六年级上语文-草虫的村落PPT课件
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人教六年级语文上册课件：《草虫的村落》ppt课件
从文中找出一句话来概括文 章的主要内容。
我目光追随着爬行的小虫，作 了一次奇异的游历。
给课文划分层次
• 第一层（第1自然段）： • 总起全文，交待了这次奇异游历 的特殊氛围和心情。 • 第二层（第2－9自然段）： • 写了奇异游历的全过程。 • 第三层（第10—11自然段）： • 表达多许多……
想象：作者还看见什么？
在草虫村落中的舞蹈厅中，“我” 看见了甲虫舞蹈家们在忘我地舞动着身 体，演绎出优美的舞姿！
在草虫村落中的
，
“我”看见了
我还看见了许多许多……
我悠悠忽忽地漫游了一个下午， 直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟 的歌声才把我的心灵唤回来。
这一句表现作者对草虫的村落的 沉醉和痴迷，一句“才把我的心灵唤回 来”更点明了作者心灵沉浸在奇异游历 中的欢快和得意。
现在它们归来了，每一个都用前肢 推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆 地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉 地奔忙呢？
一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家 面前。一个问句可以引发读者的思考，促使读者不断 地想象开去。
从“村民的劳动”中，是什么力量使 它们这么勤勉地奔忙呢？
甲虫生活的快乐，以及对家庭的责任，促 使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们 也快乐着。
这是作者奇异的游历所展示的 第一个空间，这个空间是在作者的 想象中通过放大构筑而成的。也因 为这样，才有了作者这次对草虫村 落的游历。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫， 迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
将迷路的小虫想象成游侠，新颖奇特，可见作者 是带着欣赏的目光看小虫的。“傲然”一词更加 突出了其游侠的
3.草虫的村落
走近甲虫
人教版六年级上3草虫的村落ppt
以及对草虫的喜爱之情。
2021/8/14
3
走近甲虫
甲虫是鞘qiào翅目的昆虫。世界已知约 三十万种， 是动物界里最大的一目。甲虫身体外部有硬壳，前翅 角质化，后翅是膜质，所以通称甲虫。陆地、空中和 各种水域均有分布，尤以陆生种类最多。有的寄生于 其他昆虫的体内，有的寄生于哺乳动物的体外，有的 在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活，也有的 寄居在鸟类或鼠类的巢穴中，或寄居于某些社会性昆 虫（如蚁类或蜂类）的巢内，还有的是仓库害虫。 甲虫的食性很复杂，包括腐食性、粪食性、 尸食性 、 植食性、捕食性和寄生性等。植食性的种类有很 多是农林业的重要害虫。捕食性的甲虫中，有很多是 对人类有益的，如瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些 甲虫具有医药价值，如：芫菁科的一些甲虫能分泌芫 菁素（亦称斑蝥素），可以用来治疗某些癌症。
峭（ ） 宠（ ） 拷（ ）
巷（ ）
谥（ ）
港（ ）
谧（ ）
2021/8/14
15
写反义词和近义词 静谧（安静）（热闹） 奇异（奇特）（ 普通、平常） 勤勉（勤奋）（懒惰）
2021/8/14
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从文中找出一句话来概括 文章的主要内容
我目光追随着爬行的小虫，作了一 次奇异的游历。
2021/8/14
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22
一、今天，我又躺在田野里，在无限 的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
这是开篇的第一句，一个“又”和 一个“躺”字，说明作者对田野有着特 殊的感情。“静谧”不仅是环境的清幽， 更是心境的宁静，在这样的环境与心境 中，作者才与大自然相融为一，才有了 这一次对草虫村落的奇异的游历。
2021/8/14
19
六年级上册语文13 草虫的村落 人教新课标 (共30张)PPT课件
7
从文中找出一句话来概括 文章的主要内容
我目光追随着爬行的小虫，作了 一次奇异的游历。
8
走近甲虫
9
给课文划分层次
• 第一层（第1自然段）： • 总起全文，交待了这次奇异游历的
特殊氛围和心情。 • 第二层（第2－9自然段）： • 分述奇异游历的全过程。 • 第三层（第10—11自然段）： • 总结全文，表达了作者对草虫村落
平等 人与自然 和 谐
分工劳动
22
默读课文思考： “草虫的村落”在哪
儿？你在那里看见了什么？ 划出有关语句。
23
你在草虫的村落里看见了什么？
• 茂盛的“森林” • “游侠”以及它的同伴 • 草虫的“村落” • 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” • “街道”“小巷” • 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 • 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 • 甲虫“音乐家”的演奏会 • “村民们”的劳动生活……
以及对草虫的喜爱之情。
3
• 自学要求： • ①自由读课文，遇到难读的
词语、句子多读几次，把课 文读通顺。 • ②思考：本文可以分为几部 分？想想本文的主要内容。
4
mì xiàng qiào dòu 静谧 小巷 俏丽 逗笑
páng 庞然大物
hōng kǎo yùn qín miǎn wěn
烘 烤 音韵 勤 勉 亲吻
比喻、拟人
16
村民和谐的生活：
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然 大物投以好奇的目光。它们友好地交流着， 好像攀谈得很投机似（shì)的。看啊！蜥 蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小 黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
亲密、友好
17
音乐演奏会：
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它 们有十几个吧，散聚在两棵大树下面—— 这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让 阳光烘烤得熟透了。
从文中找出一句话来概括 文章的主要内容
我目光追随着爬行的小虫，作了 一次奇异的游历。
8
走近甲虫
9
给课文划分层次
• 第一层（第1自然段）： • 总起全文，交待了这次奇异游历的
特殊氛围和心情。 • 第二层（第2－9自然段）： • 分述奇异游历的全过程。 • 第三层（第10—11自然段）： • 总结全文，表达了作者对草虫村落
平等 人与自然 和 谐
分工劳动
22
默读课文思考： “草虫的村落”在哪
儿？你在那里看见了什么？ 划出有关语句。
23
你在草虫的村落里看见了什么？
• 茂盛的“森林” • “游侠”以及它的同伴 • 草虫的“村落” • 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” • “街道”“小巷” • 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 • 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 • 甲虫“音乐家”的演奏会 • “村民们”的劳动生活……
以及对草虫的喜爱之情。
3
• 自学要求： • ①自由读课文，遇到难读的
词语、句子多读几次，把课 文读通顺。 • ②思考：本文可以分为几部 分？想想本文的主要内容。
4
mì xiàng qiào dòu 静谧 小巷 俏丽 逗笑
páng 庞然大物
hōng kǎo yùn qín miǎn wěn
烘 烤 音韵 勤 勉 亲吻
比喻、拟人
16
村民和谐的生活：
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然 大物投以好奇的目光。它们友好地交流着， 好像攀谈得很投机似（shì)的。看啊！蜥 蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小 黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
亲密、友好
17
音乐演奏会：
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它 们有十几个吧，散聚在两棵大树下面—— 这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让 阳光烘烤得熟透了。
六年级上册语文课件-3草虫的村落｜人教新课标(共29张PPT)
学习引导：
从文中找出一句话来 概括文章的主要内容。
我目光追随着爬行的小虫， 作了一次奇异的游历。
学习引导：
朗读课文， 想一想：
“草虫的村落”在哪儿？ 你在那儿看见了什么？
“它们的村子散布在 森林边缘的小丘上。”
你看见了什么？
• 茂盛的“森林” • “游侠”以及它的同伴 • 草虫的“村落” • 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” • “街道”“小巷” • 像南国少女般的花色斑斓的小圆
草虫的村落
升华
交往1 交往2 演奏
劳动
分工 回应
拓展
阅读提示
同学们，你观察过虫子吗？ 那你看到过“草虫的村落”吗？ “草虫的村落”是怎样的呢？
丰富知识
走近甲虫
甲虫是鞘翅目的昆虫。本目昆虫体壁坚硬，特别是前翅角质化，所以通称甲 虫。它们有的寄生于其他昆虫的体内，有的寄生于哺乳动物的体外，有的在动 物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活，也有的寄居在鸟类或鼠类的巢穴中， 或寄居于某些社会性昆虫（如蚁类或蜂类）的巢内，还有的是仓库害虫。 甲 虫的食性很复杂，包括腐食性、粪食性、 尸食性、 植食性、捕食性和寄生性 等。
字音过关
mì 静谧
xiànɡ 小巷
qiào 俏丽
dòu 逗笑
pánɡ 庞然大物
hōnɡ kǎo 烘烤
yùn 音韵
qín miǎn 勤勉
wěn 亲吻
词语过关
静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆
词义过关
• 静谧： • 熙熙攘攘：
安宁而平静。 形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲 虫来来往往的情景。
虫 • 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 • 甲虫“音乐家”的演奏会 • “村民们”的劳动生活……
3 草虫的村落 课件(24张PPT)六年级语文(上)人教版
草虫的村落
目 Contents 录
01 人物介绍 02 初读感知
03 生字学习
04 词语学习
05 课后作业
草虫的村落 目录 人物介绍
郭枫（1933－2006）， 原名郭少鸣，江苏徐州人。 台湾著名诗人、文学评论家、 出版家，也是一位民族意识 和传统意识强烈的作家。主 要作品有散文集《早春花束》 《九月的眸光》《老家的树》 《永恒的岛》；诗集《郭枫 诗选》《第一次信仰》《海 之歌》等。
韵 yùn 余 勤 qín 韵勤劳 勉 miǎn 勉 吻 wěn 吻励合
草虫的村落 目录 词语学习
静谧 寒暄 熙熙攘攘 花色斑 斓 驻足痴望 庞然大物 行色匆
匆 勤勉 漫游
草虫的村落 目录 初读感知
跟着课文朗读默读课文，思考： 作者进行了一次什么样的游历？
参考《草虫的村落》课文朗读
草虫的村落 目录 课文讲解
草虫的村落 目录 初读感知
自读课文，要求： 1.读准字音，把课文读通顺、读连贯； 2.找出课文中的生字和不懂的地方， 画出来，与同桌讨论交流。
草虫的村落 目录 生字学习
点击
谧 mì 静 巷 xiàng 谧小巷
俏 qiào 俊 逗 dòu 俏挑 庞 páng 逗庞 烘 hōng 烘大烤
烤 kǎo 烧烤
草虫的村落 目录 课文讲解
这是作者奇异的游历所展示的第二 个空间——草虫的村落。它的位置“在 森林边缘的小丘上”，也就是草丛边上 的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的 洞穴群的形成之处，所以能看到许多黑 甲虫村民来来往往。作者想象丰富、奇 特，使昆虫的世界里充满了人类的生活 气息。
草虫的村落 目录 课文讲解
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧 中，忘了世界，也忘了自己。
目 Contents 录
01 人物介绍 02 初读感知
03 生字学习
04 词语学习
05 课后作业
草虫的村落 目录 人物介绍
郭枫（1933－2006）， 原名郭少鸣，江苏徐州人。 台湾著名诗人、文学评论家、 出版家，也是一位民族意识 和传统意识强烈的作家。主 要作品有散文集《早春花束》 《九月的眸光》《老家的树》 《永恒的岛》；诗集《郭枫 诗选》《第一次信仰》《海 之歌》等。
韵 yùn 余 勤 qín 韵勤劳 勉 miǎn 勉 吻 wěn 吻励合
草虫的村落 目录 词语学习
静谧 寒暄 熙熙攘攘 花色斑 斓 驻足痴望 庞然大物 行色匆
匆 勤勉 漫游
草虫的村落 目录 初读感知
跟着课文朗读默读课文，思考： 作者进行了一次什么样的游历？
参考《草虫的村落》课文朗读
草虫的村落 目录 课文讲解
草虫的村落 目录 初读感知
自读课文，要求： 1.读准字音，把课文读通顺、读连贯； 2.找出课文中的生字和不懂的地方， 画出来，与同桌讨论交流。
草虫的村落 目录 生字学习
点击
谧 mì 静 巷 xiàng 谧小巷
俏 qiào 俊 逗 dòu 俏挑 庞 páng 逗庞 烘 hōng 烘大烤
烤 kǎo 烧烤
草虫的村落 目录 课文讲解
这是作者奇异的游历所展示的第二 个空间——草虫的村落。它的位置“在 森林边缘的小丘上”，也就是草丛边上 的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的 洞穴群的形成之处，所以能看到许多黑 甲虫村民来来往往。作者想象丰富、奇 特，使昆虫的世界里充满了人类的生活 气息。
草虫的村落 目录 课文讲解
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧 中，忘了世界，也忘了自己。
六年级上册语文课件3草虫的村落｜人教新课标(共29张PPT)
字音过关
mì 静谧
xiànɡ 小巷
qiào 俏丽
dòu 逗笑
pánɡ 庞然ห้องสมุดไป่ตู้物
hōnɡ kǎo 烘烤
yùn 音韵
qín miǎn 勤勉
wěn 亲吻
词语过关
静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆
词义过关
• 静谧： • 熙熙攘攘：
安宁而平静。 形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲 虫来来往往的情景。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
一起进入作者想丰象富的空的间想： 象
• 看到细密的草茎，把它想象成茂密的“森林”。 • 作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，
把它想象成了一位“游侠”。 • 看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国
小学语文六年级上册_草虫的村落_人教新课标(共22张PPT)
草虫的村落
草虫的村落
我目光追随着爬行的的小虫， 做了一次奇异的游历。
在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么?
我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍 傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条 路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路 上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟 它们寒暄一下，可惜我不懂他们的语言。
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去 散散步。
小练笔：
写一写自己观察过的小虫，注意 展开想象，融入自己的感受哦。
寒暄
那只英勇的黑甲虫,走进了村子。 我看见在许多同类虫子中间,一只 娇小的从洞里跑出来迎接远归者。 它们意味深长地对视良久,然后一 齐欢跃地走回洞穴里去。
原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少
______啊！
升华
交往1 交往2 演奏
劳动
分工 回应
拓展
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
现在它们归来了，每一个都用 前肢推着大过身体两三倍的食物， 行色匆匆地赶着路。是什么力量是 它们这么勤勉地奔忙呢？
我们随着作者在草虫的村落作了 一次奇异的游历。学完本文，你有什 么收获呢？
草虫的村落
我目光追随着爬行的的小虫， 做了一次奇异的游历。
在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么?
我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍 傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条 路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路 上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟 它们寒暄一下，可惜我不懂他们的语言。
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去 散散步。
小练笔：
写一写自己观察过的小虫，注意 展开想象，融入自己的感受哦。
寒暄
那只英勇的黑甲虫,走进了村子。 我看见在许多同类虫子中间,一只 娇小的从洞里跑出来迎接远归者。 它们意味深长地对视良久,然后一 齐欢跃地走回洞穴里去。
原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少
______啊！
升华
交往1 交往2 演奏
劳动
分工 回应
拓展
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
现在它们归来了，每一个都用 前肢推着大过身体两三倍的食物， 行色匆匆地赶着路。是什么力量是 它们这么勤勉地奔忙呢？
我们随着作者在草虫的村落作了 一次奇异的游历。学完本文，你有什 么收获呢？
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写反义词和近义词 静谧（安静）（热闹） 奇异（奇特）（ 普通、平常） 勤勉（勤奋）（懒惰）
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
二、再读课文，理解课文
1、从文中找出一句话来概括文章的主要内容
我目光追随着爬行的小虫，作了一 次奇异的游历。
2、给课文划分层次
• 第一层（第1自然段）： • 总起全文，交待了这次奇异游历的
特殊氛围和心情。 • 第二层（第2－9自然段）： • 写了奇异游历的全过程。 • 第三层（第10—11自然段）： • 表达了作者对草虫村落的依恋。
mì xiàng qiào dòu 静谧 小巷 俏丽 逗笑
páng 庞然大物
hōng kǎoቤተ መጻሕፍቲ ባይዱyùn 烘 烤 音韵
qín miǎn wěn 勤 勉 亲吻
2、词语释义 静谧：安宁而平静。 寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲 虫来来往往的情景。 意味深长：含蓄深远，耐人寻味。 花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。 驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 庞然大物：外表上庞大的东西。 野灌丛：野生的灌木丛。 行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：神态。 蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。 悠悠忽忽：形容神志恍惚。
草虫的村落
走近甲虫
课时目标
• 学会本课的生字新词。 • 能有感情地朗读课文，理清文章脉络。 • 体会作者怎样用心观察大自然，怎样运用
丰富的想象来表达对大自然生灵的喜爱之 情。
一、自主体验 1、初读课文，学习生字、新词
静谧 追随 左冲右撞 寒暄 熙熙攘攘 意味深长 大街小巷 花色斑斓 俏丽 驻足痴望 蜥蜴 庞然大物 攀谈 亲戚 野灌丛 烘烤 全神贯注 音韵 僻静 行色匆匆 勤勉 蕴藏 悠悠忽忽 漫游 亲吻 红鸠鸟
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
丰富的想象
• 看到细密的草茎，把它想象成茂密的“森林”。 • 作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想
象成了一位“游侠”。 • 看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少
女”。 • 看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”。 • 看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来
的“劳动者”…… • 文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。
三、细读课文，想一想：
“草虫的村落”在哪儿？随着作者 的目光，你在草虫的村落里看见了 什么？印象最深的有哪些？
你在草虫的村落里看见了什么？
• 茂盛的“森林” • “游侠”以及它的同伴 • 草虫的“村落” • 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” • “街道”“小巷” • 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 • 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 • 甲虫“音乐家”的演奏会 • “村民们”的劳动生活……