浙教版八年级上册地理书各省表

初二年级上册地理知识点归纳浙教版地理是一门研究地球和人类活动相互关系的学科，它不仅帮助我们更好地了解地球上的自然环境，还帮助我们认识到我们与自然的相互依存关系。

本文将对初二年级上册地理课本中的重点知识进行归纳和总结，以便同学们更好地掌握地理知识。

第一章：地球与地理在这一章节中，我们将学习地球的形状和结构，以及地球的运动对我们生活的影响。

地球的形状和结构分为地壳、地幔和地核三层结构。

地球是一个近乎球形的椭球体，赤道略大于极半径。

地球的运动包括自转和公转两个方面。

自转使得昼夜交替，公转则导致了四季的变化。

第二章：中国的地理环境这一章节主要介绍中国的地理位置、地形地貌和气候。

中国位于东亚，是世界上第三大国家。

中国的地势由东部平原区、中部山脉区和西部高原区组成。

中国的地形地貌丰富多样，包括平原、盆地、山地和高原。

不同的地形地貌使得中国拥有多样的气候类型，从寒冷的大陆性气候到温暖的亚热带气候。

第三章：生态环境与可持续发展这一章节介绍了生态环境的基本概念和可持续发展的重要性。

生态环境是指自然界中各种生物和非生物要素之间相互作用的系统。

保护生态环境对于地球的可持续发展至关重要，只有合理利用资源、保护生物多样性和提倡环境友好型的生产方式，才能实现可持续发展。

第四章：人口与城市在这一章节中，我们将学习人口和城市的概念，以及城市化对社会经济的影响。

人口是指居住在一定地理范围内的人的总数。

随着城市化进程的推进，越来越多的人口涌入城市，使得城市人口急剧增加。

城市化对于社会经济有很大的影响，它促进了社会分工、提高了生产效率，但也带来了环境污染和资源紧张的问题。

第五章：农业与农村本章主要介绍农业和农村的联系，以及农业发展的问题和挑战。

农业是人们通过农耕、养殖等方式获得食物和其他生活必需品的生产活动。

农业与农村密不可分，农村提供了人力资源和土地资源来支持农业的发展。

然而，随着城市化的推进，农村地区面临着劳动力外流、农田荒漠化等问题，需要采取措施来促进农业的可持续发展。

1.1 中国的疆域1、我国的地理位置：位于东半球、北半球，位于亚洲的东部，太平洋的西岸。

我国地理位置的优越性：①从纬度位置看，南北跨纬度⼴，⼤部分位于中纬度地区，属北温带，南部有少数地区属热带，⽆寒带;②从海陆位置看，我国位于世界上的⼤陆----亚欧⼤陆的东部，西部与许多国家接壤。

东部濒临世界上的⼤洋----太平洋，有众多的岛屿和港湾，是⼀个海陆兼备的国家。

2、国⼟辽阔：陆地领⼟⾯积960万平⽅千⽶，仅次于俄罗斯和加拿⼤，居世界第三位。

①我国陆上国界漫长，达2万平⽅千⽶，接壤的国家共有14个(顺⼝溜)：东朝鲜、北蒙古、东北西北俄罗斯;西部哈吉塔阿巴;西南印度尼丹;南部还有缅⽼越。

隔海相望的国家有6个(顺⼝溜)：印尼马⽂菲⽇韩。

②我国是世界上重要的海洋⼤国，⼤陆海岸线长达18000多千⽶，是世界上海岸线最长的国家之⼀。

我国海域分布有⾯积在500平⽅⽶以上的岛屿6500多个。

我国领海的宽度是12海⾥。

我国管辖的海域⾯积约300万平⽅千⽶。

临海(从北到南)：渤海、黄海、东海、南海。

海域⾯积300万平⽅千⽶;③海岸线长18000多千⽶，主要岛屿有台湾岛、海南岛、⾈⼭群岛和南海诸岛，有六个海上邻国(⾃南向北分别是韩国、⽇本、菲律宾、马来西亚、⽂莱、印度尼西亚)3、领⼟四⾄：最北端：漠河以北⿊龙江主航道中⼼;最南端：曾母暗沙;最东端：⿊龙江与乌苏⾥江汇合处;最西端：新疆帕⽶尔⾼原南北跨近50个纬度，约5500千⽶，东西跨经度60多个纬度约5000千⽶，是⼀个地域辽阔、⾃然环境差异⼗分显著的国度。

1.2 中国的⾏政区划历的⾏政区划：现⾏⾏政区划：我国现⾏的⾏政区划基本上划分为省(⾃治区、直辖市)、县(⾃治县、县级市)、镇(乡)三级。

我国共有34个省级⾏政单位，包括23个省、5个⾃治区、4个直辖市和⾹港、澳门两个特别⾏政区。

台湾是我国不可分割的神圣领⼟。

34个省级⾏政单位的名称、简称和⾏政中⼼教材：⼋年级上册第8页1.3 中国的⼈⼝数量世界第⼀：第五次⼈⼝普查：我国总⼈⼝为12.95亿。

八上人文地理电子书浙教版地球自转的地理意义（1）昼夜更替：周期为一个太阳日（24h）。

晨线和昏线的判读。

（2）地方时：因经度不同而产生的不同时刻。

东早西迟。

（3）地转偏向：沿地表水平运动的物体运动方向发生偏移,北半球右偏,南半球左偏，赤道上不偏。

昼夜长短的变化：1) 某时刻全球的情况：直射点所在半球，昼长于夜，纬度越高，昼越长，极点附近出现极昼现象，另一半球，昼短于夜，纬度越高，昼越短，极点附近出现极夜现象。

2) 某地全年的情况：夏至日昼最长，冬至日昼最短。

3) 春分日和秋分日：全球昼夜平分；4) 赤道上终年昼夜平分。

纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。

2 正午太阳高度的变化：1)日出、日落时（晨昏线上）时太阳高度＝0度，一天中最大的太阳高度为正午太阳高度即地方时12点时的太阳高度。

2) 某时刻全球的情况：正午太阳高度由直射点所在纬度向两侧递减，离直射点越远，正午太阳高度越小。

3) 某地全年的情况：北回归线以北地区，6月22日出现最大值，12月22日出现最小值；南回归线以南地区，6月22日出现最小值，12月22日出现最大值；回归线之间地区，最大值出现在直射点经过该纬度的时候（即太阳直射），最小值出现在冬至日。

3 季节的形成和划分：天文四季（一年中太阳高度最高、昼长最长的季节为夏季，反之为冬季，例如我国传统的四季）、气候四季（北半球夏季6、7、8，冬季12、1、2）4 五带的形成和划分：以回归线和极圈来划分。

回归线=黄赤交角度数，极圈=90度-黄赤交角度数五：光照图的判读（1）判断南北极，从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度,东经度数递增（或西经度数递减）的方向即为地球自转的方向.（2）判断节气、日期及太阳直射点的纬度晨昏圈过极点（或与一条经线重合），太阳直射点在赤道，是春秋分日；晨昏线与极圈相切，若北极圈为极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点在北回归线，若北极圈为极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点在南回归线。

课题：第一节疆域（第４课时）34个省级行政区的简称[教学目标]知识与技能：1.在中国政区图上准确说出34个省级行政区域的简称。

2.初步了解34个省级行政区域简称的来历。

过程与方法：培养学生填绘地图确认地理事物空间位置关系的能力、空间想象能力和动手操作能力。

情感、态度与价值观：培养学生热爱祖国，维护祖国统一，捍卫国家领土完整的责任感。

[教学重点、难点]省级行政区域的简称[教学方法]自学法、读图法[学法指导]将全班分为四个组，以小组为单位参加地理拼图比赛和知识抢答赛，以激发学生的兴趣。

[教学准备]制作多媒体课件、３４个省级行政区域拼图。

[教学过程]复习旧知：为了检测上节课知识，学生进行34个省级行政区域的拼图比赛，第一名的同学为所在组加3分，第二名加2分，第三名加1分。

导入：播放歌曲小苹果版《大中国》新授：三、各省级行政区域的简称（一）取用全名中的一个字或几个字活动一：有些简称是取用省区全名中的一个字或几个字，学生阅读教材第８页表１.２，请将它们用“Ｏ”标记出来。

活动二：学生识记以上标记出来的省区简称，每组选一名学生根据老师所指的省区说出其简称。

（二）用本省著名的山脉或河流名称作简称学生阅读下面材料，完成下列要求：闽（福建省境内有闽江）、赣（江西省有赣江）、湘（湖南省的母亲河是湘江）、桂（广西有名的桂江是西江的支流）、皖（安徽境内有皖山）、沪(上海吴淞江下游一段称“沪渎”)。

活动三：将上述省区的简称在教材第８页表１.２中用“√”标记出来并识记２分钟。

活动四：课件展示车牌号，请学生说出该车可能来自哪个省区。

（三）用本省的历史名称作简称学生阅读材料，完成下列要求：冀（河北省为古代冀州的辖地）、豫（河南省为古代豫州的辖地）、鄂（湖北省为古代鄂州的辖地）、琼（海南省为古代琼州的辖地）、渝（重庆市省为古代渝州的辖地）、晋（山西省为古代晋国的辖地）、鲁（山东省为古代齐和鲁国的辖地）、蜀（四川省为古代巴、蜀等国的辖地）、秦（陕西是古代秦国的辖地）、滇（云南是古代滇国的辖地）、粤（广东为古代的南粤之地）、黔（贵州省为古代黔中郡的辖地）、陇（甘肃为古代陇西郡的辖地）。

浙教版初二上册地理课件教材教材是教师为顺利而有效地拓展教学活动，依据课程准则，教学大纲和教科书需要及学生的实质状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学办法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

教材包括教程简析和学生剖析、教学目的、重难题、教学筹备、教学过程及训练设计等。

本篇文章是为您收拾的《浙教版初二上册地理课件教材》，供大伙借鉴。

一、教学目的：1、需要学生知道地球是人类成长的摇篮，也是人类生活的家园。

2、知道世界海陆分布的基本状况与海洋与陆地面积的比率关系。

3、需要学生撑握七大洲和四大洋的名字及分布。

4、培养学生的读图剖析能力。

二、教学重点：七大洲和四大洋的分布和大小；国内、大洲、岛屿、半岛、海峡的定义。

三、教学难题：七大洲和四大洋的形状和相对地方。

四、教具筹备：世界政区图和空白填充图。

五、教学办法：阅读读图法、对比法。

六、课时安排：2课时。

七、板书设计一、三分陆地七分海洋1、海陆面积类别面积（亿平方千米）比率海洋3.6171％陆地1.4929％地球表面3.61＋1.49＝5.1100％2、海陆分布类别南北半球东西半球海洋南半球西半球陆地北半球东半球二、七大洲1、定义：大洲、国内、岛屿、半岛。

2、大洲的名字及分界线亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

有些借用了天然的界线，如山脉、河流、湖泊、海峡等；有些借用了非天然界线，如运河等。

如：亚洲―――欧洲（天然界线）；亚洲―――非洲、北美洲―――南美洲（非天然界线）。

3、大洲的大小是亚洲，最小是大洋洲。

顺口溜：亚非北南美，南极欧大洋。

三、四大洋1、定义：海峡2、分布太平洋：东面是南、北美洲，西面是亚洲和大洋洲北部凭着白令海峡与北冰洋相通。

大西洋：坐落于南、北美洲与欧洲及非洲之间南接南极洲，北通北冰洋，形状如“Ｓ”。

4、大小太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

八、教学过程第一课时引入新课入：同学们，上一学年大家学习过地球的形状和大小，但是大家生活在这个星球里，它的真的的面目是什么样的呢？（让学生形容一下各抒己见）生：各抒己见。