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聪明的小海豚海洋是一个神秘而广阔的世界，充满了各种奇妙的生物。
其中，海豚是一种聪明而亲近人类的动物，被誉为海洋中的智慧使者。
本文将展示海豚的聪明才智，以及它们在海洋生态系统中的作用。
一、海豚的聪明才智海豚是一种高度发达的海洋哺乳动物，以其聪明才智而著称。
它们拥有大脑体积相对较大的特点，据科学家的研究发现，海豚的大脑皮层具有高度发达的神经元网络，使它们拥有卓越的认知能力和复杂的社会行为。
1.直觉和感知能力海豚拥有非常敏锐的直觉和感知能力，特别是在水中生活的环境中。
它们能够通过声纳探测到周围的物体和环境，甚至可以借此识别不同种类的鱼类和其他海洋生物，帮助它们觅食和避免敌害。
2.学习和解决问题的能力海豚被证明具有高度的学习和解决问题的能力。
它们可以通过观察、试错和协作来解决各种挑战。
例如，训练师们常常利用海豚的智商，通过训练它们完成各种表演和动作，展示出它们的才华和记忆力。
3.社会智能海豚是一种高度社会化的动物，它们生活在结构严密的社群中。
海豚之间通过各种声音、动作和触摸等方式进行沟通，传递信息和协作行动。
它们具有辨识和记忆社群成员的能力，并表现出合作和互助的行为。
二、海豚的生态角色海洋生态系统中，海豚扮演着重要的角色，对维护海洋生态平衡起着举足轻重的作用。
1.生态平衡作为顶级捕食者之一，海豚控制着海洋中其他生物的数量。
它们主要以小鱼类和鱿鱼等为食，有效限制了这些生物的数量，维持了海洋生态系统的平衡。
2.环境监测海豚对海洋环境的敏感性使它们成为了海洋生态监测的重要指标。
通过观察海豚的行为和身体状况，科学家可以评估海洋水质、鱼类数量和海洋生态系统的健康状况，帮助保护海洋环境。
3.旅游资源海豚也成为了海洋旅游业的重要资源。
人们喜欢观赏海豚的游泳、跳跃和互动，这不仅给人类带来了欢乐和刺激，也为当地经济发展提供了良好的机会。
三、保护海豚尽管海豚在自然界中扮演着重要的角色，但它们面临着各种威胁和问题。
过度捕捞导致海豚的食物来源减少，污染和气候变化对海洋生态系统造成负面影响，海洋噪音和船只活动也干扰了海豚的正常生活。
聪明的什么动物作文四百字《聪明的海豚》
在神奇的动物世界里，有好多聪明的动物呢，要说最聪明的，我觉得那一定是海豚啦！
海豚长得特别可爱，它们有着光滑的皮肤，像弯弯月牙一样的嘴巴，还有一双机灵的小眼睛。
海豚可聪明啦！它们在海洋里就像一群快乐的小精灵。
它们会高高地跃出水面，然后又“扑通”一声落回海里，溅起美丽的水花，就好像在和我们玩耍一样。
听大人们说，海豚的脑子特别厉害呢。
它们能够快速地学习各种本领。
在海洋馆里，我看到海豚可以在驯养员叔叔的指挥下，做出各种各样精彩的动作。
它们会顶球，会钻圈，还会跳舞呢！每次看到它们的表演，我都会忍不住拍手叫好。
而且海豚还特别友善，它们喜欢和伙伴们一起玩耍。
有时候它们还会帮助遇到困难的小动物呢。
我真的好喜欢海豚呀，它们是那么的聪明、可爱又友善。
我希望以后能有更多的机会去了解它们，和它们成为好朋友。
我相信，海豚一定还有很多很多我们不知道的神奇本领呢！。
聪明的海豚作文400字
在海洋世界里，那群海豚啊，简直就是一群快乐的精灵！瞧它们在海里翻腾跳跃，跟玩杂技似的，看着就让人开心。
这海豚啊，不只是会跳舞，还特聪明。
就说那只海豚吧，一下子从水里蹦出来，划个漂亮的弧线，然后又嗖地一下钻回水里去了，跟玩魔术似的。
这游泳技术，真不是盖的！它们知道怎么利用水流，节省力气，这脑子可不是盖的。
海豚们之间沟通也特有一套。
它们用各种声音来聊天，告诉同伴哪里有好吃的，还分享自己的小秘密。
这种沟通方式，让它们之间感情特好，遇到事情也能一起应对。
最让人感动的是，海豚还特别友善。
有时候它们会游到岸边，跟游客们玩，就像老朋友一样。
听说还有海豚救人的故事呢，真是太暖心了。
这种善良和乐于助人的品质，真的让人佩服。
这海豚啊，简直就是海洋的明星！它们用智慧和善良，创造了一个又一个温馨的故事。
我们得好好保护这些可爱的海洋精灵，让它们的家园永远这么美丽。
中班语言优秀教案及教学反思《聪明的海豚》引言语言教学是幼儿园教育的重要内容之一，通过语言教学可以培养幼儿的语言表达能力、思维能力和社交能力。
本文将分享一份中班语言教案《聪明的海豚》，并对教学过程进行深入反思，以期提高教师教学水平和教学效果。
教案设计教学目标1.培养幼儿的听说能力，提高语言表达能力；2.使幼儿学会用简单的语言描述事物；3.培养幼儿的观察力和想象力；4.培养幼儿的积极参与和团队合作意识。
教材与教具•《聪明的海豚》故事书•黑板或白板•图片卡片：海豚、海洋、小鱼等教学过程第一步：导入新课1.创设情境，引起幼儿的兴趣。
–教师播放一段海豚游泳的视频，让幼儿观看。
2.导入课程主题。
–教师指向黑板上的标题《聪明的海豚》，并询问幼儿对海豚有什么了解。
第二步：展开故事情节1.教师向幼儿展示《聪明的海豚》故事书的封面，鼓励幼儿描述封面的内容。
2.教师逐页朗读故事，引导幼儿注意细节。
–在适当的地方，教师暂停朗读，与幼儿交流和探讨故事中发生的事情。
第三步：培养幼儿的语言表达能力1.教师示范正确的语言描述。
–教师选择一幅图片卡片，例如海豚，向幼儿描述其外貌特征、生活习性等。
2.鼓励幼儿模仿和表达。
–教师指导幼儿使用简单句子描述图片卡片中的物体。
第四步：创设角色扮演活动1.将幼儿分成几个小组，每个小组分别扮演故事中的角色。
–教师分发角色卡片，让幼儿在小组中商讨并分配角色。
2.每个小组依次上台，演绎故事情节。
–教师在幕后进行指导，鼓励幼儿运用语言表达，增强参与和表演的信心。
3.教师引导幼儿进行角色扮演后的反思。
–教师提问：“你扮演的角色是谁？你觉得你的角色扮演得好吗？还有哪些地方可以改进？”教学反思通过本次教学，我发现了一些优点和不足之处，对教学进行了深入思考和反思。
优点1.故事导入：通过播放海豚游泳的视频，激发了幼儿的兴趣和好奇心。
2.图片描述：通过使用图片卡片，培养了幼儿的观察力和语言表达能力。
3.角色扮演：通过角色扮演活动，培养了幼儿的团队合作能力和自信心。
聪明的海豚读后感哎呀，说起这本《聪明的海豚》，我可真是又笑又感慨啊！你们知道吗，看完这本书，我感觉自己好像也跟着那些聪明的海豚一起游进了大海，体验了一把它们那机智又充满乐趣的生活。
书里头，最让我印象深刻的，不是那些高深莫测的科学知识，也不是海豚们如何解救人类的英雄事迹，而是一件特别接地气、特别真实的小事——海豚们玩球的那段。
想象一下，阳光洒在海面上，波光粼粼的，一群海豚欢快地跃出水面，嘴里还顶着一个五彩斑斓的大球，那画面，简直比动画片还生动！书里描写得那叫一个细致啊，说海豚们不仅会用鼻子把球顶得高高的，还会互相传球，就像一群训练有素的小球员。
有时候，一只海豚会故意把球“踢”得远远的，然后其他海豚就会争先恐后地游过去抢球，那场面，热闹得跟咱们小时候在操场上踢足球似的。
最让我感动的是，海豚们在玩耍的时候，那种纯粹的快乐和无拘无束。
它们不会因为谁的球技更好就嫉妒，也不会因为抢不到球就生气。
它们就是那么自然地享受着彼此的陪伴，享受着游戏带来的乐趣。
这种纯真的友谊和团队精神，真的让人羡慕不已。
而且啊，书里还提到了海豚们和人类的互动。
有一次，一个训练师不小心把球扔得太远了，海豚们不仅没有抱怨，还齐心协力地把球推回了岸边，还对着训练师发出了欢快的叫声，好像在说：“看，我们帮你找回来啦！”那一刻，我真的觉得海豚们不仅仅是聪明的动物，它们更像是拥有情感的朋友。
读完这本书，我深深地被海豚们的聪明和可爱所打动。
它们不仅拥有超凡的智商和学习能力，更有着纯真无邪的心灵和团结协作的精神。
这让我意识到，无论是人类还是动物，只要我们用心去感受、去交流，就能发现彼此之间的美好和温暖。
所以啊，如果你还没看过《聪明的海豚》这本书，我真的强烈推荐你去读一读。
它不仅仅是一本关于海豚的科普读物，更是一本让人感受到生命之美、友谊之珍贵的好书。
相信我，看完之后，你也会像我一样，深深地爱上这些聪明又可爱的海豚朋友们！。
中班语言教案聪明的海豚（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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聪明的海豚海豚是海洋中的天使，它们拥有智慧与灵性，而牛顿曾说过：“深入研究自然界，就是在探究上帝的杰作。
”正是因为海豚展示了如此独特的智慧和理解力，我们才能更好地理解这个美丽的世界。
一个重要的生态学家或学者或知识家曾经说过：“如果地球上的生命被人和动物所组成，人类的一生就是来自组成个体的同类中最短的一生。
但我们可以用我们的智慧帮助其他同类在生命中对更多内外部的事物有意识、有灵感地反应，甚至让我们的同类比我们更加深入地探寻这个世界的奥秘。
”这恰恰说明了我们与其他生命形式的关系，而海豚就是其中的一位非常出色的代表。
海豚是人类能了解到的最聪明，最善良，最美好的动物之一。
它们拥有一个类似于人类的大脑，在交流、表演和奕奕嬉戏等方面都表现出了很强的智慧。
与此同时，它们在生态系统中也拥有非常重要的角色。
海豚有着出色的洞察能力，能够借助回声定位来定位物体。
人们把海豚洞察金属棒或者钻石前方的能力称为“魔法”，但实际上这是一种化繁为简的基本功能，它能在现代军事技术中有所借鉴，能够帮助人类处理声波信号和定位热源。
同时，海豚也有非常敏锐的嗅觉，能够嗅出附近的污染物、化学物质和水分子。
这使得它们在繁殖季节的时候会选择合适的区域。
海豚非常敏感和能够听到非常高频的声音，甚至能够听到人们的心跳声。
这种能力还使得它们能够在水中较长时间运动，当游客在远远的地方抛掷垃圾时，它们就能听到。
海豚还能够详细地辨别音调，这使得它们能够分辨出不同的声音，并且划分它们的解释范围。
海豚也对人类展示了它们的智慧和想象力，这使得它们成为了人类的最佳朋友。
海豚能够发出令人惊叹的高频音，也能模仿人类的声音，并且使用各种动作来交流，从而和人类进行沟通。
这使得它们在健康和心理治疗方面发挥了非常大的作用。
在美国的一家研究机构里，一只叫Honey的海豚成为了一位很好的朋友和治疗师，它能够和人类进行交流，听人类的倾述，并且在通过动作传递肢体语言的情况下，给予安慰和支持。
【五年级】聪明的海豚大海上有一只聪明的海豚，它叫小明。
小明非常聪明，它能听懂人类的语言，而且能和人类交流。
小明小时候是在一群海豚中长大的，它的爸爸妈妈都是很有智慧的海豚。
小明从小就特别聪明，学东西特别快。
记得有一次，小明在海里跳水玩耍，突然听到有人在海面上喊“救命”。
小明赶紧游到海面上，发现一个女孩掉到海里游不动了。
小明马上用嘴巴把女孩的衣服咬住，慢慢游回了岸边。
女孩的妈妈看到后非常感激，落泪感谢小明救了她的女儿。
小明因为这次救人的经历，变得更加受到人们的喜爱。
每当有游客来海边，小明总是表演一些把戏，让人们开心地笑，得到一些吃的东西。
小明还和其他海豚交流，告诉他们帮助人类是多么快乐的一件事。
他告诉朋友们要多学一些技能，多表演一些把戏，让人类更加喜欢他们。
海中的日子一天天过去，小明成长为一只娴熟的海豚。
每当渔民出海打渔，小明总是率先出现，帮助渔民找到鱼群的位置。
渔民们都非常感激小明，经常给它喂食。
有一天，海边来了一群坏人。
他们拿着大网开始捕鱼，慢慢的海中的鱼儿越来越少。
小明和海豚们商量，决定帮助渔民和海洋生物一起保护大海。
小明想出了一个办法，让坏人不再捕鱼。
小明设计了一种特别的发光信号，吸引了一大群海豚来到海边。
当坏人来捕鱼时，海豚们立刻用自己的身体抵挡大网，同时释放出发光信号，吓跑了坏人。
海豚们成功保护了海洋生物和渔民，大家都非常高兴，向海豚们表示感谢。
渔民们也意识到了海洋资源的重要性，开始环保，不再乱捕乱撒。
小明为此感到非常欣慰，它的努力得到了回报。
它知道自己不止是一只聪明的海豚，还是一名拥有责任心的海洋保护者。
小明的故事在海边传开了，成为了海洋保护的典范。
它的聪明和善良感染了更多的人和海洋生物，让大家一起保护海洋环境。
小明因此成为了众人心中的英雄，也使得人与海洋的关系更加紧密。
小明的经历给了我们启示，不管是人类还是动物，只要心怀善念，用自己的智慧和力量去帮助他人，就一定能创造出更美好的世界。
聪明的小海豚海豚是世界上最聪明的海洋动物之一。
它们以其灵敏的智力和出色的记忆力而闻名于世。
这篇文章将介绍一些关于聪明的小海豚的特点和行为。
第一节：海豚的智力表现海豚具有高度发达的智力，其大脑体积与人类相当。
它们能够进行复杂的思考和学习。
许多科学研究表明，海豚可以在短时间内学会许多技能和指令，并运用它们来与人类互动。
1. 记忆力：海豚具有出色的记忆力。
它们能够记住地理位置、同伴的特征和其他重要信息。
在进行训练时，海豚可以准确地执行许多指令，而无需重复学习。
2. 智力测试：科学家们通过一系列智力测试来评估海豚的认知能力。
例如，海豚被要求触摸一个特定的物体，或者解决一个简单的问题。
海豚通常能够迅速而准确地完成这些任务。
第二节：海豚的交流和社交行为海豚是非常社交的动物，它们通过发出声音和身体语言来与同伴交流。
下面是海豚交流和社交行为的一些示例：1. 音频信号：海豚使用高频声音发出独特的信号来传递信息。
这些声音可以用于标记和识别特定的同伴，或者用于组织和协调集体行动。
2. 身体语言：海豚还通过身体姿势和动作来传达信息。
例如，它们可以用头部的位置和姿态来表示友好或威胁。
第三节：海豚的狩猎技巧除了智力和社交能力，海豚还具有出色的狩猎技巧。
它们是擅长合作猎食的动物，通常会形成狩猎团队来共同抓捕猎物。
1. 圈养猎技：海豚有一种独特的猎食技巧叫做“圈养猎技”。
它们会游动在一起，形成一个圆圈，将小鱼或鱼群围在中间，然后选择适当的时机同时进攻。
2. 礼物猎技：海豚也可以帮助人类捕鱼。
在某些地方，海豚与渔民之间形成了合作关系。
它们会帮助渔民将鱼引导到渔网中，然后享受渔民丢给它们的鱼作为回报。
结论：聪明的小海豚以其高度发达的智力和出色的社交能力而闻名。
它们不仅具有出色的记忆力和学习能力，还能够通过发出声音和身体语言与同伴交流。
同时，海豚也展现了令人惊叹的狩猎技巧。
它们的聪明和适应能力使得它们成为海洋中最令人着迷的生物之一。
聪明的海豚益师附小C135 杨钰纯海豚被人们称为是海底最聪明的鱼，而“海底风筝鱼”——魔鬼鱼讨厌它，一心想害它。
于是，它派了“八爪鱼”——张鱼去害它，还派了圆圆的珠仔鱼去保护张鱼。
一天，张鱼和珠仔鱼在海面，海底寻找着海豚。
找了很久，才见到海豚正在和金枪鱼快活地戏水，玩得非常开心。
于是，张鱼叫圆圆的珠仔鱼先回去，自己快速游过去，翻起了大波浪。
海豚见了，连忙逃走，金枪鱼也跟在后面。
张鱼紧紧地追着，把海豚累累得气喘喘吁吁。
这时候，海豚和金枪鱼发现不远处有一个渔夫正网鱼。
于是，金枪鱼和海豚缓缓游过去。
只听海豚说：“好心的渔夫，后面有一条鱼在追我们，你一看到它的影子，就网住它，好吗？”渔夫同意了。
渐渐地，张鱼的影子越来越近。
渔夫看到了，悄悄地把张鱼网住了。
“海底风筝鱼”总是没见张鱼回来，就亲自去看看。
看到了海豚在沙滩边的海里玩，就游过去，问：“张鱼在哪儿？”“被我搞定了！”“怎……么……回……会……是这样……！”“是我很聪明，叫渔夫把张鱼网走！”从此，“海底风筝鱼”不再讨厌海豚了，因为它非常聪明。
指导老师：刘品佳二十年后回故乡益师附小C110 龚奇君蒲城虽没有北京宏伟的万里长城，没有上海直插云霄的经贸大厦，也没有内蒙古美丽的大草原，更没有高耸入云的喜马拉雅山。
但蒲城在我心中，却比任何地方都要美丽，比任何地方都要可爱，比任何地方都要圣洁。
蒲城是我出生的地方，也是我永远不会忘记的地方。
来到郊外，那茂盛的树木，那美丽的鲜花，那芬芳的泥土，还有新鲜的空气，使我浑身上下充满活力。
来到市区里，只见处处是高楼大厦，公路上一台台无人驾驶的飞车来来往往的在天空上穿梭着，人们脸上都洋溢着笑容。
我乘上了一辆梦幻大巴，瞬间，汽车冲向了天空，随之进入了梦幻世界。
我在这里下了车，这里有一个很大很大的镜子，我走到镜子面前。
“咦！这不正是20年前的我吗？”我惊讶地喊道。
更奇怪的是一个乐呵呵的机器人向我走来，它用十分标准的普通话对我说：“欢迎您来到梦幻世界。
一进入梦幻世界，便可返老还童，变回儿时的自己，并找到儿时的童趣。
”“哦，原来刚才我变回20年前的自己是这么回事呀！”我高兴的说。
接着，我便参观了梦幻世界：只见这里的房屋都是用蛋糕搭成的，散发着浓浓的香味，我随手抓了一把，狼吞虎咽地吃起来。
突然，一个苹果大小的蛋糕不偏不斜地落到了我的头上。
“哎呦，是谁扔的？”“是我啊！杜以恒。
”我一转身“李映钊，好小子！”我分外欢喜，立即和他真情拥抱，还假装生气的说：“喂，这二十年你跑那里去了？我想死你啦！”他也很高兴的说：“我也好想你呀！那······咱们去游乐场玩吧！”“好的。
”说着，我俩便走向游乐场。
到了游乐场，只见这里什么也没有，只有一大片空地。
“可是那牌子明明标着这里是游乐场呀！”李映钊疑惑地问。
我也一时说不出为什么。
突然，一道闪光过后，我们眼前展现出了一条通道，这个通道开口很大，然后慢慢变小。
我们都飞快的钻了进去，最后，我们都变成了小矮人，眼前有一个充满欢乐的游乐场。
原来这是一个微缩的游乐场，只有通过通道后变小了才能看见。
我和李映钊先玩了碰碰车，这些碰碰车非常特别，车体全是用冰做成的，但这些冰不会融化，并且比以前的碰碰车坚固得多，我们乘上碰碰车后就开始横冲直撞，只要是碰碰车，我们就撞，有的时候方向没来得及转变，就会撞到墙上……我们还玩了过山车，这种过山车，没有防护设施，但人却不会掉下来。
原来，这种过山车有一种比地球的引力还要强一万倍的引力，人坐在上面就不会掉下来，甩出去。
等到引力解除后，人才可以离开。
虽然人不会有危险，但我们在玩的时候仍然心惊胆颤。
过山车一会上，一会下，我感觉都要掉下来了。
那滋味真是一个字：爽！我和李映钊玩了好几次都不过瘾，都还想再玩。
“叮—”就在这时，我在梦幻世界玩的期限到了，我只好在这梦幻中告别了李映钊，然后依依不舍的离开了游乐场，离开了这可以让人找到童年乐趣的地方。
回到现实生活中，我又变回了原来的模样。
离开家乡的路上，我不禁感叹道：“家乡这二十年来发展的真快呀！我为家乡而骄傲，我为家乡而自豪，我为身为蒲城人而快乐无比！”指导老师：王翠瑛快乐大使益师附小C119 杨钰婷在一片似乎没有尽头的森林里，住着许多聪明伶俐的小动物，但他们经常为一点儿鸡毛蒜皮的事争吵，森林里很少有笑声。
有一天，国王决心从动物中选举“快乐大使”，让“快乐大使”教大家快乐。
听了这个消息，乌鸦、麻雀、猴子、小狗……都参赛了，他们都想让“快乐大使”的皇冠戴在自己的头上。
评选开始了。
国王坐在那高高的宝座上，台下是成前上万的观众。
大家都想亲眼看一看，究竟谁能拿到这顶皇冠。
乌鸦第一个上台了，他粗声粗气地说：“国王，我很快乐！我要做快乐大使！”猴子一听，“噌——”地蹿到台上，指着乌鸦说：“听听你那粗嗓门，一开口就把大家吓跑了，你，你，你怎么能做快乐大使呢？”乌鸦叉着腰嚷道：“你猴头猴脑、尖嘴猴腮的，形象不好，做快乐大使——没门儿……”国王听了，摇了摇头。
乌鸦失望地走了。
小猴子冲着国王大喊：“喂——，国王，我幽默滑稽，我做快乐大使最合适！”台下的观众一听，大声说道：“这毛猴真没礼貌，不能让他做快乐大使！”国王听了大家的建议，摇了摇头。
小猴子只好灰溜溜地下去了。
大家都在下面交头接耳，不知谁能当选“快乐大使”。
这时，小麻雀轻盈地飞到台上，先向国王和大家鞠了一躬，面带着微笑，用那轻柔的声音说：“国王，您好，我愿意和大家快乐地生活。
如果我有快乐，我想与大家分享；如果您有痛苦，我愿意与大家分担。
我想大家只要和睦相处，就一定过的快乐。
我的话说完了，谢谢国王！谢谢大家！”说完，她又向大家鞠了一个90°的躬。
国王听了，边听边点头，脸上还露出一丝甜蜜的笑意。
可别的动物还是不服气。
国王又让小动物们进行“才艺表演”。
小猴子表演爬竿，小狗表演舞蹈……该乌鸦了，也许他太紧张了，竟没有跟上音乐伴奏，步子越来越乱。
台下的观众开始起哄，场面乱糟糟的……忽然，小麻雀飞到台上，拉着乌鸦的手跳轻盈的舞蹈。
随着小麻雀那轻盈的舞步，乌鸦也镇静下来，跟着跳了舞。
他们越跳越自然，越跳越和谐，越跳舞姿越优美……台下的观众渐渐静下来。
小麻雀边舞边唱，那快乐的歌声，那美妙的舞姿，感染了大家。
大家也情不自禁地跳起了那欢快的舞蹈，就连国王和王后也跟随大家跳了起来。
不知不觉，天色渐渐暗下来，大家尽兴地玩了整整一天。
最后国王郑重宣布——“小麻雀当选森林王国的首任‘快乐大使’！”并把那金灿灿的皇冠戴在的小麻雀的头上。
台下的观众爆发出热烈的掌声和欢呼声。
山羊记者赶紧走上前，对小麻雀进行专题采访，请她谈谈“怎样才能快乐”。
小麻雀笑着说：“心中有他人，你快乐，我也快乐，大家都快乐！快乐就这么简单。
”指导老师：曹煦钻戒和项链益师附小张睿一栋豪华的别墅里住着一位伯爵夫人。
她有着许多饰品。
下面，就是关于其中一枚钻戒和一条黄金做的项链的故事。
一天，钻戒对项链说：“哼！黄金能和我钻戒相比呢？我可是钻石和白金做成的呀！你——一条普普通通的项链，竟然被主人和我放在一起，主人也太没眼光了吧！”项链说：“对不起，我冒犯了您，尊贵的钻戒小姐，我想我是不比您美丽，但是主人不一定喜欢您呀！”“闭嘴，难道主人会喜欢你？”项链非常生气，但是它又能怎样呢？它是不会动的呀。
一天，伯爵夫人不小心把放在桌上的那戒指打掉在地上。
有位仆人来打扫卫生，因为太粗心了，所以把那只镶嵌着大钻石的钻戒扫进了垃圾桶里。
项链在饰品盒里担心着钻戒，毕竟它们在一个厂家生产的，一起到了同一家商店，一起被卖到了伯爵家，有了很长时间的感情了，这一离开还真不舍得。
再说说戒指吧，它被运到了垃圾厂，埋到了地下，钻戒现在也特别想它的伙伴——那条项链。
“我不应该对它发脾气，更不应该高傲，难道这就是报应吗？”它哭了，这是它第一次哭。
这天晚上，一颗星星来到了这里，找到了戒指说：“你愿意变回那个匣子里吗？”“好啊！”“但是我有一个要求。
”钻戒说：“什么要求？”“你不许高傲了，如果你再高傲，我就会把你变成一堆垃圾。
”“我答应，我答应。
”它迫不及待地说。
钻戒变回了匣子里。
它直到今天还记得“谦虚”这个词。
指导老师：曹煦衣柜里的争吵益师附小C120 文龙“小主人得奖，还不是因为我。
评委们一看到了我，百分之百是给了小主人90分！”上衣大声喊道。
“就凭你？”裙子说，”如果主人不穿我，她还不得0分？她还大模大样地走在街上吗？不能！评委们看到我，肯定先给了主人95分！”裙子差不多一口气说出这些话来。
长白袜说：“你们别吵了！我得告诉你们，功劳者一定是我！”长白袜顿了顿，又说：“你们知道主人把我洗得干干净净的原因吗？不知道吧？那就是因为让我在舞台上闪亮登场！”“就你？”上衣和裙子不约而同地说。
“对，就我一个！”长白袜骄傲地说。
“开玩笑吧！我看你像地上的癞蛤蟆，总被我们踩在脚上！”“哈哈！”这时，一直听着他们争吵的鞋子忍不住发话了：“你们再吵，小主人可就来了，其实服装方面只占二三十分，而你们看到这么重，最重要的还是小主人的演讲，要不然就变成服装大赛了！”“你懂什么？又臭又脏的皮鞋！”长白袜说，“再看看我，你整天把我包得严严实实的，弄得我大汗淋漓！”正骂着呢，小主人听到争吵声，赶过来了，问：“出什么事啦？这么吵！”鞋子将经过一五一十地讲给了小主人听，小主人说：“皮鞋说得对，是演讲赛但不是服装赛，那份奖状也不那么重要，重要的是以后的学习工作。
再说，服装赛赢了也不必这么骄傲呀！你们记住：永远要谦虚，不要骄傲。
虚心使人进步，骄傲使人落后嘛！”“我们明白了！”上衣、裙子和长白袜惭愧地低下头，鞋子说：“既然你们已经明白了，以后就改正这点吧！”“我们一定能改！”上衣、裙子和长白袜坚定地说道。
从那以后，他们和睦相处。
当然，他们也有小小的磨擦。
指导老师：刘征灵灵和笨笨益师附小C130 姚海涛从前在一个老鼠王国有两只胆小的老鼠，大家经常嘲笑它们，它们就是笨笨和灵灵。
一天，灵灵气愤的说：“哼！大家经常嘲笑我们，笨笨，咱们去猫国闯一闯，看那些老鼠还敢不敢嘲笑我们！”笨笨胆怯的说：“啊？去猫国，你就不怕丢了我们的命，我还很年轻我不想死。
”“看你那德行把你吓成那样，一句话你去不去，你不去我可去啦！”灵灵瞧不起的说。
“好去就去，明天启程”第二天，灵灵和笨笨准备好行李要去猫国。
它们的爸爸妈妈再三劝阻，可灵灵和笨笨却把它们的话当耳边风。
来到猫国，灵灵和笨笨刚想进去就被猫守卫拦住啦！猫守卫瞪大了眼镜说：“哪来的野老鼠，敢到这来，你的脑袋想搬家了吗？敢快滚！”灵灵听了火冒三丈“我就来你想怎么样，你没资格和我讲话，快去喊你们的国王来。
”这句话刚好被正在办事的国王听见了走了过来，笨笨一看见国王来啦！吓得屁滚尿流便逃之夭夭啦！灵灵对国王冲口说：“你这死猫，你还不配当国王，你这个位置该给我做的。
