2019人教版七年级语文下册课件：单元主题阅读(三) 平凡人生 (共27张PPT)

内容简介（共三部）
第二部 1979年春，十一届三中全会后百废待兴又矛盾重重，田福
堂连夜召开支部会抵制责任制，孙少安却领导生产队率先实行， 接着也就在全村推广了责任制。头脑灵活的少安又进城拉砖， 用赚的钱建窑烧砖（大部分为贷款），成了公社的“冒尖户”。 少平青春的梦想和追求也激励着他到外面去“闯荡世界”，他 从漂泊的揽工汉成为正式的建筑工人，最后又获得了当煤矿工 人的好机遇，他的女友晓霞从师专毕业后到省报当了记者，他 们相约两年后再相会。
作品主题
这部小说在展示普通小人物艰难生存境遇的同时，极力书 写了他们克服重重困难的美好心灵与坚韧不拔的奋斗精神。作 品中的主人公孙少安、孙少平是挣扎在贫困线上的青年人，但 他们自强不息，依靠自己的顽强毅力与命运抗争，追求自我的 道德完善。其中，孙少安是立足于乡土矢志改变命运的奋斗者； 而孙少平是拥有现代文明知识、渴望融入城市的“出走者”。 他们的故事构成了中国社会普通人人生奋斗的两极经验。
内容简介（共三部）
第三部 润叶生活幸福，生了个胖儿子，润生和郝红梅的婚事也终
于得到了父母的承认，并添了可爱的女儿。27岁的少平在一次 事故中为救护徒弟也受了重伤，英俊面容尽毁，却遇少时玩伴 金波之妹表白，少平为她的前途与自己的感情选择拒绝；他并 没有被不幸压垮，少平从医院出来，面对了现实，又充满信心 地回到了矿山，迎接他新的生活与挑战。
平凡、从容、充实，才是最真。
人物——田润叶
身份：原西县双水村支书田福堂的女儿， 小学教师，后调入团地委。
主要情节：润叶，一个温润而美丽的名 字，一个善良贤淑的女子。她执著于自己的 爱情追求，但在现实面前却一直未能如愿， 命运好像注定了她要不断地作出牺牲。
人物——田润叶
润叶与少安青梅竹马，彼此真诚相爱。孙少安是个善良的 人，他拒绝润叶是因为他没有信心照顾好这么一个优秀的姑娘， 认为如果自己不能让润叶拥有幸福的生活还不如让她走，而李 向前也是一个善良的人，他疯狂地追求润叶，是因为他想照顾 这个在他心里完美无缺的姑娘，尽心尽力地给她幸福。同样是 爱她的两个人，不同的行为却给了润叶同样的伤害。在乡村和 城市里，都没有了她能够存放爱情的空间，她不得不在感情的 夹缝中苦苦地挣扎，这是田润叶最大的悲哀，同时也导致了她 爱情悲剧的结局。

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任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的 村郭坐落在何处！ ⑦沉默。等待。 ⑧又是数十分钟过去了，(A)夕阳像一个没有烧 透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上 满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一 会儿 ，“啪啪”打火抽烟。
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司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他 有些后悔接了我这档活儿。 ⑨听，土堆后面好像有人声！ ⑩我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁 锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续 汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动 工具又铲又挖。
（二）传 递 ①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒 颤。 ②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的 积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红 红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客 食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，
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火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来 越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内 心十分痛苦。 ③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现 一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里 拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品 的。
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④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡 觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了 吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！ 小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是 您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁 边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等 待，竟睡着了。
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他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一 个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真 诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆 出租车……哪知，路上遇到这坟包一样意外出 现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。 ⑫“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！ 我强忍满眼激动的泪花，

⑩两天以后，川喜多长政飞回上海，向日军报道部报告说： “梅兰芳已经衰老不堪，几乎丧失了所有演出的条件，勉强 把他搬上舞台，只能成为笑料，贻羞军部。”日本军部于是 打消了强制梅先生演出的计划。
⑪两年之后，梅先生在上海大剧场庆祝抗战胜利纪念公演 大会上演出，其灵活的身段，优美的舞姿，清越的歌喉和光 彩照人的形象，再次让兴奋若狂的观众绝倒。
⑦我现在已经年近耄耋②，住的朗润园是燕园胜地。夸大 一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀 其间。风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，一 个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然 说：“你住在这样的好地方，还到庐山干嘛呢！”可见朗润 园给人印象之深。
此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望③夜， 一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下一空，一碧数顷，而 且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色 的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，难道还能不顾 而乐之吗？
⑥土地是亘古的，时光是运动的，生命是消逝的，记忆是 永恒的。听叔叔讲，村里好多人都已经去世，同龄人中，也 有因这样或那样的原因而走了，村里二十几岁以下的孩子们， 我几乎都不认识，那些过去的叔叔婶子们，也被这岁月之刀 雕刻了一脸皱纹，染满了一头白发，此时不禁想起了贺知章 的《回乡偶书》：“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰，儿童 相见不相识，笑问客从何处来。”
当我受到挫折，经历失败，特别是中考落榜，我就像一个幽 魂，散漫在小路中，回想往事，不禁黯然神伤。当时的班主 任老师鼓励我们说：“要有坚强的毅力，才会战胜困难。” 她列举了她的一名学生考了五年中考，终于考上了一所称心 的学校。我默默地积蓄力量，发誓要走出这片土地。老师的 话应验了，我通过努力，终于飞出了这山水之间，终于，从 井底之蛙长出了翅膀，任游太空。

PART.03 立体性与典型性
——小人物的任务塑造
（课时安排：2课时）
学习任务
1.搜寻记忆，勾勒人物画像。根据前面熟读的内容，搜寻最
深刻的记忆，勾勒人物画像，为课文配插图；
1
2.展示画像，推介人物特色。小组交流，呈现四个人
物的画像，解说绘画时着力想表现人物最明显的特点；
2
3.欣赏特色，品味人物塑造。欣赏人物特色，图文结合，
《阿长与<山海经>》 鲁迅 长妈妈
……
……
……
人物形象 身份低微 行为粗鲁 饶舌多事
迷信 善良 淳朴 ……
突出手法 欲扬先抑
……
学习评价
2.跟着作家写片段。欲扬先抑是鲁迅在《阿长与<山海经>》中运用得 非常娴熟的一种手法。文章一开始就表达出作者对长妈妈的不满和厌烦， 后笔锋一转，写长妈妈令人震悚的事，先抑后扬使人物形象瞬间高大起 来。请你用欲扬先抑的手法写一个你熟悉的人。（150字左右）
（小人物塑造的具体意义）。
学习评价
1.结合自身对人物的理解，选择某一人物的相关事件进行自主创作， 并以讲故事的形式在全班进行展示；
2.自主阅读鲁迅的《祝福》一文，对祥林嫂这一小人物形象特点、 作者情感、小人物塑造的社会意义，以及自身体会等，进行具体分析， 形成读书报告，与全班同学分享交流。
（二选一）
单罗列与叙述平铺直叙；
PART.02 平凡性与光辉性
——小人物的境界表现
（课时安排：3课时）
学习任务
1.小组合作探究，结合小人物的语言、外貌、动作等描写语
句，明确小人物的缺点与不足，体会小人物的平凡性；
1
2.快速阅读课文，圈画文中能表现小人物品格情怀的