幼儿园大班教案：梧桐树叶脉的秘密范文

幼儿园大班科学教案：梧桐树叶脉的隐秘一、活动目标 1、能细致观看梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。

2、能用较清楚的语言叙述自己的观看，理解词语：主脉、侧脉。

二、活动预备 1、《梧桐树叶脉的隐秘》记录单（梧桐树叶外形的纸片若干），人手一个放大镜。

2、叶脉书签、叶脉图片、叶脉PPT、梧桐树叶以及其他园内幼儿常见的树叶等。

3、幼儿已经观看过落叶的现象，捡拾过落叶，绘画活动中给“梧桐树叶”涂过色。

三、活动过程 1、观赏幼儿绘画作品，引发对叶脉的关注。

（1）老师：秋天到了，梧桐树的树叶都飘落下来了。

昨天，我们用笔把这些秀丽的梧桐树叶都画了下来，我们一起来看看小伴侣眼中观看到的梧桐树叶是怎样的。

（2）（引导幼儿关注画有叶脉的树叶）这幅画好像和别的有点不一样，这些线条是什么？（引出叶脉）小伴侣们画的叶脉是什么样的？ 2、观看梧桐树叶的叶脉，探究其结构。

（1）自由观看实物。

●老师：我们认真看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。

请每人拿一片树叶观看，你觉得观看哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢？●老师巡回指导观看，准时确定有的小伴侣既能观看叶子的正面又能观看叶子的反面。

（2）细致观看并沟通。

●老师出示叶脉PPT：我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。

●生疏主脉和侧脉。

提问：你发觉叶脉了吗？有几根格外明显的叶脉？（引出主脉）主脉是从哪里生长出来的？始终长到什么地方？除了主脉，还有其他的叶脉吗？（引出侧脉）侧脉是怎样生长的？（3）用放大镜观看细脉。

老师：除了主脉和侧脉，还有其他的叶脉吗？我们用放大镜来认真看看，你看到什么啦？你发觉了叶脉的什么隐秘？（幼儿用放大镜观看时，引导幼儿顺着叶柄向下看，发觉叶脉由粗到细、像很多的管子连接在一起、像一张大网等隐秘。

）（4）幼儿在记录单上绘画自己观看到的叶脉。

可边用放大镜观看边绘画。

3、争辩叶脉的作用。

（1）老师：叶脉为什么会长得像一张网？为什么会粗细连在一起，始终生长到叶片的各个部分？叶脉有什么用？（2）（观看PPT）叶脉输送养分：植物通过根在泥土里吸取水分和养料，然后传送到身体的各个部分。

大班科学活动梧桐树叶脉的秘密教案反思（封面）大班科学活动梧桐树叶脉的秘密教案反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校活动目标1.能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。

2.能用较清楚的语言讲述自己的观察，理解词语：主脉、侧脉。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备1.《梧桐树叶脉的秘密》记录单(梧桐树叶形状的纸片若干)，人手一个放大镜。

2.叶脉书签、叶脉图片、叶脉PPT、梧桐树叶以及其他园内幼儿常见的树叶等。

3.幼儿已经观察过落叶的现象，捡拾过落叶，绘画活动中给“梧桐树叶”涂过色。

活动过程1.欣赏幼儿绘画作品，引发对叶脉的关注。

(1)教师：秋天到了，梧桐树的树叶都飘落下来了。

昨天，我们用笔把这些美丽的梧桐树叶都画了下来，我们一起来看看小朋友眼中观察到的梧桐树叶是怎样的。

(2)(引导幼儿关注画有叶脉的树叶)这幅画好像和别的有点不一样，这些线条是什么?(引出叶脉)小朋友们画的叶脉是什么样的?2.观察梧桐树叶的叶脉，探索其结构。

(1)自由观察实物。

教师：我们仔细看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。

请每人拿一片树叶观察，你觉得观察哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢?教师巡回指导观察，及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能观察叶子的反面。

(2)细致观察并交流。

教师出示叶脉PPT：我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。

认识主脉和侧脉。

提问：你发现叶脉了吗?有几根非常明显的叶脉?(引出主脉)主脉是从哪里生长出来的?一直长到什么地方?除了主脉，还有其他的叶脉吗?(引出侧脉)侧脉是怎样生长的?(3)用放大镜观察细脉。

教师：除了主脉和侧脉，还有其他的叶脉吗?我们用放大镜来仔细看看，你看到什么啦?你发现了叶脉的什么秘密?(幼儿用放大镜观察时，引导幼儿顺着叶柄向下看，发现叶脉由粗到细、像许多的管子连接在一起、像一张大网等秘密。

幼儿园大班科学课教案《梧桐树叶脉的秘密》一、课程目标1.让幼儿了解梧桐树叶脉的结构和作用;2.提高幼儿观察和探究的能力;3.培养幼儿的团队合作意识。

二、教学时长约40分钟。

三、教学内容1. 导入（约5分钟）1.介绍本节课程的主题：《梧桐树叶脉的秘密》;2.拿出一片梧桐叶，让幼儿先自由地观察叶子的形状、颜色等特征;3.提问：梧桐树叶的脉络（即叶脉）是什么，有什么作用。

2. 探究（约20分钟）1.将梧桐叶分成几部分，并分配给每个小组;2.每个小组观察自己手上的叶片，发现其中黑色的一条线条，是叶脉;3.请幼儿试着用放大镜观察叶脉的细节，比如几条线条、线条的粗细、线条从叶基部到叶尖的排列方式等;4.导师给每个小组提供一份包括口香糖、纸张、剪刀、铅笔、麦穗、面条等的制作材料，鼓励幼儿使用这些材料制作叶脉模型，以更深入了解叶脉的工作原理。

3. 展示与讨论（约10分钟）1.组织幼儿展示自己制作的叶脉模型;2.导师问每个小组：模型中的哪些部分代表了叶脉细胞所在的位置，哪些部分代表了叶脉中的水分、养料等物质;3.让每个小组回答完善后，导师再进一步解释，让幼儿彻底掌握叶脉的构造和功能。

4. （约5分钟）1.再次回顾本节课程中关于梧桐树叶脉的知识点，强调幼儿需要持续探究自然、发现自然；2.关于课程中遇到的问题或困惑，可以通过老师或家长帮助解决。

四、教学重点1.让幼儿对梧桐树叶脉的形态和构造部位有一定了解;2.培养幼儿观察和探究的能力;3.培养幼儿与他人合作相互支持的团队合作意识。

五、教学方法1.提问法：导师通过提出开放性问题，引导幼儿进行观察和思考;2.探究法：利用制作叶脉模型的情境，让幼儿了解叶脉的构造和作用;3.游戏法：在学习过程中加入有趣的材料和元素，提高幼儿的学习兴趣和积极性。

六、教学评估1.课堂讨论和游戏中的表现；2.家庭作业：请幼儿在家中观察周围的叶子，并把观察结果写下来。

七、教学通过本次教学，幼儿了解了梧桐树叶脉的结构和作用，掌握了观察细节和制作模型的基本方法。

2024年大班科学梧桐树叶脉的秘密教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探究》教材第五章节“植物的秘密”，详细内容围绕梧桐树叶脉的结构和功能展开。

通过对梧桐树叶脉的观察、探索，让幼儿了解梧桐树叶脉的特点及其在植物生长过程中的作用。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解梧桐树叶脉的结构和功能，认识不同植物的叶脉特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿动手操作和合作探究的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：梧桐树叶脉的结构和功能。

教学重点：观察梧桐树叶脉的特点，了解其在植物生长过程中的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：梧桐树叶、显微镜、放大镜、植物叶脉图片、教学PPT 等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在幼儿园内捡拾梧桐树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色等特征，引发幼儿对梧桐树叶的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示显微镜下的梧桐树叶脉图片，讲解梧桐树叶脉的结构和功能，引导幼儿观察、思考。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组观察显微镜下的梧桐树叶脉，记录观察结果，教师巡回指导。

4. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿讨论不同植物的叶脉特点，引导幼儿发现梧桐树叶脉的独特之处。

5. 动手操作（10分钟）幼儿利用彩纸、画笔等学具，制作梧桐树叶脉的手工作品，加深对梧桐树叶脉的认识。

六、板书设计1. 梧桐树叶脉的秘密2. 内容：梧桐树叶脉的结构：主脉、侧脉、细脉梧桐树叶脉的功能：输送水分和养分，支撑叶片不同植物的叶脉特点：形状、分布、密度等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一种植物的叶脉特点答案示例：我观察了家里的绿萝，发现它的叶脉呈网状分布，主脉较粗，侧脉较细，颜色为绿色。

2. 作业要求：认真观察，用画笔记录叶脉特点，文字描述简洁明了。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿参观植物园，观察不同植物的叶脉特点，丰富幼儿的自然科学知识。

大班科学梧桐树叶脉的秘密教案一、教学内容本节课的教学内容选自大班科学教材《梧桐树叶脉的秘密》，主要涉及植物学方面的知识。

通过观察梧桐树叶的脉结构，使幼儿了解树叶脉的分布特点及其功能，培养幼儿对植物的兴趣和探究欲望。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述梧桐树叶脉的结构特点。

2. 引导幼儿了解树叶脉的功能，提高幼儿的环保意识。

3. 培养幼儿合作探究、动手操作的能力。

三、教学难点与重点重点：观察并描述梧桐树叶脉的结构特点。

难点：理解树叶脉的功能及环保意义。

四、教具与学具准备教具：梧桐树叶、放大镜、剪刀、透明胶带、画笔、彩纸等。

学具：每人一份梧桐树叶、放大镜、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围的梧桐树，发现树叶的特点，引出本节课的主题。

2. 观察梧桐树叶脉：让幼儿用放大镜观察梧桐树叶脉的结构，引导幼儿发现树叶脉的分布特点。

3. 小组讨论：分组讨论树叶脉的功能，引导幼儿思考树叶脉在植物生长过程中的作用。

4. 动手操作：让幼儿用剪刀沿着树叶脉剪下树叶脉，观察树叶脉的质地和颜色。

5. 树叶脉作品展示：让幼儿将剪下的树叶脉贴在彩纸上，创作出自己的树叶脉作品。

六、板书设计板书内容：梧桐树叶脉的秘密1. 树叶脉分布特点2. 树叶脉功能3. 环保意识七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家里的植物，了解它们的叶子结构，并画出树叶脉的分布图。

答案：树叶脉分布图，标注出树叶脉的位置和特点。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察梧桐树叶脉，使幼儿了解了树叶脉的结构特点和功能，培养了幼儿的环保意识。

在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考、动手操作，提高了幼儿的实践能力。

但在课堂活动中，对于树叶脉功能的讲解可能过于复杂，需要简化语言，让幼儿更容易理解。

拓展延伸：可以让幼儿和家长一起搜集不同种类的树叶，观察比较它们的脉结构，进一步了解植物的生长特点。

重点和难点解析一、树叶脉的结构特点1.形态：树叶脉呈网络状分布，由主脉、侧脉和细脉组成。

大班科学公开课教案及教学反思《梧桐树叶脉的秘密》一、教学目标1.能够观察梧桐树叶片的形态和颜色，发现叶脉的特征；2.能够用放大镜观察叶脉的细节结构，发现叶脉的规律；3.了解梧桐树的生长环境和生长习性，认识梧桐树在生态系统中的作用。

二、教学准备1.梧桐树叶片；2.放大镜；3.黑板、白板、彩色粉笔或马克笔；4.教材资料。

三、教学流程1. 导入环节教师可以通过张贴图片或带来真实的梧桐树叶片，向学生介绍本节课的主题和目标。

可以由学生分享与梧桐树有关的经历或知识，并引发学生的浓厚兴趣，为后续教学做好铺垫。

2. 正式教学Step1. 观察梧桐树叶片让学生看看手中的梧桐树叶片，观察叶片的形态、颜色、大小、质地等特征，引导学生发现叶脉的存在。

Step2. 观察叶脉细节为了更好地观察叶脉的结构，教师可以给学生分发放大镜，并让学生通过放大镜观察叶脉的细节结构，同时引导学生发现叶脉的规律。

Step3. 认识梧桐树的生长环境和习性教师可以向学生介绍梧桐树的生长环境，以及梧桐树在生态系统中的作用。

然后，可以让学生分享自己对梧桐树生长的观察和思考。

Step4. 知识点总结通过上述的观察和讨论，让学生总结出梧桐树叶脉的结构与规律，并对梧桐树的生长环境和生态作用有所了解。

3. 课堂互动为了加强对学生的知识掌握情况，教师可以开展课堂互动环节。

例如：通过画图、模仿、表演等方式来检验学生的学习效果。

4. 课堂反思教师在教学结束后，可以与学生共同回顾上课内容，总结本节课的教学效果，并提出改进意见，为下一次教学做好准备。

四、教学反思本节课以观察和实践为主，引导学生主动参与到教学中，探索“梧桐树叶脉”的奥秘。

同时，通过引导学生认识梧桐树的生态作用，让学生从中获得积极的环保意识。

然而，本节课的教学也有不足之处。

例如，在展示实物和讲解习性的过程中，需要注意语言措辞的精炼和生动形象，以更好地吸引学生注意力，并促进学生的思考和探究。

[大班科学教案梧桐树叶脉的秘密_幼儿园公开课教案]梧
桐树叶
目标1．能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。

2．能用较清楚的语言讲述自己的观察，理解词语：主脉、侧脉。

活动准
备1．《梧桐树叶脉的秘密》记录单（梧桐树叶形状的纸片若干），人手
一个放大镜。

2．叶脉书签、叶脉图片、叶脉PPT、梧桐树叶以及其他园
内幼儿常见的树叶等。

3．幼儿已经观察过落叶的现象，捡拾过落叶，绘
画活动中给“梧桐树叶”涂过色。

活动过程1．欣赏幼儿绘画作品，引发
对叶脉的关注。

(1)教师：秋天到了，梧桐树的树叶都飘落下来了。

昨天，我们用笔把这些美丽的梧桐树叶都画了下来，我们一起来看看小朋友眼中
观察到的梧桐树叶是怎样的。

(2)（引导幼儿关注画有叶脉的树叶）这幅
画好像和别的有点不一样，这些线条是什么？（引出叶脉）小朋友们画的
叶脉是什么样的？2．观察梧桐树叶的叶脉，探索其结构。

(1)自由观察实物。

●教师：我们仔细看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。

请每人拿
一片树叶观察，你觉得观察哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢？●教师巡
回指导观察，及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能观察叶子的反面。

(2)细致观察并交流。

●教师出示叶脉PPT：我们一起看一看、说一
说叶脉是什么样的。

●认识主脉和侧脉。

提问：你发现叶脉了吗？有几根
非常明显的叶脉？（引出主脉）主脉是从哪里生长出来的？一直长到什么
地方？除了主脉，还有其他的叶脉吗？（引出侧脉）侧脉是怎样生长的？。

大班科学梧桐树叶脉的秘密优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》中“植物的秘密”章节，详细内容围绕梧桐树叶脉的结构和功能展开，通过观察梧桐树叶的脉络，让幼儿了解植物的生长规律和生命力。

二、教学目标1. 了解梧桐树叶脉的结构和功能，培养幼儿对自然界的好奇心。

2. 培养幼儿观察、描述、交流的能力，提高科学探究能力。

3. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：理解梧桐树叶脉的功能。

重点：观察梧桐树叶脉的结构，了解其与植物生长的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：梧桐树叶、显微镜、投影仪、教学PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外捡梧桐树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色等特征。

邀请幼儿分享捡到的树叶，引导幼儿关注树叶的脉络。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示显微镜下的梧桐树叶脉，引导幼儿观察叶脉的结构。

讲解梧桐树叶脉的功能，如输送水分、养分等。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制梧桐树叶脉。

引导幼儿观察显微镜下的叶脉，将自己的作品与实际叶脉进行对比。

4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察和绘制叶脉的过程。

提问幼儿如何保护植物，让叶脉更好地发挥作用，引导幼儿关注环保。

六、板书设计1. 梧桐树叶脉的秘密2. 内容：梧桐树叶脉的结构梧桐树叶脉的功能如何保护植物七、作业设计1. 作业题目：我的梧桐树叶脉观察日记2. 答案：描述捡到的梧桐树叶的外观特征，如形状、颜色等。

绘制梧桐树叶脉，并描述其结构。

写出梧桐树叶脉的功能，以及如何保护植物。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察梧桐树叶脉，让幼儿了解植物的生长规律和生命力。

课后，教师应关注幼儿对叶脉知识的掌握程度，以及环保意识的培养。

拓展延伸方面，可以组织幼儿进行户外植树活动，让幼儿亲身感受植物的生长过程，进一步培养他们的环保意识。

梧桐树叶的秘密大班科学教案科学领域：植物科学适用对象：大班幼儿一、引入1. 显示一张梧桐树的图片，引导幼儿们观察并提问：“你们知道这是什么树吗？”2. 引导幼儿们仔细观察图片中的树叶，然后问：“你们有没有注意到这些树叶的形状和颜色呢？”二、探究1. 解释树叶的功能：树叶是植物进行光合作用的主要器官，它们能够通过吸收光能和二氧化碳以制造出养分。

2. 对比观察：准备一些不同种类的植物叶子，包括梧桐树叶。

让幼儿们观察不同种类叶子的形状和颜色。

3. 提问引导：通过提问激发幼儿们的思考。

a. 你觉得为什么不同种类的叶子形状和颜色不一样呢？b. 我们能从叶子的形状和颜色来判断一棵树的种类吗？4. 实地探索：带领幼儿们到校园或附近的公园，观察不同种类的树叶。

三、实践1. 自由探索：提供不同种类的叶子，让幼儿们自由地观察和探索，鼓励他们描述叶子的形状和颜色。

2. 叶子拓印：将一些叶子放在白纸上，让幼儿们用彩色粉笔或铅笔轻轻地描绘叶子的轮廓。

3. 制作纸质梧桐树：用纸板、纸张和彩色纸条制作梧桐树的模型。

幼儿们可以将自己用叶子拓印的纸张剪下来贴在模型上，以展示梧桐树的叶子特征。

四、总结1. 回顾观察和实践过程：引导幼儿们回顾整个探究环节的观察和实践活动。

2. 小结结论：通过比较不同种类植物叶子的形状和颜色，我们可以了解到不同树种之间的区别。

3. 梧桐树的秘密：告诉幼儿们梧桐树叶子的特点，例如扇形叶片和深绿色，以及梧桐树的生长环境。

五、延伸活动1. 梧桐树的种子：给每个幼儿一颗梧桐树的种子，引导他们观察种子的外观，并培养种植的兴趣。

2. 叶子观察日记：鼓励幼儿们每天观察自己身边的叶子，记录叶子的形状和颜色，并绘制在小日记本上。

3. 树叶拼贴：准备一些彩色纸质叶子模板，让幼儿们用剪刀剪下纸质叶子并拼贴在一张大纸板上，创作一幅美丽的树叶拼贴作品。

通过这个大班科学教案，幼儿们可以认识到树叶的形状和颜色在区分不同植物之间起到的重要作用。

2024年大班科学梧桐树叶脉的秘密教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第四章“植物的世界”，具体内容为“梧桐树叶脉的秘密”。

通过本章学习，幼儿将了解梧桐树叶的结构特点，探究叶脉的作用和意义。

二、教学目标1. 知道梧桐树叶的基本结构，了解叶脉的功能和作用。

2. 学会观察、描述梧桐树叶的特点，培养观察力和表达能力。

3. 通过实践活动，激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解叶脉的作用和意义。

教学重点：掌握梧桐树叶的基本结构，学会观察和描述树叶。

四、教具与学具准备1. 教具：梧桐树叶、显微镜、投影仪、树叶结构图、教学课件。

2. 学具：铅笔、画纸、放大镜、梧桐树叶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在校园内捡梧桐树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色等特征。

邀请幼儿分享自己观察到的树叶特点，引导幼儿关注树叶的脉络。

2. 新课导入（10分钟）通过投影仪展示梧桐树叶的结构图，引导幼儿观察树叶的组成部分。

讲解梧桐树叶的基本结构，介绍叶脉的功能和作用。

3. 例题讲解（15分钟）出示显微镜下的梧桐树叶脉络图片，引导幼儿观察叶脉的形状和分布。

讲解叶脉在树叶生长过程中的作用，让幼儿理解叶脉的重要性。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿用自己的话描述梧桐树叶的特点和叶脉的作用。

实践活动：用放大镜观察梧桐树叶，绘制树叶脉络图。

鼓励幼儿提出问题，引导幼儿思考如何保护植物，培养环保意识。

六、板书设计1. 梧桐树叶的结构图2. 叶脉的功能和作用3. 幼儿观察到的梧桐树叶特点七、作业设计1. 作业题目：绘制梧桐树叶脉络图，并描述叶脉的作用。

2. 答案：叶脉是树叶的重要组成部分，负责输送水分和养分，维持树叶生长。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察他们对梧桐树叶特点的理解程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，观察其他植物的叶脉特点，引导幼儿发现大自然的奥秘。