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大学生士兵提干《军事知识》—武经总要考点(1)及练习备考关键词：士兵提干张为臻大学生士兵提干提干培训提干考点提干练习《武经总要》是北宋官修的一部军事著作，作者为宋仁宗时的文臣曾公亮和丁度。
两人奉皇帝之命用了五年的时间编成。
该书是中国第一部规模宏大的官修综合性军事著作，对于研究宋朝以前的军事思想非常重要。
其中大篇幅介绍了武器的制造，对古代中国军事史、科学技术史的研究也很重要。
《武经总要》分前、后两集，每集20卷。
前集的20卷详细反映了宋代军事制度，包括选将用兵、教育训练、部队编成、行军宿营、古今阵法、通信侦察、城池攻防、火攻水战、武器装备等，特别是在营阵、兵器、器械部分，每件都配有详细的插图，这些精致的图像使得当时各种兵器装备具体形象地层现在我们面前，是研究中国古代兵器史的极宝贵资料。
张为臻博客后集20卷辑录有历代用兵故事，保存了不少古代战例资料，分析品评了历代战役战例和用兵得失。
1、邓小平军事思想的形成阶段是()。
A.1978年12月到1985年6月B.1975年1月到1978年12月C.1985年6月到以后答案：B2、影响中国周边安全的主要因素有()。
A.祖国的统一，海洋权益的争端B.祖国的统一，边界争端尚未全部解决C.祖国的统一，海洋权益的争端，边界争端尚未全部解决，影响边疆地区的安全的其它原因答案：C3、军事思想和军事领域揭示的一些事物的普遍规律所形成的原则、概念和范畴，常常被用于政治、经济、外交、商业和体育等方面，这是军事思想具有的()。
A.强烈的时代性B.广泛的通用性C.内容的博大精深答案：B4、“知已知彼，百战不殆”，“不战而屈人之兵”，“兵贵胜，不贵久”等思想，是属于()的理论。
A.军队作战运筹方面B.军队作战指挥方面C.军队后勤保障方面答案：A。
上篇：突出宏观军事理论，集中反映了军事学研究的高起点和正确方向；第一章中国国防第一节中国国防概述1 中国古代国防1）兵制建设2）边防、海防建设3）富国强兵102 中国近代的国防133 主要启示1）经济发展是国防强大的基础152）政治昌明是国防巩固的根本163）民族的团结和统一是国防坚固的关键17第二节国防法规1 《中华人民共和国国防法》182 《中华人民共和国兵役法》203 《中华人民共和国预备役军官法》23第三节国防建设1 国防体制252 中国国防建设成就293 国防建设的目标和政策1）目标31 2）政策334 我国武装力量1）中国人民解放军（陆海空）352）中国人民武装警察部队383）民兵40第二章中国古近代军事思想第一节中国古代军事思想的产生（夏商42）、形成（西周44）、成熟（春秋战国46）和发展（秦至清48）第二节中国古代近代军事著述的代表作511 《孙子兵法》2《吴子兵法》3《司马法》4《孙膑兵法》5《尉缭子》6《六韬》7《三略》8《李卫公问对》9《武经总要》10《海国图志》11《三十六计》第三节《孙子兵法》在国内外的研究与应用61第四节中国近代军事思想的形成与发展1 清王朝的“洋务运动”692 辛亥革命时期和国民党统治时期的军事科学71第三章毛泽东军事思想第一节概述1毛泽东军事思想的概念2毛泽东军事思想的形成与发展742）科学体系基本建立阶段——抗日战争时期753）全面成熟阶段——解放战争时期774）继续发展阶段——建国以后793毛泽东军事思想的主要内容812）人民战争思想3）人民军队思想4）人民战争的战略战术4毛泽东军事思想在世界军事理论中的地位和广泛影响。
822）开辟了农村包围城市的道路3）开创了以农民为主要成分建设人民军队的先例4）丰富和发展了人民战争的学说5）系统发展了积极防御思想6）把游击战提到战略高度7）形成了系统的歼灭战理论8）科学地阐述了军事辩证法的若干范畴第二节毛泽东军事辩证法1无产阶级的战争观862）战争的本质和目的87 3）战争的性质和我们对待战争的态度2无产阶级的战争方法论1）认识和正确掌握战争规律892）主观指导必须符合客观实际a熟识敌我双方的客观情况b善于学习，勇于实践c在客观物质基础上，充分发挥主观能动性。
大学生军事理论活动方案一、活动背景随着国家形势的发展和军事安全的重要性日益彰显，大学生群体作为国家未来的接班人，必须加强军事理论知识的学习，提高国防意识和战争能力，为国家的发展和安全贡献力量。
因此，制定一套大学生军事理论活动方案，对于提升大学生军事素养具有重要意义。
二、活动目的1.增强大学生对军事理论的了解和掌握，提高军事素养；2.增强大学生的国防意识，培养爱国情怀；3.增进大学生之间的团队合作和沟通能力；4.推动大学生参与军事科研和国防建设。
三、活动内容1.军事理论知识讲座：邀请军事专家学者进行讲座，介绍军事理论的基本概念、发展历程和实践应用。
2.军事理论知识竞赛：开展军事理论知识竞赛，激发大学生学习兴趣，加深对军事理论的理解。
3.军事理论研讨会：组织大学生开展军事理论研讨会，深入讨论热点问题，促进学生之间的学术交流和思想碰撞。
4.军事理论实践活动：组织大学生进行军事理论实践活动，如模拟作战演练、军事技能训练等，提升实战能力和应对能力。
5.军事理论讨论小组：设立军事理论讨论小组，定期进行讨论交流，推动军事理论学习的深入。
四、活动方案实施步骤1.确定活动主题和时间安排；2.邀请军事专家学者进行讲座和指导；3.组织军事理论知识竞赛，设立奖励机制；4.组织军事理论研讨会，邀请学生参与分享；5.开展军事理论实践活动，加强实战训练；6.设立军事理论讨论小组，推动学习交流。
五、活动效果评估1.开展问卷调查，收集活动反馈意见；2.统计活动参与人数和参与率；3.观察学生对军事理论的态度和改变。
六、活动总结通过本次大学生军事理论活动，旨在增强大学生的军事素养和国防意识，激发学生爱国热情，推动军事理论学习向纵深发展。
希望通过这些活动，能够培养出更多具备军事素养和国防观念的新时代大学生，为国家的发展做出积极贡献。
以上是本次大学生军事理论活动方案，期待能够得到广大大学生的支持和参与。
让我们一起努力，共同提升军事素养，为祖国的安全和稳定尽一份力量！。
《军事理论教程》教学大纲总学时数：16学分：1一、课程性质、目的与任务本课程是普通高等学校本、专科学生的一门必修课。
它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于国防与军队建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。
军事课程以国防教育为主线，通过本课程的教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。
教学环节以课堂教授为主，自学为辅。
考试方式：开卷考试。
二、理论教学内容与要求（一）、序篇1、目为要求了解军事学的定义、任务和性质，初步掌握军事科学体系的内涵，使大学生明确学习军事科学的意义和方法。
2、教学内容军事科学的定义及其研究对象、军事科学的任务和性质、军事科学体系、军事科学的地位和功能、大学生学习军事科学的意义和方法。
（二）、军事思想1、目为要求了解军事思想的形成与发展过程，初步掌握我军军事理论的主要内容，明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想，树立科学的战争观和方法论。
2、教学内容军事思想概述；毛泽东军事思想科学含义、主要内容、历史地位和现实意义；邓小平新时期军队建设思想科学含义、主要内容、地位作用；江泽民论国防与军队建设主要内容、指导作用。
（三）、军事科技1、目为要求了解军事高科技概况，明确高技术对现代战争的影响。
树立“科学技术是第一生产力”的观点，激发学习科学技术的热情。
2、教学内容军事高技术概念与分类、发展趋势，对现代作战的影响；高技术在军事上的制导技术、隐身伪装技术、侦察监视技术、电子对抗、航天技术。
自动化指挥技术（四）、战略环境1、目为要求掌握战略基本理论，了解世界战略格局的概况，正确分析我国的周边环境，增强国家安全意识。
江西省考研军事学复习资料军事理论与战略思想江西省考研军事学复习资料-军事理论与战略思想一、引言在军事学的学科体系中，军事理论与战略思想是重要的学习内容之一。
本文将针对江西省考研军事学的复习需求，为大家提供一份军事理论与战略思想的资料，帮助大家更好地准备考试。
二、军事理论军事理论是研究军队建设、作战原则和战争规律等方面的学科。
军事理论的核心内容包括军事基本理论、军事哲学、军事组织、军事训练和军事指导等方面。
1. 军事基本理论军事基本理论是军事学的基石，它包括战争的定义、性质、目的、形式和特点等。
在复习时，重点关注军事基本理论的重要思想和理论体系。
2. 军事哲学军事哲学是研究军事现象和军事行为的哲学学科。
复习时，要关注军事哲学的基本概念和相关理论，如兵变理论、军事伦理等。
3. 军事组织军事组织是指军队的机构和各级指挥系统等。
在学习军事组织时，可以关注江西省军区的组织架构，以及军队指挥系统的设置等。
4. 军事训练军事训练是提高军队作战能力的重要途径。
在复习军事训练时，可以关注训练原则、训练内容和训练方法等方面。
5. 军事指导军事指导是指导和组织军事行动的工作。
复习军事指导时，要了解指导原则、指挥艺术和作战指导等相关内容。
三、战略思想战略思想是指军事领导者在制定和执行战略行动时所形成的思想体系。
复习战略思想时，可以重点关注中国的军事战略思想和相关战略原则。
1. 中国军事战略思想中国的军事战略思想包括陆军战略、海军战略和空军战略等。
在准备考试时，可以重点关注我国的军事战略思想和发展方向。
2. 战略原则战略原则是制定和执行战略行动的基本准则。
复习时，可以关注战略原则的内涵和具体实践。
四、总结军事理论与战略思想是江西省考研军事学复习的重要内容。
通过对军事理论和战略思想的学习，可以加深对军队建设和战略制定的理解，提高考试的应试能力。
祝大家在考试中取得好成绩！。
军事理论总结(整理：秦晓飞)考试时间：6月13日周五下午2点——4点考试形式：开卷考试题型：一、填空 50*0.5分=25分二、判断 15*1分=15分三、选择 15*1分=15分四、简答 6道共20分五、论述（不少于500字） 25分绪论●军事理论课的重要意义：1.是大学是履行兵役义务的重要内容，也是大学生的一门必修课。
2.是增强大学生国防观念，进行爱国主义教育、激发爱国热情、继承和发扬中国解放军优良传统的重要手段。
●《中华人民共和国兵役法》（1984年5月31日通过，1998.12.29修正）四十三条：高等院校的学生在就学期间必须接受基本军事训练。
●《中国人民共和国国防法》四十二条：学校的国防教育是全民国防教育的基础。
各级各类院校应当设置适当的国防教育课程，或者在有关课程中增加国防教育的内容。
●《中华人民共和国教育法》第六条：国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
专题一中国国防一、概述●国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保护保卫国家的主权、统一、领土完整和安全而进行的均是基于军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
●现代国防基本特征：1.现代国防是国家综合国力的体现2.现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为3.现代国防具有多层次的目标●国防性质：扩张型、自卫型、联盟型和中立型四种。
扩张型：风行霸权主义政策，以国家安全和防务需要为幌子，将其将于以外的国家和地区纳入本国的势力范围，对别国进行侵略、颠覆和渗透。
自卫型：以防卫外敌侵略为目的，在国防建设上主要依靠本国的力量，广泛争取国际上的同情与支持，维护本国安全，维护周边地区和世界的和平与稳定。
联盟型：为弥补自身的不足，以联盟的形式联合相关国家进行防卫；分为一元体系联盟和多元体系联盟。
中立型：指一些更行和平中立政策的中小发达国家，为保障本国的繁荣、发展和安全，实行和平中立的国防政策。
大学生士兵提干考试大纲军事知识考点及相关练习备考8关键词：士兵提干张为臻大学生士兵提干提干考试培训军事知识提干大纲《武经总要》及其军事思想：《武经总要》是北宋官修的一部军事著作，作者为宋仁宗时的文臣曾公亮和丁度。
两人奉皇帝之命用了五年的时间编成。
该书是中国第一部规模宏大的官修综合性军事著作，对于研究宋朝以前的军事思想非常重要。
其中大篇幅介绍了武器的制造，对古代中国军事史、科学技术史的研究也很重要。
《武经总要》分前、后两集，每集20卷。
前集的20卷详细反映了宋代军事制度，包括选将用兵、教育训练、部队编成、行军宿营、古今阵法、通信侦察、城池攻防、火攻水战、武器装备等，特别是在营阵、兵器、器械部分，每件都配有详细的插图，这些精致的图像使得当时各种兵器装备具体形象地层现在我们面前，是研究中国古代兵器史的极宝贵资料。
后集20卷辑录有历代用兵故事，保存了不少古代战例资料，分析品评了历代战役战例和用兵得失。
《武经总要》军事思想《武经总要》反映了宋仁宗时期宋王朝军事思想上的某些积极变化。
本来，北宋初以来为防止地方割据，将帅专权，将将帅的统兵权和作战计划的制定权都收归皇帝直接制辖，但矫枉过正，结果弄得将不知兵，兵不识将，导致仗仗失利，节节败退。
而《武经总要》中则重新重视和强调古代《孙子》等兵书中用兵“贵知变”、“不以冥冥决事”的思想，这在宋代军事史上是难能可贵的，只是北宋后来的统治者并没有遵循和实践这种用兵思想。
书中还十分注重人在战争中的作用，主张“兵家用人，贵随其长短用之”，注重军队的训练，认为并没有胆怯的士兵和疲惰的战马，只是因训练不严而使其然。
宋代的兵器是承继着汉唐以来的传统，所以《武经总要》中记录的许多兵器类型，可以清楚地看出它们从汉代以后，经过唐、五代的发展变化，由这部书作了总结后，又影响到北宋以后的兵器类型，可以说《总要》起了承上启下的作用。
自唐、五代以来，中央王朝的军队吸收了不少北部和西北部少数民族的优秀兵器。
国防建设军事理论论⽂范⽂ 加强国防建设对于我国总体发展⽽⾔，既具有重⼤的现实意义，也是实现国家安全和发展的紧迫要求。
下⾯是店铺为⼤家整理的国防建设军事理论论⽂，供⼤家参考。
国防建设军事理论论⽂篇⼀：《试谈⼤学⽣国防存在的问题与增强路径》 摘要:在经济⾼速发展的现阶段,⼤学⽣国防意识普遍⽐较薄弱,这说明我国的国防教育存在许多问题。
例如,对国防教育的重要性认识不⾜,国防教育机构不健全等。
在当今科技发展迅速的前提下,战争变为了在⾼科技条件下的战争,这要求部队中有越来越多的掌握⾼科技知识的⼈才,这就要求对国防教育要有更⾼的程度的认识,使得国防发挥真正的作⽤,更好地构建中国特⾊社会主义社会。
我们应该通过各种途径,努⼒增强⼤学⽣的国防意识,培养⾼素质的⼈才,为国防建设服务。
关键词:国防;教育;师资⼒量;途径。
⼀、国防的含义 国防就是国家的防务，是指为捍卫国家主权，领⼟完整，防御外来侵略和颠覆，所进⾏的军事及与军事有关的政治、外交、经济、等⽅⾯的建设和⽃争。
国防是伴随国家的产⽣⽽出现的，是为国家的利益服务的。
古往今来，国防虽依国家的性质、制度、国⼒及推⾏的政策不同⽽具有不同的特征，但⼀切国防的共同实质，都是以捍卫和维护国家利益为核⼼来组织的。
国家的兴衰与国防密切相关，国防强弱直接关系到国家的安全、民族的尊严、社会的发展。
现代国防是⼀个⼤系统，包括武装⼒量建设、国防体制建设、国防科学技术研究、国防⼯业建设和战场建设、军事交通、⼈⼒动员准备、对⼈民群众进⾏国防教育、建⽴国防法规等，这些均属于国防建设范畴。
⼆、⼤学⽣国防教育存在的问题 1.国防教育机构不够健全 各⾼校在开展国防教育⼯作时需要有相对应的组织机构和相对规范的管理体系。
但是到⽬前为⽌,我国各⾼校国防教育的机构设置等都⽐较不规范,基本上可分为三类情况:第⼀类是1995年作为国防教育试点的厦门⼤学、福州⼤学等⾼校。
这类⾼校都设有相对独⽴的⼈民武装部和军事教研室,学⽣处负责军事训练⼯作,军事教研室承担军事理论课教学任务,教育软件设施相对完善。
附件1： 厦 门 大 学 2006 级 学 生 军 训 团 编 成(一) 厦门大学2006级新生4973人，厦大嘉庚学院2889人，厦大留学预科学院200人，职业技术学院40人，共计8102 人。军训期间编成军训团，辖10个营，一个直属连，每营辖4个连，每连辖5个排。
营
连 排
直属连 (国防生) 98人
一营（男）823人 二营（男）848人 三营（男）836人 四营（女）796人 五营（女）787人 六营（女）785人 经济学院290人 数学科学学院88人 管理学院157人 医学院171人 建筑与土木工程学院117人 信息科学与技术学院320人 生命科学学院80人 海洋与环境学院76人 外文学院39人 化学化工学院289人 公共事务学院44 软件学院215人 物理机电学院261人 法学院63人 人文学院113人 公共事务学院66人 艺术教育学院 111人 2006级公共管理系特招生 7人 管理学院245人 医学院189人 建筑与土木工程学院36人 经济系43人 财政系74人 国贸系77人 数学系41人 计统系91人 人文学院254人 法学院79 物理与机电工程学院68人 软件学院93人 生命科学学院80人 外文学院196 环境科学系17人 化学化工学院165人 公共事务学院148人 艺术教育学院223人 信息科学与技术学院109人 金融系94人 海洋46人
教导员：黄明伟 教导员：张 琥 教导员：沈小平 教导员：黄俊清 教导员：杨 旸 教导员：黄宝秋 一连 二连 三连 四连 五连 六连 七连 八连 九连 十连 十一连 十二连 十三连 十四连 十五连 十六连 十七连 十八连 十九连 二十连 二十一连 二十二连 二十三连 二十四连 金融85 建筑35 土木工程82 企管70 管理科学18 会计50 旅管19 财政47 数学88 经济57 计统57 临床82 预防35 药学38 中医16 国贸44 计算机126 通信38 电子工程55 自动化101 外文39 海洋与环境学院76 化工92 生命 80 政治 44 化学132 材料65 软件215 机电系135 中文系40 哲学系29 物理系126 法律系 63 历史19 新闻25 美术85 音乐26 社会系 25 公管系 41 公管系特招7 企管80 会计107 管科10 医学院189 管科12 旅游36 数学41 国贸77 经济43 计统91 财政74 建筑36 中文99 哲学31 历史32 机电30 法学79 物理38 新闻80 软件93 生命科学学院80 新闻12 环科17 外文学院 196 化学化工学院165 海洋35 公共事务学院148 美术45 美术53 音乐125 海洋11 信息科学与技术学院109 金融94
_ 军事理论与训练 一．名词解释 1.军事思想： 军事思想是对战争和国防基本问题的理性认识，是军事实践的经验总结和理论概括。 2.军事科学： 军事科学，亦称军事学，是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的科学。 3.人民战争： 人民战争是“被压迫阶级和被压迫民族为谋求自身的解放，发动和依靠广大人民群众所进行的战争”。 4.战争观： 战争观是人民对战争本质问题的根本看法和态度。它主要回答战争是什么，即战争的基本性质和人们对战争所应采取的态度等一系列关于战争的根本问题。 5.伪装： 伪装是为欺骗或迷惑对方所采取的各种隐真示假措施，是军队战斗保障的一项重要内容。 6.隐身技术： 隐身技术又称隐形技术或低可探测技术，是“减弱目标自身的反射和辐射特征信号，使其难以被探测发现的技术”。 7.侦察卫星： 卫星侦察是使用人造卫星进行的侦察。根据任务和侦察设备的不同，侦察卫 _ 星又分为照相侦察卫星、电子侦察卫星、海洋监视卫星、预警卫星和核爆炸探测卫星等。 8.国际战略力量： 国际战略力量是指在国际关系中能够独立地发挥作用，并对国际形势及国际战略的运作和发展具有巨大影响的国家或国家集团。 9.武装力量动员： 武装力量动员是国家将军队及其他武装组织由平时体制转为战时体制所采取的措施。 10.国防： 国防，是“国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动”。
二．简答题 1.简述信息化战争的主要特征： ①武器装备的高度信息化； ②战争能量释放形态的信息主导化； ③战场空间的多维一体化； ④信息系统成为作战双方的主要打击目标； ⑤制信息权成为战场争夺的核心和基础； ⑥基于信息系统的体系作战能力成为战斗力的基本形态； ⑦软杀伤与硬摧毁有机结合成为作战的普遍法则。
2.简述信息化战争对国防建设的新要求： _ ①必须树立与信息化战争相适应的国防观念； ②必须将国防信息化建设融入国家的信息化建设之中； ③必须加强国家战略能力建设； ④必须加快信息化军队建设的步伐； ⑤必须创新信息化战争理论体系。
3.简述毛泽东军事思想的理论体系： 毛泽东军事思想是一个内容十分丰富的科学体系，其基本内容主要包括： ①战争观和军事问题方法论； ②人民军队思想； ③人民战争思想； ④人民战争的战略战术思想； ⑤国防建设思想 毛泽东军事思想的各个组成部分，是一个有机整体。战争观和军事问题方法论是毛泽东军事思想的灵魂和理论基础；人民战争思想是毛泽东军事思想的核心；人民军队是进行人民战争的骨干力量；人民战争的战略战术是进行人民战争的战法原则；国防建设思想是建国后其军事实践和理论创造的结晶。
4.简述毛泽东人民战争思想的基本理论观点： ①战争的正义性是实行人民战争的政治基础； ②革命战争是群众的战争； ③人民群众是战争伟力之最深厚根源； ④兵民是胜利之本； ⑤人是战争胜负的决定因素。
5.简述侦察监视技术的主要种类： ①电子侦察技术； ②光电侦察技术； ③雷达侦察技术； ④传感器侦察技术； ⑤其他侦察技术。 _ 6.简述军事航天技术对现代战争的影响： ①极大地增强了军事侦察能力和军事指挥控制能力； ②有效地提高了武器装备的作战效能； ③对建立以信息技术为基础的数字化部队和数字化战场发挥关键作用； ④促使战场进一步向空间延伸。
7.简述国防的基本要素： ①国防的主体：是国防活动的实行者，通常为国家； ②国防的对象：是指国防所要防备、抵抗和制止的行为； ③国防的目的：主要是捍卫国家的主权、统一、领土完整和安全； ④国防的手段：是为达到国防的目的而采取的方法和措施。
8.简述中国国防历史的启示： ①经济发展是国防强大的基础； ②政治昌明是国防巩固的根本； ③国家的统一和民族的团结是国防强大的关键； ④保持忧患意识是国防巩固发展的前提。
9.简述中国地缘环境的基本情况： ①中国是边界线较长，相邻国家最多的国家之一； ②中国周边地区人口众多，是世界上大国最集中的地区； ③中国周边国家政治制度及经济发展水平差距很大，民族、宗教矛盾交织，安全 _ 环境复杂； ④中国位于世界两大地缘战略区的交接处，既受其他大国关系的影响，又影响其他大国关系。
10.简述国防动员的原则： ①统一领导； ②全民参与； ③长期准备； ④重点建设； ⑤统筹兼顾； ⑥有序高效。
三．论述题 1.对教材基本理论观点的理解和应用，重点在“毛泽东军事思想”这一章，尤其是“战争观与方法论”一节中的问题。 ※如何理解毛泽东军事思想的科学含义及本质特征？ ①毛泽东军事思想是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际相结合的产物。 ②毛泽东军事思想是中国共产党领导中国人民及其军队长期军事实践经验的科学总结。 ③毛泽东军事思想根植于深厚的中华文化沃土，多方面汲取了古今中外军事思想的精华。 ④毛泽东军事思想是中国共产党集体智慧的结晶，是党领导中国革命战争、军队建设、国防建设和反侵略战争的指导思想。 ⑤毛泽东军事思想是毛泽东思想的重要组成部分。 _ ※如何理解毛泽东军事思想的历史地位？ ①毛泽东军事思想把中国军事思想发展到一个全新的阶段，是中国革命战争胜利和国防现代化建设的理论指南。 ②毛泽东军事思想创造性地丰富和发展了马克思主义军事理论宝库。 ③毛泽东军事思想在世界上有广泛而深远的影响。
※如何理解战争与政治、经济的关系？ ①战争是流血的政治： 战争与政治具有一致性：战争就是政治，战争本身就是政治性质的行动，自古以来从来没有不带政治性的战争。 战争与政治具有差别性：战争是政治的特殊手段的继续。 政治是不流血的战争，战争是流血的政治。 ②战争是经济的竞赛： 战争是政治的继续，政治则是经济的集中表现，经济是政治的基础，因而 也是战争的基础。战争与经济之间有着深刻的本质联系。经济是战争的物质基础。离开一定的经济条件，战争就无法进行。
※无产阶级对待战争的态度是什么？ ①是对待不同性质的战争采取不同的态度，拥护正义战争，反对非正义战争； ②是我们的最终目的是要消灭一切战争，实现永久和平。
※为什么研究和指导战争必须认识战争规律？ _ ①所谓战争规律，就是战争产生和发展过程中各种矛盾的本质联系和必然趋势。②它是战争双方军事，政治，经济，地理，战争性质，国际性质等客观条件相互作用的结果，通过战争实践反映出来。 ③它贯穿于战争的全过程，支配着战争的发展方向，决定着战争的进程和结局，具有不依人的意志为转移的可观性质，并随这人类社会和战争实践的发展而不断发展。 所以我们要通过科学的方法探寻战争的规律性，进而给战争以正确的指导。
※为什么研究和指导战争必须着眼其特点和发展？ ①毛泽东研究和指导战争,首先是从研究战争规律入手的。所谓战争规律,就是战争产生和发展过程中各种矛盾的本质联系和必然趋势。它是战争双方军事、政治、经济、地理、战争性质、国际关系等客观条件相互作用的结果,通过战争实践反映出来。它贯穿于战争的全过程,支配着战争的发展方向,决定着战争的进程和结局,具有不依人的意志为转移的客观性质,并随着人类社会和战争实践的发展而不断发展。 ②战争规律与其他事情的规律相比较,有其特殊性。战争规律的客观性及可知性,决定战争规律是可以认识“的不。知道战争的规律,就不知道如何指导战争,就不能打胜仗。”毛泽东研究和指导战争方法论的核心,就是探索和运用战争规律。人们完全可以透过战争的某些征兆、端倪、现象去探寻潜藏于内部的本质即规律性,进而给战争以正确指导,多打胜仗。
※为什么研究和指导战争必须关照全局、把握关节？ _ 战争同其他客观事物一样，是一个由多种因素综合作用而形成的整体，有着整体与部分、全局与 局部之分，处理好全局与局部的关系，从整体上驾驭战争，是战争指导最高层次的制胜之道。 ①关照全局是战争指导的首要问题。 战争全局统帅、决定局部，局部隶属、服从全局。二者的关系表现在全局决定局部的地位和作用，全局决定局部的任务和行动；全局的主动或被动从根本上决定局部的主动或被动、全局的胜负最终决定着局部的胜负。只有全局在胸，全面规划，统筹安排，妥善照顾战争的各个方面与各个阶段之间的关系，把战争的各个局部组成一个相互协调的整体力量，充分发挥人力、物力、财力和时间等因素的综合作用，才能沉重打击敌人，获得全面的胜利。 ②把握关节是推动全局发展的重要方法。 所谓关节，是指战争的重点部位和关键环节，也是对全局胜负有决定性影响的局部。局部虽然为全局所支配，但并不是消极被动的，它总是以自己的运动及效果影响全局的发展，局部对全局是有反作用的，特别是关键性局部，对全局的胜负 会产生决定决定性的影响。要从两点把握关节：一是要从全局出发去把握关节；二是要从实际出发去把握关节。
※毛泽东人民战争思想的基本理论观点是什么？ 毛泽东人民战争思想，从根本上说，就是唯物历史观在革命战争中的具体运用。其基本理论观点有： ①战争的正义性是实行人民战争的政治基础； ②革命战争是群众的战争；
