我们是一家人主题班会教案1
《我们是一家人》主题班会
一、活动目的：通过这次主题班会让学生树立班集体观念，增强班级凝聚力，培养学生团结互助，真诚友爱的品质。
二、活动准备：心形小卡片、小镜子、大卡纸树干和手掌形树叶树叶。
三、活动过程：
导语：蓝蓝的天空是白云的家，清清的小河是鱼儿的家;绿绿的草原是牛羊的家，茂密的森林是小动物们的家。我们42位小朋友从不同的地方聚到一起来，组成了一个大集体，这个大集体就是我们共同的家，我们就是相亲相爱的一家人，我们来制作一张我们班的全家福吧。 活动一：制作全家福
1、分发心形小卡片。
2、魔镜魔镜。
生照镜子，在心形卡片上给自己画一张自画像，写上名字并用一个词来介绍自己(老师和同学一起画)。
3、全家福。
老师和学生一起把自画像贴粘在准备好的大卡纸上，形成一张全家福，并用花边美化全家福。 活动
二、为家设计标志
1、讨论班级奋斗目标。同学们，我们是一家人，我们拥有一个共同的家，我们爱我们的家，那么，我们的这个大家庭应该是一个怎样的大家庭呢?大家在小组里说一说。
2、全班交流，师生总结我们班的班级奋斗目标。
3、根据班级奋斗目标，我们来为我们的家设计一个标志，学生分成小组合作设计班徽。
4、全班交流、评选优秀班徽，挂在教室门头。 活动
三、游戏------支援前线
1、讲解游戏规则：全班分成四组排好队，各组选出一名"运输队长"。班长扮演司令员，当司令员说：前线需要各种物资支援，说到需要什么时，看哪一个小组以最快速度交齐 “支援物资”，哪组就获胜。如，司令员命令道：现在开始，前线需要红领巾五块，铅笔两只，外衣一件，鞋一双等，各组队员迅速找齐各种物资，交给运输队长，再由他交给司令员。
2、游戏开始。
3、第一次游戏结束后，让学生们分析分析成功的经验和失败的原因，各组成员互相鼓励。总结完后再进行第二轮游戏，让学生亲身体验团结就是力量，从而增强班级凝聚力。 活动
四、小品《五官争功劳》
“我们都是一家人”主题班会
一、活动背景：
本次班会面对的对象是小学生，他们在学习、生活的诸多方面仍然不够成熟，需要老师尤其是班主任的更多的指引。于此同时，考虑到学生相处的时间较为长，但班集体仍然缺乏较强的凝聚力，需要组织一次团体活动来调动大家的集体荣誉感，同时给学生提供一个展示自我才能的机会。因此，结合班级的实际情况，特组织开展本次主题班会。
二、活动主题：
“我们都是一家人”
三、活动目的：
1、通过班会活动的组织与协调，锻炼班级班委干部的组织能力，同时，也借此机会调动班级同学对参与班级事物的积极性，提高班级的凝聚力。
2、通过本次活动，进一步丰富并充实班级文化，树立良好的班风学风。
3、借助本次活动，对部分性格内向的学生进行心理辅导，使其能够以更为阳光更为开朗的性格融入到大家庭中。
4、丰富学生校园生活，通过班会活动的互相协作，增进同学间的了解，增强同学间的友谊。
5、学会合作交流，树立正确的交往态度，寻找正确的交往方法，激发学生为了集体的共同目标而奋斗的热情。
6、构建和谐的集体。
四、活动准备：
1、选定班会主题，编写班会策划，设定班会流程。
2、主持人：1名，主持人事先写好主持稿。
3、要求每个学生各自准备2分钟的才艺表演。
4、设计好游戏的规则，准备有关道具。
5、准备主题班会的相关资料。
五、活动时间：
2016年10月10日
六、班会流程： （一）、以小组为单位，围绕《小学生日常行为规范》的内容，在小组内发言。如：为什么这样做？本班（或个人）在贯切执行中常会出现什么问题，应如何看待，如何解决？
（二）、抓手指
方法：学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂放到右侧人的掌心上。主持人发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。主持人可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃（其中抓住了挣脱的也算被抓住），以抓住次数多者为胜。
我们都是一家人主题班会教案
教学目标：
1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
过程与方法：
让同学们熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。
情感态度与价值观：
1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹）
教学重点：
使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
教学策略：
1、榜样感染法，正反事例对比法。
2、自己动手收集资料法。
二、学文明理，激情导行。
（一）学习认识中华民族是一个大家庭。
1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示图片）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？
2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？
生：高山族、土家族。
生：朝鲜族、苗族。
4、师出示图片（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。
（二）国家的民族政策；
思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。
• 一、坚持民族平等团结
• 二、民族区域自治
• 三、发展少数民族地区经济文化事业
• 四、培养少数民族干部
• 五、发展少数民族科教文卫等事业
• 六、使用和发展少数民族语言文字
• 七、尊重少数民族风俗习惯
• 八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由
（三）畅谈民族团结的故事:
以小组为单位，看哪一小组收集的最多。
三、语言对对碰。
男：语言是交流之门，我们班中蒙古族的同学有一些，那就让我们通过下面游戏体会一下，学习非母语语言有多难，那么蒙古族同学学习汉语就有多难。到底有多难还是让我们亲自试一试。
小班民族团结教案
【篇一：我们都是一家人-教案】
“我们都是一家人”主题班会
六（1）班
活动目标：
1、通过活动帮助同学们进一步增强民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的认识，让学生了解少数民族的风俗、民情，了解民族团结的重要性和党的民族政策，从而自觉维护民族团结，热爱祖国。
2、明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦。
活动准备：
1、收集整理有关民族团结的资料；
2、布置活动场地、服装、葫芦丝等；
3、表演相声、诗朗诵，演奏少数民族歌曲、舞蹈、合唱等。 活动时间：一课时
活动过程：
一、 导入：
1、谈话：
2、宣布主题班会正式开始。
二、祖国各民族的灿烂文化：
1、了解祖国大家庭都56个家庭成员；
2、全部一起朗诵《中华民族歌》；
3、相声表演：《民族常识的‘百事通’》；；
a、新疆舞蹈表演----《快乐的玩吧》) ；
b、傣族葫芦丝演奏-——《月光下的凤尾竹》。
4、每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，别具特色的风俗习惯，你了解哪些?请谈一谈。
5、各民族传统节日大展播；
6、诗朗诵-----《五月献给民族团结的歌》。
三、知识抢答：
四、民族知识我知道：
五、同学们，想一想，今天我们能为民族团结做些什么呢？又该如何与少数民族同学相处呢？ 六、班主任做总结：
七、边欣赏歌曲《爱我中华》边观赏民族团结的繁荣景象。我宣布：六（1）班《我们是一家人》主题班会到此结束！再见！
【篇二：小班化教案】
小学语文第十册第一单元
【篇三：张春花201504小班第四周教案反思】
活动时间：2015年3月23日 （星期一上午） 活动领域：科学 （数学）
活动名称：动物宝宝找妈妈
活动目标： 1、喜欢听故事，能心情愉快的参与数学操作活动。
