《洋娃娃和小熊跳舞》教案

中班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材《洋娃娃和小熊跳舞》。

歌曲旋律优美，节奏欢快，富有童趣。

歌曲内容讲述了一个洋娃娃和小熊一起跳舞的故事，通过歌曲让孩子们感受到友谊和快乐。

二、教学目标1. 能够用自然的音调演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

2. 学会歌曲中的舞蹈动作，能够跟随音乐节奏进行舞蹈。

3. 培养孩子们的团队合作精神，增强友谊。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律。

难点：歌曲中的舞蹈动作和团队合作。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、幻灯片、舞蹈道具（洋娃娃和小熊）。

学具：乐谱、舞蹈鞋、头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演洋娃娃，学生扮演小熊，一起跳舞进入教室，引起学生兴趣。

2. 歌曲学习：教师播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，引导学生跟唱，注意音准和节奏。

3. 舞蹈教学：教师示范舞蹈动作，学生跟随教师学习，注意动作的准确性。

4. 团队合作：学生分组，每组分配一个洋娃娃和一个熊，进行舞蹈表演，培养团队合作精神。

5. 课堂练习：学生独立完成舞蹈，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6. 课堂展示：每组学生进行舞蹈展示，其他学生进行评价。

六、板书设计歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》歌词：洋娃娃呀，小熊呀，一起跳舞多快乐呀，左跳跳，右跳跳，一起跳舞真快乐。

舞蹈动作：左跳跳，右跳跳，转圈圈，微笑。

七、作业设计1. 回家后，家长协助孩子练习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，要求音准、节奏准确。

2. 家长鼓励孩子在家里与家长一起跳舞，培养孩子的舞蹈兴趣。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的学习，孩子们掌握了歌曲的歌词和旋律，学会了舞蹈动作，同时在团队合作中培养了友谊。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。

拓展延伸：可以组织学生进行歌曲比赛，或者邀请家长观看孩子们的表演，增进家校互动。

中班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案一、教学内容本节课选自中班音乐教材第四章《可爱的舞会》，详细内容为《洋娃娃和小熊跳舞》。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，并能熟练演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感，提高学生的音乐表现力。

3. 培养学生与他人合作的能力，增进同学间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐课本、黑板、粉笔。

2. 学具：音乐课本、洋娃娃和小熊跳舞的道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用洋娃娃和小熊跳舞的道具，创设一个舞会的场景，引导学生进入音乐课堂。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲。

（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高等，进行反复练习。

3. 例题讲解（5分钟）选择歌曲中的一个典型乐句，进行讲解和示范，帮助学生更好地理解音乐知识。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行歌曲演唱，每组演唱一句，整首歌曲连贯演唱。

5. 舞蹈动作学习（10分钟）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习，培养学生的舞蹈表现力。

6. 情景表演（10分钟）学生分组，每组选择一个角色（洋娃娃或小熊），进行情景表演，边唱边跳。

教师对学生的演唱和表演进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名称：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲调性：C调4. 歌曲难点：节奏变化、音高掌握七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律。

（2）练习歌曲中的舞蹈动作。

2. 答案：（1）歌词和旋律：见教材。

（2）舞蹈动作：见课堂示范。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、舞蹈动作学习等方式，使学生掌握了《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲和舞蹈。

但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学节奏和难度。

中班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》优质教案一、教学内容本节课，我们选取音乐教材中班一首经典曲目——《洋娃娃和小熊跳舞》。

该曲目位于教材第三章“童谣与儿歌”部分，详细内容主要包括歌曲学习、节奏掌握和简单舞蹈动作。

二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲旋律和歌词。

2. 培养学生对音乐节奏感知和表现能力。

3. 培养学生团队协作能力和舞蹈表现力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和舞蹈动作协调。

教学重点：歌曲旋律和歌词学习，以及对节奏感知。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会播放一段《洋娃娃和小熊跳舞》音乐，让学生跟随音乐做简单舞蹈动作，激发他们对音乐兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教唱歌曲，让学生跟随我一起学唱《洋娃娃和小熊跳舞》。

（2）针对歌词进行解释，帮助学生理解歌曲含义。

3. 节奏练习（10分钟）（1）让学生分组，使用小鼓和沙锤练习歌曲中节奏。

（2）邀请个别学生示范，并对他们表现进行点评。

4. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）我示范舞蹈动作，让学生跟随我学习。

（2）学生分组练习，相互纠正动作，提高舞蹈表现力。

5. 随堂练习（5分钟）学生分组进行歌曲演唱和舞蹈表演，我进行点评和指导。

（2）让学生分组进行歌曲和舞蹈展示，评选出最佳表演组。

六、板书设计1. 《洋娃娃和小熊跳舞》歌词。

2. 歌曲中节奏型。

3. 舞蹈动作图解。

七、作业设计1. 作业题目：学唱《洋娃娃和小熊跳舞》，并编排一段简单舞蹈。

2. 答案：要求学生在课后练习歌曲和舞蹈，家长签字确认完成。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生在节奏和舞蹈动作上还存在一定难度，需要在下节课继续加强练习。

2. 拓展延伸：让学生解其他国家童谣和儿歌，激发他们对不同文化兴趣。

同时，鼓励学生在课后参加音乐和舞蹈兴趣班，提高自身综合素质。

《洋娃娃和小熊跳舞》教案一、教学目标1. 让学生通过聆听和演唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，感受三拍子的强弱规律，培养学生的音乐节奏感。

2. 通过学习这首歌曲，引导学生了解和体验不同国家的音乐风格，拓宽音乐视野。

3. 培养学生用自然、优美的声音演唱歌曲，注重音准和节奏的准确性。

二、教学内容1. 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律和歌词。

2. 学习三拍子的强弱规律，并进行相应的节奏练习。

3. 分析歌曲中的音乐元素，如音高、音长、节奏等。

4. 欣赏和讨论不同国家的音乐风格。

三、教学重点与难点1. 重点：学会演唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，掌握三拍子的强弱规律。

2. 难点：准确演唱歌曲中的音高和节奏，尤其是三拍子的稳定性。

四、教学过程1. 导入：通过故事引入《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，激发学生的学习兴趣。

2. 学唱歌曲：教唱歌曲，引导学生跟唱，注意音准和节奏的准确性。

3. 节奏练习：通过拍手、敲击等动作，让学生感受三拍子的强弱规律。

4. 音乐分析：分析歌曲中的音高、音长、节奏等音乐元素。

5. 欣赏与讨论：欣赏不同国家的音乐风格，引导学生进行讨论和分享。

6. 总结与反思：回顾学习内容，学生自我评价，教师给予鼓励和指导。

五、教学评价1. 学生能熟练地演唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，音准和节奏准确。

2. 学生能够理解并运用三拍子的强弱规律。

3. 学生能够欣赏并讨论不同国家的音乐风格。

4. 学生积极参与课堂活动，表现出对音乐的兴趣和爱好。

六、教学准备1. 准备《洋娃娃和小熊跳舞》的乐谱和歌词。

2. 准备三拍子的节奏练习材料。

3. 准备不同国家的音乐作品，以便进行欣赏和讨论。

七、教学方法1. 采用示范法，教师先行示范演唱歌曲，学生跟随学习。

2. 采用练习法，通过反复练习，让学生掌握三拍子的强弱规律。

3. 采用讨论法，引导学生欣赏不同国家的音乐风格，并进行交流和分享。

八、教学步骤1. 复习上节课学习的内容，进行简单的音乐热身活动。

《洋娃娃和小熊跳舞》教案一、教学目标情感态度与价值观：通过学唱歌曲，感受作品的情绪情感，培养学生乐观活泼的生活态度。

过程与方法：在聆听、视唱、活动探究等过程中，感受音乐美以及和他人合作的快乐。

知识与技能：学会前十六后八节奏，能够用活泼的声音完整的演唱歌曲。

二、教学重难点教学重点：能够用活泼的声音完整的演唱歌曲。

教学难点：正确掌握前十六后八节奏。

三、教学过程（一）激趣导入以讲故事的形式导入新课，鼓励小朋友们参与到故事中去，通过师生之间的互动，引起学生兴趣，导入新课《洋娃娃和小熊跳舞》。

（故事大致：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。

今天晚上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。

小熊也想要参加舞会，但是参加晚会，必须要完成一个任务哦。

下面我们来看看是什么任务呢？拿出任务卡：学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》）（二）教授新课1.初步感知（1）通过多媒体播放歌曲，并提问：给你什么样的感受？（开心的、活泼的、欢快地）（2）教师弹唱歌曲，并提出问题：整个歌曲讲的是什么呢？（洋娃娃和小熊开心的跳圆圈舞）2.学唱歌曲（1）老师引导学生朗读歌词，之后提问：小熊是怎么跳舞的？（点点头，笑哈哈）（2）老师引导学生做发声练习，口述注意事项，用la唱：12 34|5432|1—||。

（3）老师弹钢琴，引导学生用la来模唱旋律，并引导学生发现难点：前十六后八节奏。

（4）教师讲授难点，（解决方式：中国队加油），学生通过练习掌握难点。

之后再次完整演唱旋律。

（5）老师弹琴，引导学生演唱歌曲，请提示情绪、情感的准确表达。

（6）老师弹琴，引导学生再次有感情的演唱歌曲。

（三）音乐活动引导学生为作品创作舞蹈动作，之后边唱边跳，表演后学生自评，老师进行总结。

（四）课堂小结学生总结本节课的收获，教师总结升华主题，最后教师和学生跟随多媒体音频再次演唱歌曲来结束本节课。

四、板书设计。

《洋娃娃和小熊跳舞》教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解《洋娃娃和小熊跳舞》的故事情节，理解故事中的角色和情感。

2. 技能目标：培养学生讲述故事、表演故事的能力，以及合作创作故事的能力。

3. 情感目标：培养学生热爱阅读、喜欢创作的情感，培养学生的团队合作精神。

二、教学重难点1. 教学重点：让学生熟悉并理解《洋娃娃和小熊跳舞》的故事情节，能够讲述故事并表演故事。

2. 教学难点：培养学生合作创作故事的能力，引导学生发挥想象，丰富故事内容。

三、教学准备1. 教师准备：熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的故事内容，准备相关教学材料，如故事课件、角色头饰等。

2. 学生准备：了解故事背景，预习故事内容，准备讲述和表演故事。

四、教学过程1. 导入：教师通过歌曲、游戏等方式引导学生进入课堂，激发学生的学习兴趣。

2. 讲述故事：教师用课件展示故事情节，引导学生跟随故事节奏，感受故事氛围。

3. 分组讨论：学生分组讨论故事中的角色和情感，引导学生关注故事细节。

4. 角色扮演：学生分组扮演故事角色，进行故事表演，培养学生的表演能力和团队合作精神。

5. 创作故事：教师引导学生发挥想象，以《洋娃娃和小熊跳舞》为素材，合作创作新的故事。

6. 分享创作：学生展示自己的创作成果，教师给予评价和鼓励。

五、作业布置1. 学生回家后，向家长讲述今天学习的故事《洋娃娃和小熊跳舞》。

2. 学生结合家庭生活，与家长一起创作一个类似《洋娃娃和小熊跳舞》的故事，并互相表演。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、合作态度、表达能力等，给予及时的肯定和鼓励。

2. 故事理解评价：通过提问方式检查学生对故事情节、角色和情感的理解程度。

3. 创作评价：评价学生在创作过程中的想象力、创新能力以及故事内容的丰富性和合理性。

七、教学拓展1. 故事延伸：教师引导学生思考故事中角色的后续发展，鼓励学生发挥想象，创作故事续集。

2. 艺术创作：学生可结合绘画、手工制作等艺术形式，创作与故事相关的作品，展示自己的创造力。

小学音乐教案洋娃娃和小熊跳舞9篇洋娃娃和小熊跳舞 1幼儿园中班音乐教案：洋娃娃和小熊跳舞活动目标：1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲的欢快情绪。

并用打击乐器为乐曲伴奏。

2、用拍手动作表现节奏型。

3、学习看图谱进行打击乐器演奏。

活动准备：小熊和娃娃各一个人手一件打击乐器三、活动重点：学习用打击乐器为乐曲伴奏，并乐意参加表演。

活动难点：学习看图谱进行打击乐器演奏，并学习分组表演。

活动过程：一、在《小松树》的乐曲下进入教室。

二、复习歌曲《买菜》①齐唱三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲旋律，感受乐曲欢快的情绪。

①介绍乐曲名称②听音乐③随音乐合拍地拍手四、掌握节奏型。

①洋娃娃与小熊按节奏型跳舞：“洋娃娃和小熊看到小朋友唱的这么开心，忍不住跳起来了。

他们怎么跳的呢？”②幼儿拍手为他们伴奏，拍出相应的节奏型。

五、看指挥进行打击乐器演奏。

①将全体幼儿分成两组，教师指挥幼儿一句一句轮流演奏。

②将全体幼儿分成四组，各组乐器看指挥先后进入，使音量渐增大。

六、在乐曲伴奏下，有序地摆放乐器走出教室。

洋娃娃和小熊跳舞 2设计意图：音乐教育是一种融音乐、舞蹈、语言为一体的全体艺术，运用音乐对幼儿进行教育，是培养创造性人才的一个途径。

传统的幼儿音乐教育，学习歌曲、名曲欣赏，韵律活动，打击乐演奏被禁锢成一个死板的模式，总是幼儿围着教师转。

而对于幼儿，舞蹈活动是他们非常感兴趣的活动，所以我设计了这堂结合韵律游戏的音乐课，让幼儿自己活动的过程中去体验舞蹈的快乐。

教学目标：1. 在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼，明快的旋律。

2. 尝试自编韵律动作，体验创造的乐趣。

教学准备：1、钢琴2、ppt课件教学重点与难点：幼儿学会用调音的方式演唱歌曲教学方法与手段：提问法、多媒体辅助教学、整句演唱法分段演唱法、游戏法活动过程：教师活动幼儿活动设计意图（一）、导入：播放幻灯片《森林舞会》幼儿观看森林舞会画面通过音乐及画面，突出了音乐活动的特点，激发幼儿活动兴趣，能让幼儿快速的进入活动中来。

幼儿园中班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》幼儿园中班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》(4篇)幼儿园中班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》1活动目标：1、能在游戏中感知跳跃的音乐性。

2、培养幼儿注意力、想象力、自控能力、敏捷的反应能力。

3、通过肢体律动，感应固定拍。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动准备：幼儿自制的乐器若干，节奏卡片，ppt课件活动过程：一、复习歌曲，感受歌曲的1、师：你们看谁来了?教师出示木偶--洋娃娃和小熊。

2、复习歌曲，引导幼儿感受它们是怎么跳舞的。

3、师：洋娃娃说"我有些累了，我想请小乐器帮我跳舞，好吗?"二、引导幼儿探索，为歌曲创编节奏1、教师请幼儿自由选择乐器，进行分组创编，请幼儿把创编的节奏用节奏卡表示出来。

2、师："那个洋娃娃的舞姿最漂亮?"请幼儿说说你喜欢那个组的节奏谱，为什么?幼儿自由讨论。

3、请全体幼儿敲"洋娃娃"的节奏谱，教师伴奏小熊跳舞的的部分。

4、师："洋娃娃的'舞姿真优美呀，小熊急的快哭出来了，你们能不能也帮我来跳舞呀?"①要求幼儿讨论：小熊跳舞是什么声音?它会跳哪些舞?②幼儿自由选择乐器，分组创编。

③教师巡回指导，请幼儿在小组中再分组，把洋娃娃和小熊跳舞的节奏进行合奏。

5、请一组幼儿进行表演，提问：①他们敲得好不好，为什么?②你认为哪些地方可以在修改一下?幼儿自由发表言论，教师留意"小熊跳舞"的节奏谱的制定。

③师"请你们觉得自己的节奏谱还有不完美的地方赶快修改，接下来我们'洋娃娃和小熊'舞蹈专场就要开始啦"三、器乐表演。

1、幼儿分别上来表演，2、教师讲评。

3、师："今天'洋娃娃和小熊'开了舞蹈专场真高兴，他们要谢谢你们帮他们跳出了这么棒的舞蹈。

"教学反思《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。

《洋娃娃和小熊跳舞》教案教学背景本教案适用于3-4岁幼儿学习舞蹈。

舞蹈教学可提高幼儿的协调性、身体意识和肢体协调能力，同时也增强幼儿的自信心，提高幼儿的艺术鉴赏能力和审美情趣。

教学目标1.学习基础动作：转圈、扭腰、摆手等；2.培养幼儿的节奏感和音乐感受力；3.学习简单舞蹈，提高幼儿的动作协调性和舞蹈表现力；4.增强幼儿的业余兴趣、提高幼儿身体素质。

教学内容第一节：简单动作操练讲解舞蹈基础动作：转圈、扭腰、摆手等，引导幼儿跟随音乐进行动作操练，教师可先示范后跟随幼儿一起进行操练。

在动作操练中，鼓励幼儿放松身体，跟随音乐的节奏感受肢体的变化。

第二节：舞蹈表演1.教师根据学生年龄、兴趣和能力，选取一首简单易学的舞蹈来进行讲解和操练。

教师可以先通过视频或图片进行介绍，帮助幼儿理解和记忆舞蹈动作。

接着，引导幼儿跟随音乐进行动作练习，直到幼儿能熟练地完成舞蹈。

2.在完成舞蹈练习后，教师可组织幼儿进行小组或全班表演。

鼓励幼儿在表演中发扬自己的创意和表现力，同时也要注意协调整个表演步调和身体动作。

第三节：音乐欣赏为增强幼儿的音乐感受力，教师可根据年龄和兴趣选取一些简单易懂的音乐进行介绍和欣赏，引导幼儿聆听和感受音乐的节奏、情绪和美感。

同时，教师也可让学生通过自己的方式和方式来表达对音乐的情感和感受。

教学方法本教案采用多种教学方法结合，包括：1.示范教学法：通过身体语言、动作示范等方式来引导幼儿进行动作练习和舞蹈表演。

2.情境教学法：通过音乐、故事情节等情境来创造学习氛围，鼓励幼儿主动参与和表现。

3.游戏教学法：通过趣味性和互动性的游戏方式来训练幼儿的动作协调能力和舞蹈表现力。

教学评价通过本教案的教学，可以提高幼儿的身体协调性和动作表现力，培养幼儿的节奏感和音乐感受力，同时也能促进幼儿艺术鉴赏能力和审美情趣的提升。

在教学评价中，教师可通过对幼儿参与度、表现力等方面进行综合评价。

同时还应根据班级或学生不同的实际情况来进行量化评价，以不同的模式来记录和总结教学效果。