幼儿园小班教案《大狮子的新发型》含反思

美术狮子的新发型教案介绍本教案旨在引导学生学习创作一只美术狮子的新发型。

通过使用不同的线条、形状和颜色，学生将能够发挥他们的想象力和创造力，并创作出独特的狮子发型作品。

材料准备•白纸•铅笔•彩色铅笔或蜡笔•擦子步骤1.观察狮子的头部–让学生观察真实狮子头部的特点，如鬃毛、耳朵、眼睛和鼻子的形状。

–引导学生用铅笔简单地勾勒出狮子头部的形状，不需要过于详细。

2.设计新发型–鼓励学生放松和发挥创造力，设计狮子的新发型。

可以尝试各种线条和形状来展示不同的发型效果。

–建议学生将发型扩展到狮子头部的周围以增加视觉效果。

3.添加细节–鼓励学生在狮子头部和发型中加入更多的细节，如眼睛、鼻子和嘴巴。

–引导学生用彩色铅笔或蜡笔给狮子的头部、发型和细节上色。

4.填充背景 -鼓励学生在狮子周围填充背景色。

可以使用不同的颜色来表达不同的情感和氛围。

5.润饰和评估–学生完成作品后，鼓励他们检查和润饰细节，确保发型和细节清晰可见。

–对学生的作品给予积极的评估，鼓励他们展示自己的创造力和想象力。

教学提示•在整个过程中，鼓励学生相互交流和共享创意。

可以组织合作活动，让学生分享自己的设计和想法。

•引导学生通过实践和实验探索不同的艺术材料和技巧。

•鼓励学生提问和思考，激发他们的观察力和思维能力。

总结通过参与美术狮子的新发型教案，学生将能够培养创造力、想象力和艺术表达能力。

他们将学会观察、分析和表现不同的形状和线条，同时也能够欣赏和尊重他人的艺术作品。

这个教案不仅能够培养学生的艺术技能，还能够培养他们的合作能力和自信心。

2024年幼儿园美术教案《我为狮子做发型一、教学内容本节课选自2024年幼儿园美术教材第四章《动物乐园》第二节《我为狮子做发型》。

详细内容包括认识狮子，了解狮子的基本特征；学习运用线条、图形、颜色等元素为狮子设计独特的发型；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的基本特征，学会用线条、图形、颜色为狮子设计发型。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好习惯，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点重点：运用线条、图形、颜色为狮子设计发型。

难点：如何引导幼儿观察狮子的特征，并运用所学知识进行创作。

四、教具与学具准备教具：狮子图片、彩色笔、画纸、剪刀、胶水、范例作品。

学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示狮子图片，引导幼儿观察狮子的特征，如：身体、四肢、毛发等。

与幼儿互动，讨论狮子为什么需要换发型，激发幼儿兴趣。

2. 讲解示范（10分钟）教师讲解狮子的基本特征，示范如何运用线条、图形、颜色为狮子设计发型。

展示范例作品，引导幼儿学习借鉴。

3. 实践创作（10分钟）幼儿根据所学知识，独立为狮子设计发型。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师评价每个孩子的作品，给予鼓励和指导。

5. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿在日常生活中多观察、多想象、多创作。

六、板书设计1. 狮子的基本特征2. 线条、图形、颜色为狮子设计发型3. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：为狮子设计一个独特的发型。

2. 答案要求：线条流畅，图形清晰，颜色搭配合理，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学活动的成功与不足之处，为下次课程做好准备。

2. 延伸活动：请家长协助，让幼儿观察其他动物的毛发特征，为其他动物设计发型，加强幼儿的观察力和创造力。

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》一、教学背景小班是幼儿园中年龄最小的班级，他们的认知能力和绘画水平都比较低，需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力和兴趣。

在这样的背景下，本课教学选择了《大狮子的新发型》作为课堂主题，让幼儿们感受到绘画的乐趣，激发他们的创造力和想象力。

二、教学目的1.通过《大狮子的新发型》的故事情节，激发幼儿的想象力和创造力；2.学习绘画基础知识，如颜色、线条、形状等；3.提高幼儿的画画技能，锻炼他们的手部协调能力；4.培养孩子的观察能力和表现能力。

三、教学步骤1. 热身教师可以通过一些小游戏或动画来热身，让孩子们放松和专注。

例如，教师可以播放一些有趣的绘画动画，让幼儿们参与其中，学习动画中的各种色彩、特效和绘画技巧。

2. 讲故事教师通过故事讲解的方式，让幼儿们通过故事的情节了解绘画的色彩、线条和形状等基础知识。

在讲解过程中，教师可以使用一些图示或实物来引导孩子们理解和掌握这些知识点。

3. 制作绘画工具将以纸为媒介的绘画材料放到幼儿园中，让幼儿们自己制作绘画工具。

这样，孩子们就能够掌握一些非常基础而重要的绘画知识。

4. 绘制小狮子在讲完故事和制作绘画工具后，教师引领幼儿用自己制作的绘画工具完成一张《大狮子的新发型》中的小狮子。

在制作过程中，教师可以提供一些绘画技巧和建议，并引导幼儿思考和实践。

5. 评价作品在完成绘制小狮子的课程后，教师对幼儿的作品进行评价。

评价的标准主要是：画的是否形象，用色是否协调，线条是否流畅等。

四、教学反思1.这节课通过引导幼儿制作绘画工具的方式，有效激发了孩子们的创造力和想象力；2.在整个课程中，教师注重引导幼儿思考和实践，强调培养孩子们的动手能力和观察能力；3.整个课程中，教师也积极与家长沟通反馈，让家长了解孩子们的进度和学习效果。

五、总结通过这节课，幼儿们成功地完成了一张小狮子的绘画作品，掌握了一些基本的绘画知识和技巧。

同时这节课也激发了孩子们对美术的兴趣和热爱，有助于他们未来的学习和创造。

活动名称：综合活动：《狮子的新发型》活动目标：知识——1、让幼儿认识狮子的外形特征。

能力——2、通过幼儿的撕、粘，培养幼儿动手操作能力。

情感——3、锻炼幼儿的撕，粘等动手操作能力。

活动准备：1、彩色纸，双面胶，蛋糕盘。

2、视频《狮子理发》、歌曲《欢快的音乐》、《狮王进行曲》。

活动过程：一、教师播放狮子的叫声，激发幼儿的兴趣，并提问幼儿听到了什么声音。

1、教师出示手偶，请幼儿观察。

教师：我是只大狮子，我的家住在大森林里，今天我来到了我们小一班，我好开心啊！（播放音乐幼儿舞动身体）2、教师提问：狮子的家住在哪？它长什么样啊？（教师出示画面请幼儿观察，并自由发挥说说自己看到了什么）。

教师小结：狮子的毛发短，身体上的毛是深色，它的头部巨大，脸很宽，鼻骨长，鼻子是深棕色的，耳朵短圆，四肢很强壮，爪子很锋利。

狮子喜欢吃什么呢？3、请幼儿模仿狮子的样子。

二、欣赏《狮子理发》我们一起来看看这头狮子在干什么？发生了什么事呢？1、儿歌中都有哪些小动物？他们在干什么？2、是什么原因导致狮子没有理成发？教师小结：因为狮子很凶猛，小动物都很害怕它，所以小动物们都不敢给它理发。

三、幼儿动手制作，利用盘子和纸给狮子换一个新发型。

哦！小动物们都不敢给大狮子理发，大狮子可伤心了，你们愿意帮帮它吗？怎么帮？（幼儿根据想像自由发挥）。

别着急，任老师今天也给你们准备了一些材料，这些材料呀，可以让狮子换一个新发型，我们来看看吧！1、教师讲解规则：教师出示不同材质的彩色纸，记号笔，每人一个小盘子，请幼儿在小盘子上画出狮子的眼睛，鼻子，嘴，幼儿用手撕纸条，将撕好的纸条来充当狮子的头发，并且用双面胶粘在盘子上。

四、幼儿将自己动手制作的新发型戴在自己头上，随音乐跳舞。

《狮王进行曲》狮子可喜欢你们帮它理的新发型了，它想带着你们去参加动物王国的舞会，孩子们，我们一起出发吧。

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》含反思【活动目标】1、尝试用所提供的材料(绒条棉签树叶彩纸)为大狮子设计发型。

2、体验自主表现，创造的快乐。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

【活动准备】1、PPT图片2、幼儿操作所需材料(绒条棉签树叶彩纸)3、背景音乐(幼儿动手操作)【活动过程】一、情景导入1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店，(：)你们去过理发店吗?理发店是用来做什么的?你们平时见过哪些发型?2、出示图片1(小刺猬)这是谁呀?小鹦鹉帮她设计了一个什么发型?3、出示图片2(小绵羊)我们来看一下下一位又是谁来了?观察一下她现在是一个什么新发型?4、出示图片3(大狮子)第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型，想请我们班的小朋友帮他设计一个新颖的发型。

如果请你帮大狮子设计的话，你会设计一个什么发型?(幼儿自由回答)二、讲解示范1、今天老师也帮你们带来了一些材料，我们先来看一下有哪些(教师一一做介绍)2、出示狮子头(看一下，老师帮你们在盘子的周围打了很多小孔，(：)如果是你，你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型)，请一个幼儿上来尝试一下。

3、出示几张狮子头像，请个别幼儿自由选材，上来做小老师示范一下。

(树叶贴画，棉签作画，撕纸贴画)小结：刚才这几位小朋友设计了几种发型，都很棒，大狮子很满意，请老师谢谢你们。

三、幼儿动手操作：1、现在就请小朋友们选择你喜欢的材料，为大狮子设计一款发型。

2、教师提要求：小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。

我的头发可多了可多了。

3、幼儿选择自己喜欢的颜色作画，教师巡回指导。

4、重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密。

四、展示欣赏，评价幼儿作品。

大狮子说谢谢你们，谢谢你们为他设计了这么美丽的头发。

活动反思：活动首先让孩子感受欣赏不同狮子的造型，通过评述和表达自己的审美观点，丰富经验，再进行自由表现，大胆地设计创造狮子的造型。

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
一、教学目标
1.培养幼儿的创造力和想象力；
2.让幼儿了解狮子的特点；
3.学习简单的色彩搭配和涂色技巧；
4.增强幼儿对美术的兴趣和热爱。

二、教学准备
1.编写教案；
2.准备画纸、彩色笔、彩色纸、剪刀等绘画工具；
3.准备教学辅助材料，如狮子的图片、课件等。

三、教学步骤
1. 导入
1.老师向幼儿介绍今天的主题——《大狮子的发型》；
2.通过展示狮子的图片和玩具等让幼儿了解狮子的特点。

2. 正文
1.向幼儿介绍画画的步骤：先画轮廓，再涂颜色；
2.老师示范如何描绘狮子的头部和脸部轮廓，并讲解狮子的特点；
3.让幼儿自由发挥，画出自己心目中的大狮子，鼓励幼儿创造自己的狮子形象；
4.让幼儿选择颜色，涂上狮子的毛发和脸部，鼓励幼儿发挥自己的想象力；
5.引导幼儿为狮子设计不同的发型，比如给狮子剃光头或留尾巴，让幼儿发挥想象力。

3. 结束语
1.让幼儿自由展示自己的画作，并向其他幼儿介绍自己设计的狮子发型；
2.通过点评和分享，让幼儿了解同学的想法和作品，增强他们对美术的兴趣和热爱；
3.提醒幼儿，做完画要及时清理工具。

四、教学反思
本节课通过让幼儿画出自己心目中的大狮子，引导幼儿从中发挥自己的创造力
和想象力，以培养幼儿的绘画技巧和对美术的兴趣。

教师在教学过程中针对幼儿的年龄特点，采用易于理解和掌握的方法，并让幼儿自由发挥，在自由的绘画过程中，获得成就感和快乐体验。

同时，老师要注意幼儿的安全和卫生教育，提醒幼儿做完画要及时清理工具，减少工具误伤和细菌传播的可能性。

小班艺术活动教案：大狮子的新发型执教教师：活动目标：1、通过幼儿的撕，粘，培养幼儿的动手操作能力。

2、在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。

活动准备：彩纸若干、蛋糕盘若干、胶水、抹布、大狮子的图片。

活动过程：一、导入：引出主题“大狮子”师：小朋友们好，今天申老师来小三班做客，小朋友欢迎申老师吗？幼：欢迎师：那小朋友欢迎申老师，申老师也给小朋友们带来了一位新朋友，你们想不想认识它呢？幼：想师：那你们看这是谁呢？小朋友认不认识呀？（出示狮子图片）幼：狮子师：小朋友都认识狮子，那你们知道为什么今天申老师要带狮子来小三班做客吗？幼：来和小朋友做游戏的师：小朋友说的真好，可是今天狮子来小三班是想让小三班的小朋友帮忙的！幼：帮忙？二、教师讲解示范操作师：对呀帮忙，因为今天晚上森林里会召开一个晚会，所有的动物都回去参加狮子也要去，可是其他的动物说狮子的头发太丑了，狮子就想换一个漂亮的新发型于是它来到我们小三班想让小朋友帮助它，小朋友你们愿不愿意帮助狮子换一个新发型呢？幼：愿意师：那小朋友看这里给小朋友准备了一些彩色的纸和胶水，你们觉得用什么办法可以给狮子换上漂亮的新发型。

幼：五颜六色的头发，一根一根的师：小朋友说的真好，那我们现在把彩色的纸撕成一根一根的，小朋友的小手拿出来我们一起学一学（边撕边念儿歌：拇指食指碰一碰大家一起撕一撕）那现在我们把彩色的纸撕成一根一根的头发然后用食指粘一点点胶水涂到发根上最后粘到狮子的脑袋上（教师示范操作）师：好了申老师已经帮狮子换好新发型了，小朋友也赶快行动起来，去后面的桌子上找到一只狮子就可以动手帮它换新发型了。

三、幼儿操作，教师指导四、作品展示师：小朋友真厉害，帮助狮子换上了漂亮的新发型，有的发型是长长的有的短短的还有的是五颜六色的漂亮极了，那现在我们一起跟着狮子去森林里参加晚会吧！。

小班手工活动《狮王的新发型》一、教学目标1.乐于参加手工活动，体验用毛根创作狮王新发型带来的快乐。

2.初步了解狮子头部鬃毛的特征，知道毛根可以变形的特性。

3.会用转、折、弯、绕等方法将不同颜色的毛根改变形状进行简单的搭配组合，大胆的去设计狮王的新发型。

二、教学准备1.主要教具：彩色毛根人手50根，白色8开纸人手一张，用牛皮纸制作的”狮子脸“人手一份，理发师服装每人一件。

2.其他教具：废旧报纸、长布条、粗麻绳、纱布等材料若干。

3.音频视频：狮子面部特写视频，狮王的的任务音频，PPT一份。

三、教学过程（一）情境导入，幼儿扮演理发师引发参与活动的兴趣1.创设狮子做发型的情境，激发幼儿想象教师：“我是理发店的老板，今天我要聘请小朋友们来我的理发店当理发师。

现在请小朋友们穿上工作服，准备开始工作吧。

”（幼儿换理发师工作服）2.引导幼儿观察狮子的鬃毛，发现狮子鬃毛的特点教师：“今天我们的理发店来了一位新顾客，你们看看它是谁？狮子请小理发师们给它设计一个新发型，你们想给它做什么样的发型？”（二）出示工具：毛根，尝试用转、折、弯、绕的方法改变毛根的形状1.出示毛根，尝试用转、折、弯、绕的方法改变毛根的形状教师：“老师这里有一个好东西，你们看（出示毛根）！它像不像狮子的鬃毛？我给每个小朋友发一个毛根，你们试试能不能做出不一样的形状。

”小结：毛根很容易变形，我们可以通过转、折、弯、绕的方法将毛根变成不同的形状。

（三）幼儿操作，创作狮子的新发型1.出示视频，引导幼儿观察狮子头部鬃毛的特征教师：“狮子的鬃毛长在哪里？它是什么样子的？”小结：狮子的鬃毛围着脸长了一圈，它的每一根鬃毛都细细长长的，仔细看还有点卷卷的，这么多的毛发长在一起，就像一个大毛球一样。

2.第一次设计狮王的发型（1）教师介绍材料：8开白卡纸、牛皮纸制作的的狮子面部（没有鬃毛）、各种颜色的毛根（2）幼儿操作材料，教师巡回指导，鼓励幼儿用各种形状的毛根进行组合后为狮子设计新发型（3）通过投影播放幼儿作品照片，幼儿相互欣赏学习教师：“你给狮子设计了什么样的发型？你是怎么做的？”3.第二次设计狮王的发型幼儿操作材料，教师巡回指导，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，用各种颜色、形状的毛根进行组合为狮子设计新发型四、作品评价幼儿自主欣赏和同伴作品。

小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》一、教学目标通过本节美术课的学习，学生将能够： - 了解狮子的外貌特征和形象； - 锻炼动手能力，培养对绘画的兴趣； - 发展创造力和想象力，培养艺术审美观。

二、教学准备•画纸、颜料、画笔、水杯、拖把；•一本绘本《狮子的新发型》。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示绘本《狮子的新发型》，引起学生兴趣，做简单导读。

2. 学习狮子的形象（10分钟）通过展示图片或真实物品，向学生介绍狮子的外貌特征，如鬃毛、尾巴等。

3. 观察绘本《狮子的新发型》（10分钟）教师领读绘本，并让学生观察绘本中的狮子形象及其发型。

引导学生发现不同的发型设计。

4. 想象狮子的新发型（15分钟）教师鼓励学生展开想象，让每位学生自行设计狮子的新发型。

可以引导学生思考问题，如狮子的发型应该与其个性和形象相符合。

5. 绘制狮子的新发型（30分钟）学生使用颜料和画笔，根据自己的设计开始绘制狮子的新发型。

教师可以给予一些绘画技巧和指导，帮助学生更好地表达他们的想法。

6. 互相展示和评价（10分钟）学生完成绘画后，互相展示自己的作品，并进行互评。

教师可以引导学生提出积极的建议和意见，以促进他们的进一步提高。

7. 整理教室（5分钟）学生将画纸、颜料、画笔、水杯等物品整理好，保持教室整洁。

四、教学反思本节美术课采用了以《狮子的新发型》为主题的优质课教学模式，通过观察绘本、自主发挥和绘制狮子的新发型，学生在愉快的氛围中进行了创作。

教学中，我注意到以下几点需要改进： - 导入环节需要更加生动有趣，以激发学生的学习兴趣； - 绘画技巧的指导需要更加具体，帮助学生更好地表达自己的想法； - 展示和评价环节可以加大学生之间的互动，让学生更积极地参与。

在今后的教学中，我将尝试采用多种教学方式，如故事、游戏等，来丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

同时，我也会积极参加相关培训，提高自己的教学技能，以更好地为学生提供优质的美术课程。

中班绘画教案：狮子的新发型【活动目标】1、愿意用动作模仿线条，感受线条的特点。

2、能尝试用线条表现对音乐的感受。

3、知道各种线条的名称。

【活动准备】物质：、音乐、油画棒；知识：感受不同的音乐。

【活动过程】一、故事感受。

狮子原本有一头蓬松的头发，可它想换个新造型，于是它来到了理发店。

小狗理发师觉得狮子平时在森林里很威风，而且头发又多又长。

一时不知要给它设计一个什么发型。

这时森林里传来了一段舒缓悠扬的乐曲。

理发师决定给它做个波浪发。

过了一会儿森林里又传来了一段欢快、急促的乐曲声。

理发师灵机一动就又把狮子的头发烫成了锯齿发。

二、音乐感受。

1、理发师一共为小狮子做了几种头发？为什么理发师突然想给小狮子做个波浪发？听了一段什么音乐？一起再来听一听。

波浪发像什么？给你什么感觉？（原来理发师听到温柔舒服的乐曲就给它烫了个柔软、甜美的波浪发。

）2、为什么理发师突然想给小狮子做个锯齿发？听了一段什么音乐？一起再来听一听。

锯齿发像什么？给你什么感觉？（原来理发师听到欢快、急促的乐曲就给它烫了个爽朗、干脆的锯齿发。

）总结：不同的音乐感受能用不同的线条来表现。

三、肢体感受。

1、我这里还有许多的发型我们一起瞧一瞧。

2、用肢体模仿一下线条，说说是什么感受？3、一边听音乐一边用肢体帮小狮子烫头发。

四、幼儿绘画。

1、狮子小姐看到你们都是出色的发型师，希望你们也帮他设计一个新发型。

2、幼儿边听音乐，边用线条表现狮子的头发。

3、用贴卡通图片的方法为自己的作品评价。

中班绘画教案：狮子的新发型（2）教案名称：中班绘画教案：狮子的新发型教学目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力；2. 提高幼儿的观察力和表达能力；3. 培养幼儿的绘画技巧和空间想象力。

教学准备：1. 彩色纸、彩铅、颜料、毛笔、彩色笔等；2. 一张大纸板；3. 狮子的图片或模型。

教学过程：引入活动：1. 教师展示一张狮子的图片或模型，向幼儿们介绍狮子和它的特点。

引导幼儿们观察狮子的头部、毛发等特征。