影视文学的文体特征

浅谈戏剧影视文学特点与欣赏-影视制作论文-通信传播论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：戏剧影视文学与传统的戏剧文学不同，戏剧影视文学不仅具有戏剧的特点，而且还具有表演性、冲突性、台词个性化和动作性等特点，不仅受到戏剧爱好者的喜爱，而且还受到影视文化爱好者的喜欢，促进我国影视行业的快速发展。

文章主要分析了戏剧影视文学的特点以及戏剧影视文学的欣赏途径和方式，希望帮助学生提高自身戏剧影视文学的欣赏能力、审美能力和创作能力。

关键词：戏剧影视文学；欣赏能力；影视文化戏剧影视文学是戏剧和影视学相结合的艺术类学科，主要以戏剧、戏曲、电视电影、文化等基础课程，主要培养电影电视、互联网以及相关媒体、影视剧、网络剧等剧本创作、宣传策划、文案写作等方面的人才。

当前我国戏剧影视行业快速发展，我国每年电影票房、电视机剧集数量不断增长，我国影视行业已经进入快速发展阶段，对促进我国精神文化建设工作发挥重要作用。

戏剧影视文学专业的学生想要提高戏剧影视文学水平，就必须深入研究戏剧影视文学的发展历史、戏剧影视文学的特点以及戏剧影视文学的欣赏途径，全面提升自身戏剧影视文学水平。

一、戏剧影视文学戏剧影视文学是影视拍摄或者戏剧舞台表演时使用的一种文学剧本，剧本可以为演员提供一种演绎思路，因此，戏剧影视文学的好坏直接关系到影视剧或者戏剧表演的成功，同时它也可以作为一种单独文学作品供人欣赏和阅读。

与其他文学形式相比，戏剧影视文学具有以下特征：1.表演性戏剧剧本主要用来指导演员拍摄或者表演的，著名作家果戈里曾经说过：“戏剧只活在舞台上，没有舞台就像没有灵魂的躯壳。

”影视文学剧本同样如此，所以影视具备必须具备表演性，要符合戏剧和影视剧表演的需求。

在戏剧文学剧本中，由于演员的表演舞台空间有限，戏剧和影视剧中的人物、故事发展过程、故事发生时间、故事发生的背景都集中在一起，影视剧本在创作的时候，必须做出取舍，在同一场表演中，不能集中太多人物，只需要重点刻画重要人物，让他们在舞台形象更加鲜活和形象1。

请简述影视戏剧文学的概念及特点
影视戏剧文学是指将文学作品搬上银幕或舞台进行演绎的艺术形式。

它是文学与视听艺术的结合，通过影像、音乐、舞台等多种艺术元素来传达故事情节和表达情感。

影视戏剧文学具有以下几个特点。

首先，影视戏剧文学是一种虚构的艺术形式。

它通过创作人员的想象力和创造力，将原本只存在于文字中的故事和人物变成了实际可见的形象。

观众可以通过视听的方式，沉浸在虚构的世界中，与故事情节和人物产生共鸣。

其次，影视戏剧文学是一种叙事性强的艺术形式。

它通过故事的发展和人物之间的冲突来推动情节的进展。

影视戏剧作品常常具有起承转合的结构，通过设置悬念和高潮，吸引观众的注意力，引发观众的情感共鸣。

再次，影视戏剧文学是一种多感官的艺术形式。

它不仅通过视觉效果来传达故事情节和表达情感，还可以通过音乐、舞蹈、声音等元素来增强观众的感官体验。

这种多感官的艺术形式使得观众更容易被故事吸引，并且更加深入地理解和感受其中的情感。

最后，影视戏剧文学是一种受众广泛的艺术形式。

相较于纯文学作品，影视戏剧可以通过电影院、电视剧、舞台剧等方式传播给更多的观众。

这种广泛的传播方式使得影视戏剧文学更容易被大众接触和欣赏，也能够满足观众多样化的审美需求。

总的来说，影视戏剧文学是一种结合了文学、视听艺术和表演艺术的艺术形式。

它通过虚构的故事和人物、强烈的叙事性、多感官的艺术表现以及广泛的受众群体，为观众带来了丰富的艺术体验和文化享受。

儿童影视文学特征分析此文章是由收集整理资料所成，并非原创。

如有冒犯之处，望见谅。

--写在开头一、儿童影视文学的含义及其特点(一)含义1、儿童影视文学：指为拍摄儿童影视片所创作的文学剧本，它是儿童影视创作的文学基础，是导演再创造的依据，儿童影视要把它提供的文学语言转化为银幕、屏幕语言，把它提供的间接形象转化为视觉形象。

2、儿童影视文学产生在影视艺术和儿童文学的交叉地带，具有边缘性、两重性(影视性、儿童性)。

(二)特点儿童影视文学具有五个特征：视像性、单纯性、趣味性、情节性、幻想性。

1、视像性影视是综合艺术，也是视觉艺术。

儿童电影、儿童电视剧都是以视觉为主的视听综合艺术。

屏幕上展示的，都是借助活动的摄影(像)机所拍摄下来的运动着的视象。

这种视像性，要求作品的形象具有明确、具体、富于造型的表现力等特点，这样影视文学形象才能顺利地转化为银幕、屏幕形象。

2.单纯性也可以称之为明朗性。

一部儿童电影，放映时间不应超过90分钟，一部儿童单本电视剧，播放时间在30-50分钟之间。

他们的文字容量，和一部中篇小说相当，字数在2万字-5万字之间。

因此，我们要求儿童影视文学作品，内容上应当单纯、明朗，人物、事件、头绪、场景都应当尽可能做到简约、精练、以少胜多。

影视艺术被人称为省略的艺术，这种省略是包括语言、场次、人物、情节多方面的。

影视文学剧本的语言，要求片言居要，言简意丰。

《闪闪的红星》剧本里，潘行义就要随红军北上了，临行前，他和冬子娘有一段相互勉励的对话，小冬子半眯着眼一直在听着。

母亲给小冬子掖了掖被子，满怀希望地："为了把革命闹成功，为了能让冬子他们这一辈儿过上那样的好日子，咱们再苦也值得！"潘行义挪过油灯，照了照被窝里的小冬子。

他那宽厚粗糙、温暖的大手，在孩子的脸上轻轻抚摸着："是啊，革命，为了后来人，也靠的是后来人啊！冬子妈，我这一走，这孩子就全靠你了！孩子，是革命的后代根芽，一定要领着他顺着革命的路子走，按着革命的需要长啊！"父亲慈爱地抚摸和亲切的嘱托，使小冬子的眼泪再也忍不住了。

简述儿童影视文学的基本特征儿童影视文学是指专门为儿童创作的影视作品，具有一定的教育和娱乐功能。

它具有以下基本特征：一、简单明了的情节结构儿童影视文学作品的情节结构通常较为简单明了，容易被儿童理解和接受。

这是因为儿童的认知能力和理解能力相对有限，他们更喜欢直观、明了的故事情节。

故事情节的简单明了性不仅体现在整体结构上，也体现在每个具体的情节环节上。

儿童影视文学作品往往以一个明确的主题为基础，通过一系列的事件和冲突展开，最终达到情节的高潮和解决。

二、鲜明的人物形象儿童影视文学作品的人物形象鲜明而生动。

这些人物形象往往具有鲜明的个性特点，容易被儿童所认同和模仿。

同时，儿童影视文学作品中的人物形象也往往具有积极向上的品质，能够给儿童传递正能量和正确的价值观。

通过鲜明的人物形象，儿童可以在欣赏影视作品的同时，从中学到一些有益的道德和价值观念。

三、幽默诙谐的语言风格儿童影视文学作品的语言风格通常幽默诙谐，以满足儿童的娱乐需求。

儿童喜欢听故事、看影视作品，他们对于幽默、有趣的语言表达更容易产生共鸣。

因此，儿童影视文学作品中的语言往往带有一定的幽默元素，通过幽默的表达方式，吸引儿童的注意力，使他们更加喜欢和愿意去接触这些作品。

四、积极向上的价值观念儿童影视文学作品往往通过故事情节和人物形象传递积极向上的价值观念。

这些价值观念可以包括友爱、助人为乐、诚实守信等等。

通过这些积极向上的价值观念的传递，儿童能够从中学到正确的道德观念，培养良好的品德和行为习惯。

五、丰富多样的题材内容儿童影视文学作品的题材内容丰富多样，涵盖了儿童生活中的各个方面。

这些题材包括童话故事、动画片、儿童剧等等。

儿童影视文学作品通过不同的题材内容，可以满足儿童的不同需求和兴趣，开拓他们的视野，丰富他们的想象力。

六、教育与娱乐相结合儿童影视文学作品既有教育的功能，又有娱乐的效果。

通过儿童影视文学作品，儿童可以在娱乐的过程中学到知识、培养兴趣、净化思想。

影视文学张智华，北京师范大学教授、研究生导师，⏹主要从事影视文化传播、电视艺术、影视文学的教学与研究工作，在影视文化传播、电视剧创作与研究、电视艺术等方向招收研究生。

⏹出版《影视文化传播》、《喜剧人生——走进卓别林的〈摩登时代〉》、《南宋的诗文选本研究》等专著四部、合著三部，参与编写教材三部，参与制作电视节目多个。

在《中国社会科学》、《文学评论》、《文艺研究》、《文艺理论研究》、《文学遗产》、《当代电影》、《电影艺术》、《北京师范大学学报》、《北京电影学院学报》、《中国广播电视学刊》、《中国电视》、《电视研究》、《现代传播》等核心期刊和重要学术刊物上发表论文126篇。

⏹张智华《武侠片观念辨析》（《电影艺术》2004年1期）荣获中国高校影视学会（国家一级学会）第三届“学会奖”优秀学术论文奖。

专著《影视文化传播》（文化艺术出版社2004年）荣获第二届中国高校影视研究学术奖（论著奖）二等奖，由中国高等教育学会影视教育专业委员会颁发。

《论抗日战争电影的主要特征》（《电影艺术》2005年5期）荣获中国高校影视学会第四届“学会奖”优秀学术论文奖。

⏹张智华《破案剧的基本类型特征》在2008年“第七届中国金鹰电视艺术节电视艺术论文评选”中荣获理论类三等奖。

《论古装剧的主要特征》荣获中国高教影视学术论文三等奖，由中国高等教育学会影视教育专业委员会2008年9月颁发。

《改革开放30年来中国电视剧类型的发展与变化》在2009年8月获得首届飞天电视剧论文二等奖，国家广电总局盖章。

⏹王老师，北师大青年教师，认真负责，讲课精彩第一部分影视文学的文体特征⏹可读性；可拍性⏹蒙太奇思维与影视文学的跳跃性特征例：卡梅隆《泰坦尼克号》罗丝、杰克⏹詹姆斯·卡梅隆《泰坦尼克号》爱情故事与灾难故事相交织。

⏹票房及其相关文化产品收入达二十几亿美圆⏹1998年第70届奥斯卡奖11项：最佳影片、最佳导演、最佳剪辑、最佳原创歌曲、最佳摄影、最佳艺术指导、最佳音响、最佳作曲、最佳视觉效果、最佳服装设计、最佳音效剪辑⏹与以前同题材电影的共同点与不同点，以前同题材电影或侧重于表现灾难，或侧重于表现爱情，这部影片兼顾爱情与灾难，可以称之为双重主题，给人的启示较多。

第十二章影视文学写作第十二章影视文学写作第一节影视文学的界说与分类一、影视文学的界说影视是现代科学技术和现代生活方式发展到一定阶段的综合艺术。

20世纪以来，影视从无声到有声，从黑白到彩色，从平面到立体，从宽银幕到全息，从模拟化到数字化，都伴随着物理学、化学、光学、电子学等科学技术的最新成就而进步。

它成为了一种改变人类的生活方式和审美方式、当今世界影响最大、受众最多的一种艺术门类。

作为一种综合艺术，影视艺术是用运动着的画面和声音讲述出已作了专门的艺术设计的故事。

影视文学则是作者创作的供拍摄用的文学剧本。

影视文学作者将日常生活中一些可视、可听的场景，进行提炼、加工、剪裁，组接成一个个生动精彩的生活段落，用简洁流畅的文字作出叙述和说明，既能给导、演、美、剪、服、化、道、照等影视制作工种的工作人员提供蓝本，又能供广大影视文学爱好者阅读。

这样的作品就叫影视文学。

二、影视文学的分类如果从电影的内容、形式、风格这几方面入手来区分影视文学作品，可以将其分为现实题材片、历史题材片、战争题材片、警匪题材片、音乐歌舞片、喜剧片等；如果以篇幅长短为标准考察电视剧，则有：电视短剧(亦称电视小品)、电视单本剧、多集电视连续剧(2～10集)、长篇电视连续剧(10集以上)等。

不同类别的影视作品，有不同的艺术个性和写作模型。

近些年收视率较高的长篇电视连续剧分别为《亮剑》、《士兵突击》、《闯关东》、《暗算》、《家有儿女》等，它们或者在英雄人物的塑造上有重大突破，或者在故事情节的设置上有成功经验，或者在普通人的日常生活的审美表现上体现现代人的生活观念和生活方式，这表明不同类别、不同题材、不同风格的影视作品能够很好地满足各个层次观众的审美需求。

三、影视文学的审美特征(一)以演员表演和拍摄景物来创造形象影视形象的性质和创造影视形象的综合性手段决定了它从诞生的那一天起，就以酷似现实生活的逼真感构成了其他艺术不可能具有的审美情趣。

创造影视形象的材料是实人、实景、实物，创造影视形象的手段使实人、实景、实物在银幕上化为逼真的形象。

论”影视文学”的叙事特色摘要：随着世界影视行业的不断发展，影视文学应运而生，有别于传统文学形式，影视文学具有其独特的特点，极强的画面感、蒙太奇结构、文字的简约和强烈的叙事性等等，本文从影视文学的叙事性特点入手，对比传统文学叙事和影视文学叙事，进而探讨分析影视文学的叙事特色。

关键词：影视文学特点叙事性特色随着世界影视行业的不断发展，影视文学应运而生，影视文学是影视作品的基础、灵魂和支架，决定着影视作品的命运。

从本质上来说，影视文学首先是文学，与其他的文学体裁有着相同的特点和规律，同时它又与现代的影视媒介紧密相连，具有与其他文学体裁不同的独特特征：主题突出的叙事性、鲜明的动作性和画面感、蒙太奇结构的运用、文字的简约性和丰富的潜台词。

文学是人类思想和智慧的结晶，但是在如今信息时代，信息资讯日新月异，快速的生活节奏往往让人们很难空闲下来静心阅读。

影视行业为满足人们日益增长的精神文化需求而生，影视作品的出现改变了文化界乃至文学界的格局。

现在，大多数人会选择观看影视作品而非阅读纸质文字，有时还会出现人们因为观看了影视作品才激起了阅读文学作品的兴趣。

一、传统文学叙事与影视文学叙事的异同1.传统文学叙事的内涵其实叙事功能并不是文学所特有的，许多其他的表达方式都包含了叙事功能，比如我们所熟悉的新闻、报刊杂志，乃至人与人之间的对话等等。

但是文学里的叙事更为系统、详尽具体，因此显得更为突出。

对于文学的叙事特点，我们可以从法国著名叙事学家热奈特的理论来进行分析。

热奈特在《叙事话语》中指出了叙事一般有三层含义：“叙事的第一层含义，如今通用的最明显、最中心的含义，指的是承担叙述一个或一系列事件的叙述陈述，口头或书面的话语。

”“叙事的第二层含义不大普遍，但为今天叙述方面的分析家和理论家所常用，它指的是真实或虚构的、作为话语对象的接连发生的时间，以及事件之间连贯、反衬、重复等等不同的关系。

”“叙事的第三层含义看来最古老，指的仍然是一个事件，但不是人们讲述的事件，而是某人讲述某事（从叙述行为本身考虑）的事件。

简述儿童影视文学的基本特征儿童影视文学是指以儿童为主要受众对象，通过电影、电视等视觉媒介形式表达的文学作品。

儿童影视文学有着独特的特征，下面将从故事性、教育性、情感表达和艺术形式四个方面进行阐述。

儿童影视文学具有很强的故事性特征。

儿童喜欢听故事，而影视作品通过生动有趣的故事情节能够吸引他们的注意力。

这些故事情节往往包含着儿童关心的话题，如友谊、家庭、成长等，能够引发儿童的共鸣。

同时，儿童影视文学也注重故事的连贯性和逻辑性，通过设置冲突、转折和高潮等手法来吸引观众并引发他们的思考。

儿童影视文学具有一定的教育性。

儿童影视作品往往蕴含着一定的道德和教育意义，通过对主人公的塑造和故事情节的展开，传递积极向上的价值观念和人生哲理。

例如，一些儿童影视作品通过展示主人公的努力与勇敢，鼓励儿童勇敢面对挑战和追求梦想。

这种教育性的特点使得儿童影视文学成为一种有益的娱乐方式，能够帮助儿童塑造正确的价值观。

第三，儿童影视文学注重情感表达。

儿童影视作品通常通过细腻的情感描写来引发儿童的情感共鸣。

这些作品往往表现出儿童的天真、善良和纯真的情感，能够激发儿童的同情心和爱心。

同时，一些儿童影视作品也通过展示主人公的情感成长和情感冲突，帮助儿童理解和处理情感问题，提高情商和情感体验能力。

儿童影视文学具有多样的艺术形式。

儿童影视作品往往采用生动活泼的画面、优美动听的音乐以及夸张幽默的表演方式，让儿童在观看中获得愉悦和享受。

同时，儿童影视文学也注重视觉美学和艺术表达，通过精美的场景设计、色彩运用和特效制作，使得作品更具观赏性和艺术性。

儿童影视文学具有故事性、教育性、情感表达和多样的艺术形式等基本特征。

这些特征使得儿童影视文学成为一种富有教育意义和艺术价值的文化产品，能够为儿童提供有趣的娱乐同时引发他们的思考和情感体验。

儿童影视文学的发展不仅需要创作者的精心创作，也需要社会各界的支持和关注，共同促进儿童影视文学事业的发展。