与人相处从心开始主题班会

学会与人相处主题班会教案一、活动主题：学会与人相处，快乐你我他二、活动目标：1.引导学生认识人际交往的重要性，了解良好人际关系对个人发展和社会和谐的意义。

2.帮助学生掌握一些基本的交往技巧，学会如何与他人有效沟通，处理人际冲突。

3.培养学生尊重他人、理解他人、合作共事的良好品质，促进学生形成积极向上的人际关系。

4.提升学生的社会适应能力和情商，为其未来的学习和生活奠定良好的人际基础。

三、活动对象：初中/高中学生（可根据实际情况调整）四、活动准备：1.多媒体设备及相关素材（图片、视频、音乐等）。

2.小纸条、笔、白板或大张纸。

3.一些与人际交往相关的案例或故事。

4.分组讨论用的材料（如：问题清单、角色扮演脚本等）。

5.一些小游戏或活动准备，活跃气氛。

五、活动过程：(一) 导入阶段 (15分钟)1.播放一段轻松愉快的音乐，营造轻松活跃的氛围。

2.教师以轻松的语气开场，例如：“同学们，你们觉得生活中什么最重要？是学习？是游戏？还是……”引导学生思考人际关系的重要性。

3.展示一些与人际交往相关的图片或视频，引发学生的共鸣，例如：朋友间的帮助、团队合作的成功、冲突的发生和解决等。

4.提出主题：学会与人相处，快乐你我他。

(二) 认识人际交往 (20分钟)1.教师讲解人际交往的概念及意义，强调良好人际关系对个人发展和社会和谐的重要性。

可以结合一些名人事例或社会现象进行讲解，例如：团队合作的成功案例、人际关系破裂带来的负面影响等。

2.分组讨论：o小组讨论：什么是良好的人际关系？良好的人际关系对你有什么好处？o小组代表发言，分享讨论结果。

3.教师总结：良好的人际关系能够带来快乐、支持和帮助，促进个人成长，提高学习效率，也有利于社会和谐发展。

(三) 学习交往技巧 (30分钟)1.积极倾听：o教师讲解积极倾听的重要性，并演示如何进行积极倾听（眼神接触、点头示意、回应等）。

o小组活动：模拟对话，练习积极倾听。

一人讲述自己的经历或想法，另一人进行积极倾听，并进行反馈。

我学会与人相处主题班会教案主题：学会与人相处班级：高一1班日期：XXXX年XX月XX日一、目标和要求：1. 培养学生正确的人际交往观念，学会与人友好相处。

2. 培养学生良好的沟通能力和合作意识，提高团队合作能力。

3. 增强学生对自我价值和他人特点的认识，提高思考和包容力。

二、教学方法：1. 教师引导学生讨论，互动交流。

2. 分组活动，鼓励学生参与讨论和展示。

3. 观看视频，案例分析。

三、教学过程：1. 导入 (10分钟)教师介绍班会主题，并和学生一起分享自己对于与人相处的看法和体会。

激发学生对主题的兴趣。

2. 理论学习 (30分钟)a. 人际交往的重要性和技巧教师介绍人际交往的重要性，并带领学生讨论以下问题：- 为什么我们需要与人交往？- 什么是良好的人际交往？- 哪些技巧可以帮助我们与人友好相处？b. 沟通技巧的培养教师通过案例分析或视频展示，引导学生讨论以下问题：- 在沟通中，你遇到过哪些困难？- 如何有效地倾听他人？- 如何表达自己的观点和想法？c. 合作意识的培养教师组织学生进行小组活动，在实践中培养合作意识。

每个小组完成一个任务或解决一个问题，并结合个人体验进行分享。

3. 实践活动 (40分钟)a. 组织角色扮演教师将学生分成小组，每个小组有一个具体的情境，如与陌生人打招呼、倾听他人的困扰等等。

学生按照情境表演出他们的行为和交流方式。

其他学生进行观察并提出改进建议。

b. 学生分享个人经验学生分享自己与人交往的经验，包括取得成功和遇到的困难。

学生之间互相交流，提出建议和鼓励。

4. 归纳总结 (10分钟)教师引导学生总结本节班会的内容，回答以下问题：- 你学到了哪些与人相处的技巧？- 你有哪些需要改进的地方？- 你如何运用这些技巧提高自己的人际交往能力？四、作业布置：要求学生撰写一篇小结，回答以下问题：- 你在本节班会中学到了哪些与人相处的技巧和观念？- 你打算如何运用这些技巧提高自己的人际交往能力？- 你觉得班会对你的帮助有多大？五、教学反思：通过这次班会，我发现学生对于与人相处主题的兴趣度非常高。

《交友之道建立良好的人际关系》的主题班会交友是每个人都会遇到的一个重要课题，尤其是在我们年轻的阶段，建立良好的人际关系对我们的成长和发展有着至关重要的影响。

本次主题班会的主题是《交友之道建立良好的人际关系》，我们通过对交友的意义、交友的原则和技巧进行探讨，旨在帮助同学们更好地认识交友，建立良好的人际关系。

一、交友的意义（300字）交友是人与人之间的一种社会关系，它不仅可以给我们带来快乐和共同成长的机会，也是我们成长过程中的重要支持和帮助。

良好的人际关系能够为我们提供情感支持、知识分享和成长机会，帮助我们提升自我认知、拓宽视野、增强自信心。

同时，交友也是我们社会适应的一种重要能力，通过交友我们可以学会尊重他人、合作互助、处理人际关系的技巧，为未来的发展奠定基础。

二、交友的原则（500字）1.志同道合：寻找有着相同兴趣、价值观和目标的朋友。

与志同道合的人交往，能够更好地理解彼此，共同进步，相互鼓励。

2.诚信守信：交友一定要基于诚信，不能欺骗、背叛朋友，要守信用。

只有建立在诚信的基础上的人际关系才能够长久稳固。

3.互相尊重：尊重他人是建立良好人际关系的前提。

我们要尊重朋友的思想、意见和个性，在与他人相处时要注意自己的言行举止，不言语暴力，不侵犯他人的权益。

4.包容宽容：人际关系中，难免会有磨擦和冲突，我们要学会包容和宽容。

尊重他人的不同观点，善于理解和体谅他人，与人为善，境遇兼容。

5.真诚互助：交友要建立在互助的基础上，真心地帮助朋友，愿意分享快乐和忧愁，共同成长。

三、交友的技巧（850字）1.积极主动：积极主动地与人交流，主动向人打招呼，主动参与集体活动，展示自己积极向上的一面。

当我们积极主动地接触他人时，也会吸引更多人与我们交往。

2.礼貌待人：待人礼貌是建立良好人际关系的基本要求。

我们要学会用礼貌的语言与他人交流，不辱骂他人，不讥笑他人，要懂得尊重与照顾别人的感受。

3.真诚待人：真诚是交友的关键。

《交友之道建立良好的人际关系》的主题班会主题：建立良好的人际关系班会目标：通过本次主题班会，帮助同学们提升交友能力，培养良好的人际关系，增进情感交流，倡导友好互助的班级文化。

班会安排：一、引言（500字）1. 介绍本次班会的主题，解释为什么建立良好的人际关系对我们的重要性。

2. 引导同学们思考：良好的人际关系对个人发展的影响以及对班级和社会等多个方面的积极作用。

3. 引用相关的名言警句或者故事，激发同学们的兴趣和思考。

二、了解自己（800字）1. 引导同学们思考并分享：自己的性格特点、优势和不足。

2. 引导同学们思考并分享：自己在交际中的强项和弱项。

3. 分组讨论：如何发挥自己的优势，弥补自己的不足，提升自己的交际能力。

三、倾听和沟通（1500字）1. 介绍倾听和沟通的重要性，并列举相关的优点和好处。

2. 引导同学们探讨倾听和沟通的技巧和方法，分享一些实用的经验和建议。

3. 进行角色扮演：分组进行情景模拟，演示如何倾听和沟通。

同时，其他同学可以提出改进的建议和意见。

四、积极合作（1200字）1. 引导同学们思考和分享：积极合作的意义和价值，以及合作中可能会遇到的挑战和困难。

2. 分组讨论：如何解决合作中的问题，如何提高合作效率，以及如何建立良好的团队合作关系。

3. 引导同学们参与小组活动，锻炼合作能力，并对活动过程和结果进行总结和反思。

五、培养同理心（____字）1. 介绍同理心的概念，并解释为什么培养同理心对于建立良好的人际关系至关重要。

2. 分组讨论：同学们分享自己在交往中的同理心经验，以及面对不同情况下如何以同理心去理解他人。

3. 进行情景模拟：同学们以小组为单位，通过角色扮演，模拟一些常见的交际场景，触发同理心的发挥，并对模拟结果进行探讨和分享。

六、处理冲突（____字）1. 介绍处理冲突的重要性，并分享一些处理冲突的原则和方法。

2. 分组讨论：同学们分享自己在处理冲突中的经验，以及面对不同类型的冲突时如何有效解决问题。

善于相处的班会主题一、引言大家好，欢迎来到今天的班会。

作为一所重视全面发展的学校，我们除了注重学生的学业成绩外，也非常重视学生的人际关系和相处能力的培养。

良好的人际关系和相处能力对于每个人的成长和发展都至关重要。

本次班会的主题是培养良好的人际关系和相处能力，希望通过分享和交流，使大家更好地了解和掌握如何与他人和谐相处。

二、人际关系的重要性及影响1. 互相合作与支持：良好的人际关系有助于合作与支持。

在学习和工作中，我们需要与他人进行合作，在面对困难时寻求他人的支持和帮助。

良好的人际关系可以让合作更加顺利，人际资源的互相借用也能帮助我们更好地解决问题。

2. 影响情绪与心理状态：人际关系的良好与否，直接影响着我们的情绪和心理状态。

与友善和蔼的人交往，我们会感到欢乐和放松；而与冷漠和刻薄的人打交道，我们可能会感到沮丧和紧张。

良好的人际关系能够让我们在学习和生活中保持积极的心态和良好的情绪。

3. 社交和职场的发展：无论是在社交场合还是职业发展中，良好的人际关系都是成功的重要因素。

良好的人际关系能够给我们带来更多的机会和发展空间，让我们更好地展示自己的能力和才华。

通过与他人建立良好的关系，我们可以得到更多的合作伙伴、朋友和资源。

三、培养良好的人际关系和相处能力的具体方法1. 做一个善于沟通的人沟通是良好人际关系的基石，我们要善于表达自己的想法和情感，也要学会倾听他人的意见和建议。

在沟通中，我们要尊重对方的意见和立场，不轻易争论和批评。

通过积极的沟通，我们可以建立更深入的人际关系，增进彼此之间的了解和信任。

2. 学会互助与支持在面对困难和挑战时，我们要学会互相帮助和支持。

一个团结友善的班集体，会给每个人带来更多的勇气和力量。

私下里，我们可以主动去帮助有困难的同学；在班级和集体活动中，我们要鼓励并参与到集体中，共同完成任务和目标。

3. 培养共情和同理心共情是指对他人情感的理解和感同身受。

我们要学会从对方的角度去理解和体验，增进彼此之间的情感联系。

沟通主题班会策划书3篇篇一《沟通主题班会策划书》一、班会主题“沟通，从心开始”二、班会目的1. 让同学们认识到沟通的重要性，学会有效沟通的方法和技巧。

2. 帮助同学们提高沟通能力，增强人际关系，营造和谐的班级氛围。

3. 通过互动和分享，让同学们体验沟通的乐趣，培养团队合作精神。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人致辞，介绍班会主题和目的。

（2）播放一段关于沟通的短视频，引发同学们对沟通的思考。

2. 主题讲解（1）主持人讲解沟通的概念、意义和重要性。

（2）通过案例分析，让同学们了解沟通不畅可能导致的问题。

3. 小组讨论（1）将同学们分成若干小组，围绕“如何进行有效沟通”进行讨论。

（2）每个小组推选一名代表，分享小组讨论的结果。

4. 沟通技巧分享（1）邀请一位老师或有经验的同学，分享一些实用的沟通技巧，如倾听、表达、反馈等。

（2）同学们可以提问和交流，加深对沟通技巧的理解和掌握。

5. 游戏环节（1）“你说我猜”游戏：每组选派两名同学，一人描述，一人猜测，通过语言沟通猜出指定的词语或物品。

（2）“传声筒”游戏：每组同学排成一列，主持人将一句话告诉第一个同学，然后依次传递，一个同学说出听到的内容，比较哪个组传递的信息最准确。

（2）同学们分享自己在班会中的收获和体会，反思自己在沟通方面的不足之处，并表示今后将努力改进。

7. 结束（2）播放一首关于友谊和沟通的歌曲，营造温馨的氛围。

七、班会准备1. 收集关于沟通的资料、视频和案例。

2. 准备游戏道具和奖品。

3. 邀请老师或有经验的同学参加班会并分享沟通技巧。

八、班会评估1. 通过同学们的参与度和反馈，评估班会的效果。

2. 收集同学们的意见和建议，为今后的班会改进提供参考。

九、注意事项1. 班会过程中要注意维持秩序，确保同学们的安全。

2. 鼓励同学们积极参与讨论和游戏，尊重每个人的意见和想法。

《沟通——从心开始》——非暴力沟通系列主题班会(七年级)共3篇《沟通——从心开始》——非暴力沟通系列主题班会(七年级)1《沟通——从心开始》——非暴力沟通系列主题班会(七年级)在当今社会中，沟通是非常重要的一个方面。

我们每天都在进行着各种各样的沟通，包括日常生活中的交流，学习上的问答，以及在家庭和社会中与别人的交流。

然而，我们却常常会遇到一些麻烦，例如，与他人产生矛盾，彼此的立场不同，沟通效果不理想等等。

这时候，我们就需要学会一些沟通技巧，以便更好地与他人进行沟通和交流。

于是，在我们学校，七年级的学生们受到了一项特殊任务，即参加非暴力沟通系列主题班会活动。

在这个系列活动中，我们学生们经过了一系列的学习和实践，从而掌握了许多非暴力沟通技巧。

首先，我们学习了非暴力沟通的概念。

非暴力沟通，又称NVC （Nonviolent Communication），它是由美国语言学家马歇尔·卢森堡提出的一种以爱、尊重和互惠为基础的跨文化交流模式。

非暴力沟通强调以情绪为基础的交流方式，强调倾听和理解对方，而非只关注自己的要求。

接下来，我们学习了一个非常有用的技巧——倾听。

倾听是非暴力沟通的重要组成部分，它不仅可以帮助我们更好地理解别人的立场，也可以让别人感到受到尊重和被关注。

在倾听时，我们需要全神贯注地听取对方的话语，同时注意他们的语气和肢体语言，以更好地理解对方的感受和思路。

这样，当我们需要表达自己的观点时，我们可以利用倾听的技巧来更好地与别人进行沟通。

除了倾听外，我们还学习了另一种非暴力沟通技巧——表达自己的感受。

在这个过程中，我们需要关注自己的感觉，并表达出来。

这样，别人就可以更好地理解我们的想法和情感。

同时，我们也需要学会使用“我”句，这样会让我们的表达更加清晰和具体。

此外，我们还学习了在沟通中避免使用指责和攻击的方式。

这样可以避免产生对立和矛盾。

当我们在与他人进行沟通时，我们应该遵循互惠原则，以理解和尊重对方的立场，而不是具体指责人。

与人相处，从心开始【班会背景】人际交往是满足学生爱与归属的需要，尊重需要的重要渠道，初中阶段是孩子人生价值观形成的重要阶段，他们正处于身心发展时期，与不稳定，容易冲动，处理不好与同学，老师，父母之间的关系。

与人交往中往往容易以自我为中心，产生孤独感，遇到问题不够理性，严重的造成人格不健全等。

需要我们正确引导，教育学生与人相处之道，帮助学生渡过难关，培养他们互相尊重，换位思考的意识。

使他们养成理解，友善，信任，宽容等良好性格特征。

人与人交往，实践中不断提高交往相处能力，这对他们今后的人生有着举足轻重的作用。

【班会目标】1．了解与人相处的学问，使学生懂得与人友好相处的重要性。

2.学会如何与人交往的原则与技巧，能正确的处理人际关系。

3.过活动，让学生体会到与人友好相处，拥有良好的人际关系，是一种快乐。

【班会准备】校园小故事，收集启发性小故,问卷调查表，制作相关视频【班会流程】一、游戏导入，激发兴趣1.师：同学们小时候玩过石头剪刀布的游戏吗？今天我们再来体验一回童年的乐趣吧。

课件展示游戏规则：两个同学为一组进行游戏，两人面对面猜拳头，（边玩边一起喊剪刀石头布）一共三轮。

游戏规则:1．输的人要被对方拍一下肩膀。

2．同时出剪刀则比V,彼此微笑。

3．同时出石头则右手握握手。

4．同时出布则双手相互击掌三次。

师：好玩吗，刚才老师发现在游戏过程中，同学们相处的非常和谐愉快，气氛活跃，玩得很开心，同时老师也发现了一些细节，有的男生很关爱女生，拍肩、握手的时候力度很轻，女生们也注意了相处的距离，两人都把握好了分寸，没有让对方感觉不舒服。

如果把快乐与朋友分享，你将会得到双倍快乐，而你把忧愁向朋友倾诉，你将分掉一半忧愁。

二、课堂调查，初步感知同学们，你们想过没有，自己最想结交什么样的朋友呢？在交往过程中，你又希望朋友具有什么样的品质，想一想，然后记录在纸上。

老师随机采访几名学生。

师：在人与人的交往中，你更注重对方什么品质？预设：真诚，尊重，热情，幽默，宽容，乐观等师板书几个关键词师：真不错！这样的朋友我相信我们每一个人都想拥有吧，那么我们在要求别人的同时，自己又该怎么对待别人呢？学生交流，师预设（也要同样用心对待别人，以真心换真心，帮助关心等）引出活动主题：与人相处，从心开始师：今天老师想送一个礼物给你们。

学会与人相处主题班会
学会与人相处的重要性
人是社交动物，无论是在学校、工作场所还是家庭中，我们都需要与各种人相处。

良好的人际关系是成功和幸福的关键。

因此，学会与人相处是我们每个人都需要掌握的重要技能。

首先，学会与人相处可以帮助我们建立积极健康的人际关系。

相互尊重和理解是维护良好关系的基石。

在与他人交往中，我们应该尊重他人的观点和感受，虚心倾听他人的意见，不要随意妄加评论或批评。

同时，我们也要尽量理解他人的处境，对他们的需求给予关注和支持。

其次，学会与人相处可以提升我们的沟通能力。

有效的沟通是交流和合作的关键。

我们应该学会表达自己的想法和情感，而不是压抑或隐瞒自己的感受。

同时，我们也要学会倾听他人的意见，关注他人的需要。

通过有效的沟通，我们可以更好地理解和解决问题，减少误解和冲突。

此外，学会与人相处还可以培养我们的合作精神和团队意识。

在团队中，每个人都有各自的优势和特长，我们需要学会相互协作，共同实现目标。

我们要学会倾听和尊重团队成员的意见，共同作出决策，分担责任，共同努力。

通过合作，我们可以实现更大的成就，也能够建立更紧密的团队关系。

总之，学会与人相处对于我们的个人成长和社会交往都至关重要。

通过尊重、理解、沟通和合作，我们可以建立良好的人际
关系，实现个人和团队的成功。

让我们共同努力，学会与人相处，成为更好的自己。

与他人相处的主题班会一、引言相处是人类社会中最基本的需求之一，也是人际关系的基石。

在一个互相尊重、互相理解、互相支持的环境中，人们才能够快乐、和平地生活。

本次班会的主题是“和谐相处，共建美好班级”，旨在进一步加强同学们之间的交流与合作，培养良好的班级氛围，共同打造一个美好的学习和生活环境。

二、相互尊重，以善待他人开始相互尊重是和谐相处的基础，大家要以善待他人的态度去对待身边的同学，始终保持谦虚、礼貌、友好的态度。

我们要尊重每个人的个性和差异，不要轻易去评判和嘲笑他人。

只有当我们真正尊重他人时，我们才能够建立起信任和友谊，才能够心平气和地与他人相处。

三、增进沟通，促进理解沟通是人与人之间交流的纽带，也是解决问题的关键。

在日常生活中，我们应该主动与他人进行沟通，倾听他人的意见和想法，学会耐心、细心地聆听。

同时，我们也要主动表达自己的想法和需求，不要抱怨、埋怨，以积极的态度解决问题。

通过沟通，我们能够更好地理解他人，帮助他人，同时也能够获得他人的理解和帮助，进一步促进彼此之间的友谊和和谐。

四、合作共赢，共同发展合作是班级建设的重要环节，只有通过合作，我们才能够共同解决问题，共同进步。

在合作中，我们要学会互相支持和信任，要学会倾听他人的建议和意见，尽量做到公平公正，让每个人都能够发挥自己的才能和潜力。

在协作中，我们要学会互相扶持，携手面对困难和挑战，共同取得成功。

通过合作，我们能够更好地理解和欣赏他人的价值，培养团队合作的意识和能力。

五、宽容接纳，相互关爱宽容是和谐相处的重要品质，我们要学会包容别人的不足和过错，理解和宽恕他人的错误。

在班级生活中，我们要学会换位思考，设身处地地去理解他人的难处和情绪。

同时，我们也要学会关心他人的感受和需要，主动关爱身边的同学，用自己的行动传递温暖和关怀。

只有当我们宽容接纳他人时，我们才能够真正地实现和谐相处。

六、共建美好班级，共同努力共建美好班级需要我们每个人的努力和付出。

有效的沟通取决於沟通者对话题的充分掌握，而非措词的甜美。

——葛洛夫主题活动设计方案活动方案1：沟通从心开始【活动背景】现在的孩子，多少有点以自我为中心，不擅长与人沟通；小学阶段的孩子，在成长过程中大多存在逆反心理。

他们对家长反感却无话可说，与同学相处总是磕磕碰碰，对陌生人不知所措。

面对这些问题，相信学生自己也曾试图寻找一些解决的方法，而搭建起彼此间的沟通桥梁，无疑是其中最有效的解决之道。

因为我们崇尚这样一句话：“聪明的人懂得去沟通，愚蠢的人只知道去争执。

”【活动目标】1、帮助学生明确沟通的重要性。

2、通过本次班会课，帮助学生学会一些沟通的技巧，以便学生在成长的道路上能更加轻松愉快的生活、学习，充分发挥他们的非智力因素【适用年级】低年级【活动参与者】低年级学生【活动时间】一课时【活动准备】一个粉笔、多媒体课件【活动形式】主题班会【活动过程】（一）导入：小品《问路》一位外地青年与一位潮汕老人的对话：青年问（用普通话）：“老大娘，打搅一下，我想问一下，揭东二中在哪里？”老人听不懂普通话，不知道年轻人问什么，便（用潮汕话）问：“你说什么，再说一遍。

”年轻人听不懂，便说（用普通话）：“我听不懂，您再说一遍好吗？”老人说（用潮汕话）：“听不懂，听不懂。

”年轻人说（用普通话）：“在哪里，在哪里？”重复几遍。

问题讨论：他们之间的问题在哪？（语言不通，无法沟通）（二）学生讨论：我们为什么要沟通？如果人际间没有沟通会怎样？（三）既然沟通如此重要，那如何才能让沟通更有效呢？1、上帝为什么在我们脸上装一个嘴巴，在脸的两侧装两个耳朵？——学会倾听情景创设：请一位学生讲讲在班上哪位同学最受欢迎，他哪些方面值得自己学习?学生在讲话时，老师东张西望，似乎在寻找什么物品，或打断对方说话，或是到同学中间处理问题，学生讲完了，老师追着问：“你刚才讲什么?”问题讨论：刚才，我扮演的这个角色是不是一个合格听众?为什么不是一个合格听众? 有哪些地方做得不对?分心引导，用心聆听应做到：①眼睛：自然的眼神接触；②表情：配合内容的专注表情；③动作：身体面向说话者；④语言: 适度简短的语言。

【篇一】沟通从心开始主题班会《沟通从心开始_阳光宿舍》主题班会教案沟通从心开始——打造阳光宿舍会前准备1．学生分组分成4个大组，中间空出一块2．演示课件多媒体课件PPT。

3．布置温馨柔和的背景音乐，活动道具4．热身准备每人准备一张A4白纸、一个放信封的大纸箱要求全班穿冬装校服，参加情景剧的同学进行课前排练主题班会现场通过音乐活跃课堂气氛，放松学生心情，拉近师生距离，为后面的班会流程提供良好的情绪铺垫。

气球布置讲台，选出两名主持人（一男一女）教师开场白（10分钟）俗话说，坎坷的道路上可以看出毛驴的耐力，患难的生活中可以看出友谊的忠诚。

我们于2020年来到美丽的江幼，一起上学，一起休息，一起出外游玩，那些年，让我们一起来回忆（播放两年来的活动照片，勾起同学们的回忆，看自己过去的喜怒哀乐，有谁陪伴？）班会流程一、主持人提出问题（5分钟）在社会上，更需要与所接触的人沟通、交流在家庭中，父母与子女之间需要沟通、交流在学校里，师生、同学之间需要沟通、交流在宿舍里，同住的同学之间需要沟通沟通与交流，是现代人必须具备的一种技能我们再来思考几个具体的问题分宿舍了，我应该怎么做才能尽快融入新宿舍？今天因为卫生的问题，我和宿舍的同学吵了一架，我该如何放下自尊，先开口和好？宿舍同学的活动我一个也不想参加，怎么办？我们需要与人沟通，与人交流，因为我们需要理解别人，也渴望被人理解，我们都想生活在一个轻松、愉悦的环境中那么，在宿舍里，我们该如何做到与人沟通有效交流呢？请观看情景剧《宿舍生活》。

二、活动情景剧（15分钟）情景剧《宿舍生活》，该剧主要回放现在宿舍的种种问题，让同学们看看自己平时在宿舍的行为，并自我反思为什么自己的宿舍关系没有搞好。

主持人总结朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。

一个好朋友，当看到对方的错误时，会真诚的指出，当朋友遇到好事时，会真心地感到高兴，当朋友遭受痛苦的时候，会守在朋友的身边，鼓励他，支持他。

俗话说，相见容易相处难，今天，我们要打破这种关系，我们要建造阳光宿舍，要创立“相见容易相处也容易”的局面。

2023年与人和睦相处主题班会（精选3篇）1. 珍爱和睦的友谊主持人：大家好！今天的班会主题是和睦相处，我们一起讨论人际关系中的友谊，并更好地珍爱和睦的友谊。

来关注于友情中的真挚、互助和理解之美。

一、友谊的真挚友谊是人生中宝贵的财富，朋友之间应当保持真诚和信任，不欺骗、背叛和伤害对方。

朋友间的情谊应该是无私的，我们要懂得分享和真心帮助朋友，分享喜悦和担忧。

二、友谊的互助和睦相处不仅是让自己得到帮助，更要学会帮助别人。

在朋友的困难时刻伸出援助之手，给予无私的支持。

只有互助才能让友谊更加深入，成为团结与进步的力量。

三、友谊的理解理解是和睦相处中至关重要的一环。

朋友之间总会有不同的观念和想法，我们要学会尊重和理解对方的立场。

相互包容、体谅和尊重是友谊中的重要品质。

主持人：让我们一起保持真挚、互助和理解的友谊，和睦相处，共同成长！2. 携手共建和谐校园主持人：大家好！今天的主题是携手共建和谐校园。

和谐校园不仅是师生之间相互尊重、友好相处，还包括学生之间的和睦相处。

让我们一起来探讨如何共同建设和谐的校园环境吧！一、尊重和睦和谐校园的第一步是尊重，尊重他人的思想、感受和权利。

我们要学会倾听他人的意见，理解别人的需要，并尊重彼此的选择。

只有相互尊重，才能让校园成为一个自由、开放、包容的地方。

二、友善相处友善相处是和谐校园必备的素质。

我们要以友善的态度对待每个人，不论他们的性格、外貌或者兴趣爱好。

尊重他人的个性差异，换位思考，理解并帮助他人，争取和睦共处。

三、共同合作和谐校园需要大家的共同努力和合作。

我们要珍惜每一个学习和成长的机会，互相帮助，互相配合。

共同参与各项活动，为校园的和谐做出贡献。

主持人：让我们大家携手共建和谐校园，共同享受学习和成长的快乐。

3. 从容面对困难，和睦相处主持人：大家好！今天的班会主题是从容面对困难，和睦相处。

生活中，我们会面临各种挑战和困难，如何从容面对，并保持和睦相处呢？接下来，我们一起来探讨一下。

学会与人相处主题班会设计主题班会设计：学会与人相处一、开场（10分钟）1. 主持人介绍主题班会的目的和意义：学会与人相处是每个人都需要掌握的重要技能，它不仅关系到个人的社交关系，还对个人的职业发展和生活品质有着重要的影响。

2. 引入主题：通过一个短小的故事或是视频，引导学生思考为什么学会与人相处是如此重要。

二、激发兴趣（15分钟）1. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论一下学会与人相处的好处和困难之处，并汇报给全班。

2. 游戏：引导学生进行一些小游戏，如个人介绍游戏、合作搭桥等，通过游戏的方式培养学生的团队合作意识和相互理解的能力。

三、了解自己（20分钟）1. 自我认知测试：发放《人际交往自我认知评估表》，让学生对自己的人际交往能力进行自我评估，并根据评估结果进行反思和思考。

2. 分享经验：请学生分享一个自己与他人相处良好的经历，让他们思考这个经验中都有哪些素质和技巧在起作用。

四、学会倾听（15分钟）1. 观看视频：播放一个关于倾听技巧的视频，让学生了解倾听的重要性和技巧。

2. 练习倾听：组织学生进行两两交流，其中一人讲述自己的一段经历或困扰，另一人负责倾听，并给予适当的回应和建议。

然后交换角色。

五、学会表达（20分钟）1. 观看范例：播放一个有效表达的范例视频，让学生了解如何在相处中表达自己的观点和感受。

2. 小组练习：将学生分成小组，让他们针对一个情境进行自由讨论，并提出自己的观点和建议。

每个小组选出一位代表进行陈述。

六、解决冲突（20分钟）1. 观看案例：播放一个处理冲突的案例视频，让学生了解如何在冲突中保持冷静，并寻找解决问题的方法。

2. 情境模拟：将学生分成小组，给每组分配一个冲突情境，并让他们在小组内进行模拟，找出解决冲突的最佳方式。

七、总结与分享（10分钟）1. 小结：主持人对本次主题班会进行总结，强调学会与人相处的重要性，并回顾学到的技巧和方法。

2. 学生分享：鼓励学生分享在本次班会中有所收获或感悟的内容，可以自愿发言或提前约请几位学生分享。

小学班会教案一年级主题班会教学设计——沟通从心开始一、教学目标1. 让学生了解沟通的重要性，认识到沟通是人际交往的桥梁。

2. 培养学生主动与人沟通的意识，提高学生的沟通能力。

3. 引导学生学会倾听、表达、赞美和关爱他人，建立良好的人际关系。

4. 帮助学生树立自信，勇敢面对生活中的困难和挑战。

二、教学内容1. 沟通的含义与重要性2. 沟通的基本技巧：倾听、表达、赞美、关爱3. 沟通在生活中的实际应用三、教学过程1. 导入a. 老师出示一张图片，让学生观察并描述图片中的场景。

b. 老师引导学生讨论：为什么图片中的人们看起来很开心？c. 学生分享自己的观点，老师总结：因为他们懂得沟通，沟通让他们感到快乐。

2. 新课内容a. 老师讲解沟通的含义与重要性。

b. 老师示范并讲解沟通的基本技巧：倾听、表达、赞美、关爱。

c. 学生分组练习，互相交流，运用所学沟通技巧。

3. 情景模拟a. 老师设计几个情景，让学生分组进行角色扮演。

b. 学生根据情景，运用所学沟通技巧进行沟通。

c. 老师点评并给予建议。

4. 总结与反思a. 老师引导学生分享自己在本次班会中的收获。

b. 学生总结自己在沟通中遇到的困难，并提出改进措施。

c. 老师总结本次班会，强调沟通的重要性。

四、作业布置1. 让学生回家后，与家人分享本次班会所学内容。

2. 家长监督孩子运用所学沟通技巧，进行家庭沟通实践。

3. 学生记录实践过程中的心得体会，下次班会分享。

五、教学评价1. 学生对沟通的理解和认识。

2. 学生在情景模拟中的表现，沟通技巧的运用。

3. 学生在家庭沟通实践中的表现，心得体会的分享。

六、教学延伸1. 开展以“沟通从心开始”为主题的演讲比赛。

2. 组织学生参加社区志愿服务活动，锻炼沟通能力。

3. 邀请家长参与班会，共同探讨家庭沟通教育。

通过本次主题班会，一年级的学生将认识到沟通的重要性，学会倾听、表达、赞美和关爱他人，提高自己的沟通能力。

在今后的学习和生活中，他们将更加自信地面对挑战，与他人建立良好的人际关系。