小学音乐湘文艺版二年级下册《(演唱)六一的歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D025

4．音乐知识5．学唱歌曲
6．完整演唱7．教师小结切分音（观看微视频）
歌曲《“六一”的歌》
朗读歌词
随音乐节奏读歌词（教
师先范读）
跟范唱熟悉歌曲（休止
符和切分节奏教师给
予指导和重点练习）
学唱歌曲
小组进行演唱
个别抽唱
律动
学生用LU哼唱旋
律
学生跟教师伴奏读
歌词
学生随曲而动
学生从音乐的体验
中回忆自己最值得
回忆的一幕，向大
家说说。

作业设计：课后巩固歌曲演唱，下节课老师抽查教后小记：这节课中，学生真正的成为了学习的主人，我把枯燥的音乐训练如：模唱、读歌词等变成有趣的音乐小游戏，孩子们在玩中学到了知识。

我也从一个“牧羊人”变成了“领头羊”。

我不再是课堂的主角，学生们从一个被动的学习变成了主动的学习，我也改变了其他教师的“居高临下”，与学生们很融洽的在一起学习。

二年级下册音乐教案（简谱）《六一的歌》(6) 湘艺版一. 教材分析《六一的歌》这首歌曲来自湘艺版二年级下册音乐教材，是一首富有童趣的简谱歌曲。

歌曲节奏欢快，旋律简洁，易于学生掌握。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解简谱的知识，培养音乐节奏感和合唱能力，同时感受到六一儿童节的欢乐气氛。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对简谱有一定的认识，能够读谱演唱简单的歌曲。

然而，部分学生在音乐节奏感和合唱方面还需加强。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，提高他们的音乐素养。

三. 教学目标1.让学生掌握《六一的歌》的曲谱，学会演唱这首歌曲。

2.培养学生的音乐节奏感和合唱能力。

3.感受六一儿童节的欢乐气氛，激发学生对音乐的热爱。

四. 教学重难点1.难点：学生对简谱的识别和理解。

2.难点：音乐节奏感和合唱能力的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范演唱，让学生跟随模仿。

2.互动法：学生分组进行合唱练习，教师指导。

3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲曲谱、简谱知识讲解等。

2.音响设备：播放歌曲和教学音频。

3.合唱道具：如小红旗、彩带等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解六一儿童节的来历和意义，引导学生进入主题。

然后播放《六一的歌》歌曲，让学生初步感受歌曲的欢快气氛。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲曲谱，引导学生认识简谱，讲解歌曲的节奏和旋律。

让学生跟随教师一起演唱歌曲，注意纠正发音和节奏错误。

3.操练（10分钟）学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。

对于音乐节奏感和合唱能力较弱的学生，教师要给予个别辅导，帮助他们提高。

4.巩固（5分钟）教师学生进行合唱比赛，鼓励他们大胆表现。

对于表现优秀的小组，教师给予表扬和奖励。

5.拓展（5分钟）教师引导学生创作类似的简谱歌曲，鼓励他们发挥想象，将所学知识运用到实际中。

小学音乐湘文艺版二年级下册《（演唱）六一的歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教材分析：
《“六一”的歌》是一首深受广大少年儿童喜爱的经典少儿歌曲，歌曲采用领唱和齐唱的方式，表达了少年儿童在自己节日里的欢喜之情。

学情分析：
二年级的学生理解能力不太强，在进行游戏之前，最好采用示范演示游戏的方式，让学生了解玩游戏的程序。

设计理念：
在歌曲齐唱部分，加入了简易的身势动作（拍手，每拍拍一下），以增加歌曲演唱时欢乐的情绪表现，同时也能训练学生的节奏感。

教学目标：
1、能学会唱《“六一”的歌》，并能用欢快、明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。

2、能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。

3、积极参与“密码传递”的游戏，能正确模击出教材中的四条节奏。

教学重点：学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。

教学难点：
旋律中的音程跳进以及“X X X”和“XX0X”节奏。

教学准备：
PPT、教材、电子琴、
教学过程：
一：新课导入
师：同学们，上课之前老师要考考你们的日常知识，一年中有好多个节日，有哪个节日是专门属于我们小朋友的呢？
师：对了！是六一儿童节。

“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，眼看我们今年的六一儿童节也快要到了，有许多同学肯定参加了不少的节目排练吧！。

（演唱）六一的歌教学目标1、能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。

2、大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。

学情分析二年级学生年龄特点：活泼好动，喜欢热闹，喜欢节日。

因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。

重点难点重点：学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。

难点：旋律中的音程跳进以及“XXX”和“XX0X”节奏。

教学过程一、谈话导入1、师：同学们，一年有很多的节日，如五月一日劳动节，十月一日国庆节，小朋友们最喜欢哪个节日？对，大家都喜欢“六一”儿童节，因为这是我们小朋友自己的节日。

2、欣赏小朋友庆六一。

师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的。

请大家先来欣赏，然后说说你看到了什么？3、板书：六一的歌二、熟悉歌词，练习节奏。

1、认真仔细聆听歌曲。

2、做填词活动。

（1）课件展示：“六一”的歌儿是（）的“六一”的鲜花是（）的“六一”的小朋友一个个都是（）的A香B甜C美（2）请学生选择。

（3）选择好后学生齐声朗读。

3、请大家看着图谱和老师学一学。

4、加入伴奏师生进行接龙读。

（领）“六一”的︱歌儿︱是甜︱的0 ︱（齐）啊哩哩︱啊哩哩︱是呀是甜︱的0 ︱（领）“六一”的︱鲜花︱是香︱的0 ︱（齐）啊哩哩︱啊哩哩︱是呀是香︱的0 ︱（领）“六一”的︱小朋友︱小朋︱友0 ︱一个0个︱都是美︱的0 ︱（齐）啊哩哩︱啊哩哩︱一个个︱都是美︱的啊哩︱哩0 ‖5、解决“XX0X”节奏。

6、再次聆听歌曲，在心里小声跟唱。

三、学习歌曲。

1、师弹唱，生欣赏。

2、跟着琴声来学一学。

3、加入音乐师生接龙唱。

4、歌曲处理。

唱不好的乐句进行单独练习。

5、加入课本律动进行演唱。

四、启发创编。

1、小组讨论，位歌曲创编动作或者加入乐器伴奏。

2、收集讨论后的成果，采取学生意见进行创编排练。

五、参与表演。