《金蛇狂舞》鉴赏
《金蛇狂舞》是聂耳根据民间乐曲《倒八板》，《老六板》改编的民族器乐合奏曲，作于1934年。
乐曲短小精悍，欢快流畅，在旋律发展中，采用了民间“螺蛳结顶”的手法，演奏形式生动活泼，用铿锵有力的锣鼓，有时作间奏，有时与丝竹乐队对奏，有时与曲调同时奏鸣，渲染了热烈欢腾的气氛。
表现了在我国传统民间节目中人们舞动巨龙，锣鼓喧天的欢乐场景。
聂耳将其定名为《金蛇狂舞》，反映了他对新中国的坚定信念和革命乐观主义精神。
乐曲采用徵调式，2/4板，结构是：A与B两个段落多次循环再现的循环结构。
乐曲一开始，以昂扬、奔放的引子，揭开了序幕：
接着，由鼓、钹奏出激越的音响作为过渡，引出明快，流畅的主题乐句：第二段采用“螺蛳结顶”旋法（在我国打击乐的编写中广泛用于旋律伸展的一种手法）。
即：在此曲中，以句中四拍，发展到最后以“1”一拍为一句，由于句幅按一定层次递减，呈现出“螺蛳结顶”状，从而将音乐推向高潮，上下句对答呼应，在句幅逐层缩小的同时，将对答的双方处理成领与合，吹与弹，锣与鼓，强与弱等对比关系，情绪逐层高涨，达到全曲的高潮。
第三段：是第一段的再现，随着速度逐渐加快，力度逐渐增强，情绪更加红火，再度把乐曲推向高潮，最后在锣鼓齐鸣中，以短促有力的三个音结束全曲。
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幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物狂欢节》中的《金蛇狂舞》。
主要内容包括：学习歌曲《金蛇狂舞》，了解歌曲的节奏和旋律；通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力；引导幼儿观察蛇的特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 感知和体验歌曲《金蛇狂舞》的节奏和旋律，能准确地唱出歌曲。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过观察蛇的特点，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及对蛇的特点的观察和描述。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高幼儿的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音乐磁带、蛇的图片、卡片等。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示蛇的图片，引导幼儿观察蛇的特点。
（2）教师邀请幼儿模仿蛇的动作，感受蛇的形态。
2. 例题讲解：（1）教师播放歌曲《金蛇狂舞》，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，讲解歌曲中的节奏变化。
3. 随堂练习：（1）幼儿跟随教师唱歌曲，注意节奏和音准。
（2）幼儿分组，用打击乐器为歌曲伴奏。
4. 音乐活动：（1）幼儿扮演蛇，跟随歌曲节奏舞动。
（2）教师评价幼儿的表现，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《金蛇狂舞》2. 歌曲节奏：X X X X | X X X |3. 歌曲旋律：↑ ↓ ↑ ↓ |七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长演唱《金蛇狂舞》，并模仿蛇的舞蹈。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在本次教学中，幼儿对歌曲《金蛇狂舞》的节奏和旋律掌握较好，但部分幼儿在节奏变化的部分仍有困难。
（2）在观察蛇的特点环节，幼儿积极参与，想象力丰富。
2. 拓展延伸：（1）组织一次亲子活动，邀请家长参与，共同完成蛇的舞蹈表演。
