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学软件工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解软件工程的基本概念、原则和方法；2. 使学生掌握软件开发生命周期各阶段的目标、任务和技术；3. 帮助学生了解软件项目管理、软件质量保证以及软件测试的基本知识。
技能目标：1. 培养学生运用软件工程方法进行问题分析、需求分析、系统设计的能力；2. 提高学生编写规范、高质量的软件文档和代码的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达以及项目管理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱软件工程，树立专业自豪感；2. 培养学生严谨、务实、创新的学习态度，提高解决复杂问题的自信心；3. 引导学生关注软件工程领域的发展，激发学生的求知欲和探索精神。
课程性质分析：本课程为高年级专业核心课程，旨在帮助学生系统掌握软件工程的理论知识，培养学生具备实际软件开发能力。
学生特点分析：学生已具备一定的编程基础和软件开发经验，具有较强的逻辑思维能力和自主学习能力。
教学要求：1. 结合实际案例，深入讲解软件工程的理论知识；2. 加强实践环节，提高学生的动手能力；3. 注重团队合作，培养学生的沟通与协作能力；4. 定期进行教学评估，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 软件工程基本概念：软件、软件工程、软件危机、软件工程原则等；2. 软件生命周期：瀑布模型、螺旋模型、迭代模型等；3. 需求分析：需求获取、需求分析、需求规格说明书等；4. 系统设计：结构化设计、面向对象设计、设计模式等；5. 编码与实现：编程规范、代码审查、单元测试等；6. 软件测试：测试策略、测试级别、测试方法等；7. 软件项目管理：项目规划、进度控制、风险管理等；8. 软件质量保证：质量标准、质量保证方法、质量评估等；9. 软件工程前沿技术：敏捷开发、DevOps、人工智能辅助软件开发等。
教学大纲安排：1. 第1-2周：软件工程基本概念与软件生命周期；2. 第3-4周：需求分析；3. 第5-6周：系统设计与编码实现；4. 第7-8周：软件测试；5. 第9-10周：软件项目管理与质量保证；6. 第11-12周：软件工程前沿技术及案例分析。
软件课程设计过程包括什么一、课程目标知识目标：1. 学生能理解软件课程设计的基本概念，掌握其包含的主要阶段和关键步骤。
2. 学生能描述软件需求分析、系统设计、编码实现、测试与维护等环节的基本任务和方法。
3. 学生能运用所学知识，分析并解决简单的软件设计问题。
技能目标：1. 学生具备运用软件工程方法进行需求分析和系统设计的能力。
2. 学生能运用编程语言实现简单的软件功能，并进行测试与调试。
3. 学生能通过小组合作，完成一个简单的软件项目设计，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对软件工程的兴趣，认识到软件课程设计在实际应用中的重要性。
2. 学生在学习过程中，形成严谨、认真、负责的工作态度，提高解决问题的自信心。
3. 学生通过团队协作，学会分享、倾听和沟通，培养团队精神和合作意识。
课程性质：本课程为实践性较强的软件工程课程，旨在培养学生的软件设计能力和团队协作能力。
学生特点：学生具备一定的编程基础，对软件设计有一定了解，但缺乏实际项目经验。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，强调学生在实际操作中掌握软件设计方法，提高团队协作能力。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 软件课程设计概述：介绍软件课程设计的基本概念、目的和意义，使学生了解软件工程在软件开发中的重要性。
- 教材章节：第一章 软件工程概述- 内容：软件工程基本概念、软件开发过程、软件工程方法2. 软件需求分析：讲解需求分析的基本方法、工具和技术，指导学生进行需求获取、需求分析及需求规格说明书编写。
- 教材章节：第二章 需求分析- 内容：需求获取、需求分析、需求规格说明书编写、用例分析3. 系统设计：介绍系统设计的基本原理和方法，引导学生进行软件架构设计和详细设计。
- 教材章节：第三章 系统设计- 内容：软件架构设计、模块化设计、接口设计、数据设计4. 编码实现：讲解编程规范和技巧，指导学生进行代码编写、调试和优化。
软件工程的课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握软件工程的基本概念、原则和方法，培养学生分析和解决软件工程问题的能力，提高学生的软件工程实践能力。
具体目标如下：1.了解软件工程的基本概念、历史和发展趋势；2.掌握软件工程的基本原则和方法；3.理解软件开发过程中的各个阶段及其任务。
4.能够运用软件工程原则和方法分析、解决软件工程问题；5.能够编写简单的软件工程文档；6.能够参与软件开发过程中的各个阶段。
情感态度价值观目标：1.培养学生对软件工程的兴趣和热情，提高学生对软件工程的认识；2.培养学生团队协作、积极参与软件开发过程的精神；3.培养学生遵循软件工程规范、提高软件质量的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括软件工程的基本概念、原则和方法，以及软件开发过程中的各个阶段。
具体安排如下：1.软件工程概述：介绍软件工程的定义、历史和发展趋势；2.软件工程原则：讲解软件工程的基本原则，如模块化、抽象化、迭代开发等；3.软件工程方法：介绍软件工程常用的方法，如结构化方法、面向对象方法等；4.软件开发过程：讲解软件开发过程中的各个阶段，如需求分析、设计、编码、测试等；5.软件工程实践：通过案例分析，使学生掌握软件工程的应用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
具体方法如下：1.讲授法：用于讲解软件工程的基本概念、原则和方法；2.讨论法：学生就软件工程实践中的问题进行讨论，培养学生的思考能力；3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握软件工程的应用。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《软件工程》、《软件开发方法》等；2.参考书：提供相关的参考书籍，如《软件工程实践》、《软件工程案例分析》等；3.多媒体资料：制作精美的PPT，展示软件工程的图片、图表等；4.实验设备：准备计算机、网络等实验设备，便于学生进行实践操作。
软件工程设计基本步骤（案例参考）一、问题分析系统规划案例问题是：一家小型企业的仓库管理系统产品入库管理的过程是：仓库人员首先进行检验，一是看产品质量，二是核对产品数量、代码和规格是否与入库单上的数据相符。
合格的产品进行入库处理，同时登记产品入库流水帐，不合格的退回车间。
产品出库管理过程是：仓库管理员根据销售科开出的产品出库单及时付货。
首先对问题进行分析，模拟对系统做初步调查，了解系统的基本情况（内部与外部、应用目标、主要业务、以及存在问题等）；系统中信息处理情况（组织结构、工作方式、技术手段、效能、人员）；系统资源情况（人、财、物）等几个方面的问题并根据系统初步调查结果，制定项目开发计划。
（1）项目概述●项目背景●工作内容●条件与限制●需提交的文档（2）项目实施计划主要包括项目开发进度安排、关键技术问题、人员组织及分工、交付期限等内容。
二、系统分析根据收集到的（各种系统输入单、帐页和输出报表等凭证）或通过亲身实践了解到的各类系统知识，以及向有关业务管理人员详细访问调查，系统分析主要包括如下内容：1．组织机构和管理职能分析3．数据流程分析顶层DFD图第一层数据流图第二层数据流图4．数据字典（1）数据流字典数据流名称：入库单数据库名称：出库单其他中间过程的数据流描述略。
（2）数据存储字典存储文件名：产品库存总帐5．处理描述产品出库处理6．现行系统评价通过对现行系统的需求分析，本系统数据流向合理。
为便于计算机管理，使系统能更加方便用户使用，并提供更多的辅助信息，应将各种帐本暂合为一本库存总帐考虑，同时增加各种灵活的查询分析功能。
7．新系统逻辑模型的提出根据前面的分析与评价结果，所提出的新系统逻辑模型如图。
图：新系统逻辑模型三、系统设计（1）系统设计目标在系统分析的基础上，进一步做好仓库管理系统的设计工作，主要实现一下目标：●方便的数据输入，良好的人机界面，尽量避免汉字和长字符串的人工重复输入；●灵活的数据查询功能，能快速实现多项产品输入数据和库存数据的查询；●考虑到企业生产的发展，对新产品数据能方便地予以处理；●能随时提供库存现状动态信息。
软件工程设计具体流程
软件工程设计是软件开发过程中的重要环节，它的目标是根据用户需求和系统规格说明书，设计出满足需求的软件系统架构和详细设计。
具体流程如下：
1. 需求分析：通过与用户沟通，了解用户需求，并将其转化为软件需求规格说明书。
2. 系统设计：根据需求规格说明书，进行系统设计，包括系统架构设计、数据库设计、用户界面设计等。
3. 详细设计：在系统设计的基础上，进行详细设计，包括模块设计、算法设计、数据结构设计等。
4. 编码实现：根据详细设计文档，编写代码实现软件系统。
5. 测试验证：对软件系统进行测试，验证其是否满足需求规格说明书中的要求。
6. 运维维护：对软件系统进行运维和维护，保证其正常运行。
在软件工程设计过程中，需要遵循一些原则，如模块化、层次化、可读性、可维护性等。
同时，还需要使用一些工具和技术，如UML 建模、面向对象编程、设计模式等，以提高设计的质量和效率。
以上是软件工程设计的基本流程，不同的项目可能会有所不同，但总体流程是相似的。
软件工程设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握软件工程的基本概念、原理和方法，理解软件生命周期的各个阶段及其任务；2. 培养学生运用UML图进行软件设计的能力，包括用例图、类图、顺序图和状态图等；3. 使学生了解软件设计模式的基本概念和分类，掌握至少三种常见的设计模式。
技能目标：1. 培养学生运用结构化分析方法进行问题分析，能独立完成软件需求规格说明书；2. 提高学生运用面向对象设计方法进行软件设计的能力，能根据需求规格说明书完成软件设计；3. 培养学生编写规范、高质量的代码，具备良好的编程习惯。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱软件工程学科，树立从事软件工程相关工作的职业理想；2. 培养学生的团队合作意识，学会与他人合作共同解决问题；3. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度，养成良好的学习习惯。
课程性质分析：本课程为高年级软件工程专业课程，旨在帮助学生系统掌握软件工程的理论知识和实践技能，提高软件项目开发能力。
学生特点分析：学生已具备一定的编程基础和软件工程基本知识，具有较强的学习能力和实践能力，但部分学生对软件工程的认识尚浅，需要加强引导。
教学要求：结合课程性质和学生特点，将课程目标分解为具体的学习成果，注重理论与实践相结合，强化实践操作，提高学生的实际应用能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。
二、教学内容1. 软件工程概述- 软件与软件工程概念- 软件生命周期- 软件开发模型2. 需求分析- 需求分析概念与方法- 结构化分析方法- 需求规格说明书编写3. 软件设计- 面向对象设计方法- UML图（用例图、类图、顺序图、状态图等）- 设计模式（至少三种常见模式）4. 编码与测试- 编码规范与技巧- 单元测试与集成测试- 系统测试与验收测试5. 软件维护与项目管理- 软件维护策略与实施- 软件项目管理方法- 团队协作与沟通技巧教学大纲安排：第1周：软件工程概述第2-3周：需求分析第4-6周：软件设计第7-8周：编码与测试第9-10周：软件维护与项目管理教学内容进度：第1周：完成软件工程概述部分的学习；第2-3周：学习需求分析，完成需求规格说明书编写；第4-6周：学习软件设计，掌握UML图和设计模式；第7-8周：学习编码与测试，进行项目实践；第9-10周：学习软件维护与项目管理，进行团队协作与沟通训练。
软件工程课程设计软件工程课程设计题目：固定资产管理系统学院：数学与XXX专业：计算机科学与技术班级：计科学051学号：************学生姓名：XXX同组成员：XXX指导教师：XXX目录：一、可行性报告二、需求说明书三、总体设计说明书四、详细设计说明书五、程序源代码六、课程设计体会七、参考文献第一章可行性报告1.1 固定资产管理概述1.1.1 固定资产的定义根据财政部颁发的《企业会计准则-固定资产》中的定义，固定资产是指同时具有以下特征的有形资产：为生产商品，提供劳务，出租或经营管理而持有的；使用年限超过一年；单位价值较高。
1.1.2 固定资产的标准固定资产的具体标准主要有两个方面：时间标准和价值标准。
根据《企业会计准则-固定资产》规定，固定资产是指企业使用期限超过1年的房屋、建筑物、机器、机械、运输工具以及其他与生产、经营有关的设备、器具、工具等。
不属于生产经营主要设备的物品，单位价值在2000元人民币以上，并且使用年限超过2年的，也应当作为固定资产。
1.1.3 固定资产的分类按其经济用途分类，可以分为生产经营用固定资产和非生产经营用固定资产；按其所有权划分，可分为自有固定资产和租入固定资产；按来源渠道划分，可分为外购的固定资产、自行建造的固定资产、接受投资转入的固定资产、接受捐赠的固定资产、以非货币资金换入的固定资产、改建扩建新增的固定资产、盘赢的固定资产、融资租入固定资产；按使用情况划分，可以分为使用中的固定资产、未使用的固定资产和不需用的固定资产；按其经济用途和使用情况综合划分，可分为生产经营用固定资产、非生产经营用固定资产、租出固定资产（指经营性租赁）、不需用固定资产、未使用固定资产、土地、融资租入固定资产。
1.2 固定资产管理系统可行性分析及开发计划固定资产管理系统是一种对企业固定资产进行管理的软件系统，可帮助企业更好地管理和利用固定资产，提高企业的经济效益。
该系统的开发具有可行性，因为它可以解决企业固定资产管理中存在的问题，提高企业的管理水平和经济效益。
软件工程课程设计(学生成绩管理系统)软件工程课程设计（学生成绩管理系统）一、引言随着教育信息化的发展，学生成绩管理系统在高校中得到了广泛应用。
本文将介绍基于软件工程的课程设计，以开发一个学生成绩管理系统为例，详细说明其设计和实现过程。
二、需求分析1. 功能需求学生成绩管理系统应具备以下功能：- 学生信息管理：包括学号、姓名、班级等基本信息的录入、查询和修改；- 课程信息管理：包括课程编号、课程名称、学分等信息的录入、查询和修改；- 成绩管理：包括学生选课、成绩录入、查询和修改；- 统计分析：包括班级、课程和学生的成绩统计和分析；- 报表生成：根据学生、课程和班级等条件生成成绩报表。
2. 性能需求学生成绩管理系统应满足以下性能需求：- 系统响应时间应快，用户操作流畅；- 系统应具备较好的扩展性，能够适应学生数量和课程数量的增长；- 数据库读写性能稳定，保证系统的稳定性和可靠性。
三、系统设计1. 系统架构本学生成绩管理系统采用B/S架构，即浏览器（Browser）和服务器（Server）架构，由于其开发和维护成本低、跨平台性好等优点，适合大规模应用。
系统主要包括前端展示界面和后端数据处理以及数据库存储模块。
前端展示界面采用HTML、CSS和JavaScript技术实现，使用户能够直观地操作系统。
后端数据处理和数据库存储模块采用Java语言开发，通过Servlet技术与前端界面进行数据交互，并将数据存储到数据库中。
2. 数据库设计数据库采用关系型数据库MySQL进行存储，系统中数据的组织结构如下：- 学生表（Student）：包含学生的学号、姓名、班级等信息；- 课程表（Course）：包含课程的编号、名称、学分等信息；- 成绩表（Grade）：包含学生的学号、课程编号、成绩等信息。
四、系统实现1. 前端开发前端界面开发主要包括学生信息管理、课程信息管理、成绩管理、统计分析和报表生成等功能的实现。
通过HTML、CSS和JavaScript技术实现页面的布局和交互，使用户能够方便地进行操作。
软件工程期末课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握软件工程的基本概念、原则和方法；2. 学会运用结构化分析方法进行需求分析，并能设计出清晰、合理的软件需求规格说明书；3. 掌握软件设计的基本原理，能够运用面向对象设计方法进行软件设计；4. 了解软件测试的基本策略和技巧，能够对简单软件系统进行测试计划的制定和实施；5. 理解软件工程项目管理的基本知识，包括进度控制、风险管理等。
技能目标：1. 能够运用所学软件工程方法，独立完成小型软件系统的需求分析和设计；2. 培养团队协作能力，能在团队中发挥个人专长，与他人共同完成软件开发任务；3. 能够运用软件测试方法，对软件系统进行基本的测试，发现并修复缺陷；4. 学会使用项目管理工具，对软件开发过程进行有效管理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、细致的工作态度，注重软件工程实践中的规范性和质量；2. 激发学生的创新意识，鼓励在软件设计中寻求优化和改进；3. 培养学生具备良好的沟通能力，能够与团队成员有效交流，共同解决问题；4. 培养学生的责任感和团队精神，使其认识到个人在团队中的价值。
本课程针对高年级学生，结合软件工程学科特点，以实用性为导向，旨在帮助学生将所学理论知识与实际软件开发过程相结合，提高学生的软件开发能力。
课程目标具体、可衡量，有利于教师进行教学设计和评估，同时有助于学生明确学习成果，提高学习效果。
二、教学内容1. 软件工程概述：介绍软件工程的基本概念、发展历程、目标与原则，使学生建立对软件工程的初步认识。
教材章节：第1章 软件工程概述2. 软件需求分析：讲解需求分析的基本概念、方法和技术，重点掌握结构化分析方法。
教材章节：第2章 软件需求分析3. 软件设计：介绍软件设计的基本原理、方法，重点掌握面向对象设计方法。
教材章节：第3章 软件设计4. 软件测试：讲解软件测试的基本概念、策略与技巧，学会制定测试计划。
教材章节：第4章 软件测试5. 软件项目管理：介绍项目管理的基本知识，包括进度控制、风险管理等。
logo《软件工程小论文》软件工程过程专业班级：小组成员：学号:授课教师：完成时间：xx年x月x日xxxx学院目录引言 (1)第一章软件过程的概述 (2)1.1 定义 (2)1.2 两个方面内涵 (2)1.3 三大类 (2)第二章软件生命周期及过程 (2)2.1 问题的定义 (2)2.2 可行性研究过程 (3)2.3 需求分析 (4)2.3.1 此阶段的的具体任务： (4)2.3.2 过程步骤 (4)2.3.3 与用户沟通方法 (5)2.4软件设计 (8)2.4.1概要设计 (8)2.4.2详细设计 (8)2.5编码 (8)2.5.1选择适当的程序设计语言 (8)2.5.2正确的编码风格 (9)2.6 测试 (10)2.6.1 黑盒测试 (10)2.6.2 白盒测试 (10)2.6.3 单元测试、集成测试、系统测试、验证测试和确认测试 (10)2.7 软件维护 (11)2.7.1 定义 (11)2.7.2 维护特点 (11)2.7.3 维护策略 (12)第三章辅助工具 (12)参考文献 (14)心得 (15)引言软件工程过程是将用户需求转化为软件所需的软件工程活动的总集。
这个过程可能包括投入、需求分析、规格说明、设计、实施、验证、安装、使用支撑和文档化，还可能包括短长期的修复和升级以满足用户增长的需求。
因为维护没有被普遍接受，所以在这里没有包括进来。
在美国国防部(DoD)维护包括软件修复和升级，而在商业计算机领域它是指提供服务、修复软件缺陷但不包括升级。
关键字：需求分析规格说明文档化软件修复第一章软件过程的概述1.1 定义ISO 9000 定义：软件工程过程是把输入转化为输出的一组彼此相关的资源和活动。
1.2 两个方面内涵第一，软件工程过程是指为获得软件产品，在软件工具支持下由软件工程师完成的一些列软件工程活动。
基于这个方面，软件工程过程通常包含4种基本活动：1.plan——软件规格说明。
规定软件的功能及其运行时的限制。
2. do——软件开发。
产生满足规格说明的软件。
3.check——软件确认。
确认软件能够满足客户提出的要求。
4.action——软件眼睛。
为满足客户的变更要求，软件必须在使用的过程中演进。
事实上，软件工程过程是一个软件开发机构针对某类软件产品为自己规定的工作步骤，它应当是科学的、合理的，否则必将影响软件产品的质量。
第二，从软件开发的观点看，它就是使用适当的资源（包括人员、硬软件工具、时间等），为开发软件进行的一组开发活动，在过程结束时将输入（用户要求）转化为输出（软件产品）。
所以，软件工程的过程是将软件工程的方法和工具综合起来，以达到合理、及时地进行计算机软件开发的目的。
软件工程过程应确定方法使用的顺序、要求交付的文档资料、为保证质量和适应变化所需要的管理、软件开发各个阶段完成的任务。
1.3 三大类基本过程类: 是构成软件生存周期主要部分的那些过程, 包括获取, 供应, 开发, 操作, 维护等过程。
支持过程类: 可穿插到基本过程中提供支持的一系列过程, 包括文档开发, 配置管理, 质量保证, 验证, 确认, 联合评审, 审计, 问题解决等过程。
组织过程类: 一个组织用来建立, 实施一种基础结构, 并不断改进该基础结构的过程, 包括管理, 基础, 改进, 培训等过程。
第二章软件生命周期及过程2.1 问题的定义此阶段必须回答的关键问题是：“要解决什么样的问题？”如不知道问题是什么就是图解决这个问题，显然是盲目的，只会白白浪费金钱，最终得到的结果可能是毫无意义的。
尽管确切地定义问题的必要性是十分明显的，但是在实践中可能是最容易被忽视的步骤。
通过调研，系统分析员应该提出关于问题性质、工程目标和工程规模的书面报告，并且需要得到用户对这份报告的确认。
2.2 可行性研究过程1.复查系统规模和目标分析员访问关键的人员，认真解读分析资料，对问题定义方面的书面报告进行复查，改正含糊或不明确的叙述，清楚地描述对目标系统的所有限制和约束。
这实质上是为了确保分析员正在解决的问题确实是要求解决的问题。
2.研究目前正在使用的系统现有的系统是信息的重要来源。
仔细阅读分析现有的系统文档资料和使用手册，也要实地考察现有的系统。
要知道没有一个系统是在“真空”中运行的，绝大多数系统都和其他系统有联系。
3.导出新系统的高层逻辑模型通过前一步的工作，分析员对目标系统应具有的基本功能和所受的约束已有一定了解，能够使用数据流图，描绘数据在系统中的流动和处理的情况，从而概括的表达他对新系统的设想。
应有一个初步的数据字典，它和数据流图共同定义了新系统的逻辑模型，从这个模型可在后期设计出新系统。
4.进一步定义问题分析员定义问题，分析这个问题，导出一个试探性的解；在此基础上再次定义问题，再一次分析这个问题，修改这个解。
5.导出和评价供选择的解法导出供选择的解法的最简单的途径，是从技术角度出发考虑解决问题的不同方案。
6.推荐行动方针根据可行性研究结果应该做出的一个关键性决定是，是否继续进行这项开发工程。
7.草拟开发计划分析员应该进一步为推荐的系统草拟一份开发计划，最后给出下一个阶段的详细进度表盒成本估计。
8.书写文档提交审查应该把可行性研究的上述各个步骤的工作结果写成清晰的文档，请用户和使用部门的负责人仔细审查，以决定是否继续这项工程以及是否接受分析员的推荐方案。
2.3 需求分析2.3.1 此阶段的的具体任务：1.确定对软件系统的综合要求（四个方面）（1）、系统功能要求应该划分出系统必须完成的所有功能。
（2）、系统性能联机系统的响应时间，系统需要的存储容量以及后援存储，重新启动和安全性等方面的考虑都属于性能要求。
（3）、运行要求集中表现为对系统运行时所处环境的要求。
（4）、将来可能提出的要求明确的列出哪些虽然不属于当前系统开发范畴，但是据分析将来很可能会提出的要求。
2.确定对系统的数据要求软件系统本质上都是信息处理系统，系统必须处理的信息和系统应该产生的信息在很大程度上决定了系统的面貌。
复杂的数据由很多基本的数据元素组成，数据结构表示数据元素之间的逻辑关系。
3.导出系统的逻辑模型通常用数据流图，数据字典和主要的处理算法描述这个逻辑模型。
4.修正系统开发计划根据在需求分析过程中获得的对软件系统更深入、更具体的认识，可以较准确的估计出系统的成本和进度，从而可以修正在前一个阶段所制定的开发计划。
5.开发原型系统为使得通过实践获得关于未来的系统将怎样为他们工作的更直接更具体的概念，从而可以更准确的提出和确定他们对所开发的软件的要求。
2.3.2 过程步骤1.沿数据流图回溯通常把分析过程中得到的有关数据元素的信息记录在数据字典中，把对算法的简明描述记录在IPO中。
通过分析儿补充的数据流、数据存储和处理，应该添加到适当的位置上。
2.请用户复查用户对前一个分析步骤中得出的结果进行复查，复查过程验证了已知的元素，补充了未知的元素，填补了文档中的空白。
3.细化数据流图为了追踪更详细的数据流，分析员应该把数据流图扩展到更低的层次。
随着分析过程的进展，经过发现问题和解答问题的反复循环，分析员具体的定义了目标系统，最终得到对系统数据和供能需求的满意了解。
4.修正开发计划经过需求分析阶段的工作，对目标系统有了更深入更具体的认识，在此基础上应该对开发计划进行修正。
5.书写文档系统规格说明，主要描述目标系统的概貌、功能要求、性能要求、运行要求和将来可能提出的要求。
数据要求，包括数据字典以及描绘数据结构的层次方框图和Warnier图还有存储信息分析的结果。
6.审查和复查分析过程的最后一步是按照需求分析阶段的结束标准，对本阶段的工作成果进行正式的技术审查和管理复查。
2.3.3 与用户沟通方法1.访谈（1）、在某种程度上演示产品的行为，从而便于用户理解，同时进一步揭示一些分析员目前还不知道的需求。
（2）、由于情景分析便于用户理解，所以使用这种技术可以保证用户早需求分析中始终扮演一个积极主动的角色。
2.简易的应用规格说明技术（1）、引言A.编写目的说明编写这份文档的目的，指出预期的读者。
B.背景知名项目的委托单位，开发单位，主管部门和用户，说明所开发的软件系统与其他系统的关系。
C.定义看出本文档中使用的专门术语的定义和缩写词的含义。
D.参考资料列出与本项目，特别是与本文档有关的参考资料，应该列出这些参考资料的标题，文件编号，发表日期和出版单位，说明可得到这些资料的来源。
（2）、任务概述A.目标叙述该项软甲开发的意图，应该目标，作用范围以及与其他相关软件之间的关系。
B.用户特点列出本软件的最终用户的特点，详细说明操作人员与维护人员的学历和技术专长，以及本软件的语气使用频度。
C.假定和约束列出从事本软件开发工作的家丁和约束。
（3）、数据的逻辑描述A.静态数据在运行过程中主要作为参考的数据，他们在很长一段时间内不变化。
B.动态数据在运行过程中药发生变化的所有数据，以及在运行中药输入或输出的数据。
C.数据库说明本软件所使用的数据库的名称和类型。
D.数据字典用数据字典定义本软件的数据。
E.数据采集数据采集的要求和范围，指明采集数据的方法，说明数据采集工作的承担者，列出对数据采集和预处理过程的专门规定。
（4）、功能需求A.功能分解描述本软件应该具有每一个具体功能，用适当形式描述软件的整体结构及软件功能与其他系统元素的关系。
C.功能描述描述对本软件所提出的功能要求，说明输入什么量、经过怎样的处理过程，得到什么结果。
（5）、性能需求A.精度说明对本软件的输入，输出数据精度的要求，必要时对还应说明对传输过程中精度的要求。
B.时间特征说明对本软件的时间特性的要求。
C.灵活性说明对本软件的灵活性的要求。
（6）、运行环境需求A.设备描述本软件所需的硬件设备。
B.支持软件列出本软件的支撑软件，包括操作系统，编程等。
C.用户界面说明需要的屏幕格式，报表格式，菜单格式，输入输出时间等。
D.硬件接口说明本软件与硬件间的接口，数据通信的协议等。
E.软件接口本软件与其他软件飞接口，数据通信协议。
（7）、其他专门需求列出对安全保密、使用方便性、可维护性、可靠性、可维护性等方面的要求。
（8）、将来可能提出的需求A.功能扩充预期将来可能要求的增加功能。
B.性能提高预期将来可能需要添加的性能要求。
C.其他需求预期将来可能出现的其他要求。
（9）、确认标准A)性能范围列出用户可以接受的性能变化范围。
B)测试种类为了确认本软件的功能，性能和约束符合用户需求，应该进行的测试类型。
C)预期的软件响应预期本软件对每类测试的响应。
2.4软件设计2.4.1概要设计概要设计也称为总体设计和初步设计，这个设计阶段主要有两项任务。
(1)、设计现实软件的最佳方案首先设想实现目标系统的各种可能的方案，然后分析员从设想出的这些供选择的方案中选择若干个合理方案。
