小学语文专题复习 扩句与缩句

小学语文扩句和缩句专项知识及练习题（可直接打印）一、扩句1、什么是扩句？扩句就是要求给句子的主干添上附加成分，使它表达的意思更具体，更形象生动。

例：奶奶在打毛衣。

扩句为：慈祥的奶奶在专心地打毛衣。

2、扩句要注意以下几点：（1）保留句子原来的基本意思。

（2）加上的修饰词要准确，必须与“主干”搭配恰当。

练习题：把下面的句子写得更具体。

（1）同学们做操。

（2）少先队员扫墓。

（3）祖国在前进。

（4）小鸟唱歌。

二、缩句1、什么是缩句？缩句就是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。

例：蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。

缩句为：天上飘着白云。

2、缩句应注意以下几点：（1）保留句子的主干。

（2）要缩成最简的句子，要去掉附加成分。

（3）一般来说，要删掉以下这些：A、“的”的前面的修饰限制的词语（包括“的”字）要删去。

例：那位年轻的老师走过来了。

缩句为：老师走过来了。

B、“地”前面的修饰限制的词语（包括“地”字）要删去。

例：老师认真地教我们。

缩句为：老师教我们。

C、“得”后面补充说明的词语（包括“得”字）应删掉。

例：我兴奋得一蹦老高。

缩句为：我兴奋。

D、“在……中（下、里）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。

例：在老师的帮助下，我们取得了进步。

缩句为：我们取得了进步。

练习：缩句（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。

（2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。

（3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。

（4）在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。

（5）死亡在洪水的狞笑声中逼近。

（6）一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。

（7）他怀着十分快乐的心情向妈妈跑去。

（8）他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。

（9）在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。

（10）这台教学仪器的结构十分精密。

（11）父亲在我心中是一个顶天立地的男子汉。

（12）这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

（13）狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。

小学语文扩句缩句知识及100道缩句练习题(有答案)(可直接打印)小学语文扩句和缩句专项知识及练题一、扩句扩句是指给句子的主干添加附加成分，使其表达的意思更具体、更形象生动。

例如：原句“奶奶在打毛衣”，扩句后变为“慈祥的奶奶在专心地打毛衣”。

在扩句时，需要注意以下几点：一是保留句子的基本意思；二是加上的修饰词必须准确，要与主干搭配恰当。

下面是一些练题：1.同学们在做操。

2.少先队员在扫墓。

3.祖国在不断前进。

4.小鸟在枝头唱歌。

二、缩句缩句是指去掉原句的附加成分，保留主干，使句子更加简明。

例如：原句“蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云”，缩句后变为“天上飘着白云”。

在缩句时，需要注意以下几点：一是保留句子的主干；二是要缩成最简的句子，去掉附加成分；三是一般要删掉“的”、“地”、“得”等字后面的修饰限制词语，以及表示特定条件和环境的词语。

下面是一些练题：1.父亲从抽屉里拿出了一支小手枪。

2.红日照耀着大桥。

3.XXX战士直扑敌阵。

4.在您的帮助下，我们打胜了阻击战。

5.死亡逼近。

6.老象深陷泥中。

7.他快乐地向妈妈跑去。

8.他脸上闪出冷笑。

9.在军警中，我找到了被捕的工友XXX。

10.这台教学仪器结构精密。

11.父亲是一个顶天立地的男子汉。

12.爱是灵感和创作的源泉。

13.狐狸假惺惺地挤出几滴泪水。

14.敌人控制的“391”高地插入我方阵地。

15.万里长城是世界历史上的奇迹。

16.焰火在夜空中构成美妙的图案。

17.小男孩捡树种。

18.几个被脚镣束缚的同志，在平时用来放风的地坝中跳起了秧歌。

19.无数颗星星在夜空中闪烁着神秘的光芒。

20.我数着井水里闪烁的星星，一颗一颗地数。

21.XXX简单的话语中蕴含着深刻的哲理。

22.XXX又一次在长征中获得了决定性的胜利。

23.汽轮发电机厂的工人师傅们熟练地安装了一台台进口钻机。

25.海滩上种着无数颗碧绿的西瓜。

26.XXX壮烈牺牲，挡住了敌人的枪口。

27.胜利的红旗在XXX上空高高飘扬。

小学语文：缩句、扩句专题针对性训练（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】一望无垠的大海里漂着一只白色的小舟。

（缩句）_______________________________________________________________________________【答案】大海里漂着小舟。

【解析】考查学生句子缩写的能力。

缩句可按三步进行：（1）先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

（2）找每部分的主干部分。

（3）最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

缩句的基本原则：（1）在缩句的过程中，我们要去掉的是句子的修饰或限制的成分，保留其主干。

（2）压缩后的句子，在其意思的保留上必须和原来的长句基本相同。

保持句子的清晰和完整性。

【题文】受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团（缩句）_______________________________________________________________________________【答案】刺猬缩成一团。

【解析】考查学生句子缩写的能力。

缩句可按三步进行：（1）先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

（2）找每部分的主干部分。

（3）最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

缩句的基本原则：（1）在缩句的过程中，我们要去掉的是句子的修饰或限制的成分，保留其主干。

（2）压缩后的句子，在其意思的保留上必须和原来的长句基本相同。

保持句子的清晰和完整性。

【题文】雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。

（缩句）_______________________________________________________________________________【答案】小兔跑来跑去。

小学语文扩句和缩句专题训练练习题及答案一、扩句(至少扩两处)1.老师批改作业。

2.战士保卫边疆。

3.洪水淹没了村庄。

4.海鸥飞过海面。

5.兄妹俩陶醉了。

6.小马驹瞪着眼睛。

7.几句话印在心上。

8.同学们做作业。

9.战士脸红。

10.春风吹遍大地。

11.少先队员挥舞着花束。

12.同学们议论着消息。

13.学校开展活动。

14.我握着手。

15.战士献出生命。

16.我和小刚来到市场。

17.玲玲做操。

18.雨点落下来。

19.鱼儿惊慌。

20.野花开。

21.体育健儿取得了成绩。

二、缩句1.秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

2.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

3.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

4.我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济硕士。

5.雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。

6.从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。

7.温暖的春风轻轻地吹进了我们的校园。

8.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。

9.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

10.鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。

11.被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。

答案一、扩句1.我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。

2.边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。

3.咆哮的洪水很快地淹没了村庄。

4.一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。

5.善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。

6.愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。

7.老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。

8.同学们在教室认真地做老师布置的作业。

9.这个可爱的战士脸红得像个大苹果。

10.温暖的春风吹遍绿色的大地。

11.戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。

12.六(1)班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。

13.学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。

14.我紧紧地握着这个女孩的手。

15.年轻的战士献出宝贵的生命。

16.我和小刚一起来到农贸市场。

17.活泼可爱的玲玲认真地做操。

18.豆大的雨点哗哗地落下来。

【暑假衔接课】专题03 扩句与缩句在小学五年级，扩句与缩句是经常会遇到的一项语文基本功考察题目。

在五年级除了重点复习、学习基本的扩句缩句的方法外，还重点学习根据情景写句子，根据情景写出景物的动静之美等。

五年级扩句缩句需要掌握的知识点是：1.扩句：扩句就是在简单的句子的基础上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

如：添枝加叶颐和园是大公园。

→北京的颐和园是一座美丽的大公园。

如：根据一种情景展开丰富的想象把情景写具体。

亮：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

久别重逢：看到李丽从汽车上走下来，徐倩的眼睛马上亮了，立刻扑上去一把抱住了她：“你终于来了，我可想死你啦！”两个人紧紧拥抱了很久很久。

如：写出情景的动静之美。

放学后的校园：放学了，一阵喧哗过后，校园里变得十分安静。

夕阳的余晖静静地洒在校园里，教室里空留钟表在转动。

教室周围，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶在花朵上停息。

操场上只剩下不断变化的树影。

整个校园似乎进入了梦乡，只有校门口两棵又高又大的白杨树默默地守护着校园。

2.缩句：缩句就是要删去句子中起修饰、限制作用的“枝”和“叶”，留下句子的主干。

例：我用脚把那下了种的土窝一个一个溜平。

应缩为：我用脚把土窝溜平。

例：在老师的帮助下，我们取得了进步。

应缩为：我们取得了进步。

“扩句缩句”的检测是语文考试中必考的知识点，包含了句子主要成分掌握能力，这就要求抓好扩句缩句知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。

六年级对扩句与缩句的要求进一步提高，重考查补充句子、缩写句子等，又重点学习抓住关键词概括一段话的意思，体会句子特点等。

六年级扩句与缩句需要储备的知识有：1.进行扩句练习时，弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个枝叶，这样的句子会更加完整、具体。

2.缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，直至缩干净为止。

【暑假衔接课】专题03 扩句与缩句在小学三年级，扩句与缩句是经常会遇到的一项语文基本功考察题目。

在三年级除了复习、学习基本的扩句缩句的方法外，还重点学习了围绕一个意思来写、根据开头续写故事、根据流程图介绍活动的过程等。

三年级扩句缩句需要掌握的知识点是：1.扩句（1）什么是扩句？扩句就是在简单的句子的基础上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

（2）扩句常见的形式①指定扩写部分式。

如：(金色的)沙滩上有(五颜六色的)贝壳。

②分步扩写式。

如：哥哥是学生。

哥哥是大学三年级的学生。

哥哥是北京大学三年级的学生。

③按提示扩写式。

如：(星期天，)妈妈(在商场里)买衣服。

(指明时间，地点)。

④提供扩写词语式。

如：颐和园是大公园。

(北京的，一座，美丽的)北京的颐和园是一座美丽的大公园。

⑤自由扩写式。

就是不给任何限制或提示，自由地进行扩写。

（3）围绕一个意思来写。

如：热心肠的奶奶老奶奶真是个热心肠：遇到有人问路，她要详细地讲好一会儿，如果距离不远就把人送到目的地；去菜市场买菜，她总爱教别人怎么挑新鲜的蔬菜、怎么做菜更好吃。

（4）根据开头续写故事。

如：夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。

它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。

“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友…”一只瞌睡虫唱着歌飞到田间，田野里呈现出一片繁忙的景象。

远处有一个头戴斗笠的老农正坐在田间的树下休息，于是它想飞过去询问一下农忙的情况，顺便交个朋友。

它刚飞到老农面前，还没等开口说话，老农就打了一个大大的哈欠，接着闭上眼睛，倚在树干上睡着了。

瞌睡虫心想：农民伯伯真是太辛苦了，这么快就睡着了，我还是不打扰他了吧。

（5）根据流程图介绍活动的过程如：剪碎或切断→浸→捣→捞→晒剪窗花流程图：将纸对折→画出大致轮廓并裁剪→设计细节部分并裁剪→将纸展开详细过程：我们需要准备好铅笔、红纸和剪刀。

先将纸对折，然后在纸上用铅笔画出窗花的大致轮廓，可以是圆形也可以是方形的。

(小升初)小学语文知识点：扩句缩句总复习专项训练一、知识整理扩句就是给句子的主干添枝加叶，加上修饰的成分。

把一个句子扩的更详细些。

扩句时应该注意：（一）要在原句的基础上扩，不能改变句子的基本意思和句型。

如“我买了《少年文艺》。

”不能扩成：“我买了《少年文艺》、《儿童时代》和《少年报》。

”，可扩写为“我买了一本刚出版的内容丰富的《少年文艺》。

”（二）扩充的词语要与原句的词语搭配得当。

如有同学把“雨点落了来了。

”扩成“大片大片的雨点落下来了。

”显然，“大片大片”和“雨点”搭配不当。

哪什么又是缩句呢？（三）不能改变句子的结构。

（四）内容力求丰富。

解析：1、妈妈买来了桔子。

（扩句）（分析）这句话的意思表达不具体。

如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。

方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。

2、歌声打破了沉寂。

（扩写句子）（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。

（参考答案）悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。

无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。

换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。

缩句要注意：1，去掉全部枝叶，只留主干。

2，“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语要保留。

3，否定句子的否定词要保留。

4，疑问句中表示疑问的词语要保留。

5，缩后的句子不能保留“的，地，得”，但可保留“着，了，过。

缩句的主要方法有以下几种。

1.分辨句式，提出问题。

先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。

小学六年级语文总复习缩句扩句专题复习班别:___________座号：___________姓名：___________等级：___________一、句子训练1．我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

（缩句）2．成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

（缩写句子）3．这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。

（缩句）4．我蹑手蹑脚地扑住了那只鼓眼睛大肚皮的青蛙。

（缩句）5．小小的天窗是你唯一的慰藉。

（缩句）6．绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。

（缩句）7．沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。

（缩句）8．写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。

（缩句）9．白鹅扇动两只长长的有力的翅膀。

（缩句）10．海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

（缩句）11．她种了一株像玫瑰花那样红的垂柳。

（缩句）12．身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。

（缩写句子）13．我最爱看天上密密麻麻的星星。

（缩句）14．一只小小的梅花雀在窗外唱歌。

（缩句）15．小苍蝇拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。

16．一艘环游世界的帆船正往回航行。

（缩为四个字的句子）17．远处的几座灯塔闪烁着微弱的光。

（缩为六个字的句子）18．赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。

（缩句）19．一位旅客正出神地望着车窗外那笔直的白杨。

（缩句）20．文天祥这种不屈不挠的爱国精神，永远留在我们的心中。

（缩句）21．屋子里黑得像地洞里似的。

（缩句）22．童年的往事多得像天上的繁星。

（缩句）23．风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

（缩句）24．缩句。

（1）祖父的园子里开着五颜六色的花。

（2）科学家已经为治理黄河设计了合理的方案。

（3）沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。

（4）二十只草船上的草把子插满了曹军射过来的箭。

（5）气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。

（6）吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

（7）穿着一身黑色衣服的刷子李正在认真地刷墙。