(精编)我们是相亲相爱的一家人主题班会

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——初一（6）班主题班会方案

活动目的：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体作贡献，从而更认真、努力地学习，相互帮助、相亲相爱共同进步。

活动方式：使用多媒体技术。

活动准备：①照相机拍录像的图片为班会准备图像资料；

②搜集创作与本主题相关的信息，如：诗文朗诵、小品等。

③与家长沟通，让家长配合教师工作。

活动人员：初一（6）班全体学生。

活动过程：

一、宣布班会开始：（主持人：蒋艺玮、倪柏宁、李丰、严治轩）

二、回想篇（回忆过去）

（一）配乐短文朗诵《这就是我们的家》——介绍家庭组成及特色

（二）《我家相册》请同学们讲述相片中的故事。

小结：在大家共同努力下，我们的昨天、我们的过去是如此辉煌，正是有了每位同学的真心付出，真心为“家”做着每件事，我们的家才会如此美好。

（三）游戏：连词成段（主题为这就是我们相亲相爱的家）。

（四）乐器合奏《让爱住我家》

三、感想篇（反思现在）

（一）情景剧表演《如此爱家》（呈现家中不和谐音符）。

（二）全班齐背《家规》。

（三）《关爱我家十大人物》颁奖典礼。

（四）表演：朗诵《我爱我的家》

四、畅想篇（憧憬未来）

（一）播放老师及家长的寄语DV。

（二）“家缘树”上张贴爱家卡。

（三）班主任寄语：

五、全班演唱班歌《相亲相爱一家人》。

六、宣布班会结束。

《我们是相亲相爱的一家人》——主题班会教学反思

我们开展了一次“相亲相爱的一家人”的主题班会活动。一个班集体就应像家庭一样温暖，这个大家庭中用亲情、友情使大家互相关心、互相帮助。学生作为这个家庭中的一员，要爱这个集体，要以实际行动为集体争光，添彩！只有这样才能形成一个有凝聚力的集体。结合开展“班风、学风”作为主线的系列活动，使每位学生都能养成良好的道德品质。

本节课中大量采用背景音乐、视频和生动的照片展示，从视觉和听觉上对学生的即时教育是比较深刻的，有效地增设了教育效果。在导入的部分用一首儿歌《拔萝卜》，让学生看视频，并能明白其中的道理。当孩子们情不自禁随乐哼唱时，我知道孩子们产生了兴趣。孩子们知道了团结就是力量，团结一致，齐心合力，为集体争光。显然也是本次班会活动的目的所在。

这次主题班会，大部分的构思和组织，都充分调动了学生的积极性。比如，玩的游戏《猜猜我是谁》，了解学生之间的熟悉度，学生也非常乐意的积极参与。在说到班级学生中值得表扬的事情和不足改进的地方时，都结合了图片，使学生清晰明了，马上知道了自己该怎么做。最后部分把班级比作大树，学生比作叶子，让学生画画树叶贴到黑板上，结合歌曲《相亲相爱的一家人》，整体气氛很和谐。整节课让我感受到学生的潜力是巨大的，关键是看引导者怎样来发现，怎样来挖掘。通过此次班会，学生深深地感受到班集体的温暖。

旧街火车站小学 胡全生

“相亲相爱一家人”主题班会

问题分析：

经过和学生的接触，发现虽然孩子在逐渐懂事，但是他们的主人翁意识较差，例如，每次做操或者放学的时候，学生总是在老师的提醒下，才去关灯、关窗，而很少是自己主动去做，因此，召开“相亲相爱一家人”的主题班会，目的就是为了培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，要热爱班集体，能与同学团结协作，愿意为班集体做贡献。

活动目的：

1.培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，团结协作，愿意为班集体做贡献。

2.在活动中，学会与人合作，感受团结协作的快乐。

3.增强班级凝聚力，培养积极向上的班风。

活动准备：

1.课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件，或者同学们团结协作的事例。

2.搜集并排练一些与本节活动课相关的节目：包括诗朗诵、歌曲等。

3.活动所需的道具，课件。

活动过程：

一、激发兴趣，活动开始

家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！同学们，你们看，多么美丽的蓝天啊！你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗？（白云），那清清的河水是（鱼儿）的家？辽阔的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鸟）的家？那大家看这儿，（出示教室情景）你们知道这儿是谁的家吗？（我们的家）

你为什么认为七三班是咱们的家呢？你能说说吗？（学生自由回答：可以从以下几方面回答，如：班中教室的布置、同学之间互相关心、教室的摆设等），对于咱们的家你有什么感受呢？（学生自由回答） 是啊！我们的班级就像我们的家一样，每个同学都非常的爱我们的家。【“相亲相爱一家人”主题班会】“相亲相爱一家人”主题班会。每个同学和老师都是我们这个大家庭的成员，我们都是一家人。

二、故事引路，调动情感：我先给大家讲个故事吧！

一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟疑惑不解，然后说：“将它托入掌心。”师傅笑着说：“非也，非也！将它投入大海之中。”

多么聪明的办法啊！你们想到了吗？一滴水只有在大海中才能永不干涸。如果说我们班就是一片汪洋大海，那么在座的每位同学不就是大海里的一滴滴水吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才能发出光芒。

“相亲相爱一家人”主题班会

“相亲相爱一家人”主题班会

问题分析：

经过和学生2年多的接触，发现虽然孩子在逐渐懂事，但是他们的主人翁意识较差，例如，每次做操或者放学的时候，学生总是在老师的提醒下，才去关灯、关窗，而很少是自己主动去做，因此，召开“相亲相爱一家人”的主题班会，目的就是为了培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，要热爱班集体，能与同学团结协作，愿意为班集体做贡献。

活动目的：

1.培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，团结协作，愿意为班集体做贡献。

2.在活动中，学会与人合作，感受团结协作的快乐。

3.增强班级凝聚力，培养积极向上的班风。

活动准备：

1.课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件，或者同学们团结协作的事例。

2.搜集并排练一些与本节活动课相关的节目：包括诗朗诵、歌曲等。

3.活动所需的道具，课件。

活动过程：

一、激发兴趣，活动开始

女：家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！同学们，你们看，多么美丽的蓝天啊！你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗？（白云），那清清的河水是（鱼儿）的家？辽阔的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鸟）的家？那大家看这儿，（出示教室情景）你们知道这儿是谁的家吗？（我们的家）

男：你为什么认为四甲班是咱们的家呢？你能说说吗？（学生自由回答：可以从以下几方面回答，如：班中教室的布置、同学之间互相关心、教室的摆设等），对于咱们的家

你有什么感受呢？（学生自由回答）

女：是啊！我们的班级就像我们的家一样，每个同学都非常的爱我们的家。每个同学和老师都是我们这个大家庭的成员，我们都是一家人。

男：“相亲相爱一家人”主题班会

合：现在开始。

二、故事引路，调动情感：

男：我先给大家讲个故事吧！

一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟疑惑不解，然后说：“将它托入掌心。”师傅笑着说：“非也，非也！将它投入大海之中。”