只有龙的传人，没有太阳的后裔。

这些中国士兵属于哪支军队( )A、中国工农红军B、八路军C、中国人民志愿军D、中国人民解放军【答案】：【解析】：第2题【单选题】A、《中华人民政治协商会议共同纲领》B、《中华人民共和国土地改革法》C、《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》D、《中华人民共和国宪法》【答案】：【解析】：第3题【单选题】在抗美援朝战争中严守纪律,纹丝不动,直至被大火吞噬,壮烈牺牲的英雄是( )A、黄继光B、邱少云C、董存瑞D、罗盛教【答案】：【解析】：第4题【单选题】A、土地改革运动解放了农村生产力B、社会主义改造顺应了广大农民的愿望C、集体经济制度促进了农业生产的发展D、过渡时期总路线调动了农民的积极性【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列选项中对中国抗美援朝意图描述正确的是( )A、黄鼠狼给鸡拜年B、飞蛾扑火C、狗拿耗子D、唇亡齿寒【答案】：第6题【单选题】下列是在某场战争中牺牲的现江西省赣州市龙南县籍部分革命烈士名录据此分析，这场战争最有可能是( )?A、北伐战争B、抗日战争C、解放战争D、抗美援朝【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列有关对1950——1952年土地改革的历史意义认识正确的是( )①消灭了地主阶级②彻底摧毁了封建土地制度③ 农民成为土地的主人④ 解放了农村生产力A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④【答案】：第8题【单选题】每个时代都有楷模。

在1956——1966年期间，社会主义建设中的时代楷模是( )①黄继光②焦裕禄③邱少云④王进喜A、①②B、③④C、①③D、②④【答案】：【解析】：第9题【单选题】以下为1952——1959年我国总税收一览表（摘自罗布代尔《文明史纲》，以1952年基数为100）以下对表中数据出现的原因分析中，正确的是( )①社会主义改造进行与完成，公有制经济占主体地位②一五计划的有效实施，工农业生产得到了长足进展③人民代表大会制的确立，人民的主人翁意识增强④市场经济体制的形成，对当时经济发展起了促进作用A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④【解析】：第10题【单选题】A、土地改革B、农业合作化运动C、“大跃进”运动D、人民公社化运动【答案】：【解析】：第11题【单选题】历史课上有四位同学，对建国初期土地改革的意义发表了自己的见解，其中不正确的见解是( ) 小华：废除了两千多年的封建土地剥削制度小红：消灭地主阶级小兰：解放了生产力小刚：建立了土地公有制度A、小华B、小红C、小兰D、小刚【答案】：第12题【单选题】从取消农业税牧业税和特产税到农村承包地“三权”分置、打赢脱贫攻坚战、实施乡村振兴战略对中国的农民来说无疑都是重磅好消息，1950﹣1952年中国农民也收到一个重磅好消息，它是( )A、实行减租减息政策B、实行土地改革C、推行农业生产合作社D、发动人民公社化运动【答案】：【解析】：第13题【单选题】上世纪80年代，中国农村―副对联：“三十年前分田地，耕者有其田；三十年后又分地，耕者有其责。

2019-2020学年八年级历史下册第一单元第1课中华人民共和国成立教案北师大版2、了解西藏解放的具体过程。

通过“人民解放军在进军西藏时为什么要采取‘政治重于军事，补给重于战斗’的方针”的讨论，提高分析问题的能力。

（二）、过程与方法1、学会收集和处理历史信息的方法。

2、收集国歌、国旗、人民英雄纪念碑建成的小故事，加深对课文内容的理解。

（三）、情感态度与价值观通过本课的学习，更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。

二、教学重点：开国大典的时间和地点，理解新中国成立的意义。

教学难点：如何认识新中国成立的历史意义，如何认识西藏和平解放。

三、课前准备：教师：查阅相关资料，制作课件学生：收集相关资料四、教学过程1、复习导入：引导学生回忆上学期所学知识，关于中国共产党成立以来28年所领导的一系列革命，如国共两次合作，抗日战争、解放战争，在1949年6月的渡江战役，人民解放军解放了南京总统府，标志着国民政府的跨台，以后人民解放军以秋风扫落之势，解放了中国大部分地区只有西北、中南、西南地区还待解放。

并且在此时，人民解放战争即将在全国取得胜利之时，中国共产党领导下，中国人民政治协商会议第一届全体会议为建立新中国而进行的准备工作、举行开国大典，2、新课：筹建新中国（师生互动）（1）想一想：为什么要召开中国人民政治协商会议第一届全体会议？为什么称这次会议为：全国人民大团结的空前盛会？1949年9月21日，吵国人民政治协商会议第一届全体会议在北平中南海怀仁堂开幕。

参加会议的代表达到了662人，分别来自全国14个党派、9个地区、6个军队单位、16个团体，说明会议代表具有代表性和广泛性，能够反映全国人民的意愿，因此这是一次全国人民大团结的空前盛会.（2）《中国人民政治协商会议共同纲领》有哪些的内容和作用？《共同纲领》的内容：（1）规定合并新中国的名称为中华人民共和国。

（2）规定了新中国的性质：中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。

《对外开放》 一． 导入新课 播放歌曲《春天的故事》，教师提问：歌词中提到的老人是谁？“在南海画了一个圈”是什么意思？经济特区的建立和我国的哪一项政策有关？今天我们来学习第九课《对外开放》。由此导入新课，歌曲和问题能激发学生的学习兴趣。

二． 出示教学目标 让学生明确课本的重难点，在听课过程中能有所侧重。 三． 新授 1. 深圳是我国的第一个经济特区，用一组图片来比较深圳在改革开放前后的巨大变化，从而让学生理解经济特区的实践成功，说明了改革开放政策的正确性,可行性。 2. 活动一:大胆的尝试——经济特区的建立通过ppt展示，让学生理解1980年建立经济特区的原因以及经济特区成功实践，以此突破本课重点之一，经济特区的建立。 3. 知识扩展，什么是经济特区和经济特区的实质，从而让学生对经济特区这个概念有更好的理解。 4. 活动二：不断深化——对外开放的扩大。 通过ppt展示，我国在1984年开放了十四个沿海开放城市，由1980年的实验“点”到1984年的开放城市连成“线”充分展示了我国对外开放的深入发展，随后几年的纵深推进，使我国的对外开放区域从东部到中西部，从沿海到内陆，形成了全方位，多层次，宽领域的对外开放格局 .在运用地图了解对外开放进程中,掌握观察和分析地图的方法. 让学生认识到我国的对外开放是有计划，有步骤地展开的，对外开放格局是逐步形成的，由此来突破本课的难点 5. 问题探究:今天对外开放城市与近代史上不平等条约中的开放通商口岸有何根本区别？ 6. 用PPT展示“十八大以来我国对外开放取得了哪些成就”?让学生联系时政，理解对外开放取得的巨大成就，正确认识改革开放政策，理解改革开放政策是符合中国国情的，提高了中国的综合国力和国际地位。 7. PPT展示，中国加入世贸组织，理解加入世贸组织的意义。让学生理解加入世贸组织是我国改革开放的有一大成就，有利于我国进入全球市场，适应国际竞争，以此突破本课的又一难点。 8. 练一练：检测学生的基本知识掌握情况。

2019-2020学年八年级历史下册第三单元第3课对外开放导学案中图版一、经济特区的建立1．对外开放（1）背景：实行________，是党的十一届三中全会以后我国的又一重大举措。

（2）目的：为引进发达国家的________和______，形成对外开放局面。

2．经济特区的建立经营以____________3．对外开放格局的形成（1）沿海开放城市：1984年，我国又开放了______、______、______、______等14个沿海港口城市。

（2）经济开放区：从1985年起，还开辟了________、__________和环渤海地区等经济开放区。

（3）对外开放新局面：后来，又批准海南建省，并划定______为经济特区；上海________也成为开放地区，我国对外开放出现了新局面。

二、加入世界贸易组织1．目的：为了更好地实行对外开放，加速我国的______建设。

2．加入：______年，我国加入________________，这标志着我国对外开放进入一个______。

答案：一、1.（1）对外开放（2）先进技术资金2．1980年深圳汕头厦门市场经济特区对外开放现代化建设引进外资先进科学技术深圳速度缩影3．（1）广州上海天津大连（2）长江三角洲珠江三角洲（3）海南岛浦东新区二、1.现代化2．2001 世界贸易组织（WTO）新阶段【问题1】我国对外开放的格局是怎样形成的？探究：我国对外开放新格局形成的过程，可以分为四个步骤。

第一步是创办经济特区；第二步是开放沿海港口城市；第三步是建立沿海经济开放区；第四步是开放沿江及内陆和沿边城市。

到1993年，经过多年的对外开放的实践，不断总结经验和完善政策，我国的对外开放由南到北、由东到西层层推进，基本上形成了“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——沿江和内陆开放城市——沿边开放城市”这样一个宽领域、多层次、有重点、点线面结合的全方位对外开放新格局。

至此，我国的对外开放城市已遍布全国所有省区，我国真正进入了改革开放新时代。