人教版五年级下册数学第一单元测试卷(一)(附答案)

第1单元跟踪检测卷观察物体(三)一、填一填。

(每空2分，共28分)1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。

2．用一些小正方体搭成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体最多是由( )个小正方体搭成的。

3．再添一个同样大小的小正方体，小明就把小丽搭的积木(图1)变成了十种形状(图2)。

图1 图2(1)从左面看，小明搭的积木中，( )的形状和小丽搭的是相同的；(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )，或者( )，或者( )。

4．添1个小正方体(添加的小正方体与其他小正方体至少有一个面重合)，若使右图的几何体从左面看到的图形不变，有( )种摆法。

5．小明用正方体积木搭成了一个几何体，从正面和上面看到的图形都相同，如下图。

(1)从上面看，摆( )个正方体就够了。

(2)从正面看，第二层至少需要摆( )个正方体。

(3)搭这个几何体，至少需要( )个正方体。

6．用5个同样的正方体搭成一个立体图形，从一个方向最多可以看到( )个正方体，最少可以看到( )个正方体。

二、辨一辨。

(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分) 1．如果从正面看一个几何体得到的图形是，这个几何体一定是由2个小正方体搭成的。

( ) 2．同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同。

( ) 3．一个几何体是用相同的小正方体搭成的，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，小正方体一定只有4个。

( ) 4．左边三个几何体从正面看到的图形都是。

( ) 5．( )三、选一选。

(把正确答案的序号填在括号里)(每空2分，共14分) 1．由5个小正方体摆成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，下列立体图形不符合的是( )。

2．一个几何体，从正面看到的是，从左面看到的是，摆成这样的几何体至少需要( )个小正方体。

A．4 B．5 C．6 D．83．如下图，从正面看是图(1)的立体图形有( )；从左面看是图(2)的立体图形有( )；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是( )。

人教版五年级（下）数学第一单元测试时间：60 分钟满分：100 分一、选一选。

（21分）1.从不同方向观察，从正面看到的图形是（），从上面看到的图形是（），从左面看到的图形是（）。

A B C2.仔细看图，填序号。

（1）从正面看到的图形是C的有（）。

（2）从左面看到的图形是B的有（）。

（3）从上面看到的图形是A的有（）。

3.下面是从不同方向观察某一用小正方体搭的几何体时看到的图形。

这是由（）个小正方体搭成的几何体。

A. 4B.6C.94.下面是从不同方向观察某一用小正方体搭的几何体时看到的图形。

这个几何体是（）。

A B二、填一填。

（24分）1.从不同方向观察从（）面看到的图形是，从（）面看到的图形是，从（）面看到的图形是。

2.从不同方向观察，从（）面和（）面看到的图形是完全相同的图形，从（）面看到的图形是。

3.给增加一个小正方体，保证从上面看到的图形不变，有（）种摆法；若从正面看到的图形不变，有（）种摆法；若从左面看到的图形不变，有（）种摆法。

4.用5个小正方体摆一个几何体，从上面看到的图形是，一共有（）种摆法。

5.一个几何体，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，搭这样的立体图形，最少需要（）个小正方体；最多需要（）个小正方体。

三、解决问题。

（30分）1.一个几何体，从上面看到的图形是，从正面看到的图形是。

搭这样的几何体，最少需要几个小正方体？最多呢？（6分）2.从不同的方向观察一个几何体能看到下面的三种图形，这个几何体是由几个小正方体搭成的？摆一摆。

（10分）3.一个几何体，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，搭这样的几何体，最少需要几个小正方体？最多呢？（6分）4.把9个棱长是1cm的小正方体拼摆在一起（如右图）。

（1）从正面和左面看，所看到的图形的面积之和是多少平方厘米？（4分）（2）取走几号小正方体后，从上面和左面看到的形状不变？（4分）四、把正确答案的序号填在（）里。

（12分）（1）如果用4个小正方体，可以怎样摆？（）（2）如果用5个小正方体，可以怎样操？（）（3）如果用6个小正方体，可以怎样摆？（）（4）如果用7个小正方体，可以怎样摆？（）五、猜一猜。

一、填空1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。

考查目的：从不同方向观察几何体。

答案：正;左;上.解析：从不同方向观察物体时，因角度不同观察到物体的形状也不同。

从正面看时，是上下两行，下面是相连的三个正方形，上面左上角和右上角各有一个正方形；从左面看时也是上下两行,下面是相连的四个正方形，上面左上角有一个正方形,从右边数第二个正方形的上方有一个正方形；从上面看时，是上下四行,从下面数第一行在最左边有一个正方形,第二行是三个相连的正方形，第三行和第四行在最右边各有一个正方形。

2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm3.考查目的：根据三视图求几何体的体积。

答案：7。

解析：由该几何体从正面看到的图形,可以分析出当几何体的体积最大时，从上面看到每层正方体的个数如下图所示.由于小正方体的棱长为1 cm,所以这个几何体的体积最大是7 cm3。

3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。

（1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的;（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。

考查目的：从不同方向观察几何体,并确定所看到的平面图形的形状。

答案:(1）①⑤；（2）①⑤，④⑥.解析：第（1）题通过观察图形可知，小丽搭的积木从左面看到的图形是一行2个正方形，由小明搭的积木可得，①号和⑤号积木从左面看到的图形也是一行2个正方形;第（2）题从正面看，①号和⑤号看到的图形都是一行3个正方形,④号和⑥号看到的图形也相同,都是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠左边。

4．一个用小正方体搭成的几何体,下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件,最少需要摆（）块，最多能摆（)块,共有( ）种摆法。

考查目的：从不同方向观察几何体并确定摆法。

人教版五年级下册数学第一二单元拔尖培优测试卷一、填空题1．看图填空。

（1）从上面看到的是的图形是( )号。

（2）从正面看到的是四个小正方形的图形是( )号。

（3）从侧面看到的是的图形是( )号。

2．一个几何体从正面和上面看到的图形都是，从左面看到的图形是，摆这个几何体需要( )个小正方体。

3．下图是由同样大小的小方块堆积起来的，每个小方块的棱长是1分米，这堆小方块露在外面的面积是( )。

4．观察物体．（1）从上面看，①和( )看到的形状相同．（2）从正面看，②和( )看到的形状相同．（3）从左面看，②和( )看到的形状相同．5．从1，0，3，5这四个数字中任意选两个数字组成一个2位数．1、是3的倍数：( )2、是2的倍数：( )3、同时是2和3的倍数：( )4、同时是3和5的倍数：( )5、同时是2，3和5的倍数：( )6．12 18 25 40 81 30 42 14 725的倍数( ) 2的倍数( ) 3的倍数( )7．50以内6的倍数( )，36的全部因数是( )。

8．18的最大因数是( )，最小倍数是( )．9．某自然数是3和4的倍数,包括1和本身在内共有10个约数,那么这自然数是（）。

10．用边长（）分米、（）分米、（）分米的正方形瓷砖都能正好铺满长16分米、宽12分米的长方形。

二、判断题1．将几个大小相同的正方体木块堆一堆，从正面看到的是图①，从左面看到的是图②，从上面看到的是图③，这堆正方体一共有5个。

( )2．从正面和上面看到的图形相同．( )3．63÷9=7，所以63是倍数，9是因数．( )4．（2019.单县）一个数的倍数一定大于这个数的因数。

（）5．两个不同偶数的最大公因数一定是2。

（）三、选择题1．下面（）立体图形从右面看，所看见的图形不是。

A ．B ．C ．2．下列几何体符合要求的是（）。

A ．B ．C ．D ．3．从0、1、5、6这四个数中，任意选出三个数组成三位数，同时是2、3、5的倍数的最大三位数是（）。

人教版五年级数学下册第一单元测试卷《观察物体（三）》考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息。

2．仔细读题，请将答案认真填写在相应的地方。

一、填空题1．一些小方块拼组成的图形，从正面看是，从左面看也是这些小方块至少有( )个。

2．用同样的小正方体摆成的几何体，从正面看和左面看到的形状如图，摆这个几何体可以用( )小正方体，也可以用( )小正方体。

3．一个几何体是由几个小正方体搭成的，从正面看是，从左面看是，这个几何体最多由( )个小正方体搭成，从上面看到的图形是( )。

4．添1个小正方体，若使下图的几何从左面看到的形状不变，有( )种摆法；若从上面看到的形状不变，有( )种摆法；若从正面看到的形状不变，有( )种摆法．5．如下图,把9个棱长1厘米的小正方体拼摆在一起．如果从正面和后面看,所看到的图形面积之和是( )平方厘米6．左图从正面看是( )，从上面看是( )，从右面看是( )．7．用同样大小的正方体摆一个组合体，从上面看是，从左面看是．那么这个组合体至少需要( )个小正方体才能摆成．8．要摆出从正面看到的是的立体图形，至少需要( )个小正方体。

9．下面的图形分别从什么位置看到的？( )( )( )10．观察物体．（1）从上面看，①和( )看到的形状相同．（2）从正面看，②和( )看到的形状相同．（3）从左面看，②和( )看到的形状相同．二、判断题1．用几个正方体搭成一个物体，从上面看到的图形是。

那么，这个物体一定是由三个小正方体搭成的。

( )2．从正面看是，从左面看是。

( )3．只根据一个方向看到的形状，不能确定是什么立体图形．( )4．观察下面的立体图形，从左面看到的图形是。

( )5．不同的物体分别从不同的角度观察，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。

( )三、选择题1．根据下面的观察图，符合要求的几何体是（）。

人教版五年级下册数学第1单元测试卷一、选择题1．一个几何体，从正面看到的是，从上面看到的是，从左边看到的是，这个几何体是（）。

A．B．C．2．一个几何体，从正面看到的图形是，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，这个几何体是（）。

A．B．C．D．3．从上面观察，所看到的图形是（）。

A．B．C．D．4．添一个同样大的正方体，使右边的物体从上面看形状不变，有（）种不同的摆法。

A．3B．4C．55．站在一个位置上观察一个立方体，最多能看到()面。

A．三个B．四个C．五个6．下面是用同样大的正方体搭成的四组物体，从正面观察有三组形状相同，不相同的一组是（）A．B．C．D．7．用五个同样大小的正方体搭成下面的立体图形，从（）看到的形状是．A．正面B．右面C．上面D．左面8．如图所示的几何体，如果增加一个小正方体，使这个几何体从上面看到的图形不变，有（）种摆法。

A．4B．5C．69．从正面看到的是，从上面看到的是，下面符合要求的几何体是（）。

A．B．C．10．乐乐用6个同样的小正方体搭成一个几何体。

从正面和上面看到的形状分别如下图所示，如果从左面看这个几何体，看到的是（）。

从正面看从上面看A．B．C．二、填空题11．下面6个几何体中：①①①①①①（1）从正面看是的有( )，是的有( )。

（2）从左面看是的有( )，是的有( )。

（3）从上面看是的有( )，是的有( )。

12．哪个几何体符合条件？在对的括号里画“√”。

从正面看从上面看（）（）（）13．和从________面看到的形状一样。

14．用4个摆一摆。

从右侧看它的形状是，有________种摆法。

15．哪个几何体符合条件？在对的括号里画“√”。

从正面看从上面看A．（）B．（）C．（）16．一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭这样的立体图形，至少需要________个小立方体。

17．先观察然后再填一填．（1）从正面看是图A的有________．（2）从左面看是图B的有________．（3）从正面看是图C的有________．18．右图三个图形，分别是从哪个方向看到的？（1）从( )面看从( )面看从( )面看（2）从( )面看从( )面看从( )面看19．观察下面的四个几何体，填一填。

人教版数学2021-2021学年五年级下册第一、二单元测试卷一、填空题（共33分）1在1~2021质数有________；合数有________既是偶数又是质数的是________，既是奇数又是合数的是________。

2在2，5，6，9，13，51，90这些数中________是偶数；________是质数；________既是奇数又是合数。

3既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小三位数是________。

在非零自然数中，________既不是质数，也不是合数。

4在用、、这三张数字卡片摆成的三位数中，既有因数2，又有因数3的最大的数是________既是3的倍数，又是5的倍数的最小的数是________。

̅̅̅̅̅表示一个三位数，已知它既是2的倍数，又是5的倍数，那么b是________；如果这57ab个三位数还是3的倍数，那么a最小是________。

6一个立体图形，从上面看是，从左面看是，要搭这样的立体图形，最少需要________个小正方体，最多需要________个小正方体。

7哥德巴赫提出了这样一个猜想：所有大于2的偶数，都可以表示为两个质数的和。

如10=37。

照这样想，2021_______；28=________。

的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下图，那么最多用________块小正方体。

9按要求写数。

（1）一个偶数小于50，十位数字与个位数字之积是18，这个数是________。

（2）填上合适的质数：________ ________=16 30=________×________×________10房间里的灯亮着，小红按了7下这盏灯的开关，现在的灯是________，如果再按3下后，是________。

（填“亮着”或“灭了”）11如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。

（1）从左面看，小明搭的积木中________号和________号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是________号和________号，或者________号和________号。

第一单元知识梳理+综合测试卷五年级数学下人教版时间: 90分钟分数: 100分+知识点汇总表综合测试卷一、填空。

(每空2分,共24分)1.下面的三个形状分别是从什么方向看到的?填一填。

2.观察下面的四个立体图形，回答下面的问题。

(将正确答案的序号填在括号里)(1)从正面看到的形状是的有( )。

的有( )。

(2)从正面看到的形状是(3)从左面看到的形状是的有( )。

( )个同样大小的正方体组成的。

方体。

二、判断。

(对的打“✔”,错的打“×”)(15分)1.把一个正方体的魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是正方形。

( )2.观察一个立体图形最多只能看到3个面。

( )3.用一些大小相同的小正方体，拼成一个较大的正方体，至少需要4个小正方体。

( )体图形，最多需要5个小正方体木块。

( ) 三、选择。

(将正确答案的序号填在括号里)(18分)(4)从右面看到的形状是的有( )。

3.用4个同样的正方体搭成一个立体图形，从一个方向最多可以看到( )个正方形，最少可以看到( )个正方形。

4.一个立体图形，从正面和上面看都是，从左面看是，则这个立体图形是由5.一个用同样的小正方体搭成的立体图形，从上面看到的状是，从正面看到的形状是，搭这样的立体图形，至少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正4.观察，从正面和侧面看到的都是长方形。

( )5.一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，搭这样的立1.如图，从左面看到的是( )2.如图，从上面看到的是( )。

方体。

A.4B.5C.7可能是图形( )。

四、下列物体从正面、上面和左面看分别是什么形状，画一画。

(18分)五、摆一摆。

(25分)1.哪个几何体符合要求?把符合要求的圈出来。

(5分)3.下面图中，从( )的左面看到的是 。

4.彤彤要搭一个立体图形，从正面看到的图形是 从左面看到的图形是。

搭这样的立体图形，至少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正5.兰兰摆出一个立体图形，从左面、右面看到的图形都是 ，那么兰兰摆出的图形2.一个模型，从不同方向看到的形状如下，那么摆这个模型时，用了( )个小正方体。

人教课标版五年级数学下册质量检测试卷第一单元考试时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、填空题。

（30分，每空2分）1．把一个魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是( )。

2．一个立体图形，从正面和上面看都是，从左面看是，则这个立体图形是由( )个同样大小的正方体组成的。

3．从同一个方向观察一个正方体最多能看到( )个面。

4. 下面各幅图，分别是从哪个方向看到的图形？)5．根据要求，选择适当的序号填在下面的横线里。

(1)从正面看到的形状是的物体有( )。

(2)从右面看到的形状是的物体有( )。

(3)从正面看到的形状是的物体有( )。

(4)从右面看到的形状是的物体有( )。

6．先用4个相同的小正方体摆出下面的长方体，再按下面的要求添一个小正方体。

(1)从正面看到的是，有( )种摆法。

(2)从左面看到的是有( )种摆法。

(3)从上面看到的是，有( )种摆法。

得分温馨提示：同学们，经过一个单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。

加油！7．用小正方体搭一个几何体，从上面和左面看到的图形如图所示。

搭这个几何体最少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正方体。

8．一个由若干个小正方体组成的立体模型，从不同方向观察到的图形：正面、左面、上面。

这个立体模型是由( )个小正方体组成的。

二、选择题。

（10分，每小题2分）1．用4个大小相同的小正方体搭成一个几何体，从左面看到的图形如下面右图所示，则这个几何体不可能是( )。

A. B. C. D.2．下面右边的几何体是由6个小正方体搭成的。

从上面观察，看到的形状是( )。

A. B. C. D.3．从左面观察下面的四个几何体，看到的形状是的是( )。

A. B. C. D.4.一个用立方块搭成的几何体，从正面和上面看到的形状一样，如图所示。

那么搭成这样一个几何体最少要( )个小立方块。

A．4 B．5 C．6 D．75．用5个相同的小正方体摆一摆，要求从正面看到的是，从左面看到的是，从上面看到的是。