金蛇狂舞大班音乐欣赏教案

幼儿园大班音乐律动教案《金蛇狂舞》〔通用10篇〕幼儿园大班音乐律动教案《金蛇狂舞》〔通用10篇〕幼儿园大班音乐律动教案《金蛇狂舞》篇1一、活动目的1、倾听《金蛇狂舞》，感受乐曲ABA的构造，并尝试用舞龙游戏的形式表现乐曲热烈欢跃的气氛。

2、在配乐儿歌朗读的帮助下，学惯用两种不同的乐器进展表演。

体验B段乐曲的对话应答构造和逐步缩短的乐句构造。

3、在乐队表演时，既要注意与本组同伴的配合，又要注意与其他组同伴的协调。

二、活动准备1、观看舞龙的录像以及幼儿用书《金蛇狂舞》，丰富幼儿的有关经历。

2、事先学习儿歌：“一二三四五六七，七六五四三二一。

正月里来闹新春，龙灯耍得快又急。

一二三四五，来跳狮子舞。

一二三，来敲锣。

三二一，来打鼓。

咚咚咚锵咚锵咚锵，咚锵咚锵咚；锵锵乙锵乙咚锵，乙锵乙咚锵。

”3、碰铃和圆舞板〔数量均为幼儿人数的一半〕。

4、音乐磁带、录音机。

三、活动过程1、老师引导幼儿完好地欣赏乐曲《金蛇狂舞》，感受乐曲ABA的构造。

老师引导幼儿回忆儿歌，引出活动内容。

师：前两天我们学习了一首有趣的儿歌，师怎么念的？老师引导幼儿完好地倾听乐曲《金蛇狂舞》。

师：老师这儿有一首曲子，叫《金蛇狂舞》，你们可以跟着这首曲子的节奏念儿歌。

你们仔细听一听，找一找，可以在哪里跟念？老师引导幼儿分析^p 乐曲的构造。

老师引导幼儿自主尝试在乐曲的B段处匹配儿歌。

老师引导幼儿在B段处边念儿歌边用拍腿的方法感受节奏。

师：你们念的怎么样？这次，我们一边念儿歌，一边用一下一下拍腿的方式为儿歌打节奏，好吗？2、老师引导幼儿分组，并用乐器表现乐曲的B段两队竞赛的热闹场面。

老师引导幼儿分成两队，并将椅子排成两路纵队。

师：如今我们要分成红队和绿队进展舞龙比赛，谁愿意当红队队长？谁愿意当绿队队长？其他小朋友你支持谁，就搬椅子坐在谁的后面。

注意两队的人数要平均。

老师引导幼儿学惯用一队说一句的方式念儿歌。

师：刚刚我们是大家一起念儿歌的，如今分成两队了，可以怎么念？老师引导幼儿选择乐器，并尝试用乐器表现儿歌节奏。

一、教案基本信息教案名称：大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案年级：大班学科：音乐课时：1课时教材来源：《幼儿园大班音乐教材》二、教学目标1. 让学生了解《金蛇狂舞》这首歌曲的背景、特点及表达的情感。

2. 培养学生对民族音乐的欣赏能力，激发他们对传统音乐的兴趣。

3. 通过学唱、演奏、舞蹈等环节，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

4. 培养学生自信、勇敢的品质，培养他们的舞台表演意识。

三、教学内容1. 歌曲《金蛇狂舞》的演唱技巧及情感表达。

2. 民族乐器伴奏《金蛇狂舞》的演奏技巧及节奏感。

3. 舞蹈《金蛇狂舞》的动作要领及表演技巧。

4. 欣赏《金蛇狂舞》相关的民族音乐作品，拓宽学生的音乐视野。

四、教学过程1. 课堂导入：讲解《金蛇狂舞》的背景，引起学生对这首歌曲的兴趣。

2. 学唱歌曲：带领学生学唱《金蛇狂舞》，注意指导学生的音准、节奏和情感表达。

3. 演奏乐器：让学生尝试用民族乐器伴奏《金蛇狂舞》，培养他们的节奏感和团队协作能力。

4. 学习舞蹈：教授舞蹈《金蛇狂舞》的动作，让学生在音乐中翩翩起舞。

5. 作品欣赏：欣赏《金蛇狂舞》相关的民族音乐作品，让学生感受不同形式的音乐魅力。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，鼓励学生积极参与课堂活动，展示自己的才艺。

五、教学评价1. 学生对《金蛇狂舞》歌曲的掌握程度，包括音准、节奏和情感表达。

2. 学生参与民族乐器演奏的积极性及团队协作能力。

3. 学生学习舞蹈的表现力及动作准确性。

4. 学生对相关民族音乐作品的欣赏能力及音乐素养。

5. 学生课堂参与度、自信、勇敢等品质的培养。

六、教学准备1. 教材：《幼儿园大班音乐教材》2. 音频设备：用于播放《金蛇狂舞》歌曲及相关的民族音乐作品3. 民族乐器：如古筝、琵琶、二胡等，用于伴奏《金蛇狂舞》4. 舞蹈道具：如扇子、丝巾等，用于舞蹈表演5. 教学视频：用于示范《金蛇狂舞》的舞蹈动作6. 课堂记录工具：用于记录学生的表现和进步七、教学重点与难点1. 教学重点：学唱《金蛇狂舞》歌曲，掌握音准和节奏。

幼儿园大班音乐：欣赏《金蛇狂舞》教案一、教学目标：1. 感受民族音乐的美妙，培养幼儿对音乐的欣赏能力。

2. 通过音乐活动，让幼儿了解中国传统的民族音乐文化。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。

二、教学内容：1. 欣赏民族音乐《金蛇狂舞》。

2. 学习简单的民族舞蹈动作。

3. 了解《金蛇狂舞》的背景及意义。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿欣赏并感受《金蛇狂舞》的音乐特点。

2. 教学难点：帮助幼儿理解《金蛇狂舞》的背景及意义。

四、教学准备：1. 教学课件：包括《金蛇狂舞》的音乐、视频及图片。

2. 舞蹈道具：蛇形道具。

3. 教学场地：宽敞的教室，方便幼儿活动。

五、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，引导幼儿进入音乐状态。

2. 欣赏《金蛇狂舞》：教师播放音乐，让幼儿聆听并感受音乐的特点。

3. 讲解与互动：教师讲解《金蛇狂舞》的背景及意义，与幼儿进行互动提问。

4. 学习民族舞蹈动作：教师示范简单的民族舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐一起舞蹈。

5. 实践活动：幼儿分组，使用蛇形道具进行舞蹈表演。

六、教学评价：1. 观察幼儿在欣赏音乐时的表情和反应，了解他们对《金蛇狂舞》的喜爱程度。

2. 评估幼儿在舞蹈表演中的表现，包括节奏感、协调性和创意。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，以评价他们的参与程度和创造力。

七、教学延伸：1. 邀请民族音乐家或舞蹈家来园进行专题讲座，让幼儿更深入地了解民族音乐和舞蹈。

2. 组织幼儿参观博物馆或文化中心，让他们亲身体验民族艺术的魅力。

3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集有关民族音乐和舞蹈的资料，增进亲子互动。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意激发幼儿的兴趣和参与度，避免让他们感到厌烦或压力。

2. 对于年龄较小的幼儿，教师应简化舞蹈动作，以确保他们能够顺利完成。

3. 在使用道具时，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。

九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对民族音乐的兴趣和态度。

幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《民族音乐》，详细内容为《金蛇狂舞》。

二、教学目标1. 让学生了解《金蛇狂舞》的创作背景，感受民族音乐的魅力。

2. 通过欣赏《金蛇狂舞》，培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。

3. 培养学生合作意识，激发学生创造力和表现力。

三、教学难点与重点难点：理解《金蛇狂舞》的音乐结构，感受音乐中的情感表达。

重点：学会用恰当的方式表达对音乐的感受，培养学生的音乐欣赏能力。

四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、卡片、图片、金蛇玩具。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示金蛇玩具，引导学生谈论关于蛇的知识，引出《金蛇狂舞》。

2. 新课内容：（1）播放《金蛇狂舞》，让学生初步感受音乐。

（2）教师钢琴演奏，引导学生跟随音乐节奏摇摆，体验音乐的韵律感。

（3）分析音乐结构，让学生了解音乐的起承转合。

3. 实践情景：（1）学生分组，每组用画笔、彩纸等材料制作金蛇道具。

（2）分组进行舞蹈创编，将音乐与舞蹈相结合。

4. 例题讲解：（1）请学生举例说明在音乐中感受到的情感变化。

（2）讨论如何用舞蹈动作表达音乐的韵律和情感。

5. 随堂练习：学生跟随音乐，用舞蹈动作表现《金蛇狂舞》。

六、板书设计1. 《金蛇狂舞》2. 音乐结构：起承转合3. 情感表达：欢快、热情、激昂七、作业设计1. 作业题目：以《金蛇狂舞》为主题，创作一幅音乐舞蹈画。

答案：学生需在画中表现出音乐的韵律感、舞蹈动作及情感。

2. 作业题目：用文字描述你对《金蛇狂舞》的感受。

答案：学生需从音乐、舞蹈、情感等方面进行描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能较好地完成教学目标。

拓展延伸：引导学生关注其他民族音乐，了解不同民族音乐的特点。

2. 反思：部分学生在舞蹈创编过程中表现拘谨。

拓展延伸：鼓励学生在课后多参加舞蹈活动，提高自信心和表现力。