《草虫的村落》课件.ppt(1)

斑斓

色彩错杂灿烂
俏丽

俊俏美丽
逗乐

让别人感到好玩，好笑
驻足痴望

停下脚步，痴呆地观望
蜥蜴

冷血爬虫类，俗称“四足蛇” ，与蛇有密 切的亲缘关系，二者有许多相似的地方， 周身覆盖以表皮衍生的角质鳞片
庞然大物

高大的东西
攀谈

闲谈，为接近对方而与之交谈
劳倦

劳累、疲倦
远房亲戚

有血缘关系，但是关系不是很近
草虫的村落
郭枫
作者简介

台湾著名诗人、文学家
静谧（jì ng mì ）

平静、安静、寂静
静谧的山村、静谧的树林

草茎

草的杆
茂盛

植物生长得好，枝繁叶茂， 也用来形容事业兴旺或德行卓著。 茂盛的植物

傲然

高傲不屈的样子 傲然屹立、傲然挺立
寒暄（xuān）

嘘寒问暖
我和我小学的同学在街上相遇，互相寒暄 了几句就各自走了。

边缘

沿边的部分
熙熙攘攘（xī xī rǎng rǎng）

形容人来人往，非常热闹拥挤 校园里熙熙攘攘、公园里熙熙攘攘、 大街上熙熙攘攘
意味深长

意思深远，耐人寻味
老师意味深长地对我说：“知不知道，努 力必会成功 。”

洞穴

在土中、在峭壁上或在小丘里挖出来的空 间
小巷

大街小巷
簇

聚成的堆或团
簇拥、簇居、簇聚灌木矮的木本植物灵泉

有灵气的泉水
僻静

偏僻而又安静的地方

写反义词和近义词 静谧（安静）（热闹） 奇异（奇特）（ 普通、平常） 勤勉（勤奋）（懒惰）
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
二、再读课文，理解课文
1、从文中找出一句话来概括文章的主要内容
我目光追随着爬行的小虫，作了一 次奇异的游历。
2、给课文划分层次
• 第一层（第1自然段）： • 总起全文，交待了这次奇异游历的
特殊氛围和心情。 • 第二层（第2－9自然段）： • 写了奇异游历的全过程。 • 第三层（第10—11自然段）： • 表达了作者对草虫村落的依恋。
mì xiàng qiào dòu 静谧 小巷 俏丽 逗笑
páng 庞然大物
hōng kǎoቤተ መጻሕፍቲ ባይዱyùn 烘 烤 音韵
qín miǎn wěn 勤 勉 亲吻
2、词语释义 静谧：安宁而平静。 寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲 虫来来往往的情景。 意味深长：含蓄深远，耐人寻味。 花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。 驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 庞然大物：外表上庞大的东西。 野灌丛：野生的灌木丛。 行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：神态。 蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。 悠悠忽忽：形容神志恍惚。
草虫的村落
走近甲虫
课时目标
• 学会本课的生字新词。 • 能有感情地朗读课文，理清文章脉络。 • 体会作者怎样用心观察大自然，怎样运用
丰富的想象来表达对大自然生灵的喜爱之 情。

随堂测验
1、在作者看来，一起到草虫村落散散步是一件很有意义 的事，其意义有哪些?请说说你的理解。 2、文章细致地描述了草虫村落的景象，请用自己的话概 括出来。
随堂测验
解析： 1.答：感受在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情
操，感受到浓浓的生活气息，放松自己疲惫的心灵。 2.答：课文首先介绍了作者在一片静谧中忘了世界，也忘了自己， 他追随一只爬行的小虫展开了奇异的游历。然后具体地描写了这场 经历最后表达了对草虫村落的深深依恋。
0 4 随堂测验
随堂测验
根据课文内容填入适当的词语 原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少______啊！ 在我眼中，草虫的村落就是 _________ ！
随堂测验
写出下列词语的反义词和近义词
静 谧 （喧 闹 ） （安 静 ） 娇 小 （高 大 ） （小 巧 ） 勤 勉 （勤 奋 ） （懒 惰 ） 僻 静 （热 闹 ） （幽 静 ）
"在森林边缘的小丘上"也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适合草 虫聚居的洞穴群的形成之处，所以也就可以看到许多熙熙攘攘往来的 那些黑甲虫村民。
课文赏析
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵 泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切 音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!
"灵泉"，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲虫振动翅膀发出声音 的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。作者赞美这些音乐演 奏者，不仅深深的被它们所吸引，而且觉得他们的音乐胜过人间的一 切音乐。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然 小生灵的赞美之情。
下节课见~
草虫的村落
人教版六(上)年级语文第3课
0 1 生活小知识 0 2 字词学习 0 3 课文赏析 0 4 随堂测验 0 5 课后作业

词语学习
静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 左冲右撞 庞然大物 行色匆匆
静谧：
安宁而平静。
熙熙攘攘： 形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往 往的情景。 花色斑斓： 色彩艳丽，灿烂夺目。 驻足痴望： 指停下脚步痴痴地看着。
寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像 灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间 的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲 虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时 候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。作者赞美 这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉 得它们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这是只有虫 子才能演奏出来的天籁之声。从这段话及末尾的感叹 号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之 情。
我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于 建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子 担任。
作者赋予这些昆虫们以人的工作，体现了对它们 的劳动的尊重。
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西 山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
这一句以“夕阳亲吻着西山”和红鸠鸟归巢的鸣 叫声点明时已傍晚。作者对草虫村落的奇异游历竟花 了一个下午的时间，那是一种沉醉。“悠悠忽忽”道 出了作者对奇异游历的痴迷；“才把我的心灵唤回来” 更点明了心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森 林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这 座森林里。 这是作者奇异的游历所展示的第一个空间，这个空 间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。这时，细 密的草茎组成了茂盛的森林，延绵的草丛变成了一座 座森林。迷路的一只小虫，就像一位游侠，穿行在这 森林中间。于是，才有作者目光的追随，也才有对草 虫村落的游历。

• 茂盛的“森林” • “游侠”以及它的同伴 • 草虫的“村落” • 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” • “街道”“小巷” • 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 • 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 • 甲虫“音乐家”的演奏会 • “村民们”的劳动生活……
作者看么作者能将它看成 “人类的村落”呢？
③我悠悠忽忽地漫游了一个下午， 直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠 鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
随堂小练笔
写一写自己观察过的 小虫，注意展开想象，融 入自己的感受哦。
丰富知识——走近甲 虫
甲虫是鞘翅目的昆虫。鞘翅目是昆虫纲中最大的一个目。本目 昆虫体壁坚硬，特别是前翅角质化，所以通称甲虫。世界已知约 万 种，约占世界已知昆虫总数的，中国已知约近种。 除海洋外，陆地、 空中和各种水域均有分布，尤以陆生种类最多。有的寄生于其他昆虫 的体内，有的寄生于哺乳动物的体外，有的在动物粪便、尸体、枯枝 落叶或土壤中生活，也有的寄居在鸟类或鼠类的巢穴中，或寄居于某 些社会性昆虫（如蚁类或蜂类）的巢内，还有的是仓库害虫。 甲虫 的食性很复杂，包括腐食性、粪食性、 尸食性、 植食性、捕食性和 寄生性等。植食性的种类有很多是农林业的重要害虫。捕食性的甲虫 中，有很多是对人类有益的，如瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些甲 虫具有医药价值，如：芫菁科的一些甲虫能分泌芫菁素（亦称斑蝥 素），可以用来治疗某些癌症。
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10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。
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11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。
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12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。
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13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。

③它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里， 很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
④甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵， 像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于 人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
“灵泉”，形容泉水非同一般，具有 灵性。这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它 们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美 的音韵像灵泉一般流出来。从这段话及末 尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大 自然小生灵的赞美之情。
• 作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫， 把它想象成了一位“游侠”。 • 看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国 的少女”。 • 看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐 家”。 • 看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远 方归来的“劳动者”…… • 文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。
丰富的想象
给课文划分层次
• 第一层（第1自然段）： • 总起全文，交待了这次奇异游历的 特殊氛围和心情。 • 第二层（第2－9自然段）： • 叙写了奇异游历的全过程。 • 第三层（末尾两个自然段）： • 表达了作者对草虫村落的依恋。
考考你的想象力
• “它们意味深长地对视良久， 然后一齐欢跃地走回洞穴里 去。” • 它们在倾诉些什么呢？
寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。
野灌丛： 野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小、丛生的木本植物。 行色匆匆： 匆忙赶路的神态。色：这里指神态。 蕴藏： 蓄积而未显露或未发掘。 悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。
朗读课文， 想一想：
“草虫的村落”在哪儿？ 你在那儿看见了什么？
“它们的村子散布在森 林边缘的小丘上。”
• “蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫， 对这庞然大物投以好奇的目光。 它们友好地交流着，好像攀谈得 很投机似的。” • 黑甲虫看着“庞然大物”为什么 会感到好奇？蜥蜴和小甲虫在交 流些什么？

⑥我悠悠忽忽地漫游了一个下午， 直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠 鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。……鸟儿的 鸣声是世间最美的语言 ！
……我想做一只鸟，在山中。
——《空山鸟语》
我爱听蝉，打从很小的时候起。……
黄河之水天上来，绿阴天上来，蝉儿们的鸣声天上
来。
——《蝉声》
将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、 一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……
这是作者奇异的游历所展示的 第一个空间，这个空间是在作者的 想象中通过放大构筑而成的。也因 为这样，才有了作者这次对草虫村 落的游历。
这是作者奇异的游历所展示的第 二个空间，也是本文的主体部分。 “在森林边缘的小丘上”也就是草丛边 上的一些小土堆，这是最适合草虫聚居 的洞穴群的形成之处，所以也就可以看 到熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。
草虫的村落
同学们，你观察过虫子吗？ 那你看到过“草虫的村落”吗？ “草虫的村落”是怎样的呢？
丰富知识——走近甲 虫
甲虫是鞘翅目的昆虫。鞘翅目是昆虫纲中最大的一个目。 本目昆虫体壁坚硬，特别是前翅角质化，所以通称甲虫。世 界已知约 33万种，约占世界已知昆虫总数的1/3，中国已知约 近7000种。 除海洋外，陆地、空中和各种水域均有分布，尤 以陆生种类最多。有的寄生于其他昆虫的体内，有的寄生于 哺乳动物的体外，有的在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤 中生活，也有的寄居在鸟类或鼠类的巢穴中，或寄居于某些 社会性昆虫（如蚁类或蜂类）的巢内，还有的是仓库害虫。 甲虫的食性很复杂，包括腐食性、粪食性、 尸食性、 植食性、 捕食性和寄生性等。植食性的种类有很多是农林业的重要害 虫。捕食性的甲虫中，有很多是对人类有益的，如瓢虫科、 步甲科和虎甲科等。有些甲虫具有医药价值，如：芫菁科的 一些甲虫能分泌芫菁素（亦称斑蝥素），可以用来治疗某些 癌症。

mì xiàng qiào dòu páng 静谧 小巷 俏丽 逗笑 庞然大物
hōng kǎo yùn qín miǎn wěn 烘 烤 音韵 勤 勉 亲吻
• 静 谧：安宁而平静。
•
熙熙攘攘：
形容人来人往，非常热闹。文中 指的是黑甲虫来来往往的情景。
• 花色斑斓： 色彩艳丽，灿烂夺目。 • 驻足痴望： 指停下脚步痴痴地看着。
•寒
暄：
见面时谈天气冷暖之类的应酬 话。暄：温暖的意思。

•
野
灌丛： 野生的灌木丛。灌木：一种比
较矮小，丛生的木本植物。
•
行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指
神态。
• 蕴 藏：蓄积而未显露或未被发掘。 • 悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。
自由朗读课文，说说课文的主要内容
作者借助奇特的想象，追随着一 只爬行的小虫，生动地描绘了游 历草虫村落的全过程，将一个草虫 村读者面前。
想象
④甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵， 像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于 人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。 这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅 膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵 泉一般流出来。从这段话及末尾的感叹号里， 我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美 及喜爱之情。
• “我还看见了许多许 多……”
• “我”还看见了什么呢？
勤劳的小蜜蜂在花丛中来来往 往地忙绿着，有的是邮递员， 它们好像是找蜂源，蛐蛐和知 了在忙着准备它们的演唱会。
作者在文中表达了怎样的思想感情呢？
表达了对大自然、对小生命 的喜爱之情。
①今天，我又躺在田野里，在无限的 静谧中，忘了世界，也忘了自己。