《维护消费者权益》说课稿8分钟

《维护消费者权益》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的课题是《维护消费者权益》。

我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程及教学设计理念七个方面进行分析。

一、首先我说一下教材《维护消费者权益》是人教版八年级思想品德下册第八课第二框的内容。

在第一框学习了消费者的概念和消费者享有的权利后，第二框的目的是让学生具有良好的权利意识和自我保护意识，增强自身的判断能力和选择能力，学习消费维权的途径。

本框在本课具有重要地位，共有两目。

第一目“炼就一双慧眼”。

第二目“维护权益的途径”。

二、学情分析八年级学生由于自己对社会的认知有限，再加上一些社会现象的误导，保护自己消费权益的意识还很薄弱，鉴别生活中的消费陷阱的能力还很缺乏。

三、教学目标鉴于学生的实际情况和课程标准的规定，确定本课的教学目标如下：掌握两个知识：进一步了解消费者的权利和义务以及权益受到侵害时如何解决。

提高两种能力：提高学生的观察能力；分析和解决问题的能力。

树立两种意识：树立维权意识和自我保护意识。

四、教学重难点目标是个大致的框架，在教学过程中，教师当然还要做到有的放矢。

所以，我将本课教学中的重难点确定如下：教学重点：掌握消费者维权的途径。

教学难点：增强维护消费者权益的意识和能力。

确立教学重点和教学难点的依据：从理论上讲，消费者权益保护法是我国法律体系中一部很重要的法律，应该让学生明确自己享有合法的权益和如何维护自己的合法权益。

从实际上讲，学生也是消费者，在日常消费行为中也会发生各种各样的消费问题，我们应该让学生明白我国法律保障他们的合法权益，也应让学生掌握维权的方法和途径。

五、教学方法在目标和重难点已明确的基础上，接下来就是如何引导学生了解并掌握这些知识点。

维权的课程本身具有极浓的理性色彩，学生一般都会觉得很枯燥，要让学生提高兴趣，优化课堂，特别是身为男教师，需要以生动、幽默的言语从中引导，从感性体验逐步上升到理性认识，达到抛砖引玉的效果。

初中思想品德公开课《维护消费者权益》说课稿各位领导、老师大家好！今日我说课的内容是《维护消费者权益》〔展示课件2〕。

依据新课标精神我将从教材、教学方法、教学过程、教学理念四个方面对本框内容加以说明。

［说教材分析］〔展示课件3〕本框位于人教版八班级思品下册第八课第二框。

从内容上讲，本框是第八课的重点，是同学在第一框全面认识消费者九项权利的基础上，让同学进一步明白作为消费者应怎样来维护自己的合法权益，起承上和落脚的作用。

它是第一单元“权利义务伴我行”的拓展和延伸，同时又为下单元“我们崇尚公正和正义”做了铺垫，在本册书中具有重要地位。

[说教学目标]〔展示课件四〕①知识目标：掌控一些消费以及消费者权益爱护方面的知识，知道消费者权益受到损害后寻求解决的一般途径。

②技能目标：学会运用聪慧爱护消费者合法权益。

当自己作为消费者的合法权益遭到侵害时，能够运用法律手段维护自己的权利。

③情感立场与价值观目标：学会理性消费，选择适当合理的消费行为，培育良好的权利意识和自我爱护意识。

[说教学重点、难点]〔展示课件5〕思品课的最终目的在于“导行”，本课学习的目的在于引导同学懂得当消费者合法权益受到侵害时如何维权。

因此，“维护消费者合法权益的途径”是本课教学重点。

青少年同学的生活圈主要在家庭和学校，虽然有过一些消费的感受和体验，但要真正享受消费者权益，还需要老师的进一步点拨。

因此，“加强维护消费者权益的意识和技能”是本课的教学难点。

[说学情]〔展示课件6〕八班级的同学渐渐成为消费大军中的一员，有肯定的法律知识，维权意识开始不断加强，但是许多同学会涌现消费权益受到侵害后不知道该如何处理等；所以，同学有须要通过学习，树立维权意识，掌控维权途径，有效地爱护自身的合法权利。

[说教学方法]〔展示课件7〕为了更好的实现教学目标，突出重点、突破难点，我在教学中采纳以情景设置，活动法、启发式为主，以争论法、归纳法为辅的教学方法。

充分表达同学的主动性和老师的主导性。

第八课维护消费者权益（说课稿）各位老师们：你们好！今天我要进行说课的课题是《维护消费者权益》，包括：说教案内容、说学生、说教法和教案手段、说学法、说教案过程、说教案反馈六部分内容。

一、说教案内容：1、教案目标：（1）情感、态度与价值观目标：使学生提高消费者权利意识；增强法制观念。

（2）能力目标：掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法；提高自我生存能力。

（3）知识目标：明确要做一个合格的消费者，维护自身权益；了解维护权益的途径。

2、教材处理：《维护消费者权益》是人教版八年级思想品德下册教材第八课第二框题的内容。

本框题共有两个题目。

第一目“炼就一双‘慧眼’”。

通过先复习上节课的重点问题，即：消费者享有哪些权利？后让学生观看几幅漫画，引出学生对自己在购物时都受哪些因素的影响，这些影响中具体讲解关于广告方面的陷阱，让学生体会我们作为消费者，有的时候会受到侵犯。

然后阅读课本，思考三个问题：一是在日常消费过程中，人们为什么要拥有一双“慧眼”？二是我们应该拥有一双什么样的“慧眼”呢？三是怎样炼就一双“慧眼”。

然后通过七嘴八舌的活动来了解商家的动机，再以知识竞赛的活动来扩展学生们的知识点。

第二目“维护权益的途径”。

首先，以一个话题讨论：1.2元的官司，到底值不值？为什么？说明为了维护权益，我们消费者自身需要具有良好的权利意识和自我保护意识，并且对这种权利意识和自我保护意识在交易前后的不同表现分别予以说明。

然后通过观看几幅关于侵权的漫画，考察学生是否具有良好的权利意识和自我保护意识，同时试探学生在争议发生以后对于维权途径的认识，引出正文关于五种维权途径的介绍。

二、说学生：在现实生活中，侵害消费者合法权益的事情时有发生。

有的使用劣质产品致使人身受到伤害，有的造成财产损失，有的服用变质食物或者假药致人丧命。

更多的是消费者遭遇不公平交易、花大价钱买了假货或劣质产品，受到不应有的损失。

因此，通过教案，有必要让学生掌握一些有效的维权方法。

八年级思想品德第八课第二框说课材料《维护消费者权益》刘春霞昌黎三中《维护消费者权益》说课稿昌黎三中刘春霞各位老师：大家好！今天，我说课的题目是《维护消费者权益》。

我将从八部分来进行我的说课。

一、说教材（一）教材分析《维护消费者权益》一课依据的是新课标权利与义务中享受权利部分，从内容上讲，它是第一单元“权利义务伴我行”的拓展和延伸，同时又为下单元“我们崇尚公平和正义”做了铺垫，具有承上启下的作用。

本框与现实生活关系密切，对学生的成长和适应社会生活，具有重要意义。

（二）教学目标1、知识目标使学生了解一些消费知识和消费者权益保护方面的知识；提高消费者的权利意识和自我保护意识；掌握维护消费者合法权利的有效途径。

2、能力目标：培养学生自主学习能力、理解分析能力、归纳总结能力、语言表达能力及结合个人生活依法维护自身合法权益的能力。

3、情感、态度、价值观：让学生学会理性消费，提高自己的权利意识和自我保护意识，增强法制观念。

（三）教学重点、难点教学重点:掌握维护消费者合法权利的有效途径。

教学难点：增强消费者的权利意识和自我保护意识二、说学生在现实生活中，学生缺乏有关消费方面的知识，维权意识淡薄,在消费时更容易被侵权。

因此，通过教学，帮助学生做一个聪明的消费者，教会学生掌握一些有效的维权方法。

三、说教学理念在教学中，我遵循了新课程标准中“坚持以学生发展为本”的原则，重视学生的体验与感悟，关注学生实际，引导学生积极参与学习实践，在合作探究中不断提升自身的素质。

四、说教学方法采用创设情境，启发引导，组织学生自主思考、合作探究等方法，培养学生的自主学习能力和团结协作精神。

；采用案例分析法，组织学生辩论，锻炼学生的思维能力、语言表达能力。

五、说教学手段多媒体教学六、说教学过程（一）创设情境，引入新课歌曲导入: 播放视频3.15打假歌曲——《瞎了眼》设计意图:创设情境,直观形象的反映消费者所处的消费环境，使学生观看视频，引起情感共鸣，激发学习兴趣，让学生迅速进入课堂状态。