天才试卷作文指导

一份“天才”试卷一份“天才”试卷双流实验小学六年级五班杨翰“什么”，“要测试天才”这件事一传下来就立刻引起了许多骚动，同学们刚议论纷纷，潘一炘把一摞信封拿过来。

“切、什么测试，就是写一封信吧！”上课铃一拉响，同学们坐在座位上，有的同学认为又要写作文，可是李老师却两手空空，什么也没有拿。

天才不是天生的，而是用坚持不懈的精神和经历痛苦的折磨而磨练出来的，怎么可能考出来呢？况且我没有经历磨练，心里特别紧张。

既然是考验天才的试卷，那我一定努力做好试卷！相信自己！老师说了一句话使我的自信力压了一番。

老师说：“5分钟做20道题！”“什么”听到这句话我自己心想：自己加油吧！认真做好每一道题，要踏实。

天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的努力和智慧。

所以天才不是天生说铸造的。

为自己加油吧！实际心里很紧张！老师提出了要求：一是要安静独立去完成；二是5分钟完成20道题，所以大家把时间掌握好。

当李老师再一次重复时我下巴都快掉了，5分钟做20道题这也太夸张了吧！只有超能力的人才能做完试题。

说完老师便把信封发了下来，老师说：“快开信封要开始计时了！准备开始！”老师把试卷发下来后，已经开始计时了，大家都奋笔疾书，教室里鸦雀无声，静得连一根针掉在地上的声音都听得见！教室里只有笔“唰唰”的声音，墨水在纸上飞舞，在当大家手忙脚乱时，突然一个声音打破了这种寂静，百瑞祺说：“我做完了！”全班都惊讶不已，而有的人两头都不敢抬，此时我心急如焚，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，可我灵机一动，我想：“半分钟做完所有的的题，而我才只做了四道题，肯定有鬼！”于是我再将试题看一遍，不看不知道，一看吓一跳。

当我看到第二十题时，我发现原来只要求写名字。

“怎么办，怎么办，上了大当了。

”我灵机一动拿起橡皮擦猛擦，“终于擦完了！”李老师说：“还有三分钟了”“啊”，全班同学大叫便继续奋笔疾书，过了一会儿，李老师说：”还有2分钟了！”，同学们做得更快。

李老师说：“时间到！”同学们听到这句话便唉声叹气。

“每个人都是天才”话题作文【模拟文题】阅读下面材料，根据要求作文。

人们都说他有点石成金之术，是一位不可多得的好老师。

无论多么顽劣、多么笨拙的孩子，只要经他点化，都会脱胎换骨。

同事问他：“你用什么办法使那些自卑的学生不自卑，骄傲的学生不自傲？是不是有什么秘笈没有公开？”老师说：“我哪里有什么秘笈？我只说一句话就足够了。

”同事问：“哪句话？敁每个人都是天才。

”“这话有什么新鲜？”“对于自卑的孩子，我说‘每个人都是天才，所以你不必自卑’；对于自傲的孩子，我说‘每个人都是天才，所以你也不必自傲’。

”读完材料后，你悟到了什么？请以“每个人都是天才”为话题写篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编写故事、寓言等。

[注意] ①所写内容必须在话题范围之内。

试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

【题意解析】这是一个人人都有话可说的话题，无论你是什么样的学生，这也是一个能有效避免宿构、套作的话题，尽管它没有什么过多的限制语。

现实生活中，大多数老师都是按分数来评价学生优劣的。

可我们知道，达·芬奇、爱因斯坦差点连小学也毕业不了，他们小时候也不见得有什么自然科学天赋，还被老师认为是“弱智”。

可见，仅凭分数来断定学生的前途，是极其错误的。

而“每个人都是天才”则是一种先进的教育理念，它能唤醒学生心中的求知欲，释放学生探索科学奥秘的热情，鼓舞学生勇于进取的士气。

在具体构思时，要充分展开联想和想像，用事实说话。

特别要善于运用对比联想，既要注意纵比，又要注意横比。

无论采用什么样的形式写作，都应该努力以内容深刻、发人深醒取胜。

【考场佳作】每个人都是天才骄傲的蝴蝶卖弄着花衣，招摇地在人们眼前飞舞；自卑的蜗牛蜷缩着身子，终日闭门于脆弱的壳中。

其实，蝴蝶本不必骄傲，因为比它美丽的花儿比比皆是；蜗牛也不必自卑，因为比它更脆弱的生物不计其数。

不必骄傲，也不用自卑，因为每个人都是天才。

九年级作文：试卷天才的“病”他和他的妈妈静静地坐在心理医生对面。

他两眼无神，目光呆滞。

她满脸忧虑，心急如焚，像同意审判一样一动不动，两只眼睛紧盯医生的嘴唇。

“医生，我的小孩，他怎么了？”“他的心理上生病了，或说，他有了心理障碍，服用一般的药品无法医治。

”医生说着把手指向了墙角的一厚沓试卷，“只有它才能减缓他的痛楚。

”妈妈看着小孩，只见他眼球随着医生的手指，看着放在桌子上的试卷，突然，他一改病态，两眼炯炯有神，像看见了什么稀世至宝似的，忘记了手里还端着水杯，张开手，连滚烫的热水泼在脚上和裤腿上也不管不顾，三步并作两步跑到试卷前，警惕翼翼、视假设至宝般的把试卷捧了起来，可神色却突然暗淡了一下，但转眼间又恢恢复样，原先他手中的试卷不是数理化，也不是政史地，而是一份心理诊治调查问卷——诸如你今天心情如何一样的生活感受题。

“请你把这些问卷拿归去，让他天天做，日复一日，月复一月，年复一年，久而久之，他就会对这种低级试卷产生厌烦感，但他仍是会依托于试卷。

这时，你要锻炼他的说话能力，同时，也要把书面试卷改成口头问答，很长一段时刻后，他就会有所改变的。

”“噢，”她露出茅塞顿开的神情，“那他到底得了什么病？”“这是全国一种难以根治的疑难杂症，要紧发病人群为参加高考以后的学生，而且是从题海中游出来，但仍然依恋这片海，而没有这片海就不能正常活下去的考生。

它有一个学名叫做：试卷依托综合症。

”医生说到这儿，停下了。

窗外已经布满了厚厚的阴云，一阵暴风吹过，又下起了雨，雨滴打在玻璃上发出的声音使办公室里的的气氛加倍凝重。

“这……”她顿了顿，“这会有什么后果？”谈话间，他已经做完了那些试卷，回来坐在他妈妈的隔壁。

他看上去一脸知足，就像“久旱逢甘雨，异乡遇故知”那样，神情自然活泼，与正常人无异。

“后果……”医生露出了难色，恍如在下专门大的决心，“后果确实是会让他变成一个怪人，一个病人。

固然，确信可不能是躯体上的，而是心理上的，他会极度依托试卷，试卷将会成为他生活的全数。

天才试卷作文_初三优秀作文每个人或多或少都有一些天才的特质，而天才这个词语给人的感觉是那么神秘和高深莫测。

那么，什么是天才呢？天才是指在某一领域内具有非凡天赋和能力，远远超出常人的人才。

而对于天才这个词语，每个人心中都有自己的定义和标准。

不同的人对于天才的理解和看法也是不尽相同的。

那么，在我们的生活和学习中，天才的存在对我们又有什么样的意义和影响呢？天才的存在让我们相信奇迹。

每个人都有自己的擅长和不擅长的领域，而有些人在某一领域里呈现出了非凡的天赋和能力，甚至能在短时间内做出令人惊叹的成就。

这样的人才就被人们称为天才。

他们就好像是一个个奇迹的产物，让我们相信这个世界上还有无限可能存在。

天才的存在激励着我们不断努力。

在我们身边总有一些与众不同的人，他们或许是在学术、音乐、体育、舞蹈、艺术等方面表现出色，给我们带来了学习的榜样和力量。

他们的成功让我们知道天才不是凭空降临，而是通过努力和训练得来的。

我们也要像天才们一样，勤奋学习，锲而不舍，追求自己的梦想，尽力发挥自己的潜能和天赋。

天才的存在给我们带来了不同的思维和视野。

天才们往往能够脱颖而出，他们拥有非凡的智慧和独特的见解，对于一些问题的分析和解决能够超乎我们的想象。

这样的天才们给我们的生活和学习带来了许多新的思考和启发，拓展了我们的眼界和知识面。

正是这些独特和富有创造力的思维，让人类不断进步和发展。

天才的存在也并不意味着我们就要自暴自弃。

每个人都拥有自己的优点和特长，不一定非要成为天才才能够成功。

关键在于我们要充分发挥自己的潜能，不断学习和积累，脚踏实地，继续前行。

我们要相信，天才是源于勤奋和努力的产物，只要我们肯付出努力，也会在自己擅长的领域有所斩获。

天才的存在对我们来说，既是一种鼓舞，又是一种榜样。

我们应该珍惜和尊重天才们的付出和成就，同时也要对自己充满信心和勇气。

我们每个人都有成为天才的可能，只要我们不断努力，勇往直前，就一定能够实现我们的梦想，迎接成功的明天。

天才试卷作文导读：本文是关于天才试卷作文，希望能帮助到您！天才试卷本部六四班陈可今天一进教室，老师就特严肃地对我们说：“今天我们来考试！”“考试？”我疑惑不解“刚刚开学怎么就考试呀！”“考试中不许交头接耳，否则将被取消考试资格！”李老师的脸上有一丝复杂的表情。

“我先将试卷放在每组第一个，然后叫开始再传下去做题！”什么规则比期末考试还复杂？我心中掠过一丝不悦的阴影。

“3—2—1—开始！”每个人怀着一缕紧张的心情开始传卷子。

我是第三个，拿到卷子我比往常多了几分严肃与紧张，心好象马上就快跳到嗓子眼儿了！“综合素质测试题”几个大字浮现在我的眼前。

什么考试题呀，这么奇怪。

“”这次考试只有十分钟，请大家抓紧时间写。

“李老师的话再次回绕在我的耳边。

”1、请先阅读完再做。

“阅读完再做时间早就不够了！但她出的题一定有她的理由，还是先阅读完再做吧，”我心想。

我继续往下读题，越读越奇怪。

20、假如你已经做完了所有题目，请只做第2题。

“我恍然大悟，”呵呵！哈哈！“我忍不住笑了出来，同桌看着我的异样表现说：”想什么呢？还不赶快做题！我心中不禁暗暗自喜。

再看看其他同学：有的埋头苦干；有的抬着下巴脸上流露出困难的神情；有的拍打着头好像在说：“这道题怎么做呀！”……漫长的十分钟终于到了，好！请同学们放下笔，再看第20题。

“假如你已经做完了所有题目，请只做第2题。

”“哈哈！呜呜——”同学们当知道答案时，有的哈哈大笑好像奸计得逞；有的哇哇大哭（当然不是真哭），那一双双水灵灵的大眼睛仿佛在说：“我被骗得好惨啊！”通过这一节有趣的课，我明白了：无论做什么事都要认真、仔细，不能耍半点小聪明才智，否则最后受害的永远是自己……。

一场特殊的考试作文(11篇)一场特殊的考试作文1每当我们考试时，老师总是说：“先别忙着动笔，浏览一下试卷再做。

”然而为了有充分的时间，我们都争分夺秒地做。

今天，我们又进行了一场语文考试。

老师耐心地说：“同学们，我们做一份试卷，试卷拿到手请先仔细地将所有题目看一遍再动笔。

”我们拿到试卷，刚写好名字放下手中的笔时，老师又说：“十五分钟完成试卷。

”我挑了挑眉毛，瞪大了眼睛想：老师，您这是要了我们的小命呀，恐怕让您做，您也做不完呀，更何况我们许多没学过！……我刚拿起了笔写了几个字，老师又开腔了：“时间像流动的水，一去不复返，已去五分钟！”我慌了，又想：十五分钟做完肯定是无稽之谈，老师肯定是下了什么毒！我翻过试卷从上往下看，哈哈！第七大项上写着“完成第六大项，一到五项不作要求”。

如果老师不在场的话，我真想站在桌子上手舞足蹈并大声豪唱：“考卷考卷我爱你，就像老鼠爱大米！”老师又喊道：“还有五分钟……还有最后一分钟！”看到同学们急得满头大汗，我真是幸灾乐祸呀！哈哈，这次考试，除了我，旁人都是“0”分！一场特殊的考试作文2考试，对于学生是一个噩梦般的存在。

可是我最近却经历了一场“特殊”的考试。

天气晴朗的周日，我心情极好地去超市采购。

“这个不错，这个零食很好吃，这个又上新了……”我推着购物车边走边碎碎念。

走着走着，我踢到了一个不明物体。

我定睛一看，是一个钱包！我小心翼翼地看了看四周，并没有人注意到这边，我快速地把它捡起，鼓鼓的，我打开一看，里面果然有不少百元大钞，还有一张身份证。

捡到钱包的我心情极好，继续采购一番，就去结帐了。

可是结帐的时候，我却犹豫了。

是否要用那些不属于我的钱财呢？它本就不属于我，我应该讲诚信啊。

一时间，我心中万分纠结。

“小姑娘，你还买不买啊？”售货员阿姨的声音唤回了我。

“买，买！”我心下一横，怕什么，捡到了就是我的了，我掏去几张百元大钞结了帐。

提着购物袋的我心里有一种说不清道不明的感觉，心中蹦出一个小人，它摇了摇头说：“你怎么可以这样呢？人家丢了钱多着急啊？”我一听，心里很不是滋味。

天才试卷作文_初三优秀作文
我曾经遇见过一位天才，他就是我们班的学霸，总能在考试中取得好成绩，有时候只
需要用一半的时间，就能完成其他同学需要用一整个课时才能完成的题目。

这位同学并不
是刻苦学习的，他看上去总是很轻松，轻轻松松地拿到好成绩。

我曾经很羡慕他，想知道他的秘诀。

我问他：“你是不是每天都要学习很多？”他笑
着回答：“其实我并没有特别刻苦，我只是在课堂上认真听讲，回家后再把老师讲的知识
点复习一下。

并且我喜欢思考，常常用自己的方式想问题。

这样，当我遇到考试题时，我
不需要死记硬背，只需要用逻辑思维就能解决。

”
我听了以后，感悟颇深。

这位同学并不是特别刻苦，但他善于思考，简单明了地掌握
了知识，所以他能够轻轻松松地拿到好成绩。

天才并非只有智力出众，更多的是付出和努力。

在不断的学习中，不断地思考、探索，做到简单化、精益化，才能取得成就。

当我们拥有一个好的思考方式时，遇到困难时就能
从容解决，更容易发现问题的本质所在，因而更有助于我们取得成功。

我要向这位天才学习，以他为榜样，用轻松的思考方式，更优秀地完成学习任务，用
自己的智慧迎接未来的挑战。

“天才”试卷
我们的第一节语文课要考一张特殊的试卷。

上课了，老师走到讲台上，对我们说：“今天我带来了一份联合国教科组织命题的天才试卷，测试各国儿童的素质，你是不是天才，一侧就知道，这些考卷就装在这信封里。

而且有20道题，只有5分钟。

”“哇！”同学们发出惊讶的声音。

20道！5分钟!每道题只要0.25分钟！天才就是天才，不好当。

“下面我说一下考场纪律。

”老师清了清嗓子说“一，要我说开始才能抽出考卷，二，不能作弊，三，不能说话，犯以上三条，零分计算。

”
考试开始了，老师把信封发给我们。

老师一声令下，同学都“慌张”地抽出考卷，而我却慢悠悠的抽出考卷。

拿出考卷后，我一看，考卷的第一题是：请认真把试题读完。

要我读题？只有20分钟，又要读题又要做，时间够吗？管他呢，先读了再说，不过这里头肯定有玄机，哪有叫你先把题读完的题目呢？
看了一段时间，心想：不愧就是天才试卷，好多我都不会做，真难呀！正当我不知怎么办时，突然看到最后一题写着：“如果你已经读完题目，请你只做第二道题。

”我顿时大喜过望，因为第二道题只是要你把名字写在右上角。

于是我便很快地把名字写好。

没想到却被蔡承学、叶泽林抢先了。

虽然不是第一个，但心里高兴得不得了，嘿嘿,连钟兆雯都没做完。

过了几分钟，班里“醒悟”得人越来越多。

最后5分钟到了，还
有些“傻瓜”没做完。

通过这次考试，我明白了，天才是磨练出来的，是不能通过一张考卷决定的。

而这张考卷告诉我们的是审题的重要性。

一次特殊的考试作文(15篇)一次特殊的考试作文1一阵声音从奇趣作文班里传出来，原来张老师让我们考一份“天才试卷”。

老师说这份卷是联合国组织命题的，是用来测试各国儿童的素质水平的，听到这儿，我的心像一只兔子一样，跳得飞快。

同学们议论纷纷，是不是这份试卷很难写？我想：同学们也认为这份试卷很难，我做错了又有什么关系呢？想到这儿，心里顿时感到多了份轻松。

张老师接着说了考试的要求：第一，试卷一共有20题，考试时间只有5分钟。

我们听了心里就像十五个吊桶打水——七上八下。

我甚至感到有点儿透不过气来，心跳还不断加快，好像就要从嗓子眼里蹦出来——“第二”，声音打断了我们的思路。

“为了公平起见，卷子一发下来必须等老师计时开始后才能翻过来。

第三，你一定认真读题，严格按要求去做”。

试卷发下来了……在老师的一声令下，我们赶紧答题。

第一道题是让我们仔细认真地读完所有的题。

我想：还是乖乖照做吧，刚才老师不是说要认真读题，严格按要求去做吗。

当我把题目快速地浏览了一遍，“什么！”我快要叫出来。

我捂住了嘴巴，怕自己忍不住叫出来。

第20道题居然是“如果你读完所有的题目，请你只做第二题。

哈哈，我顺利完成，重重地举起手，只见大家还在埋头答题，嘿嘿，他们肯定是上当了。

”停“老师张开嘴巴大声地说。

很多同学直埋怨：”我还没写完呢“。

我实在忍不住笑出来。

同学们看了第20道题都傻眼了。

看来，天才当不成了，都成蠢才了。

这时大家都目瞪口呆了。

我忽然明白老师的用意，这份”天才试卷“根本不是考我们是不是天才，而是考我们做事的态度。

我永远忘不了这一次特殊的考试。

一次特殊的考试作文2今天，老师突然说：“我们今天要进行一次特殊的考试，请同学们准备好迎接这次。

”“不会是朗读测试吧。

”小明说：“也有可能是听力测试。

”同学们交头接耳的议论着，那些平时考试考不及格的同学都胆战心惊，忙抓住这一点时间复习。

老师发下了试卷，原来就是一张普通的不能再普通的试卷。

老师说的“特殊”到底特殊在哪儿呢，同学们疑惑不解。

“天才”试卷作文300字
“叮叮叮！叮叮叮”！那熟悉的上课铃声在我耳畔响起。

伴随着“渔舟唱晚”的音乐，周老师风风火火地冲进教室，和这优美的音乐自然不太和谐。

今天，我好不容易弄来了一套联合国教育组织出的测天才的试卷，别的班都做了，今天利用写字的时间来做，不管做完还是没做完，五分钟之内交卷，周老师说道。

“啊？”同学们都瞪大了双眼齐声说。

我心想：五分钟做一张试卷，不可能啊！我不是“天才”，我是“地才”！我看见有人双手抱胸，嘴里小声嘟囔：“老天保佑！老天保佑！”我们拿了反放的试卷，都在看试卷背面，呀！全是长长的填空题，五分钟：五十分钟都不一定行！
周老师故弄紧张气氛：“三、二、一开始”！“哗”的一声全班同学在不到一秒钟的时间内把试卷翻了过来。

我急着做题目，忘了写名字，做了一会题目才想起来，看见了第一题：请把名字写在右上角，我脑子空白了五秒，由于紧张一时没反应过来，哪是左，哪是右。

写
完名字我接着做题目，由于时间太短，我只能挑我会做的题目做，做到最后一题的时候，我顿时感到被耍了，题目是这样的，“如果你读完了所有的题目，请你只做第一题，第一题的题目的：请把你的名字写在右上角”，我顿时无语了，哭笑不得！我反过试卷趴在桌子上，看见别的同学在奋笔疾书，我不禁笑了起来，我并不是第一个做完的，但我至少反应过来了，我对出这张试卷的人佩服的五体投地。