三一文库（）/小学六年级〔六年级上册语文单元口语交际范文[1]〕以下是为大家整理的关于六年级上册语文单元口语交际范文的文章，供大家学习参考！六年级语文上册单元口语交际与习作一、要求：请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。
然后和同学交流，可以说自己写的内容，也可以讲自己本次习作的体会。
附：学生习作大树的苦衷安徽省砀山师范附属小学六（2）班李厦我是一棵大树，别看我身体强壮，威风凛凛，但在人类面前，我却感到无奈。
我小的时候，真是不容易。
记得有一年，我两岁。
那时正是春天，我好不容易长出一些叶子，生出几根枝条，可有一天，几个顽皮的小朋友，把我按倒，三下五除二，就把我折得精光。
那个疼，让我至今难忘。
十五岁那年夏天，我正值少年，我的身子已经水桶般粗了。
我有硕大的树冠，白天，我为人们遮挡着阳光，制造氧气；晚上，我披星戴月，为人类站岗放哨。
我的枝，我的叶，全都为人类做着贡献。
当人们抚摸着我的时候，我感到十分的欣慰和幸福。
我常常把我的强壮展示给人们看，我希望人们理解我的坦诚和无私。
但是，人类并不尊重我，他们常常用铁锹打我，把牛呀羊呀拴在我的身上，牛嚼羊啃他们也不管，甚至还常常在我身边议论着，打算把我斩草除根。
我常常吓得大气不敢喘一口，生怕招惹他们。
我伤痕累累，血迹斑斑，几乎千疮百孔了，可从不敢抱怨人类，我希望他们能可怜我这个生活艰难的树，给我多一些生活的时日。
我常常看到我的兄弟姐妹被人类锋利的刀斧劈砍得七零八落，有的还碎尸万段，真让我恐怖万分。
我每天都在担心和忧虑中度过。
我无儿无女，孤苦一人，我虽然三十多岁了，可还正值青春年少。
我能遮风挡雨，能防水土流失。
我和我的同伴们一起能战胜沙尘暴，和小草一起能使沙漠变成绿洲。
我们甚至能战胜龙卷风。
我真不明白，人类为什么毁坏我们？要知道，毁坏我们也是在毁坏人类自己啊！我好无奈啊！辅导老师李兴举小苍蝇安徽省砀山师范附属小学六（2）班许毅“嗡嗡嗡——嗡嗡嗡——我是快乐的小苍蝇”怎么样朋友，歌儿不错吧？嘿，我们苍蝇家族，可都是这样过日子，天天唱着过。
咋？我们为什么这么快活？告诉你吧！这呢，我们衣食无忧。
您看，我们有舒服的外衣，有能飞翔的翅膀，简直是随心所欲。
我们生活的世界食物丰富，什么粪便啦、什么垃圾啦、什么残羹剩汁啦，都是我们的最爱。
“呸呸呸——”哎哟，咋了？臭！哈哈——您嫌臭，我们可不嫌臭哟！好好，罢了罢了，不恶心您了。
这么说吧，你们人类能吃到的，我们苍蝇家族都吃得到。
你们做好了美味佳肴，还没吃，我们先飞上去尝尝；你们制作精美的水果沙拉，刚端上餐桌，我们飞过去，也先吃为快。
鸡鱼肉蛋，山珍海味，哪一样不是我们苍蝇吃了您再吃啊？这第二呢，我们人口众多，是个消灭不了的家族。
您看，大熊猫濒临灭绝，东北虎几乎销声匿迹，扬子鳄也快完蛋，而我们苍蝇，源远流长，绵绵不断，子子孙孙，越来越多。
我们是个庞大的家族，是个无人能比的家族。
什么？蚂蚁？它太渺小了。
它会飞吗？能像我们自由吗？什么？蜜蜂？嗨，它食物单调，斤斤计较，抱残守缺，只能吃糖，哪有我们食物丰富，饱尝人间百味。
这第三呢，我们的生命力极强。
你们人类整天有病，什么非典，什么禽流感，什么癌症、艾滋，你们怕，我们可不怕。
在我们眼里，那算个屁！我们什么都不怕！我们满身携带病毒、病菌，可怎么地了？谁也奈何不了我们。
我们从不生病，我们只会把病传染给人家。
别骂，别骂！有本事别生病。
这第四呢，第五呢……就不说了。
总之，我们是快活的。
听说，你们人类要搞什么爱国卫生运动，要把垃圾都处理干净，我说这叫什么事？这不是叫我们断子绝孙吗？万万使不得呀！辅导老师李兴举我是雪大家好！先自我介绍：我无色无味，只是非常洁白，纯净。
我有六片花瓣，只是没有花坛里百花的五彩缤纷。
很多人都说，我是纯洁的象征。
我来也匆匆，去也匆匆。
猜对了！我就是雪！我在每年冬天，都会准时落下人间来。
我又来了，带来了刺骨的寒风，她是我的朋友。
我每每展示我优美的舞姿时，都要她帮我伴奏。
哦，时间到了，我该降落了。
我远远地望见了许多朋友，他们都在迎接我!有四季常青的松树，看！他在向我招手。
还有房子大哥，小溪妹妹······我飘飘悠悠地落下来了！——到了！一瞬间，我布满了人间。
我好久不见我的朋友了，我得去看望他们。
我来到了小溪妹妹身边。
“嗨！你好！”我热切的跟她打招呼。
她依旧是“叮咚叮咚”地跟我问好。
她还在努力地向前奔跑着，没有丝毫停止的意思。
我看见了，连忙阻止了她，让她歇一会儿，她大口地喘着气，说：“谢谢你！”我告别了小溪妹妹，在空中打着着旋儿。
咦？房屋大哥怎么脸色发青呢？我问道：“房屋大哥，你不舒服吗？”房屋大哥答道：“没什么大碍，只是有点冷。
”我听后，挥了挥魔法棒，房子大哥立刻就裹上了一层厚厚的棉被。
他正要跟我道谢时，我早就去别处助人为乐了。
我又来到了大树身边。
他向我倾诉，说：“嗨，雪儿，我正愁今晚的晚会没有漂亮的晚装穿呢，你能帮帮我吗？”我实在不忍看见他愁眉苦脸的样儿。
我轻轻一吹，大树就披上了白色的晚会盛装。
我还落在了人民广场上。
一大群小朋友都冒着雪跑出来。
他们头戴帽子，脖子上系着妈妈织的围巾，戴着手套，身穿羽绒服，快乐地奔跑着，在雪地上留下了小小的脚印。
我落在了他们的脸上，和他们共享欢乐的时光。
但不一会就融化了，可还是染红了他们的小脸。
我看见一个小女孩正在雪地里读书，看她多寂寞！我便落在了她弯弯的睫毛上，她忽闪忽闪地眨着眼，咯咯地笑了，笑得多么灿烂，就如冬天里温暖的一丝阳光。
我累了，正想休息一会儿，春姑娘就急急忙忙地赶来接班了。
我恋恋不舍地将“指挥棒”交给了她。
她轻轻一挥，万物都复苏了，柔和的阳光把雪堆融化了，把大树的晚礼服收了起来，房子也把棉被放进衣柜，小溪又开始了新一轮的奔跑。
鸟声啼啼，花香阵阵，杨柳依依，碧波荡漾，春回大地。
我也该回家休息了。
（转自搞怪～豆豆屋的博客）二、要求：音响世界真是太丰富、太迷人了。
雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声、物体的撞击声、摩擦声……选取生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的讲给同学听，然后写下来。
附：学生习作雨安徽省砀山师范附小六（2）班柴崧洋那是暑假里的一天，我和爸爸去乡下我姑奶奶家走亲戚。
天阴沉沉的，没有一丝风，闷热闷热的。
刚进村，起风了。
风很大，“呼——”飞沙走石，真厉害，树被刮歪了，地上的树叶被刮飞了。
“汪、汪——”不知是哪家的狗，受了惊吓，汪汪汪地叫起来。
“咯咯——”石榴树下的鸡大概是害怕，也叫起来。
“唰——”由远而近，雨来了。
霎时，村落里，沸腾了：抢收柴火、衣被的呼叫声，嘎嘎嘎的鸭叫声，雨打伞的啪啪声，轰隆隆的雷声，汇成了一首美妙的交响乐。
爸爸进了姑奶奶的家，我却要在院里听雨，爸爸只好随我的愿。
雨声真美，刚才电闪雷鸣，翻江倒海，现在却温柔得像个姑娘，没有风，只听到雨打树叶的沙沙声和头顶上雨伞的滴答声。
雨停了，村子里很静，树叶垂下最后的雨滴，水汪发出叮咚声。
这是这场交响乐的余韵，它的每一个音符都带有幻想的色彩。
太阳出来了，知了开始演奏另一场音乐会了。
我却期待着雨的交响乐。
辅导老师李兴举雨中安徽省砀山师范附小六（2）班李若彤“彤彤，快收衣服！”奶奶叫我。
我抬头看看，墨似的乌云遮住了西半天。
远处，闷雷滚滚，长长的闪电划破了天空。
呀！要下雨了。
我赶紧收拾衣服。
“咔——嚓——”这是一个霹雳，真响啊！震得山摇地动，好恐怖。
我感觉到村落里的紧张。
收拾柴火的，收拾晾晒的衣物的，叮嘱孩子躲雨的，牵猪牵羊的……每当大雨来临，村里就这样，一片繁忙声：紧张、嘈杂。
“哗——”雨来得真快，转瞬间，倾盆大雨从天而降。
起初，雨打在房瓦上并不流下来，而是很快被吸收，大树下雨水也很分散。
而后，很快地，雨滴飞溅，水光闪闪，成股的雨水从房上淌下来。
地面上的水花也多了，成千上万条小溪奔流起来。
风雨交加，电闪雷鸣，雨丝编织了一幅无比宽大的雨帘，宽阔、飘逸，还带着墨绿。
真是好造化，大自然太奇妙了，我仿佛听到它的呼吸。
雨停了。
村落里很静，万里江山一尘不染。
蓦地，一只小鸟在枝头唱起歌，似乎在抒发浴后的喜悦；一群小鸭子还没尽兴，嘎嘎地呼朋唤友，要到池塘玩个够。
村落又向雨前的状态回复。
辅导老师李兴举三、要求：暑期生活真是丰富多彩。
你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事。
你是不是有什么收获想和大家分享呢？先说一说，再写一写，注意写出自己的感受和体会。
附：（学生习作）游长城安徽省砀山师范附小六（2）班阚赐辉暑假里的一天，妈妈带我去北京游玩。
在北京，我游览了故宫、博物馆，最让我不能忘怀的是游长城。
那天上午，天气晴朗，湿润的空气随着凉风袭来。
我们乘坐的汽车，蜿蜒北上，直来到长城脚下。
看到了长城，我非常高兴，恨不得一下飞上去。
妈妈买了票，我们登上了长城。
站在长城上眺望，蜿蜒的长城像一条巨龙横卧崇山峻岭之中。
呀！真是宏伟的工程，真是太漂亮了。
远山茫茫，近岭起伏，树木苍翠，田禾茁壮，好一幅美丽的图画。
游人如织，啧啧称赞声不绝于耳，花花绿绿的遮阳伞形成一道亮丽的风景。
看着脚下的方砖，扶着墙上的条石，一种钦佩之情油然而生。
我国古代劳动人民多么勤劳智慧啊！当我游兴正浓时，碰到了一个卖望远镜的，妈妈给我买了一个。
妈妈说：“万里长城，我们是游不到头的，你望望吧！”拿着望远镜，我看到了遥远的山岭，绵延不绝的万里长城，那远方多么神秘，多么令我神往！当我们乘坐缆车回来的时候，下起小雨，游人各自举着伞，呀，真美！长城成了彩色的世界。
辅导老师李兴举。
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