海豚救人 阅读附答案

第1页，共4页 第2页，共4页XX 市XX 镇2017—2018学年度第二学期五年级（下册）第二单元练习题8* 海豚救人基础过关一、给带点字选择正确的读音，用“____”标出。

捕鱼(b ǔ f ǔ) 海豚(t ún d ún) 狰狞(zh ēng zh ēn) 漂过(pi āo pi ào) 沉没(m éi m ò) 挣扎(zh èng zh ēng) 二、辨一辨，填一填。

圆 园___周 公___ ___心 ___圈 花___培 陪 倍伴___ 数____ 栽____ 同___ 增____三、补充四字词语，并选词填空。

习以为( ) 见( )勇为 不可思( )喜出( )外 ( )疲力尽 求生无( )1．面对不法分子对人们的暴力侵害，我们要________，该出手时就出手。

2．大丰收的时候，农民伯伯望着硕大的果实，________。

四、按要求写句子。

1．这种照料行为是海豚及所有鲸类的本能。

(改成反问句)____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．海豚们把十名海员驮在自己的背上了。

(改成“被”字句)“把”字句改成“被”字句时，将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字。

________________________________________________________________________3．不论是救生圈还是大木板，海豚都会主动上前救助。

(用加点词语写句子)____________________________________________________________________________________________________________________________________探究应用学校： 班别： 姓名： 座位号装 订 线 内 不 可 以 作 答五、联系课文内容，判断下面的句子是否正确。

【精品】语文语文五年级下册8海豚救人练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．写出加点字的读音。

1．当．（）别人遇到困难．（）时，我们要尽．（）力去帮助他们。

2．父母挣．（）钱很累．（），我们要体贴他们。

3．“蛟龙号”在7000米海底呆．（）了很长时间，积累．（）了很多经验。

2．词语超市（辨字组词）豚（_______）挣（_______）雌（_______）逐（_______）狰（_______）维（_______）3．词语充值卡（把词语补充完整，并按要求填空）为尽外议常狞见义勇（）筋疲力（）喜出望（）不可思（）习以为（）面目狰（）1．沈星__________的精神值得我们学习。

2．形容“某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。

”的词语是___________。

3．“无法想象，难以理解。

”的词语是___________。

二、判断题判断。

4．“狰狞”的意思是面目凶恶。

（______）5．课文作者一共列举了三个实例。

（______）6．课文两部分之间有过渡段衔接，结构清晰，便于阅读。

（______）7．海豚只会救人，不会救其他动物。

（______）三、语言表达8．句子加工厂（按要求写句子）1. 科学家做过许多试验，结果证明海豚对于面前飘过的任何物体，不论．．是救生圈还是大木板，都．会主动上前救助。

（仿写句子，用上加点词语）_____________________________________2.看到我国运动员在奥运会上摘金夺银，我欢欣鼓舞。

（改为双重否定句）______________________________________3.如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？（改为陈述句）______________________________________4．海豚为什么会有救人于死难的崇高精神呢？说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。

2019年精选语文版语文五年级下8 海豚救人知识点练习第四十三篇第1题【填空题】给加下划线的字注音狰狞______ 潜入______ 呼吸______【答案】：【解析】：第2题【填空题】给划线的字选择正确的读音。

海豚______（tún tén）狰狞______（líng níng）圆圈______（quān chuān）鲨______（shā sā）鱼挣______（zhēng zhòng）扎沉没______（mó méi）【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】多音字组词累lèi______ lěi______ 背bēi______ bèi______【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出近义词周围—______ 照料—______ 美德—______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出反义词喜出望外—______ 集体—______ 朋友—______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】画出下列各句中的错别字，并改正在横线上。

①韩国一搜渔船在太平洋海面上铺鱼时不辛沉没。

______②海豚把鲨鱼感跑了，还护送她到靠进港口的安全地代。

______③这就难怪海豚求人往往是急体行动了。

______【答案】：【解析】：第9题【问答题】读课文《海豚救人》，说说句中引号的作用说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。

【答案】：【解析】：第10题【问答题】读课文《海豚救人》，海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容我们的海豚？【答案】：【解析】：第11题【问答题】读课文《海豚救人》，说说海豚是怎样救人的？【答案】：【解析】：第12题【语言表达】解释下列词语①崇高②精神【答案】：【解析】：第13题【语言表达】说说下列句子的修辞手法海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救生员。

真题特训：现代文阅读练习卷（一）-小学语文三年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2022春•合肥期末）阅读理解。

我们的海洋朋友①海豚，是生活在海洋中的一种聪明、善良的动物。

②海豚是著名的游泳能手，每小时能游六七十千米，这个速度连轮船和潜水艇都望尘莫及。

③海豚还是出色的“救生员”，近几十年来，世界各地的报刊报道了海豚营救海中遇难者的事。

海豚救人的方法是多种多样的。

海豚救人的一种方法，是当海上落难的人遭到鲨鱼袭击时，海豚会奋不顾身地去驱赶鲨鱼。

海豚救人的另一种方式，是把落难的人推到岸边去，这种行为与海豚（奇怪奇特）的呼吸方式有关。

原来，海豚只有在头探出水面时才能呼吸。

当一只受伤的海豚无力从水下浮起时，就会向同伴发出遇难信号，径直赶来营救的其他海豚，便把它推出海面，使它能够呼吸。

当别的动物，包括人，出现垂死（状态形态）时，也会激发起海豚的推物营救动作。

④海豚的睡眠方式也是独一无二的。

睡眠时，海豚的大脑两个半球处于明显不同的状态之中：当一个脑半球处于睡眠状态时，另一个却在清醒中；每隔十几分钟，大脑两边的活动方式变换一次，难怪人们称海豚是“不眠的动物”。

（1）用“√”选出文中括号里使用合适的词语。

（2）“这个速度连轮船和潜水艇都望尘莫及”的意思是。

A.海豚是游泳高手，速度非常快，轮船和潜水艇的速度比它慢。

B.海豚是游泳高手，速度非常快，只是比轮船和潜水艇慢一些。

C.海豚非常的聪明、善良。

（3）短文②③④自然段分别从“”“”“”三个方面描写海豚。

（4）短文内容理解不正确的一项是A.因为海豚会营救海中的遇难者，所以人们亲切地称它为“救生员”。

B.海豚遇到落难的人，会把他推到岸边，海豚的这种行为与它自身的呼吸方式有关。

C.因为海豚从来不睡觉，所以人们称海豚为“不眠的动物”。

（5）请你根据第三自然段，补充句子，写一写海豚是如何救人的。

海豚救人有两种方式：一种是；另一种是。

2．（2022春•昆明期末）小乌龟和大象一只小乌龟，甲壳十分坚硬，野兔刺猬之类的小动物站在它身上，它不但不会被压垮（kuǎ），还能走动。

语文S版五年级下册《第8课海豚救人》小学语文-有答案- 同步练习卷（4）一、基础知识1. 解释词语。

见义勇为：________不可思议：________2. 补充词语并选一个造句。

造句：________3. 按要求填空。

（1）课文中作者通过________件事，让我们知道了海豚怎样救人的。

（2）你印象最深的是哪一件？请写出它的主要内容。

________4. 你从海豚救人这件事中得到了什么启示？请结合现在人们对待自然、对待动物的态度简要写一写。

参考答案与试题解析语文S版五年级下册《第8课海豚救人》小学语文-有答案- 同步练习卷（4）一、基础知识1.【答案】见到合于道义的事，便勇敢去做。

,原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。

现多指无法想象，难以理解。

【考点】词语的分类【解析】本题考查了学生对于词语的理解，完成此类题目不难，结合平时的学习与积累完成，不会的可用自己喜欢的方法查资料理解。

【解答】见到合于道义的事，便勇敢去做。

原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。

现多指无法想象，难以理解。

2.【答案】望外,疲,尽,习,为,可,议,望,勇,他这种见义勇为的行为得到了学校领导的表扬。

【考点】造句词语搭配【解析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

【解答】喜出望外筋疲力尽习以为常不可思议求生无望见义勇为见义勇为：看到合乎正义的事就勇敢地去做。

造句：他这种见义勇为的行为得到了学校领导的表扬。

3.【答案】三救韩国船员。

文章先以海豚救人的三个实例讲述了海豚被人们称为海上救生员，然后介绍了人们经过对海豚的研究，解开了“海豚救人”之谜﹣﹣“海豚救人的美德。

【考点】课文理解，课文背诵现代文阅读【解析】考查了根据课文内容填空和概括课文主要内容，《海豚救人》课文先举例介绍海豚救人的现象，然后说明了发生这种现象的原因。

告诉我们海豚是人类的好朋友，人们应该对它们充满爱心，与动物和谐相处。

《海豚救人》习题精选一、看拼音写词语。

二、把下列词语补充完整。

见（）（）为（）（）力尽（）出（）外求（）无（）面目（）（）不可（）（）三、写出下列字的多音字，然后组词。

四、根据课文内容填空。

1．海豚是用（）呼吸的（）动物。

2．海豚救人的故事，不是（）的，而是非常（）的。

3．海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的（）。

4．海豚救人往往是（）行动。

五、下列带点字的注音、字形和解释全都正确的一组是：六、阅读答题。

海豹沿着海边弯曲的小路，我们来到海豹池。

海豹的背部呈黑灰色，腹部是乳白色，上面还有许多黑色斑点，看上去油亮亮的，好像是刚抹上油似的。

海豹头圆圆的，像个小皮球，身体像个鱼雷似的，可好玩了！海豹是游泳能手，动作可灵活啦。

只要有人靠近，它就飞速地游开了。

它时而潜到水底，时而翻着跟斗，时而仰着身子，时而侧身游动。

那样子真是得意极了！短文第一自然段主要写了（）。

第二自然段主要写了海豹的（），特点是（）。

答案：一、胸鳍海豚丧生狰狞雌雄二、见（义）（勇）；（筋）（疲）力尽；（喜）出（望）外；求（生）无（望）；面目（狰）（狞）；不可（思）（议）三、四、1．肺哺乳2．虚构真实3．照料天性4．集体五、1六、海豹的外形；动作，灵活。

第Ⅱ卷(非选择题共52 分)二、实验题(本题有2 小题，共15 分，请将答案写在题中的横线上)13．(5 分)如图为包含某逻辑电路的一个简单电路图，L 为小灯泡．光照射电阻R′时，其阻值将变得远小于R. 该逻辑电路是(填“与”或“非”)门电路．当电阻R′受到光照时小灯泡L将(填“发光”或“不发光”)．【解析】由电路图可知，该逻辑电路为非门电路；当电阻R′受到光照时，R′的阻值减小，从而使R 两端的电压升高，即A 点的电势降低，经过非门逻辑电路后，使灯泡两端获得了高电压，因此灯泡将会发光．【答案】非发光14．(10 分)如图所示是小明设计的一种自动测定水箱内水位的装置，R 是一种滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从水位表指针所指的刻度就可知道水箱内水位的高低，从图中可知：水位表是由改装而成．当水面上升时，滑片，滑动变阻器连入电路电阻，电流，水量表示数．【解析】本题利用滑动变阻器滑片改变电阻，进一步改变电压，达到控制水位的目的．【答案】电流表向下移变小变大变大三、计算题(本题有3 小题，共37 分，解答应写出必要的文字说明﹑方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)15．(10 分)车床在工作时是不允许将手随便接近飞转的工件的，为了防止万一，设计了下面的光电自动控制安全电路，只要人手不小心靠近了工件，机器就自动停转，请简述其工作原理．图中的A 为车床上的电动机；B 为随电动机高速转动的工件；C 为光源，它发出的光照在光敏电阻D 上；E为电磁铁；F为衔铁；G为电源；H为弹簧．传【答案】 当手在C 、D 间靠近工件时，遮挡住射向光敏电阻的光，光敏电阻的阻值迅速变大，电路中的电流减小，使电磁铁磁性减弱从而放开衔接，造成电动机断路，使工件停转以保证安全．16．(13 分)如图所示为检测某传感器的电路图．传感器上标有“3 V,0.9 W”的字样(传感器可看做一个纯电阻)，滑动变阻器 R 上标有“10 Ω，1 A ”的字样，电流表的量程为 0.6 A ，电压表的量程为 3 V ．求：(1) 传感器的电阻和额定电流．(2) 为了确保电路各部分的安全，在 a 、b 之间所加的电源电压最大值是多少？【解析】 (1)R 传＝U 2 /P 传＝10 Ω，I 传＝P 传/U 传＝0.3 A(2)最大电流 I ＝I 传＝0.3 A ，电源电压最大值U m ＝U 传＋U ，U 传为传感器的额定电压，U 为 R m ＝10 Ω 时 R 两端的电压，即U ＝I 传·R m ＝0.3×10 V ＝3 V ，未超过电压表量程，所以U m ＝U 传＋U ＝3 V ＋3 V ＝6 V.【答案】 (1)10 Ω 0.3 A (2)6 V17．(14 分)在航天事业中要用角速度计测得航天器的自转角速度 ω，结构如图所示，当系统绕轴 OO ′转动时元件A 在光滑杆上发生滑动，并输出电信号成为航天器的制导信号源，已知 A 质量为m ，弹簧的劲度系数为k ，原长为 l ，电源电动势为 E ，内阻不计，滑动变阻器总长为 l ，电阻分布均匀，系统静止时滑动变阻器触头 P 在中点，与固定接头 Q正对，当系统以角速度ω 转动时，求：(1) 弹簧形变量x 与 ω 的关系式．(2) 电压表示数U 与角速度 ω 的关系式．【解析】(1)由圆周运动规律知kx＝mω2R＝mω2(l0＋即kx－mω2x＝所以x＝k－mω2mω2l0(2)由串联电路的规律U＝l E＝l x mω2lEk－.【答案】(1)x＝k－mω2mω2l0mω2l0E(2)U＝l k－mω26.1 传感器及其工作原理课时作业基础达标1.下列说法正确的是( )A.传感器担负着信息采集的任务B.干簧管是一种磁传感器C.传感器不是电视遥控接收器的主要元件D.传感器是力、温度、光、声、化学成分转换为电信号的主要工具【解析】传感器是将力、温度、光、声、化学成分等非电学量转换为电学量的主要工具，在转换过程中，传感器担负着信息采集的任务，故A、D 正确；干簧管是一种利用软磁性材料制成的磁传感器，故B 正确；电视遥控接收器的主要元件是光电传感器，因此C 错误．【答案】ABD2.有一电学元件，温度升高时电阻却大幅度减小，则这种元件可能是( )A．金属导体B．绝缘体C. 半导体 D ．超导体【解析】 上述材料中只有半导体的电阻随温度升高而减少．故选 C.【答案】 C3. 如图所示，截面为矩形的金属导体，放在磁场中，当导体中通有电流时，导体的上下表面的电势有什么关系()A ．U M ＞U NB ．U M ＝U NC ．U M ＜U ND. 无法判断【解析】 霍尔效应形成的原因是因为带电粒子在磁场中受到洛伦兹力作用，做定向移动形成的．根据左手定则，电子受到向下的洛伦兹力作用，向N 板运动，则 M 板剩下正电荷，所以U M ＞U N .【答案】A4.如图所示，R、R为定值电阻，L 为小灯泡，R为光敏电阻，当照射光强度增大时( )A．电压表的示数增大B．R中电流减小C.小灯泡的功率增大D.电路的路端电压降低【解析】照射光照强度增大时，R变小，R、L 与R的并联电阻变小，因为I＝E/(r＋R＋R)，所以I 变大，因此电压表示数变大，并A 正确；又U＝E－Ir，I 变大，所以路端电压降低，D 正确；并联外电路电压变小，流过R的电流减小，B 正确；总电流增大，所以流过L 和R的电流增大，小灯泡的功率增大，C 正确．【答案】ABCD5.关于干簧管，下列说法正确的是( )A.干簧管接入电路中相当于电阻的作用B.干簧管是根据热胀冷缩的原理制成的C.干簧管接入电路中相当于开关的作用D.干簧管是作为电控元件以实现自动控制的【解析】干簧管在电路中起到开关的作用，故C 选项正确，A 选项错误；干簧管是感知磁场信息的元件，故B、D 选项错误．【答案】C6.如图所示是电容式话筒的示意图，它是利用电容制作的传感器，话筒的振动膜前面有薄薄的金属层，膜后距膜几十微米处有一金属板，振动膜上的金属层和这个金属板构成电容器的两极，在两极间加一电压U，人对着话筒说话时，振动膜前后振动，使电容发生变化，声音信号被话筒转换为电信号，其中导致电容变化的原因可能是电容器两板间的( )A．距离变化B．正对面积变化C．介质变化D．电压变化【解析】C＝εr S，在声音信号转换为电信号过程中介电常数ε4kπd r没变，正对面积S 未变．振动膜前后振动，使振动膜上的金属层与金属板间的距离发生变化，从而将声音信号转换为电信号，故A 选项正确．【答案】A7.有一些星级宾馆的洗手间装有自动干手机，洗手后将湿手靠近，机内的传感器就开通电热器加热，有热空气从机内喷出，将湿手烘干，手靠近干手机能使传感器工作，是因为( )A．改变湿度B．改变温度C．改变磁场D．改变电容【解析】根据自动干手机工作的特征，手靠近干手机电热器工作，手撤离后电热器停止工作，人是一种导体，可以与其他导体构成电容器．手靠近时相当于连接一个电容器，可以确定干手机内设有电容式传感器，由于手的靠近改变了电容大小，故D 正确；用湿度和温度来驱动电热器工作，理论上可行，但是假如干手机是由于温度、湿度的变化工作就成了室内烘干机．【答案】D8.如图所示是一火警报警器的一部分电路示意图，其中R为用半导体热敏材料制成的传感器，电流表为值班室的显示器，a、b 之间接报警器．当传感器R所在处出现火情时，显示器的电流I、报警器两端的电压U 的变化情况是( )A．I变大，U 变大B．I变小，U 变小C．I变小，U 变大D．I变大，U 变小【解析】抓住半导体热敏特性即电阻随温度升高而减小，再用电路动态变化的分析思路，按局部→整体→局部进行．当传感器R处出现火情时，温度升高，电阻减小，电路的总电阻减小，总电流I 增＝E－I(r＋R)减大，路端电压U＝U＝E－Ir 减小，I(r＋R)增大，U并小，通过R的电流I减小，通过R的电流I＝I－I增大，D 对．【答案】D9．夜晚，楼梯上漆黑一片，但随着我们的脚步声响，楼梯灯亮了；我们登上一层楼，灯光照亮一层楼，而身后的灯则依次熄灭，这种楼梯灯好像能“听到”我们的到来，能“看见”我们的离去，之所以能如此，是因为电路中安装了光声控延时开关，探究这种开关有什么转换器件．【解析】打开光声控开关，内部构造如图．光声控延时开关中安装有光敏感元件，用于感知外界光线的强弱．还安装有声敏感元件用于感知外界声响．当白天外界光线较强时，光声控制延时开关总处于断开状态，灯不亮；当夜晚光线较弱且有声响时光声控延时开关处于导通状态，灯亮，延时一段时间后，开关断开，灯熄灭．【答案】见解析能力提升1．如图所示，R是光敏电阻，当开关S 闭合后在没有光照射时，。

海豚救人阅读附答案阅读短文，完成练习。

海豚救人海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救生员。

海豚救人的故事，不是虚构的，而是非常真实的。

1966年，韩国一艘渔船在太平洋海面上捕鱼时不幸沉没，16名船员中有6名当即丧生。

其余10名船员在水中游了近10个小时，一个个累得筋疲力尽。

就在他们求生无望之际，一群海豚匆匆赶来，围在他们周围，好像是来营救他们。

这10名船员喜出望外，抓住海豚胸鳍就往海豚背上爬。

不料，海豚却把身子往下沉，自动游到他们下面，然后把身子往上一抬，就把他们驮在背上了。

就这样，海豚们驮着10名船员，一直游了46海里，然后猛地一使劲，把他们安全地甩到了海岸上。

1972年9月，南非一位23岁的姑娘伊瓦诺所乘的船在离海岸40公里处的海面上，不幸被海浪打翻了，她拼命往岸边游，这时有一头鲨鱼向她游来，她甚至已经清楚地看见鲨鱼狰狞的面目了，不由得下意识地闭上了眼睛，呼吸都快停止了。

就在这时，有两头海豚出现在她身边，把鲨鱼赶跑了，护送她到靠近港口的安全地带。

1992年，一艘印尼货轮正在大西洋航行，有两名船员不小心掉海中。

这时一群海豚赶来，它们围成一个圆圈，把落水的一人托出水面，直到被救起为止。

另一名船员正在水中挣扎，突然感到腰间被撞了一下，原来也是一只海豚。

这只海豚一直陪伴着他，与他并肩游泳，直到船员游到船边。

海豚为什么会有救人于死难的崇高精神呢？人们一直感到不可思议。

近几年在人们对海豚进行认真研究后，这个谜才被解开。

说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。

原来，海豚是用肺呼吸的哺乳动物，它们在游泳时可以潜入水里，但每隔一段时间就得把头露出海面呼吸。

否则就会被水淹死。

因此，对刚刚出世的小海豚来说，最重要的事，就是尽快地浮上水面进行呼吸。

在一般情况下，小海豚自己能够顺利到达水面，但若遇到意外，就需要海豚母亲的照料。

她用吻轻轻地把小海豚托起来，或用牙齿叼住小海豚的胸鳍使它露出水面，直到小海豚能够自己呼吸为止。

人教版下册五年级语文《海豚救人》习题精选
一、看拼音写词语。

二、把下列词语补充完整。

见（）（）为（）（）力尽（）出（）外
求（）无（）面目（）（）不可（）（）
三、写出下列字的多音字，然后组词。

四、根据课文内容填空。

1．海豚是用（）呼吸的（）动物。

2．海豚救人的故事，不是（）的，而是非常（）的。

3．海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的（）。

4．海豚救人往往是（）行动。

五、下列带点字的注音、字形和解释全都正确的一组是：
六、阅读答题。

海豹
沿着海边弯曲的小路，我们来到海豹池。

海豹的背部呈黑灰色，腹部是乳白色，上面还有许多黑色斑点，看上去油亮亮的，好像是刚抹上油似的。

海豹头圆圆的，像个小皮球，身体像个鱼雷似的，可好玩了！
海豹是游泳能手，动作可灵活啦。

只要有人靠近，它就飞速地游开了。

它时而潜到水底，时而翻着跟斗，时而仰着身子，时而侧身游动。

那样子真是得意极了！
短文第一自然段主要写了（）。

第二自然段主要写了海豹的（），特点是（）。

答案：
一、胸鳍海豚丧生狰狞雌雄
二、见（义）（勇）；（筋）（疲）力尽；（喜）出（望）外；求（生）无（望）；面目（狰）（狞）；不可（思）（议）
三、
四、1．肺哺乳2．虚构真实3．照料天性4．集体
五、1
六、海豹的外形；动作，灵活。

《海豚与人》阅读答案《海豚与人》阅读答案做阅读题可以从文章中直接提取信息。

有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。

海豚与人任何一种动物，体型小，便怕我们;体型大，则对我们构成威胁。

只有一个令人不解的例外——海豚。

野生海豚不怕人类也不对人类构成威胁。

相反，如果有人落水了，在附近游弋的海豚还把他救起来。

它们为何喜欢我们?也许正是因为海豚对人类的这种态度，使我们施予它们从未给过任何其它动物的东西——部分地把自己的道德规范惠及于它们：禁止猎杀海豚。

令人注意的是，当通过此类国际公约时，不需要特别地去说服谁。

这对所有的人来说很自然。

如果有人对您说捕杀了一条鲨鱼，您的反应会很平静。

可如果您听说有海豚被捕杀了呢?那可就不一样了!用鲨鱼的翅烧的汤自然是珍馐美味，可哪个正常人会同意吃海豚?人类喜欢海豚。

这表现在许多小事上，比方说，世界上所有与海豚常在一起的人不叫驯兽员，而被称为训练员。

第一，这是出于尊重并把海豚同其它动物区别开来。

第二嘛，驯兽是一种糖果加鞭子的驯化方法，以肯定和否定的方式对动物进行强化的方式才叫训练。

对海豚来说，最大的惩罚是训练员突然转身离去，因为海豚喜欢嬉戏和学习。

当海豚突然领会到训练员让它做什么，它会欣喜异常，跳跃、欢笑。

然后，当训练员离开或在某个角落里观察它时，海豚无需任何命令，全凭自己的意愿，一次次练习刚刚学会的动作，以便第二天施展出来使人们愉悦。

海豚是惟一一种乐于与人在一处而不争自由身的动物。

任何一种动物，哪怕是最驯服的，也会伺机逃脱樊笼，然后死掉，因为它们荒疏了(或者根本不会)自己获取食物的技能。

而训练有素的海豚，哪怕是习惯了多年海洋馆里坐享切好的鱼肉块，也不会在大海中饿死——它总是能轻而易举地捕到鱼：海中鱼很多，而能像海豚那样游的可没有。

即便是偶尔获得自由，海豚最终还是会回到人那里。

在黑海就发生过这样的事。

在卡扎奇耶的军用海豚馆里，暴风雨毁坏了几处铁围栏，撕破了钢丝拉成的防鲨网。

《海豚救人》课后作业一、在加点字的正确读音下画上横线。

海豚．（ tún tén ）韩．国（ hái hán ）鲨．鱼（ shā sā）雌．雄（ cí chí）狰狞（．． níng nín ）胸鳍．（ zhǐqí）二、补充词语。

见（）勇为（）疲力尽喜出（）外不可思（）习（）为常（）气十足面目（）狞求生无（）三、联系句子意思，写出带点词的近义词。

1、她看见了鲨鱼狰狞．．（）的面目。

2、海豚来营救．．（）他们了。

3、小海豚若遇到意外，就需要海豚母亲的照料．．（）。

4、这只海豚一直陪伴．．（）着海员。

5、海豚为什么会有人于死难的崇高．．（）精神呢？四、阅读天鹅我在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。

初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。

我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白，轻盈。

白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落下来，沾不上一星半点。

它悠悠然地浮在水面上，身子一动不动，好像在倾(qīn qīng)听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。

发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯(gūkū)败的苇子也无法使它的丰采略有逊色。

不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。

我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。

可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。

我猜想，它也许是农场畜．（chùxù）牧队一只走散的鹅。

但不是。

它自己告诉我，它确是一只天鹅，地地道道的一只天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野，它似乎完全没有留意脚下的黑色。

1、给带点字选择正确读音并打上“√”。

2、写近义词。

凝视——（）的确——（）惊叹——（）独特——（）3、请用“”画出描写天鹅羽毛的句子，用“”画出写天鹅神态的句子。

《海豚救人》习题精选一、看拼音写词语。

二、把下列词语补充完整。

见（）（）为（）（）力尽（）出（）外求（）无（）面目（）（）不可（）（）三、写出下列字的多音字，然后组词。

四、根据课文内容填空。

1．海豚是用（）呼吸的（）动物。

2．海豚救人的故事，不是（）的，而是非常（）的。

3．海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的（）。

4．海豚救人往往是（）行动。

五、下列带点字的注音、字形和解释全都正确的一组是：六、阅读答题。

海豹沿着海边弯曲的小路，我们来到海豹池。

海豹的背部呈黑灰色，腹部是乳白色，上面还有许多黑色斑点，看上去油亮亮的，好像是刚抹上油似的。

海豹头圆圆的，像个小皮球，身体像个鱼雷似的，可好玩了！海豹是游泳能手，动作可灵活啦。

只要有人靠近，它就飞速地游开了。

它时而潜到水底，时而翻着跟斗，时而仰着身子，时而侧身游动。

那样子真是得意极了！短文第一自然段主要写了（）。

第二自然段主要写了海豹的（），特点是（）。

答案：一、胸鳍海豚丧生狰狞雌雄二、见（义）（勇）；（筋）（疲）力尽；（喜）出（望）外；求（生）无（望）；面目（狰）（狞）；不可（思）（议）三、四、1．肺哺乳2．虚构真实3．照料天性4．集体五、1六、海豹的外形；动作，灵活。

三年级上册语文第五单元检测卷学校班级姓名得分一、写一写，看看你的字有进步吗？yínɡhòu nà mèn chuán shòu jī fūhénɡkuà xuè yè liáo kuò jiān ɡù二、用“√”给带点的字选择正确的读音。

（1）研究学问你不比我差．（chāi chà cī）。

（2）人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行．（xínɡ hánɡ）。

（3）天和地逐渐形成了，盘古也累．（léi lěi lèi）得倒．（dào dǎo）了下去。

阅读练习2“救生员”海豚海豚，是生活在海洋中的一种聪明、善良的动物，又是著名的游泳能手，每小时能游六七十公里，这个速度连轮船和潜水艇都望尘莫及。

海豚还是出色的“救生员”。

近几十年来，世界各地的报刊竟相报道了海豚营救海中遇难者的事。

海豚救人的方法是多种多样的。

海豚救人的一种方法，是当海上落难的人遭到鲨鱼袭击时，海豚会奋不顾身地去驱赶鲨鱼。

海豚救人的另一种方式，是把落难的人推到岸边去，这种行为与海豚奇特的呼吸有关。

原来，海豚只有在头探出水面时才能呼吸。

当一只受伤的海豚无力从水下浮起时，就会向同伴发出遇难信号，径直赶来营救的其他海豚，便把它推出海面，促使它能够呼吸。

当别的动物，包括人，出现垂死状态时，也会激发起海豚的推物营救动作。

海豚的睡眠也是独一无二的。

睡眠中，海豚的大脑两半球处于明显不同的状态之中：当一个脑半球处于睡眠状态时，另一个却在觉醒中；每隔十几分钟，两边的活动方式变换一次，难怪人们称海豚是“不眠的动物。

”1.根据意思从文中找到合适的词语，写在括号里。

（1）奋勇直前，不顾生命。

（）（2）没有相同的，没有可以相比的。

（）2.“这个速度连轮船和潜水艇都望尘莫及”这句话是说海豚（）。

A.聪明、善良B.是游泳能手C.呼吸方式特殊D.推物营救动作3.请用“~~~~~”在文中画出海豚不同于其他动物的睡眠的句子。

4.在正确的说法后面打勾。

（1）海豚每小时能游六七十公里，这个速度和轮船、潜水艇差不多。

（）（2）海豚遇到落难的人，会把他推到岸边去，海豚的这种行为与它自身奇特的呼吸方式有关。

（）（3）因为海豚从不睡觉，所以人们称海豚为“不眠的动物”。

（）从这里起步从前，法国有一个农民的孩子，她每天和父亲、姐姐、妹妹到田里去干活。

他很喜欢画画，衣袋里经常带着炭块，每当休息的时候就拿出炭块来，在石头上描画农民种地的情景和牛马的各种动作、状态。

吃过午饭，家里人午休了，他就带上小本子，独自出去描画风景。

没有一个人指导他，也没有一个人知道他，他却一天比一天画得好。

一.读下面的句子，
并用有下划线的
关联词造句。

1.海豚救人的故事不是虚构的，而是真实的。

2.海豚对于面前漂过的任何物体，不论是救生圈还是大木板，都会主动上前救助。

二．修改病句。

1.海豚与人类建立了深
刻的友谊。

2.南非姑娘掉进海中，他急忙赶紧向岸边游。

3.科学家发明了海豚救
三.填空。

1.海豚是用___呼吸的__哺乳动物。

2.本文通过__件事，让我们知道了海豚是怎么救人的。

3.简述课文中海豚救人
的一件事：__________
4.海豚是这样救人的：
5.海豚救人于死难的美德，来源于__________ 四.我可以在不同的语言环境中给字选择正确的解释。

1.“列”字有这几种解释：①.排列②.量词③行列
下面词语中的“列”字
应该选那种解释？
站在前列（）
一列火车（）
2.“完”字有这几种解释：①齐全；完整
②没有剩的；③.完结；
完成；结束
下面词语中的“完”字应该选那种解释？
完美无缺（）
完成了任务（）
五.火眼金睛辩正误。

1.“狰狞”的意思是面目凶恶（）
2.课文中作者一共例举了三个实例（）
3.海豚救人是因为它的“照料天性”（）
4.幼海豚只会得到自己母亲的救助（）。

8* 海豚救人巧练基本功一、写出下列词语的近义词。

营救（）救援（）配合（）照料（）陪伴（）崇高（）清楚（）沉没（）二、按课文内容填空。

1.海豚是人类的，被人们称为。

2.海豚救人的美德，来源于 .科学家做过许多试验，结果证明海豚对于面前飘过的任何物体，不论是还是，都会。

4.此外，对年幼海豚进行照料的并不限于它的，别的也乐意这样做，它们往往，一起救助海豚的晚辈。

三、修改下列病句。

1.公园里的柏树、桃花等树木枝繁叶茂。

2.大家都说，昨天的劳动是愉快的一天。

3.我认为你的意见是不对的错误的。

4.张杰特别喜欢踢足球和篮球。

5.我校开展和不文明行为活动。

四、阅读理解。

海豹沿着海边弯曲的小路，我们来到海豹池。

海豹的背部呈黑灰色，腹部是乳白色的，上面还有许多黑色斑点，看上去油亮亮的，好像是刚抹上油似的。

海豹头圆圆的，像个小皮球，身体像个鱼雷似的，可好玩了！海豹是游泳能手，动作可灵活啦。

只要有人靠近，它就飞速地游开了。

它时而潜到水底，时而翻着跟头，时而仰着身子，时而侧身游动。

那样子真是得意极了！1.短文第一自然段主要写了（）。

第二自然段主要写了海豹的（），特点是（）。

2.读一读下面的句子，试用加下划线的字写一句话。

它时而潜到水底，时而翻着跟头，时而仰着身子，时而侧身游动。

_____________________________________________________________________8* 海豚救人一、搭救援助合作照顾陪同高尚清晰淹没二、1.好朋友见义勇为的海上救生员2.海豚对其子女的“照料天性”3.救生圈大木板主动上前救助4.亲生母亲雌海豚相互配合三、1.公园里的柏树、桃树等树木枝繁叶茂。

2.大家都说，昨天的劳动是愉快的。

3.我认为你的意见是不对的。

4.张杰特别喜欢踢足球和打篮球。

5.我校开展和不文明行为告别的活动。

四、1.海豹的外形动作灵活。

2.乌龟的头时而伸，时而缩，时而长，时而短。