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第三章地球上的水第一节水循环（说课稿）一、教材简析《水循环》是普通高中课程标准（2017版）实验教科书《地理（必修）1》第三章《地球上的水》第一节教材内容。

本章是继第二章《地球上的大气》对大气圈学习之后对自然地理环境又一重要圈层的介绍。

自然界的水体形式多种多样，其分布范围也十分广泛，因而水循环是一个相当复杂的过程和庞大的系统，但从高中地理教学的要求和特点考虑，本节教材内容仅仅对地球上水有关的基础知识和基本原理做了简要介绍，内容具有总述的性质。

本节教材主体内容分为“水循环的过程”和“水循环的地理意义”两部分。

教材首先从导入，，从而更进一步提出了水循环的简要过程和意义。

这也就为本章教材后续的几节课内容做了铺垫，成为本章教材最基础的内容之一；同时，海陆间水循环过程也是本章乃至整个自然地理中最重要的原理之一。

本节教材具有两大鲜明的特点，一是注重在传授知识时的地理观念和地理视角，注重向学生传授有用的知识，培养学生的地理观念，尤其是环境观念，从而体现地理的应用价值；特点之二是，从有利于学生理解和接受的角度出发，降低知识难度，注重阐明基本地理过程及地理的基本原理、基本规律。

二、课程标准要求及解析课程标准要求：“运用示意图，说明水循环的过程和地理意义。

”课程标准解析：1.新的课程标准对水循环的三种类型并不做过多要求，而是要求以水的海陆间循环为主，将三种循环的过程和环节综合在一幅示意图中，使学生从总体上综合把握水循环。

2.教学重点应引导学生说明水循环的过程。

3.说明水循环的地理意义是本条标准要求的重点。

对水循环意义的学习应注意使学生形成一些基本的认识，如水循环将水圈、大气圈、岩石圈和生物圈联系起来；水是自然界最富动力作用的因子之一；水资源虽处在不断更新之中，但并不是取之不尽，用之不竭的；运用水循环的原理，分析常见的人类活动对水资源的影响等，注重对学生地理观念和环境意识的培养。

三、教学目标地理学最大的特点就是综合性,知识内涵丰富,教学中不能过度窄化,应注重地理知识的背景、和其他学科领域的联系以及与社会生活实践的联系,强调其开放性。

水循环说课稿人教版PPT一、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够理解水循环的基本概念和过程。

- 学生能够识别并描述水循环中的主要环节：蒸发、凝结、降水和径流。

- 学生能够通过实例说明水循环在自然界中的重要作用。

2. 过程与方法：- 培养学生通过观察、实验和讨论等活动，探究自然界水循环现象的能力。

- 培养学生运用地理信息系统（GIS）等工具分析水循环的能力。

3. 情感、态度与价值观：- 增强学生对水资源保护的意识。

- 培养学生珍惜水资源、合理利用水资源的责任感。

二、教学内容与分析1. 水循环的概念- 介绍水循环的定义，即水在地球表面和大气之间不断循环的过程。

- 通过图解和实例，让学生直观感受水循环的动态过程。

2. 水循环的主要环节- 蒸发：介绍水由液态转变为气态的过程，包括蒸发和植物的蒸腾作用。

- 凝结：解释水蒸气在遇冷时转变为液态水滴或冰晶的过程。

- 降水：讲述水滴和冰晶在大气中聚集到一定程度后，以雨、雪等形式降落到地面的现象。

- 径流：阐述降水后，水分通过地表和地下流动，最终汇集到江河湖海的过程。

3. 水循环的地理意义- 分析水循环对地球气候、生态环境和人类活动的影响。

- 探讨水循环在不同地理环境下的特点，如热带雨林、沙漠等。

4. 水资源的保护与利用- 讨论水资源的有限性和保护水资源的重要性。

- 探索节约用水、防止水污染的方法和策略。

三、教学方法与手段1. 启发式教学：通过提问和引导，激发学生的思考和探究欲望。

2. 实验演示：通过模拟实验，让学生直观观察水循环的过程。

3. 小组讨论：鼓励学生分组讨论水循环的相关问题，培养合作与交流能力。

4. 多媒体辅助：利用PPT、视频等多媒体资料，丰富教学内容，提高教学效果。

四、教学过程1. 导入新课- 通过展示地球上水资源分布的图片，引起学生对水资源的兴趣。

- 提问学生对水循环的初步认识，为后续教学做铺垫。

2. 讲解新知- 详细讲解水循环的各个环节，并结合实例加深理解。

水资源综合利用技术规范水，是生命之源，是人类社会发展不可或缺的重要资源。

然而，随着人口的增长、经济的发展以及环境的变化，水资源短缺和水污染问题日益严峻。

为了实现水资源的可持续利用，提高水资源的利用效率，保护水资源的质量，制定水资源综合利用技术规范显得尤为重要。

一、水资源综合利用的基本原则水资源综合利用应遵循以下基本原则：1、节约优先节约用水是解决水资源短缺问题的首要措施。

通过推广节水器具、改进用水工艺、加强用水管理等手段，减少水资源的浪费，提高水资源的利用效率。

2、循环利用鼓励和支持水资源的循环利用，如工业用水的循环回用、城市污水的再生利用等。

通过建立完善的水循环利用系统，减少新鲜水的取用，降低对水资源的依赖。

3、合理配置根据不同地区、不同行业、不同用户的用水需求和水资源条件，合理配置水资源，实现水资源的优化利用。

4、保护生态在水资源开发利用过程中，要充分考虑生态环境保护的要求，避免对生态系统造成破坏。

二、水资源综合利用的主要技术1、节水技术（1）农业节水技术推广喷灌、滴灌、微灌等高效节水灌溉技术，减少大水漫灌造成的水资源浪费。

同时，加强农田水利基础设施建设，提高灌溉水的利用系数。

（2）工业节水技术采用先进的生产工艺和设备，降低单位产品的用水量。

例如，采用干法冷却、闭路循环用水系统等。

（3）生活节水技术普及节水型器具，如节水马桶、节水龙头等。

加强居民的节水意识教育，养成良好的用水习惯。

2、水资源循环利用技术（1）工业废水处理与回用技术对工业废水进行处理，去除其中的污染物，使其达到回用标准。

回用途径包括生产工艺用水、冷却用水、冲洗用水等。

（2）城市污水再生利用技术通过污水处理厂对城市污水进行处理，达到一定水质标准后，用于城市绿化、景观用水、工业冷却等。

（3）雨水收集与利用技术建设雨水收集设施，将雨水收集起来，用于灌溉、冲洗等用途。

3、水资源优化配置技术（1）水资源规划与调度技术根据水资源的分布和需求情况，制定科学合理的水资源规划和调度方案，实现水资源的合理分配。

循环水处理方案培训讲学首先，循环水的处理方案需要考虑以下几个方面。

第一，要确立循环水的循环质量标准，包括水质要求、回用水标准和排放标准等。

第二，要了解循环水在生产过程中的使用情况、排放情况和可能的污染源，并针对其特点和问题制定处理方案。

第三，要对循环水处理系统的工艺流程、设备选择和操作管理等进行全面考虑和设计。

在循环水处理方案的设计中，应根据循环水的水质特点和处理目标选择相应的处理工艺和设备。

常用的处理工艺包括物理处理、化学处理和生物处理等。

物理处理主要是通过过滤、沉淀、悬浮物去除等手段，使循环水的颗粒物和浊度降低。

化学处理主要是通过投加化学剂，如消毒剂、除垢剂和pH调节剂等，对循环水进行处理。

生物处理主要是利用生物菌群降解和分解循环水中的有机物和氨氮等污染物。

除了处理工艺和设备选择外，循环水处理方案还需要考虑到操作管理和监测控制等方面。

操作管理是指对循环水处理系统进行规范的操作和维护，包括定期巡视、清洗设备、更换滤料和调节药剂等。

监测控制是指对循环水处理过程和水质指标进行实时监测和控制，以及根据监测结果调整处理工艺和操作措施。

循环水处理方案的培训讲学应该从理论和实践两个方面进行。

在理论培训中，应介绍循环水处理的基本原理和技术，以及处理工艺和设备的选择和应用等知识。

同时，还应介绍循环水的水质标准和环保法规，并讲解循环水处理方案的设计和评价等方面的内容。

在实践培训中，应组织参训人员进行实地考察和操作演练，以加深对循环水处理方案的理解和掌握。

为了提高培训讲学的效果，可以采取以下几个措施。

首先，要设计合理的培训课程和内容，根据参训人员的不同背景和需求进行分类和设置。

比如，可以将培训内容分为基础理论知识、实际案例分享和操作技巧等模块。

其次，要采用多种培训方法，包括讲座、案例分析、讨论和实地实训等，以提高参训人员的参与度和学习效果。

最后，要及时总结和评估培训效果，根据参训人员的反馈和评价进行改进和调整。

总之，循环水处理方案的培训讲学是一个系统性和综合性的过程，需要综合运用理论知识、实践经验和操作技巧等多方面的内容。

热电厂循环水综合利用技术的应用与研究摘要：随着国家对工业用水水资源管控，地下水、黄河水、污水处理厂中水价格在逐步上涨，同时使用地下水、黄河水污水处理公司征收排污费用等一系类管控措施的出台，导致分厂水成本及单位水耗急剧上升。

因此解决电厂循环冷却塔排污及废水再利用具有重大的意义。

关键词：热电厂循环水综合利用；技术应用引言热动力厂循环冷却塔保有水量约为3000m3，日补水量1000m3～1500m3，补水水源有地下水、黄河水、污水厂中水。

冷却塔日蒸发量为800m3～1500m3（含风吹损失水），日排污量为1000m3左右，该部分污水现直接向污水处理厂排放。

随着工业用水水费上涨，造成电厂用水成本急剧上升。

所以有效再次利用循环水可降低分厂的用水成本。

1.循环水不能够用于电厂锅炉用水的原因循环水由于冷却塔蒸发，循环水在系统中运行中逐渐浓缩，氯根达到400mg/L时，进行一次大量排水，据统计排水量达到1000t/d以上，循环水在汽机系统不断循环、蒸发、排放，氯根始终维持在350mg/L～400mg/L，导致水资源极大浪费，高氯根水无法通过反渗透进行回收再利用。

怎样将循环水再次利用，只能通过降低循环水氯根后才能使循环水用于生产用水，通过计算将循环水倍率由4倍降至1．5倍以内，使循环水氯根降低至135mg/L以内，循环水电导降至1000μs/cm以内，分厂循环水就可以通过超滤、反渗透系统、混床系统处理后进入锅炉使用。

使循环水可以重复利用到分厂化水系统，如需将循环水氯根降低至135mg/L以内，就必须大量抽取冷却塔内循环水用于分厂各系统中，抽水量大于冷却塔蒸发量的损耗，需用水达1500t/d以上，经过统计分厂日常外供蒸汽一般为700t/d～800t/d，不能高于循环水蒸发损失量，需对循环水系统进行整体改造。

2.电厂循环水综合利用技术2.1反渗透反渗透是利用选择膜的选择透过性从循环水中分离出淡水，从而达到中水回用的目的。

工业循环水处理技术课程一、课程简介工业循环水处理技术是指对工业生产中所使用的循环水进行处理，以保证水质清洁、稳定，并达到再利用的目的。

工业循环水处理技术课程旨在培养学生对工业循环水处理技术的理论和实践知识，使其具备从事工业水处理工作的能力和技能。

二、课程目标1. 掌握工业循环水的水质要求和处理原理；2. 了解循环水处理设备的种类和工作原理；3. 学习循环水处理的技术方法和操作流程；4. 掌握工业循环水处理的实践技能。

三、课程内容1. 工业循环水的水质要求（1）水质指标及标准（2）水质检测方法（3）循环水与锅炉水处理的区别2. 循环水处理原理（1）循环水的来源和循环方式（2）循环水的污染物及对设备的影响（3）循环水处理的目的和意义3. 循环水处理设备（1）沉淀器、过滤器、混凝剂的种类和作用（2）膜分离技术的应用（3）水处理剂和缓蚀剂的选用和使用4. 循环水处理技术方法（1）机械处理方法（2）化学处理方法（3）生物处理方法5. 循环水处理操作流程（1）循环水系统的工作流程（2）循环水处理设备的操作维护（3）应急处理措施6. 工业循环水处理案例分析（1）石化行业循环水处理方案（2）钢铁行业循环水处理方案（3）水泥行业循环水处理方案四、课程教学方法1. 理论教学通过讲课、讨论等形式，向学生介绍工业循环水处理技术的理论知识。

2. 实践教学通过实地考察和实验室操作，让学生亲自操作循环水处理设备，掌握实际操作技能。

3. 研究性教学鼓励学生开展工业循环水处理相关课题的研究，培养学生的创新能力和实践能力。

五、课程评价1. 考试定期进行书面考试和实际操作考试，检验学生对工业循环水处理技术的理论和实践能力。

2. 实习安排学生到企业进行实习，实践操作所学的工业循环水处理技术。

3. 毕业设计要求学生结合所学理论和实践知识，完成一定的工业循环水处理技术设计或改进项目，并进行答辩。

六、课程教材1. 《工业循环水处理原理与应用》2. 《循环水处理设备及应用》3. 《工业水处理技术手册》七、课程推荐学时该课程推荐学时为48学时，为期12周，每周4学时。

水资源综合利用技术研究与应用水是人类生存和发展的重要基础资源，随着人们生活水平的提高、经济的发展以及城市化进程的加快，水资源的需求量越来越大，水资源供需矛盾日益加剧，水资源的综合利用变得越来越重要。

本文将探讨水资源综合利用技术的研究与应用。

一、水资源综合利用技术的发展历程水资源综合利用技术是指通过科学合理的手段，将各种水资源进行有效利用以满足社会的经济发展和人民生活的要求，包括节约用水、水资源集约化利用、水环境保护等多个方面。

在水资源综合利用技术的发展历程中，逐渐出现了传统的节约用水、水资源抽取与调配、水环境保护等多个阶段。

1. 节约用水阶段：20世纪初期，人类开始意识到水资源宝贵性，开始实施用水节约政策，重视水资源的管理和保护，提高用水效率，大力发展节水技术。

此阶段的技术以降低水耗、提高利用率为主。

2. 水资源抽取与调配：20世纪30年代，人工的大型灌溉项目开始建设，挖掘水库并通过灌溉系统向农田输送水源。

如黄河、淮河、长江、珠江的灌溉工程和港珠澳大桥海底隧道的建设都是典型的水资源抽取与调配。

此阶段的技术以大规模水资源的抽取与分配为主。

3. 水环境保护：20世纪60年代后，人们开始意识到水环境保护的重要性，制定了一系列环保政策和法规，建立了一套专业的水污染监测体系。

此阶段的技术以污染控制为主。

4. 水资源综合利用：21世纪初期，水资源的综合利用成为最新的研究热点。

通过对水资源的多方位、多方面利用实现系统性、科学性和高效性的水资源的使用。

水资源综合利用的技术创新主要包括水循环、海水淡化、再生水等。

二、水资源综合利用技术的主要方式水资源综合利用技术主要包括节水技术、再生水技术、水资源替代技术、海水淡化技术等多个方面。

1. 节水技术：节水技术是指通过将生产、管理、使用、排放等环节的用水量减少，达到循环使用、最大程度地发挥水资源的作用、保证水资源的可持续利用。

主要包括自来水流量减小、厕所冲洗节水、冷冻系统节水、空气调节系统节水等。

锅炉水处理技术培训资料全→ 循环水处理技术培训资料全一、概述本文档旨在提供循环水处理技术培训的全面资料，帮助研究者深入了解循环水处理的重要性和技术要点。

二、循环水的基本概念循环水是在工业生产中广泛使用的一种水源，它经过处理后循环使用于锅炉和冷却系统中。

本节将介绍循环水的基本概念、来源和重要性。

2.1 循环水的定义循环水是指在工业生产过程中，通过处理后循环使用的水源，主要用于供应锅炉和冷却系统等设备。

2.2 循环水的来源循环水主要从以下几个方面获取：- 自然水源，如江河湖海等；- 工业废水回收，通过处理后再利用；- 需要经过处理的地下水。

2.3 循环水的重要性循环水的循环利用有以下重要性：- 节约水资源；- 降低对自然水源的依赖；- 减少废水排放；- 提升工业生产效率。

三、循环水处理技术本节将介绍循环水处理的基本技术，包括净化、消毒和控制。

3.1 循环水净化技术循环水净化技术旨在消除循环水中的悬浮物、溶解物和微生物，以保证水质的清洁和稳定。

常见的净化技术包括：- 筛分和过滤；- 沉淀和澄清；- 吸附和交换。

3.2 循环水消毒技术循环水消毒技术旨在控制循环水中的微生物生长，防止细菌、病毒等的滋生和传播。

常见的消毒技术包括：- 化学消毒剂的使用；- 紫外线消毒；- 臭氧消毒。

3.3 循环水控制技术循环水控制技术旨在监测和调节循环水的水质指标，以确保水质的稳定和合格。

常见的控制技术包括：- pH值控制；- 氧化还原电位控制；- 微生物计数和监测。

四、循环水处理实施方法本节将介绍循环水处理的实施方法和步骤，帮助研究者了解实际操作。

4.1 循环水处理方案设计根据实际需求和水质变化，设计适合的循环水处理方案，包括净化、消毒和控制等技术的选择和配置。

4.2 循环水处理设备选择选择适合的循环水处理设备，包括净化设备、消毒设备和监测设备等。

4.3 循环水处理实施步骤具体实施循环水处理方案的步骤包括：1. 原水处理：对原水进行处理，包括净化和消毒等。