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在小说《祝福》中，鲁迅先生细致地描写了鲁镇的自然环境与社会环境。
这些环境描写，有力地推动了故事情节的发展。
本文将简要分析一下小说中环境描写的作用。
一、自然环境：营造氛围在小说的开篇，作者为读者呈现了一个非常沉闷、压抑的环境氛围。
虽然新年将至，但是“天空是灰白色的”，给人一种沉闷的感觉，丝毫没有节日的氛围。
这样压抑沉闷的氛围为主人公祥林嫂的出场作了准备。
最先出场的是见证了如今落魄不堪的祥林嫂的“我”。
“我”是一名读书人，在祥林嫂的眼里自然是一位见多识广的知识分子。
因此，她才会不断地追着我问：“人死后究竟有没有魂灵？”“我”虽然是回故乡，但其实已经没有家了，只是住在“与我话不投机的鲁四老爷家”。
“我”唤他为“四叔”。
在鲁镇，“我”没家，也没有说得上话的人，心情自然好不到哪里去。
当然，那里的天气也没好到哪里去。
“天色阴暗了下来，还下起了大雪，使鲁镇显得乱糟糟的。
”“我”在四叔的书房看到了“事理通达，心气和平”这几个大字，觉得这些词跟四叔本人并不搭。
这一切都让“我”感觉到压抑和不安。
这些细节直接点明了鲁镇环境的恶劣，道出了气氛的紧张和沉闷。
当“我”听说祥林嫂死了时，作者也描写了鲁镇的自然环境：“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。
”孤独寂寞的祥林嫂死在了寒冷的冬天，恐怕在“活得有趣的人们看来”，她早就不该存在了。
因此，就算大家听到了她的死讯，依然“都在灯下忙”，并没有因此而停下手头的工作。
“我”看不惯鲁镇人的冷漠，却又无可奈何。
句中的“沉寂”不仅仅是在形容自然环境，也是在形容“我”的心情。
“我”难以想象，死在祝福前夜的祥林嫂依然被“我的四叔”诟病，说她是“谬种”。
就连和祥林嫂同处一个阶层的人也对她漠不关心。
“我”问短工祥林嫂是什么时候死的，短工的回答是“说不清”；“我”问短工祥林嫂是怎么死的，短工用特别淡然的语气回答道“还不是穷死的”。
就连“我”这个与祥林嫂只有过短暂接触的人在听闻她的死讯后都会觉得同情与不安，这些与她朝夕相处的人却是如此的冷漠。
高考小说环境描写的作用高考小说是以高考作为背景的文学作品，通过描写高考环境能够反映社会现实、展现人物形象、塑造情感氛围等，具有丰富的作用。
首先，高考小说的环境描写能够反映社会现实。
高考是中国社会高度关注的事件，其背后涉及到教育制度、家庭教育、社会竞争等一系列问题。
通过描写高考环境，作家可以展现高考对学生和家庭的影响，探讨教育对个人成长的作用，折射社会价值观念和制度缺陷等。
通过高考环境的描写，读者可以更加深入地了解和思考高考对个人和社会的意义。
其次，高考环境的描写可以帮助塑造人物形象。
高考是一个检验学生智慧和能力的关键时刻，也是人物性格和命运的转折点。
通过描写高考环境，作家可以展现主人公在高考中的表现和思考，透露主人公的性格特点和人生态度。
有些主人公在高考中表现出才华横溢和临危不乱的品质，有些主人公则因压力和困境而彰显出坚韧与不屈的精神。
高考环境的描写能够通过主人公在高考中的表现来塑造人物形象，使人物更加鲜活生动。
另外，高考环境描写可以营造紧张的情感氛围。
高考本身就是一个充满紧张和焦虑的时刻，学生们为了取得好成绩付出了极大的努力，家长们也焦虑地为孩子祈祷，整个社会都笼罩在高考的氛围中。
通过环境描写，作家可以将紧张的氛围传递给读者，让读者能够更加直观地感受到主人公们的压力和困境，产生共鸣。
这种紧张的情感氛围也能够引发读者的思考和反省，使读者对教育和社会问题产生更深入的思考。
此外，高考环境描写还能够体现作家的文学艺术表现力。
高考是一个极具戏剧性和张力的事件，作家通过精心的描写和叙述，可以展现自己的文学才华和表达能力。
通过巧妙地运用描写手法和修辞技巧，作家可以将高考场景描绘得栩栩如生，让读者身临其境，感受到主人公的喜悲哀乐。
高考环境描写是作家展示自己写作风格和感染力的重要途径，也是作品的精华所在。
总之，高考小说中环境描写的作用是多方面的。
通过描写高考环境，作家可以反映社会现实、塑造人物形象、营造情感氛围等，展现出高考对个人和社会的影响。
小说环境描写的作用全归纳导读：环境描写可分自然环境和自然环境，以下分别归纳一下它们在文章中可能起到的作用，可以熟记在心，使用时逐一对照。
（以下为教师归纳，仅供大家学习参考。
虽有较高的实用性，但一定要结合具体题目分析，切勿照搬）1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
2.推动情节发展；3.渲染故事气氛；4.烘托人物形象（或人物心情、感情）；5.深化作品主题;6.暗示社会环境。
提示：分析小说的社会环境描写，要与中心联系起来，要和人物个性、命运联系起来，要与故事的背景和情感基调联系起来，要思路开阔，多从不同的角度思考。
1、交代故事的时代背景（在小说的开头，一般有社会环境描写，交代事情发生的地点或背景。
）2、渲染故事的环境气氛，烘托心情（往往用生动的社会环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。
）3、烘托人物的突出特点（社会环境描写，能表现人物的身份、地位、性格）4、暗示人物的前途命运（社会环境描写本是为人物活动提供一个场所和背景的。
故而社会环境描写，往往是为塑造人物服务的。
）5、推动情节的发展变化（情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写是以情节为依据，情节发展离不开环境描写。
）6、深化小说的主题思想（分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对社会环境的认真考察。
）提示：可能是以下的一种或多种作用，要根据文章内容而定，开头用环境描写，第一种的作用可能性大1、设置人物活动的场景，为下文作铺垫;2、烘托人物的心情;3、渲染气氛;4、暗示人物命运，推动情节发展.①渲染……气氛；②烘托……心理；③交待……时代背景；④揭示……地域风貌特征；⑤突出了……主题；⑥为XXX人物的出场安排典型环境；⑦推动故事情节的发展；⑧彰显了XXX人物的性格。
（1）为人物活动提供了环境和背景。
（2）映衬出人物的心情。
（3）突显人物形象。
（4）推动故事情节的发展。
环境描写感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
小说中环境描写的作用环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
小说中环境描写有以下作用：一、交代事情发生的时间、地点或背景如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写：“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
”这段环境描写赋予人物活动以特定的空间——咸亨酒店，这里顾客贫富悬殊，阶级明显对立。
孔乙己生活在这样的社会环境里，注定下文中他不被人同情，而被冷馍社会吞噬的悲剧命运。
二、渲染气氛如《故乡》第二小节：“冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
”这段环境描写，描绘了故乡深冬萧瑟的景象，渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，烘托出“我”悲凉的心境，荒凉的景象与主人公悲凉的心境融为一体。
而鲁迅《药》一文结尾一段：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。
这里借助环境描写渲染出了坟场阴冷、凄冷的气氛。
三、烘托人物的心情《我的叔叔于勒》——“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
”——烘托出“我们”出行时“欢快、骄傲”之情。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
景物描写的六个作用
景物描写在文学作品中有以下六个作用：
1. 增强情感表达：景物描写可以通过形容色彩、气味、声音等感官细节，让读者更加深入地感受到情感的强烈与丰富。
通过描写美丽的自然景色或者恶劣的环境，可以增强作品中的喜悦、悲伤、恐惧等情感。
2. 建构背景环境：景物描写可以帮助读者建立作品的背景环境，使其更加真实、立体。
通过描写城市的繁忙街道、农村的田园风光、森林的密林等，读者可以更好地理解故事发生的地点和时间。
3. 增加故事情节：景物描写可以通过描写人物所处的环境来推动故事情节的发展。
例如，在一部惊悚小说中，通过描写黑暗的森林、阴森的废弃建筑等，可以增加紧张和恐怖的氛围，进而推动故事的发展。
4. 塑造人物形象：景物描写可以通过描写人物所处的环境来塑造人物的形象和性格特征。
例如，通过描写一个整洁而舒适的家庭环境，可以展现人物的勤劳和追求美好的品质。
5. 反映社会背景：景物描写可以反映作品所处的社会背景和时代氛围。
通过描写城市的拥挤、工厂的繁忙、乡村的宁静等，可以展现社会的变迁和人们的生活状态。
6. 引发读者联想：景物描写可以通过丰富的细节和形象，引发读者的联想和思考。
读者可以根据作品中的景物描写，展开自己的想象，进一步理解和解读作品的意义。
小说环境的描写用法和作用高中、初中小说环境的描写用法和作用小说环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等等。
小说环境描写有以下作用一、交代事情发生的地点或背景。
在小说的中，一般会有社会环境的描写，交代事情发生的地点或背景，增加故事的真实性。
例如小说《子夜》一文中，吴老太爷进城时有这样一段描写：“汽车发疯似的向前飞跑。
吴老太爷向前看。
天哪！几百个亮着灯光的窗洞像几百只怪眼睛，高耸碧霄的摩天建筑，排山倒海般地扑到吴老太爷眼前，忽地又没有了，光秃秃的平地拔立的路灯杆，无穷无尽地，一杆接一杆地，向吴老太爷脸前打来，忽地又没有了，长蛇阵似的一串黑怪物，头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光，啵——啵——地吼着，闪电似的冲将过来，准对着吴老太爷坐的小箱子冲将过来，近了！近了！吴老太爷闭了眼睛，全身都抖了。
他觉得他的头颅仿佛是在颈脖子上旋转，他眼前是红的，黄的，绿的，黑的，发光的，立方体的，圆锥形的，——混杂的一团，在那里跳，在那里转;，他耳朵里灌满了轰，轰，轰！轧，轧，轧！啵，啵，啵！猛烈嘈杂的声浪会叫人心跳出腔子似的。
”这段社会环境描写，借吴老太爷的所见所闻，交代了故事的时代背景——20世纪30年代的上海，与纽约一样，,既是天堂也是地狱。
吴老太爷却觉得自己被送到了“魔窟”，上海在他看来满街是“怪兽”。
又如鲁迅的文章《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写：“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
”这段环境描写赋予人物活动以特定的空间，就像一幅清末江南小镇的世俗画。
顾客贫富悬殊，阶级明显对立。
这咸亨酒店正是当时黑暗社会的缩影，具有鲜明的时代特色。
这样的描写为主人公孔乙己的出场作了铺垫。
孔乙己生活在这样的社会环境里，遭逼迫、受侮辱、得不到温饱、没有人同情与怜悯，最后悲惨的死去。
二、渲染气氛。
一般来讲，每篇小说都有一种感情基调，每篇作品也有一种特定的氛围，作家往往用生动的自然环境描写，来渲染故事的气氛，从而增强故事的真实性，感染读者。
例如，鲁迅先生的《故乡》开篇这样写道：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
”“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”的环境描写，一下子就将小说悲凉的气氛烘托了出来。
而鲁迅《药》一文结尾一段：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。
这里借助环境描写渲染出了坟场阴冷、凄冷的气氛。
例如《孙悟空大战红孩儿》（《西游记》选段）孙悟空离开了乌鸡国，夜住晓行，将半月有余。
忽又见一座山，真个是摩天碍日。
接着有一段景物描写：“高不高，顶上结青霄；深不深，涧中如地府。
山前常见骨都都白云，圪腾腾黑雾。
红梅翠竹，绿柏如松。
山后又千万丈挟魂台，台后有古古怪怪藏魔洞。
……”险山恶水、白云黑雾、挟魂台、藏魔洞等景物，共同营造了一个光怪陆离、神异奇幻的境界，渲染了神秘诡异、变幻莫测的气氛。
接下来作者将这奇境与奇人、奇事熔于一炉，构筑成了一个统一和谐的艺术整体，展现出一种奇幻美，演绎出惊心动魄的故事。
而所有这些，都笼罩在这借助于环境描写渲染出来的神秘诡异、变幻莫测的气氛里，增强了故事的真实性和立体感，达到了引人入胜的艺术效果。
三、烘托人物的心情。
小说中的环境描写有时候也能烘托人物丰富的心理，凸显人物心理活动，起到画龙点晴的作用。
例如王愿坚的《七根火柴》中的环境描写在这一方面就更为突出。
“卢进勇从树丛里探出头来，四下里望了望。
整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声。
被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里，连路也给遮没了。
天，还是阴沉沉的，偶尔还有几颗冰雹洒落下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起一朵朵浪花。
他苦恼地叹了口气……”这里的景物描写的主要作用就是衬托卢进勇因受伤而掉队后迷茫、无助、苦恼、着急、盼火的心理，当然也为后边火柴的出现作好了铺垫。
小说《平凡的世界》中，孙少平做客回来，作者巧妙地插了这样一段景物描写：“天开始模模糊糊地黑起来了。
城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。
风温和地抚摸着人的脸颊。
隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。
多么好呀，春夜！”这段景物描写当来自孙少平的目光，似乎暗示了一个下午的经历如此地紧张，让人喘不过气来，现在终于可以长舒一口气了。
因此，这司空见惯的夜晚和泥土、青草的味道竟然也这么美好。
这里的环境描写成为人物心理活动的契机，并映衬着人物的心理——从最初的惶恐，到后来的紧张，再到最后的心情舒畅，其中既有物质的富足带来的威压，又有超越地位阶层的无微不至的关怀，作者细致地描绘了孙少平内心的扰动，把他的敏感、自尊而又自卑的心理描绘得淋漓尽致。
孙少平的这次做客经历，是一次精神的历练，既丰富了他的人生阅历，又使他感受到了人间的温情。
四、反映人物的性格或品质，烘托人物形象。
人都活动生存在一定的环境中，环境既是人赖以生存的必要条件，又影响着人的性格和气质。
山明水秀，杨柳依依，则人物秀丽可爱；茫茫林海，朔风呼啸，则人物剽悍刚猛；天高地广，牛羊肥壮，则人物豪爽开朗。
例如《李逵负荆》（《水浒》选段）的开头，写道：“此处草枯地阔，木落山空，于路无话。
”这句话描写的自然环境显得寥廓苍劲，烘托出主要人物李逵的粗犷豪放、勇猛胆大、“风风火火闯九州”的高大威猛形象。
尽管文字不多，但精炼生动传神。
正所谓“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其口声”（金圣叹语），我们可以说：“人有其环境”。
生活中环境造就人物，小说里环境映衬人物。
社会环境描写，又能表现人物的身份、地位、性格。
《平凡的世界》中,有这样一段描写：“现在没办法拒绝了，少平只好跟着润叶姐起身了。
他一路相跟着和润叶姐进了县革委会的大门。
进了大门后，他两只眼睛紧张地扫视着这个神圣的地方。
县革委会一层层窑洞沿着一个个斜坡一行行排上去，最上面蹲着一座大礼堂，给人一种非常壮观的景象。
在晚上，要是所有的窑洞都亮起灯火，简直就象一座宏伟的大厦。
”就像《红楼梦》里的林黛玉进贾府一样，孙少平跟润叶进县革委会大门到她二爸家，两只眼睛紧张地扫视着这个神圣的地方，县革委会“像一座宏伟的大厦”，非常壮观，这段描写烘托了少平的身份——农家子弟，未见过世面的，其特征性格是腼腆、拘谨的。
五、推动情节的发展。
小说的情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的，环境描写以情节为依据，而情节发展又离不开环境描写。
例如：《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。
从人遥指天外龙挂”一句，因为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。
又如《边城》中写道：“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。
石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。
空气中有泥土气味，有草木气味还有各种甲虫类气味。
翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。
”情窦初开的翠翠“在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么”，“好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成”。
翠翠渴望爱情而还没有着落，有孤单失落之感。
这时祖父在渡船上忙个不息，顾不上她，杜鹃叫个不息，泥土、草木、各种甲虫类气味，生意人的杂乱声音，更增添了翠翠内心的纷乱和孤独之感，因此她“心中有些薄薄的凄凉”。
这里的环境描写成为人物心里活动的契机并映衬着人物的心情，还有推动故事情节发展的作用。
六、深化作品主题。
分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。
如老舍的《骆驼祥子》中，为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民的悲惨，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。
当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。
通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。
自然环境不仅仅是交代人物活动的场所，还能孕育人的气质，涵养人的精神，从而揭示出人物性格形成的原因，进而深化小说的主题。
《红高粱》中写罗汉大爷在他愤怒地打算报复骡子时的景物：“东方那团渐渐上升的红晕在上升时同时散射，黎明前的高粱地里，寂静的随时都会爆炸。
”在渲染恐怖气氛的同时，传达出罗汉大爷的反抗力量不断积聚的过程。
黎明前的日子是最黑暗的，“沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！”罗汉大爷铲完骡子后，“天亮了，从东边的高粱地里，露出了一弧血红的朝阳，阳光正正地照着罗汉大爷半张着的黑洞洞的嘴”，这表现了罗汉大爷在报复骡子后的快感，也暗示了他将会遭到“骡子”的报复。
从而起到深化主题的作用。
从《红高粱》整篇小说来看，红高粱和血是贯通全文的线索，读者都无法抗拒红高粱与血海的吸引力。
它们都以红色的色彩刺激着人们的感官，但更重要的是，它们在本文中宽广的履盖能力使读者不得不将它们作为阅读与理解的重要窗口：无边无际的高粱地，红如血海，为人物提供英勇抗敌的活动天地，也激发人物去爱、去恨、去生、去死，尽最大可能张扬自己的生命。
一段具体的环境描写，作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析。
一、为人物活动创设典型环境,推动情节发展演变。
《智取生辰纲》部分,杨志等人一上路,作者就开始写太阳,写树林,并从多个角度反复渲染气温之高之热。
而这些对环境的描绘，不仅为杨志等人押解生辰纲同时也为晁吴等人智取提供了一个典型环境，突出了杨志的精明、老练、谨慎及晁吴等人的足智多谋，推动了情节的发展。
也就是说，天气的酷热难当，成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因。
因为天热，军健才“雨汗通流”“叹气”“走不得”，才要求杨志趁凉早行，而杨志却“正热里”行路，因而引起众人的抱怨；因为“红日当天”“热不可当”，所以众军健黄泥冈上见树林就要歇凉并死活不走，杨志与众人矛盾才不断激化；因为天热，众军健才见酒就迫不及待要买来解渴，终使中计，失掉生辰纲。
