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关于数字电子技术的发展与应用研究【摘要】数字电子技术作为现代科技发展的重要组成部分，已经在各个领域得到了广泛应用。
本文首先介绍了数字电子技术的基础概念，然后探讨了其发展历程及在通信、计算机和电子产品领域的具体应用。
随后，文章分析了数字电子技术未来的发展方向，并讨论了其广泛应用所带来的社会影响。
文章强调了数字电子技术在现代社会中的重要性和必要性。
通过本文的介绍和分析，读者可以更好地了解数字电子技术在现代社会中的地位和作用，以及其未来发展的潜力和挑战。
【关键词】数字电子技术、发展、应用、通信领域、计算机领域、电子产品、未来发展方向、社会影响、重要性、必要性1. 引言1.1 引言数字电子技术作为现代科技的重要组成部分，已经在各个领域发挥着不可或缺的作用。
随着科技的不断进步，数字电子技术的发展也在不断加速，给人们的生活带来了诸多便利和改变。
本文将深入探讨数字电子技术的基础概念、发展历程以及在通信、计算机和电子产品领域的具体应用。
通过对这些内容的分析，可以更好地了解数字电子技术在现代社会中的地位和作用。
数字电子技术的发展可以追溯到上个世纪中叶，随着半导体技术的进步和计算机的发展，数字电子技术逐渐成为科技领域的核心技术之一。
在通信领域，数字电子技术的应用使得信息传输更加迅速高效，让人们之间的沟通变得更加便捷。
在计算机领域，数字电子技术的应用推动了计算机性能的不断提升，让人们能够更快速地处理和分析数据。
在电子产品领域，数字电子技术的应用使得电子产品功能更加丰富，给人们的生活带来了更多乐趣和便利。
数字电子技术的未来发展方向、广泛应用带来的社会影响以及其重要性和必要性，将是本文接下来要深入探讨的内容。
通过对数字电子技术的全面了解，可以更好地把握科技发展的脉搏，为推动社会进步和改善人们的生活质量做出更大的贡献。
部分结束。
2. 正文2.1 数字电子技术的基础概念数字电子技术是一种基于数字信号的电子技术，它使用数字信号(即二进制信号) 来处理和传输信息。
计算机数字电路设计技术与优化措施-电路设计论文-设计论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——【关键词】计算机技术；高速数字电路设计；电路设计技术1影响计算机高速数字电路设计的主要因素1.1信号线的距离随着数字电路技术的日臻成熟，电子设计行业的发展愈加迅速，计算机技术也随之得到了改善和提升。
但受到各项因素的影响，该技术仍旧有待完善。
在各项问题中，信号线的距离问题最为突出。
该问题会直接影响电路的正常运行，在印刷电路板密集度较高的情况下，信号线的距离则会变得比较狭小，二者之间呈反比关系。
由于信号线距离狭小，所以信号间的电磁耦合会逐渐变大，进而出现信号串扰问题，如果没有及时解决，串扰问题会逐步扩大。
1.2抗组不匹配在计算机高速数字电路设计中，必须要考虑阻抗设计的合理性，如果阻抗值与实际需求不符，则会对系统信号的传输产生影响。
目前来看，阻抗不匹配是高速数字电路比较常见的问题。
在系统运行的过程中，如果运行不稳定，则会出现反射噪声，而反射噪声会破坏信号，进而造成信号不完整，影响阻抗的匹配性。
1.3电阻与电感不稳定目前，高速数字化电路设计技术已经广泛应用于各个领域之中，从实际的应用情况来看，在电子技术的支撑下，电子设备的运行效果有了显著的提升。
目前采用的设计方式，即在电源平面范围内具有电阻和电感，由大量电路同时进行输出，电路中可能会产生的瞬时电流较大，进而影响了电路地线和电源的适配电压，导致电路中的电压产生较大的浮动，使整个电路缺少稳定性。
2计算机高速数字电路设计技术的优化措施2.1优化信号设计为了确保信号的完整可靠，在设计的过程中需要进行合理的电路布局。
从目前的情况来看，阻抗不匹配是一个比较难以根除的问题，要解决该问题可以从以下两方面入手：首先，深入研究电路信号在传输过程中可能出现的干扰情况，着重研究反射、干扰等问题；其次，加强对信号源传输产生的电路信号网干扰进行研究。
为了控制阻抗，可以从不同的方面入手。
高职数字电子技术课程实施“教学做合一”的研究与实践【摘要】通过对高职数字电子技术课程教学现状分析，提出了“教学做合一”在高职数字电子技术课程中的实施方案。
实践证明，“教学做合一”的教学模式对于高职技能型人才的培养，发挥了积极的作用。
【关键词】高职；数字电子技术；教学做合一research and practice on higher vocational digital electronic technology to implement “integrity of teaching，learning and practice”zhao gui-yun song bai-yu（jiangsu polytechnic college of agriculture and forestry，jurong jiangsu，212400）【abstract】based on analysis of the present situation of the course digital electronic technology for higher vocational students， the plan is proposed for the implementation of “integrity of teaching， learning and practice” in the course digital electronic technology for higher vocational students. practice shows that the teaching mode of “integrity of teaching， learning and practice” plays a positive role in cultivating high-quality practical talents in vocational and technical education.【key words】higher vocational education；digitalelectronic technology；integrity of teaching；learning and practice1 高职数字电子技术课程教学现状分析高职数字电子技术是电气自动化专业的专业基础课程之一，其主要内容包括五大模块：模块一数字电路基础知识，模块二集成门电路及组合逻辑电路，模块三集成触发器及时序逻辑电路，模块四脉冲的产生与整形，模块五数/模转换与模/数转换[1]。
电子类论文范文电子类专业是应用性极强的专业,根据电子信息产业的行业特点,培养学生应具有两个方面的职业能力:一是具有电子产品和设备生产第一线的操作和制作能力;二是具有电子产品和设备的设计能力。
下面是店铺为大家整理的电子类论文，供大家参考。
电子类论文范文一：数字电子技术思维导图教学研究摘要：“数字电子技术”是电子、通信类专业本科生的一门重要的专业基础课。
文章针对传统教学中存在的问题，结合自身教学体会，提出了将思维导图引入到“数字电子技术”课程教学中的新方法，并结合教学案例进行了探讨。
经实践表明，思维导图提高了学生的学习兴趣，有利于学生构建知识网络，提高了学习效率。
关键词：数字电子技术;思维导图;教学案例专业基础课程，在整个课程体系中占有重要地位，为后续如单片机原理与应用、微机原理、传感器与检测技术等课程的学习提供理论基础。
该课程具有自身的系统性和实践性，知识点繁多，学生在学习过程中由于对知识点的掌握较为片面，缺乏系统性，容易造成“断章取义”、“不求甚解”的现象。
因而，有必要在教学过程中融入新思想、新方法，帮助学生构建知识体系，提高学习效率。
1教学现状分析当前，各高校均开设有“数字电子技术”课程，大部分仍然属于传统的教学方法，结合笔者在教学过程的一些体会，认为存在如下几个共性问题：(1)教材知识脉络不够清晰。
应用型本科院校选用的教材大都是围绕数字逻辑基础、基本逻辑门、组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲波形产生与变换几大部分，各自独立成为章节，逐层递进、由浅入深、依次学习。
这样的编排虽然较为全面，但各章节知识点之间的联系不够紧密，学生反映在学习过程中存在“前面学了后面忘”的现象。
(2)课程信息量大，笔记跟不上。
信息化时代，大学课程的教学大多采用多媒体教学形式，即教师边讲解边使用ppt课件播放教学内容，这与传统的板书教学相比具有其优越性，但也不可避免的存在一些缺陷，比如重点内容一闪而过，学生记笔记跟不上，课后对照课件进行复习，又加重了学习任务。
关于数字电子技术的发展与应用研究【摘要】数字电子技术是指以数字信号为基础进行信息处理和传输的技术。
本文首先介绍了数字电子技术的定义和其在现代社会中的重要性。
随后探讨了数字电子技术在历史上的发展过程，以及在主要应用领域的应用情况。
同时分析了数字电子技术相比于模拟电子技术的优势和特点，以及其在通信和医疗领域的具体应用。
结尾部分展望了数字电子技术未来的发展前景，以及在各个领域的应用前景。
数字电子技术的不断创新和应用将会为各行各业带来更多的发展机遇和便利，推动社会的进步和科技的革新。
【关键词】数字电子技术，历史发展，主要应用领域，优势与特点，通信领域应用，医疗领域应用，发展前景，应用前景1. 引言1.1 数字电子技术的定义数字电子技术是一种将电信号转换成数字信号进行处理的技术。
它是通过将模拟信号转换为数字形式，并在数字领域进行处理和传输的一种先进技术。
数字电子技术的发展历程中，人们逐渐意识到数字信号的稳定性和可靠性远远优于模拟信号。
数字电子技术的广泛应用，使得传统的模拟电子技术逐渐被数字电子技术所取代。
数字电子技术在通信、医疗、工业控制、计算机等领域中发挥着重要作用，成为现代社会的重要基础。
数字电子技术的发展不仅提高了信息传输和处理的效率，而且为各行业带来了更多的便利和可能性。
随着科技的不断进步，数字电子技术将不断完善和拓展应用领域，为人类社会的发展和进步提供更多的动力和支持。
1.2 数字电子技术的重要性数字电子技术的发展是现代信息社会的基石。
随着信息化时代的来临，数字电子技术已经成为信息处理和传输的重要工具。
人们对于信息的获取、处理和传递都离不开数字电子技术的支持。
无论是互联网、电子商务、数字化制造，还是智能手机、平板电脑等智能设备，都离不开数字电子技术的支持。
数字电子技术的发展对于提升生产力和经济效益具有重要意义。
在工业生产中，数字电子技术的广泛应用可以提高生产效率、降低生产成本，进而提升企业竞争力。
学科教育论文项目教学法在数字电子技术课程中的应用Abstract：Digital electronic technology is a professional basic course in electronics and it has a strong logic，application and engineering practicality.Applying the project-approach indigital electronic technology，teachers could teach less theory，more practical circuit applications and provide more practical opportunity in study，so it can strengthen the combination of theory and practice which could get better teaching effects.Keywords：Project approach；Digital electronics；Combination of theory and practice1.项目教学法的必要性项目教学法提倡教师指导下、以学生为中心的学习。
在整个教学过程中，教师的教学与学生的学习都是围绕着一个目标，分成几项具体任务来完成的，着重于培养学生的自学能力、独立分析问题和解决问题的能力，尤其适用于实践性较强的课程教学。
高职院校学生的显著特点是缺乏信心，自卑感较强，厌学情结较严重，同时他们的学习情绪化较强，对感兴趣的东西学习积极性较高，而对于枯燥的内容则学习效率较低。
因此在组织教学过程中必须注意结合社会实际，增强教学的生动性，从而提高学生的学习兴趣。
作为高职高专教育，我们应该通过加强实践教学，来培养学生的学习兴趣。
2.数字电子技术课程的特点《数字电子技术》是应用电子专业的一门逻辑性和实践操作性均很强的课程，要求学生不但要掌握基础的理论知识，还要具有较强的分析、设计能力，另外还要培养学生较强的数字集成芯片应用能力及解决工程实践问题的能力。
关于数字电子技术的发展与应用研究【摘要】数字电子技术在当今社会发挥着日益重要的作用，已经渗透到各个领域。
本文首先介绍了数字电子技术的定义和重要性，以及它的发展历程。
接着详细探讨了数字电子技术在通信、娱乐、医疗、军事和工业控制领域的应用，展示了其多方面的优势和价值。
从应用前景、发展趋势和对社会经济发展的推动作用等方面进行了结论。
数字电子技术的不断创新和发展为社会带来了巨大的便利和效益，同时也带来了挑战和机遇。
随着科技的不断进步和需求的不断增长，数字电子技术将继续在各个领域发挥重要作用，推动社会经济的持续发展。
【关键词】数字电子技术、发展、应用、通信、娱乐、医疗、军事、工业控制、前景、趋势、社会经济发展、定义、重要性、历程、推动作用。
1. 引言1.1 数字电子技术的定义数字电子技术是一种基于数字信号处理和数字逻辑的电子技术，通过对数字信号进行处理和控制来实现各种功能。
数字电子技术在数字化信号的处理、存储、传输和控制方面具有独特的优势，被广泛运用于各个领域。
数字电子技术的基本特点包括高精度、高稳定性、高可靠性和高灵活性，能够实现复杂功能的集成和控制，提高系统的效率和性能。
数字电子技术在现代社会的生产、生活和科研等方面发挥着重要作用，成为现代信息社会发展的重要支撑技术之一。
随着科学技术的不断进步和市场需求的不断增长，数字电子技术将会进一步发展壮大，为人类社会带来更多便利和发展机遇。
1.2 数字电子技术的重要性数字电子技术作为现代信息技术的重要组成部分，其在各个领域的应用已经成为推动社会发展的重要动力。
数字电子技术的重要性主要体现在以下几个方面：数字电子技术在信息传输和处理方面具有独特优势。
通过数字信号的传输和处理，可以实现更高效、更精确的信息交流和管理。
数字电子技术的应用使得信息处理速度得到显著提升，大大增强了信息传递的准确性和稳定性。
数字电子技术推动了各行业的智能化发展。
在工业控制、医疗诊断、军事作战等领域，数字电子技术的应用使得设备和系统能够更智能地运作，提高了效率和精度，减少了人为错误的可能性，推动了生产和服务行业向智能化、自动化方向发展。
浅谈数字电子技术的应用与发展摘要：伴随着社会的进步，信息技术在各个行业得到了广泛的应用，显示出其独特的价值，优化了学习和生活。
而在各个领域，数字电子主要为人们提供了获取精确信息的自动处理。
过渡到人工智能，立足现实，扩大应用范围和范围，加大传统技术与数字电子技术的融合力度，逐步参与每个人的日常生活。
本文主要分析了数字电子技术的应用和发展。
关键词：数字电子技术；应用；移动通信引言随着我国计算机技术的不断发展，数字电子技术发展迅速。
数字技术具有更强的稳定性和抗干扰能力，能够集成多元化的集成技术设备，提高人们的生活质量。
从今天的观点来看，数字电子技术被广泛应用。
例如，目前手机越来越薄，屏幕越来越大。
所有这些都是在数字电子基础上扩展的。
在现代科技中，数字电子作为“领导者”缩小了人与人之间的沟通距离，增加了人与人之间的亲密度，优化了生产方式。
同时，数字电子已经开始向绿色化、小型化和智能化发展，为产业发展做出了突出贡献。
1、数字电子技术的优势与模拟信号相比，数字信号具有多种优点，可分为三点:一是稳定性强；其次，它简单易用；第三，精度高。
最重要的是，稳定性强的数字信号由栅极电路组成。
与模拟信号相比，数字信号从一开始就严格限制信号的形式，因此传输过程安全性高、稳定性高、抗干扰能力强。
其次，它易于使用。
由于数字信号结构简单简洁，所以在使用和编程时非常复杂、方便、易于操作。
最后，高精度模拟信号由连续的信号波组成，因此其稳定性非常低。
然而，各种数字信号具有较强的抗干扰性能，这也使得数字信号误差非常小，使得整个数字电子技术系统非常稳定、高精度。
2、数字电子技术应用现状2.1数字电子技术在雷达接收器中的应用数字电子技术的发展和应用需要有效的通信和技术装备。
其中，雷达接收机的出现和应用将数字电子技术的应用范围和频率提高到了新的高度。
雷达接收机要求极高的信号精度，设备设计中的精度系数也极高。
依靠数字电子技术，雷达接收机可以综合实现变频、放大和滤波功能，这主要是因为数字电子技术传输的信号精度高、稳定性好。
徐州师范大学物电学院课程设计报告课程名称：电子线路课程实训题目：八路数字智力竞赛抢答器设计专业班级：电信09物41学生姓名：刘先超学生学号：09224009日期：2011-6-17指导教师：王立魏物电学院教务部印制说明：1、报告中的第一、二、三项由学生在课程设计开始前填写，由指导教师指导并确认签字。
2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩，并填写成绩评定表。
3、所有学生必须参加课程设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。
答辩小组成员应由2人及以上教师组成。
答辩后学生根据答辩情况填写答辩记录表。
4、报告正文字数一般应不少于3000字，也可由指导教师根据本门课程设计的情况另行规定。
5、平时表现成绩低于6分的学生，取消答辩资格，其该课程设计成绩按不及格处理。
6、课程设计完成后，由指导教师根据完成情况写出总结。
7、此表格式为徐州师范大学物理与电子工程学院提供的基本格式，指导教师可根据本门课程设计的特点及内容做适当的调整。
指导教师签字：年月日目录摘要 (Ⅰ)Abstract (Ⅱ)1 课题背景（或绪论、概述） (1)1.1 背景及设计目的 (1)1.2抢答器存在的主要问题和技术要求 (2)1.3课程设计主要内容 (2)2 设计方案简述 (2)2.1关于设计方案 (3)2.2系统框图 (3)3 详细设计 (3)3.1直流稳压源的设计 (3)3.2键盘输入电路（抢答输入电路） (5)3.3 主控电路 (6)3.4模块三(倒计时电路) (7)3.5总原理图与功能介绍 (11)4 设计结果及分析 (12)5总结 (14)5.1 性能评价 (14)5.2收获与体会 (14)参考文献 (14)附录相关图片 (15)摘要在各种智力竞赛场合，抢答器是必不可少的最公正的用具。
本次所设计的智力竞赛抢答器可同时供8名选手或8个代表队参加比赛。
电路由主体电路和扩展电路两部分组成，分别由集成编码器、计数器、锁存器、定时器和必要的门电路等组成，其中主体电路的作用是完成主持人的控制系统清零与抢答开始功能以及完成参赛者的抢答并显示其编号的功能，扩展电路由控制电路，主要包括秒脉冲发生电路和定时电路，并且在设计中加入了报警电路，以提示选手和观众。
数字电路论文引言数字电路是一种将模拟信号转化为离散信号的电路，广泛应用于计算机、通信系统、数字信号处理等领域。
本论文将详细介绍数字电路的基本概念、设计原理以及应用案例。
一、基本概念1.1 数字电路的定义数字电路是指由一系列逻辑门组成的电路，能够对输入的二进制信号进行处理和运算，以产生相应的输出信号。
1.2 逻辑门与布尔代数逻辑门是数字电路的基本组成单元，它可以实现逻辑运算和信号转换。
常见的逻辑门包括与门、或门、非门等。
布尔代数是一种用来描述逻辑运算的数学工具，通过与、或、非运算以及逻辑表达式的表示，能够灵活地对逻辑操作进行推导和分析。
1.3 时钟与触发器在数字电路中，时钟是用来同步电路中各个元件的信号的重要组成部分。
触发器是一种存储元件，可以存储和驱动信息，实现数字电路的时序控制。
常见的触发器包括D触发器、JK触发器和T触发器等。
二、数字电路设计原理2.1 组合逻辑电路设计组合逻辑电路是一种只有组合逻辑门的电路，其输出仅由输入决定，不受到时序的影响。
在组合逻辑电路设计中，需要进行真值表的分析、逻辑表达式的化简、逻辑门的选取等步骤，以满足相应的逻辑功能需求。
2.2 时序逻辑电路设计时序逻辑电路是一种具有存储功能的数字电路，它的输出不仅与当前输入有关，还与之前的输入历史有关。
在时序逻辑电路设计中，需要考虑时钟信号的生成和分配、触发器的选用和连接、状态转换图的绘制等步骤，确保电路能够按照预期的时序进行工作。
2.3 状态机设计状态机是一种描述具有状态转换行为的系统模型，常用于设计数字电路中的时序逻辑电路。
状态机设计包括状态的定义、状态转换图的绘制、状态转移表的生成等步骤，以实现复杂的时序控制功能。
三、数字电路的应用案例3.1 计算机中的数字电路计算机是数字电路应用的典型代表，由中央处理器和存储器等组件构成。
数字电路在计算机中起到了控制和运算的关键作用，通过逻辑门和触发器等元件，实现了计算机的基本功能。
3.2 通信系统中的数字电路数字电路在通信系统中也有广泛的应用,例如调制解调器、编码器、解码器等。
《数字电子技术》是电子、电气和信息类专业的专业基础核心课程,是后续专业课程学习的基础。
下面是为大家精心推荐的，希望能够对您有所帮助。
篇一浅谈《数字电子技术》课程改革摘要:本文阐述了《数字电子技术》课程改革的理念和思路,罗列了项目驱动的模块教学内容,以及每个模块的教学方法和手段,并在课程资源,课程考核方面作了改革。
关键词:理念和思路;项目驱动;教学方法和手段《数字电子技术》是电子、电气和信息类专业的专业基础核心课程,是后续专业课程学习的基础。
在整个课程体系中处于重要地位。
该课程具有较强的理论性、应用性和实践性。
特别是在职业院校中,课程的应用性、实践性更应凸显,本文针对课程自身的特点和规律,结合我校该课程的教改推行,就以下几方面浅谈如下: 1改变教学理念和思路传统的数字电子技术教学方法,一直沿用以理论教学为主的模式。
教师按照传统的“一支粉笔、一块黑板”模式讲授,最多再在数码箱上验证书本上的理论知识。
针对教材内容和实际应用联系不够,职业岗位技能没有得到真正提高等问题,我们提出的思路是: 1自编适合高职院校特点的教材,把课程所需的知识点融进实际任务中,以任务引领教学。
2在教学过程中,采用理论和实践相结合的原则,把教、学、做、验、仿融为一体。
3提高学生学习兴趣,由被动学习转变为主动学习。
4改变考核方式,注重过程考核,课程成绩的评定由学生的作品、平时的表现、知识点考核、职业技能等多方面组成。
2优化教学内容本课程主要以数字逻辑基础模块、逻辑门电路模块、组合逻辑电路模块、时序逻辑电路模块、综合模块为基本内容展开学习,这些模块涵盖了数电的主要内容,并自行设计贴近实际又主要涵盖课程内容的工作任务,以工作任务为职业知识的载体,尽可能将相关知识点分解在各个任务中,强调了工作任务和知识点的联系,工作任务和实际应用的联系,工作任务和职业技能的联系。
具体内容安排如右上表:3改进教学方法和手段在教学方法和手段上,我们根据具体内容的特点,由课堂教学为主的;由制作实物任务驱动的;由在数码箱上验证任务知识点的;由通过EWB软件仿真综合任务的,真正把教、学、做、验、仿融到了整个教学中。
具体情况如右下表:4建立立体化教学资源在教学资源方面,除了传统的教材外,我们有对学生开放的实验实训室、机房,学生可以在课外自己去实验实训室完成课题任务。
还有更多的资源在本课程的天空网站,它包括电子教材、PPT、电子教案、课程标准、单元实施方案、考核方法和结构、题库、试卷库等,特别还专门开辟了师生网上互动,学生可以在网上提问,和老师作在线交流互动,学生可以随时上网,为他们的自主学习提供了一个很好的平台。
网上资源界面如下:5注重过程考核对于该课程的考核,我们打破了常规的考核方式,不是以期末考试成绩为主,而是注重过程考核。
以往学生总觉得平时不认真学习不要紧,只要期末复习时用功一下就行。
现在在这种考核方式下,学生对于整个的学习过程都会很重视,而且也不再是理论卷面成绩好,本课程就学得好,它包括了很多方面,如作业、出勤、理论考核、实践操作过程、任务完成效果、职业素养、团队合作、自主解决问题能力等。
这种从各个方面考核学生的学习情况,对于培养学生的职业技能起到了一个很好的促进作用。
通过把工作任务融入到教材中;采用教、学、做、验、仿融为一体的教学方法;丰富教材资源,构建师生互动平台;注重过程考核等改革,大大激发了学生的学习兴趣,学生经常主动去实验室制作调试自己的作品,很好地提高了他们的职业技能,从学生反馈的情况看,教学效果也明显好于非教改的班级,达到了“教师主导、学生主学”的教学目的。
当然,在教学改革中,我们也发现一些需要完善的地方。
例如,在焊接技能方面如何和电工电子实践初步这门课程横向联系起来;在课题选择方面如何和模电等课程联系起来;有了实物制作的过程,那么课时应该安排多少比较合适;如何将课题不断和新技术结合等等。
总之,课程改革应该是持续的,与时俱进的,我们将不断总结,不断提高,真正成为受学生青睐的课程。
篇二《数字电子技术》课程教学设计初探教学设计也称教学系统设计。
它是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。
教学系统是由教师、学生、教学条件三个基本要素构成的，因此教学设计是一个系统化的过程，包括如何定位教学目标、如何进行任务分析、如何制定教学策略和正确选择教学媒体、如何编制教学评价标准等。
现代教学设计吸收了先进的教育教学理念，教学过程围绕各个实际问题展开，这些问题可以由教师提出，也可以由学生提出，学生主动参与教学过程的各个环节，体现为既发挥教师主导作用又充分体现学生认知主体作用的"主导-主体"教育模式，既注意教又注重学，称为"以教学问题为中心的教学系统设计"。
如何把现代教学设计的思想应用到《数字电子技术》课程教学中第一，教学内容的设计要注重学生能力与综合素质的培养。
职业教育的培养目标是造就出适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才，它要求受教育者最终应"具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力。
"职业教育教学要强调针对性、实用性、和先进性，删除陈旧过时、偏多偏深而又不实用的内容。
1.从课程的教学目标出发，选择教学内容，把握理论上的度。
《数字电子技术》是应用电子技术、信息工程、电子设备运行与管理等电子类专业的主干技术基础课程，其教学目标是通过本课程的学习使学生掌握数字电子技术的基础知识、基本理论、基本分析和设计方法，训练学生数字应用电路制作与调试的基本技能;培养学生严谨的科学态度、科学思维方式以及创新意识和创新能力。
为学习后续课程提供必要的理论基础知识和实践技能，为今后可能从事的职业打好基础。
因此，基于本课程的教学目标和高职教育的培养目标，我们在教学内容的选择上突出了基本理论，基本分析方法和知识的应用，回避了繁锁的集成电路内部分析和数学推导。
着重外部逻辑功能的描述、分析和应用。
强调外特性和主要参数。
2、从培养能力出发，将理论教学与实践教学融为一体。
由于《数字电子技术》是一门应用性很强的技术基础课，其基本理论与实践技能是许多后续课程的基础，理论与实践的密切结合，在本门课程中显得尤为重要。
因此，我们在各章都设置了相应的实践训练环节--技能训练。
它包括基本性技能训练和设计性技能训练两部分。
"基本性技能训练"所涉及的内容与课堂教学内容紧密相关，充分体现课程的实践性。
"设计性技能训练"是根据给出的实际问题，由学生自己设计实现逻辑功能的电路、选用芯片、进行安装调试、排除故障。
同时还设置了理论与实践综合课程--课程设计内容，将理论教学与实践教学紧密结合。
通过理论课程的学习和实训课程的实践，使学生基本掌握电子技术基础知识和基本技能，再通过相应的课程设计将理论用于实践，将设计和实现融为一体，使学生在课程设计中即能提高运用所学知识进行设计的能力，又能在这一过程中体会到理论设计与实际实现中的距离。
第二，教学方法的设计要调动学生学习主动性，激发学生创造性。
教学改革的核心是教学方法的改革，教学方法要体现在整个课堂教学过程中。
在教学方法上，基于职教学生底子薄、基础差、学习水平参差不齐的现状，我们力求避免单纯的注入式，改用启发式、讨论式、答辩式的教学方法。
将课堂讲授、课内讨论、课外自学、技能训练等合理结合，把教学过程分为课题引入、设疑激学、讲练结合、精选例题、总结巩固等环节进行教学实践。
1由设计实例或工程实际问题引入课题。
在介绍一些重要章节前，列举一个设计实例或工程实际问题，通过分析、设计、引入相关知识和理论。
例如：在学习中规模集成组合逻辑电路一节时，先让学生用已学过的SSI组合电路的设计方法"设计一个交通灯故障报警电路。
交通灯有红、黄绿三色。
只有当其中一只灯亮时为正常，其余状态为故障，要求用与非门实现。
"然后提出问题，"用SSI组合电路进行设计时，是以门作为电路的基本单元，我们能否用其它逻辑部件来实现这个电路的设计呢"在给予学生一定的思考时间后，教师可以直接给出总是的答案："本节将要学习的内容中，译码器、数据选择器这两种中规模逻辑器件都可以完成上述电路的逻辑功能"。
同时画出相应的设计电路。
这样学生的兴趣马上被调动起来，并产生诸多疑问：什么是译码器、数据选择器为什么它们也能实现上述电路设计等等。
2.设疑激学古人云："学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者觉悟之机，一番觉悟，一番长进"。
只有不断提出问题，才能探究解决问题。
设疑激学，就是教师用问题来启发学生思考，培养学生"生疑、质疑和释疑"的能力。
提问方式的设计包括"何时提问"、"提哪些问题"、"如何提问"等等。
这些问题可以是教师事先设计好的，也可以是学生提出的对学生共同感兴趣的问题。
将相关知识有机地组织起来，进行探讨，激发学生的思维活动，引导他们分析解决问题。
3.现场教学，讲练结合将课堂讲授与技能训练合理结合，有些教学内容可以安排在实验、实训中进行。
边讲边练，讲练结合。
边讲边练主要用于介绍集成电路工作原理后，由学生对电路的功能及外部特性进行测试：练讲结合则是由学生根据集成电路的功能表对电路进行测试。
而后由老师和学生对测试结果进行讨论，归纳总结，以加深对理论的理解。
这样，将教学过程放在实验、实训中，有利于学生实现由感性到理性的自然过渡。
在边学边练中更深刻地领会所学知识，在头脑中建立起理论与实际的联系，使学生逐步提高学习能力和实践技能。
引导学生将基本理论、基本分析方法应用于解决实际问题。
4.精选例题在《数字电子技术》课程教学中，主张"精讲多练"的原则，"精讲"是指对重要的概念和原理及相关知识点要讲深、讲透。
"多练"是指在解题思路和设计方法上要勤于练习，要学会创造性作业，学会一题多解。
为此，教师必须精选具有代表性并联系工程实际的综合性和设计性例题，在课堂上多讲设计思路和方法，少讲具体知识。
引导学生由求同思维"为什么这样"转向求异思维"不这样行吗"、"还有没有更好方法"。
着重于培养学生的综合能力和激发创造性。
