外研版八年级上册英语精品教学课件 Module 7 Unit 3

1 Module 7 A famous story

一、教学内容：Unit 3 Language in use

二、课型：Listening and speaking

三、 教学目标：

1、能够正确使用下列单词和词组：fall, follow, hole, ground, twice, once or twice,

suddenly, pink, pocket, field, think about, deep, while, dry

2、能正确使用过去进行时。

3、能够读懂含过去进行时的童话故事并寻找找童话故事、寓言故事等进行自主阅读训练。

4、能够以讲故事的方式介绍自己过去的经历。

四、 教学重难点：

1. 能够读懂含过去进行时的童话故事并寻找找童话故事、寓言故事等进行自主阅读训练。（重点）

2. 能够以讲故事的方式介绍自己过去的经历。（难点）

五、 教学准备：

本节课型为Revision and application，根据新课标的要求，结合教材和学生特点，主要采用任务型互动式进行教学，结合情景法、交际法、听说法、归纳法等教学方法实施课堂活动，开启学生思维，通过一系列有条理的教学活动，引导学生自主探究学习和与他人互动合作学习，让学生体验愉快学习。本节课所需教具及资料：幻灯、图片、调查表等。

六、 教学过程：

教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 活 动 目 的

1. Leading-in

（7’）

1. Greetings.

2. Enjoy the

wonderful parts of

the film: Alice’s

Adventures in

Wonderland. 1.Say hello to each other.

2. The students enjoy the

film. Review and consolidate

the new words and

1 外语教学与研究出版社《新标准》英语初中二年级下册

Module 7 Summer in Los Angeles

Unit 3 Language in use

一、教材分析

本模块以“课程”为话题，围绕“课程”学习前的行前准备和课程内容的推介而安排的。此话题贴近学生生活。本模块分设三个单元进行学习。本节课是这个模块中的第三单元，课型为复习课。复习课的功能就是复习本模块语言知识，创设情境进行语言实践的过程。因此，此单元对巩固本模块的语言知识、提升语言知识的应用能力起到十分必要而又重要的地位。

本模块的语法为掌握and, but , or的用法，功能为谈论和交流未来的计划和活动。“课程”学习话题是本课的复习主线，情境创设是语言实践的依托和载体。

本课重点是：巩固Unit 1,Unit 2两个单元的重点词汇；通过听、读、写，实现对“课程”学习这一话题的语言实践。

二、教学目标

1.能够让学生正确运用本模块的重点单词和短语。

2.总结复合句的用法并能正确运用and，but和or。

3.能够和同学合作交流在国内、外的英语学习经历。

三、教学内容

1.学习本单元的短语：

Add to ,a four-week course，grow up, take part in

2.理解以下句子：

They do arts and crafts, and play sports or music.

3.复习and, but和or在复合句中的应用。

四、 重点难点

1.能用含有复合句的句子进行写作。

2.通过听、说、读、写，让学生更好地练习复合句。

五、教学准备

点读笔、黑板、教学课件、多媒体展台等。

六、教学过程

I. Step 1. leading in

2 1. Check the homework

Let two students show the passage about Chinese course in China. Yesterday’s homework.

第1页 共8页 Module7 A famous story

一、 教学内容：Unit3 Language in use.

二、 课型：Listening and speaking

三、 教学目标：

1、能够正确使用下列单词和词组：fall, follow, hole, ground, twice,

once or twice, suddenly, pink, pocket, field, think about, deep,

while, dry

2、能正确使用过去进行时。

3、能够读懂含过去进行时的童话故事并寻找找童话故事、寓言故事等进行自主阅读训练。

4、能够以讲故事的方式介绍自己过去的经历。

四、 教学重难点：

1. 能够读懂含过去进行时的童话故事并寻找找童话故事、寓言故事等进行自主阅读训练。（重点）

2. 能够以讲故事的方式介绍自己过去的经历。（难点）

五、 教学准备：

本节课型为Revision and application，根据新课标的要求，结合教材和学生特点，主要采用任务型互动式进行教学，结合情景法、交际法、听说法、归纳法等教学方法实施课堂活动，开启学生思维，通过一系列有条理的教学活动，引导学生自主探究学习和与他人互动合作学习，让学生体验愉快学习。本节课所需教具及资料：幻灯、图片、调查表等。

第2页 共8页 六、 教学过程：

教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 活 动 目 的

1.

Leading-in

（7’）

1. Greetings.

2. Enjoy the

wonderful

parts of the

film:

Alice’s

Adventures in

Wonderland. 1.Say hello to each

other.

2. The students enjoy

the film. Review and

consolidate the

Unit 3

Ⅰ. 根据语境及括号内所给动词的提示用适当的时态填空。

1. —Was your sister at home at 7:00 last night?

—Yeah! At that time she ________ (listen) to music on the Internet.

2. —What ________ you ________ (do) when it started to rain?

—We ________(ride) horses on the farm.

3. Last year they ________ (take) a holiday in Hong Kong.

4. This morning, from 8:00 to 8:30 Cindy ________(sing) in her room.

5. —I ________(call) you at 7:30 in the morning but you didn’t answer it.

—Sorry, I ________(practise) the piano and didn’t hear it.

Ⅱ. 根据括号内所给英文提示语将下列句子翻译成英语。

1. 突然，实验室里的灯全都熄灭了。 (go off)

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2. 昨天这个时候她正领着游客参观博物馆。(show ... around)

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3. 你对别人这么说话不礼貌。(It’s ... of sb. to do sth.)

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4. 我的祖母一生都很忙碌。 (all one’s life)

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