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人教版九年级下册数学《锐角三角函数》3精品PPT教学课件

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《锐角三角函数》PPT教学课件(第1课时)

《锐角三角函数》PPT教学课件(第1课时)

BC AC
= 12 =
AC
34，所以AC=9.故填9.
随堂训练
AB 6.如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC
17 15
,则tan
15 A＝_8__．
由正切定义可知tan A＝BACC , 因为 AB 17 , 可设BC＝15a，AB＝17a，从而可
BC 15
用勾股定理表示出第三边AC＝8a，再用正切的定义求解得 tan A＝ BC 15 .
由勾股定理可得 AB= BC2 AC2 122 162 =20.
∴AB的长为20.
课堂小结
1.正切的定义： 如图，在Rt△ABC中，如果锐角A确定，那么∠A的对边与邻
边的比便随之确定，这个比叫做 ∠A的正切，记作tan A， 即tan A＝ A的对边
A的邻边
2.tanA的值越大，梯子（坡）越陡
图①
图②
新课导入
问题引入
如图所示,轮船在A处时,灯塔B位于它 的北偏东35°的方向上.轮船向东航行5 km 到达C处时,轮船位于灯塔的正南方,此时轮 船距灯塔多少千米?(结果保留两位小数)
该实际问题中的已知和所求为图中的哪些角和线段?
(事实上,求轮船距灯塔的距离,就是在Rt△ABC中,已知 ∠C=90°,∠BAC=55°,AC=5 km,求BC长度的问题)
C,C'.
BC AC
与BACC
具有怎样的关系?
在两个直角三角形中,当一对锐角相等
时,这两个直角三角形相似,从而两条对应直
角边的比相等,即当∠A(小于90°)确定时,以 ∠A为锐角的Rt△ABC的两条直角边的比 BC
AC
是确定的.
知识讲解
1.正切的定义
如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把∠A的对边与邻边的比叫

人教版初中数学九年级下册 28.1 锐角三角函数(第3课时)课件 【经典初中数学课件】

人教版初中数学九年级下册 28.1 锐角三角函数(第3课时)课件 【经典初中数学课件】
本课时主要讲解了人教版初中数学九年级下册锐角三角函数的相关内容通过这些值能迅速说出对应锐角的度数。同时，讲解了如何熟练计算含有这些角度的三角函数的运算式。此外，还深入探讨了互为余角的两个锐角A，B正切值的关系，以及一个锐角A的正弦值、余弦值和正切值之间的关系。通过仔细观察和推导，得出了这些三角函数之间的重要规律。在例题部分，详细解析了如何运用这些知识点求解实际问题，如计算特定角度的三角函数值，以及利用三角函数关系解决梯形中的角度和边长问题等。通过这些讲解和练习，旨在帮助学生深入理解和掌握锐角三角函数的相关知识，提高解题能力。

人教版九年级数学下册 《锐角三角函数》锐角三角函数PPT课件(第2课时)

人教版九年级数学下册 《锐角三角函数》锐角三角函数PPT课件(第2课时)

a b
第十六页，共十七页。
第十七页，共十七页。
同样地， cosA， tanA也是锐角A的函数。
第七页，共十七页。
注意
1.从函数角度理解∠A的锐角三角函数：把∠A看成自变量， 其取值范围是0°<∠A<90°，sinA，cosA，tanA都随着 ∠A的变化而变化。 2.sinA,cosA，tanA的大小只与∠A的大小有关,而与直
角三角形的边长无关.
第八页，共十七页。
【例1】如图所示，在Rt △ ABC 中，∠ C ＝ 90°，求∠ A 和∠ B 的 三角函数值.
分析：已知Rt △ ABC 中的两条直角边，先利用勾股定理求出 斜边，再根据正弦、余弦、正切的定义求解.
规律总结：已知直角三角形中的两条 边求锐角三角函数值的一般思路是：
（1）当所涉及的边已知时，直接利用定义求 锐角三角函数值； （2）当所涉及的边未知时，可考虑运用 勾股定理的知识求得边的长度，然后根据 定义求锐角三角函数值.
AB 5
BC 3
第十一页，共十七页。
随堂训练
第十二页，共十七页。
3. 4.
第十三页，共十七页。
5. 6.
第十四页，共十七页。
7. 8.
第十五页，共十七页。
课堂小结
在Rt△ABC中
sinA A的对边 a A的斜边 c
cosA A的的邻边 b A的的斜边 c
tanA
A的的对边 A的的邻边
第九页，共十七页。
由上面例题的计算，你能猜想∠A，∠B的正弦、余弦值有什么规律吗？
结论：一个锐角的正弦等于它余角的余弦，或一个锐角的余弦等于它余 角的正弦。
sinA=cos(90°—A)，
cosA=sin(90°—A), tanA·tan(90°—A)=1

人教版九年级数学下册 《锐角三角函数》(人教)教学课件(共20张ppt)

人教版九年级数学下册 《锐角三角函数》(人教)教学课件(共20张ppt)
第二十八单元 第1课
锐角三角函数
问题引入
问题1 ⑴相似三角形的对应边之间有什么关系？ ⑵在直角三角形中，30°角所对的直角边与斜边有什么关系？ ⑶在直角三角形中，斜边与两条直角边之间有什么关系？ 问题2 据研究，当高跟鞋的鞋底与地面的夹角为11°度左右时， 人脚的感觉最舒适。假设美女脚前掌到脚后跟长为15厘米，不难 算出鞋跟在3厘米左右高度为最佳。你知道专家是如何算出鞋跟的 最佳高度的吗？
追问2：由此你能得出什么结论？
新知探究
追问3：在直角三角形中，如果一个锐角等于45°，那么它的对边与 斜边比值又是怎样的呢？ 追问4：在直角三角形中，通过对30°和45°的对边与斜边比值的研究， 你能得出什么结论？
新知探究
问题4 一般地，当∠A 取其他一定度数的锐角时，它的对边与斜边的比是否 也是一个固定值？
在Rt△ABC中，当锐角A的度数一定时，不管三角形的大小如何，∠A的对边与 斜边的比也是一个固定值。
正弦函数概念：
新知探究
如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，我们把锐角A的对边与斜边的比叫做 ∠A的正弦（sine），记住sinA，即
新知探究
问题5 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，当∠A确定时，∠A的对边与斜边的 比值随之确定。此时，其他边之间的比是否也随之确定呢？为什么？
因此
sin A BC 6 3
AB 10 5
cos A AC 8 4 AB 10 5
tan A BC 6 3 AC 8 4
应ห้องสมุดไป่ตู้新知
例3：求下列各式的值：
（1） cos2 60 sin2 60
； （2）
cos 45 tan 45 sin 45
。
解：（1）

《锐角三角函数》课件

《锐角三角函数》课件
锐角三角函数图像与性质
正弦函数图像及性质
周期性
振幅
相位
图像特点
正弦函数具有周期性，周期为2π。
正弦函数的相位表示函数在水平方向上的移动，通过调整相位可以得到不同位置的正弦波。
正弦函数的振幅为1，表示函数在垂直方向上的波动范围。
正弦函数的图像是一条连续的、平滑的曲线，呈现周期性的波动。
余弦函数图像及性质
202X
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《锐角三角函数》ppt课件
汇报日期
汇报人姓名
目录
锐角三角函数基本概念
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锐角三角函数图像与性质
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。
锐角三角函数运算规则
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。
锐角三角函数在实际问题中应用
乘法运算规则
两个锐角三角函数的除法运算，通常转化为同角三角函数的除法运算，再利用同角三角函数的基本关系式进行化简。
除法运算规则
按照先乘除后加减的运算顺序进行乘除混合运算，注意运算过程中的化简和约分。
乘除混合运算规则
复合运算规则
复合函数的定义域
复合函数的值域
复合函数的单调性
复合函数的周期性
01
02
03
钝角三角函数定义
探讨了钝角三角函数的性质，如取值范围、增减性等，以及与锐角三角函数的异同点。
钝角三角函数的性质
介绍了在直角情况下，一些特殊角的三角函数值，如0°、30°、45°、60°、90°等，以及如何利用这些特殊值进行计算和证明。
直角情况下的特殊值
感谢观看
THANKS
渐近线与间断点
02

第二十八章 锐角三角函数++++复习课件+2024—2025学年人教版数学九年级下册

第二十八章 锐角三角函数++++复习课件+2024—2025学年人教版数学九年级下册
7.(2022·六盘水中考)“五一”期间,许多露营爱好者在我市郊区露营,为遮阳和防雨
会搭建一种“天幕”,其截面示意图是轴对称图形,对称轴是垂直于地面的支杆AB,
用绳子拉直AD后系在树干EF上的点E处,使得A,D,E在一条直线上,通过调节点E
的高度可控制“天幕”的开合,AC=AD=2 m,BF=3 m.
【解析】原式=1-2 + =1- .
9
维度2基本技能(方法)、基本思想的应用
4.(2023·攀枝花中考)△ABC中,∠A,∠B,∠C的对边分别为a,b,c.已知a=6,b=8,c=10,
则cos A的值为( C )
3
A.
5
3
B.
4
4
C.
5
4
D.
3
5. (2023·陕西中考)如图,在6×7的网格中,每个小正方形的边长均为1.
答:遮阳宽度CD约为3.6 m;
13
(2)下雨时收拢“天幕”,∠α从65°减少到45°,求点E下降的高度(结果精确到0.1 m).(参考数据:
sin 65°≈0.9,cos 65°≈0.42,tan 65°≈2.14, 2≈1.41)
【解析】(2)如图,
过点E作EH⊥AB于H,∴∠BHE=90°,
12
(1)天晴时打开“天幕”,若∠α=65°,求遮阳宽度CD(结果精确到0.1 m);
【解析】(1)由对称知,CD=2OD,AD=AC=2 m,∠AOD=90°,
在Rt△AOD中,∠OAD=∠α=65°,∴sin

α= ,

∴OD=AD·sin α=2×sin 65°≈2×0.9=1.8(m),∴CD=2OD=3.6 m,
3
课标 内容要求

人教版九年级数学下册三角函数全章课件


B．
C．
D．
【解析】选B.根据正切的函数定义，角A的正切应是它的 对边与邻边的比，所以B是正确，A是∠B的正切；C和D都 错．
2.（黄冈中考）在△ABC中，∠C＝90°，sinA＝ 则tanB＝（ B ）
3.（丹东中考）如图，小颖利用有一
C
个锐角是30°的三角板测量一棵树的高度， 30
已知她与树之间的水平距离BE为5m，AB为 °A
【规律方法】 1.记住30°，45 °，60 °的特殊值，及推导方式，可以 提高计算速度. 2.会构造直角三角形，充分利用勾股定理的有关知识结 合三角函数灵活运用.
B
直角三角形三边的关系.
直角三角形两锐角的关系. A
直角三角形边与角之间的关系.
c
a
┌
b
C
特殊角30°,45°,60°角的三角函数值. 30° 互余两角之间的三角函数关系.
2)如图，sinA=
（×）
2.在Rt△ABC中，锐角A的对边和斜边同时扩大100倍，sinA
的值（ C ）
A.扩大100倍 C.不变
B.缩小 1
100
D.不能确定
3.如图 A
B
1
3
，则 sinA=___2___ .
30°
C
7
1.（温州中考）如图，在△ABC中，∠C=90°, AB=13，
BC=5，则sinA的值是（
）
A. 5 13
B. 12
13
C. 5
12
D. 13
5
【解析】选A．由正弦的定义可得
sin A BC 5 . AB 13
2.在平面直角平面坐标系中,已知点A(3,0)和B(0,-4),则

锐角三角函数ppt课件


A
cos A AD 3 AD 3 2 3 3
AC 2
2
D
B
tan B CD 3 BD 2
BD
3 2 2 3
AB AD BD 3 2 5
9
练习
1. 求下列各式的值：
（1）1－2 sin30°cos30°
（2）3tan30°－tan45°+2sin60°
（3）
1
cos 60 sin 60
60°
3 2
1 2
3
5
例1求下列各式的值：
（1）cos260°＋sin260°
（2）
cos 45 sin 45
tan
45
(3)tan450.sin450-4sin300.cos450+cos2300
解： （1） cos260°＋sin260°
1 2
2
2
3 2
＝1
（2）
cos 45 sin 45
2 2
1
60°
3 2
1 2
3
对于sinα与tanα，角度越大，函数值也越大；（带正） 对于cosα，角度越大，函数值越小。
14
B
求∠A、∠B的度数．
7
解： 由勾股定理
A
C
21
2
2
AB AC2 BC2 21 7 28 2 7
sin A BC 7 1 AB 2 7 2
∴ A=30°
∠B = 90°－ ∠ A = 90°－30°= 60°
12
1?
sin 230 +tan 245 +sin 260 cos 245 +tan30 cos30
米．然后他很快就算出旗杆的高度了。

《锐角三角函数的计算》PPT课件教学课件

(3)csoinsαα＝tan α
第二十四章 解一元二次方程
一元二次方程根与系数的关系
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
学习目标
1.复习一元二次方程的根的判别式和求根公式. 2.理解并掌握一元二次方程根与系数的关系. (重点) 3.能够运用一元二次方程根与系数的关系解决问题.（难点）
导入新课
知识回顾 问题1 一元二次方程的解法有哪些，步骤呢？
A．tan 26°＜cos 27°＜sin 28° B．tan 26°＜sin 28°＜cos 27° C．sin 28°＜tan 26°＜cos 27° D．cos 27°＜sin 28°＜tan 26°
4．(3 分)在△ABC 中，∠B＝74°37′，∠A＝60°23′，
则∠C＝_4__5_°____，sin A＋cos B＋tan C≈__1_3_4_6___．
12．(8分)已知三角函数值，求锐角(精确到1″)． (1)已知sin α＝0.5018，求锐角α；
(1)30°7′9″
(2)已知tan θ＝5，求锐角θ.
(2)78°41′24″
【易错盘点】
【例】计算：sin 248°＋sin 242°－tan 44°·tan 45°·tan 46°＝________．
b2 (b2 4ac) 4a2
4ac 4a2 c
a
拓广探索 韦达定理的两个重要推论： 推论1：如果方程x2+px+q=0的两个根是x1，x2，那么 x1+x2=-p，x1·x2=q.
推论2：以两个数x1，x2为根的一元二次方程（二次项 系数为1）是x2-（x1+x2）·x+x1·x2=0
二 一元二次方程根与系数关系的应用

《锐角三角函数》PPT精美版


已知∠A为锐角，且 ＜cosA＜ ，则∠A的取值范围是( )
利用计算器求sin30°时，依次按键
，则计算器上显示的结果是( )
∵在Rt△ACH中，sinA＝ ，∴CH＝AC·sinA＝9sin48°≈6.
60°＜∠A＜90°
D.
利用计算器求值：（保留4位小数）
第二十八章 锐角三角函数
求sin30°的按键顺序是 (2)sin23°5′+cos66°55′； (1)sin67°38′24″; 如图，在△ABC中，AB=8，AC=9，∠A=48°.
9sin 48 8 9 cos 48
≈3.382，∴∠B≈73°32′.
上一页 下一页
，则计算器上显示的结果是( )
下列说法正确的是( )
7014）6，则锐角∠B≈______________.
5（2）∠BB的.度数.
(∵2在)∵R在t△RtA△CAHC中H，中s，incAo＝sA＝，∴C，H∴＝AAHC＝·sAiCnA·c＝os9As＝in498c°os≈468.°.
5求sin30°B的. 按键顺序是
3第0二9 0十，八则章α的锐度角数三约角为函(数 )
在用R计t△ 算B器C求Hs中in，24ta°n3B7＝′18″＝的值，以下按≈键3.顺序正确的是( )
(第2)二sin十2八3°章5′锐+c角os三66角°函55数′；
如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，∠ABC＝26°，BC＝5.
上一页 下一页
利用计算器求值：（保留4位小数）
如图，在△ABC中，AB=8，AC=9，∠A=48°.
5
B.
下列说法正确的是( )
在Rt△BCH中，tanB＝ ＝
≈3.
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余值弦
1 值正也逐切
0
渐值随小增大减也之 增余大切
值逐
1
3 不存在渐减
小
1
3
0
3
☆ 应用练习
1.已知角，求值
=2 + d3 =2
= 3 - 2o 2 = 4 + 2o 3
求下列各式的值
1. 2sin30°+3tan30°+cot45°
2. cos245°+ tan60°cos30°
cos 45o sin 30o 3. cos 45o sin 30o
(A)小于30° (B)大于30° (C) 小于60° (D)大于60°
☆ 应用练习
1.已知角，求值 2.已知值，求角 3. 确定值的范围 4. 确定角的范围
确定角的范围
3. 当∠A为锐角，且cosA< 1
2
那么（ D ） (A)0°＜∠A≤ 30 ° (B) 30°＜∠A≤45°
(C)45°＜∠A≤ 60 ° (D) 60°＜∠A< 90 °
tanA = _1_2__，
互为倒数
5
cosB=___1_3__，
互余两角的正弦 与余弦有何关系？
相等
二、几个重要关系式
练习2
条件：∠A为锐角 tanA·cotA=1
同角同的角正的⑴ta切正nA已余弦=互知余0为.弦角6，倒平A数方则为和c锐o等t角A于=1，53且
sin2A+cos2A=1
⑵ sin2A+tanAcotA - 2 +
初中数学
锐角三角函数
B
一、基本概念
1.正弦 练
s习inA1=
a c
c a
如右图所示的Rt⊿ AbBC
中b=∠1c2o234Ct，A...余正余==那9弦切切_0_么°_1_55s2，i_nctc_aAaoo，n=ts=AAA5，_===_1babca_53_，余定切义都: A锐叫角做A∠的同切A正的角有弦b的何锐思、正 关角余切 系考三弦与 ？角、C余函正数切. 、
三、特殊角三角函数值
1. 当∠A为锐角，且tgA的值 (A)小于30° (B)大于30°
大于 3 时，∠A（ B ）
3
(C) 小于60° (D)大于60°
30°
3 3
2. 当∠A为锐角，且ctgA的 (A)小于30° (B)大于30°
值小于 3 时，∠A（ B ） (C) 小于60° (D)大于60°
值（ B ）
(A)小于
1 2
(C) 小于 3
2
(B)大于
2 2
(D)大于 3
2
2. 当锐角A>30°时，cosA的
值（ C ）
(A)小于
1 2
(C) 小于 3
2
(B)大于
1 2
(D)大于 3
2
☆ 应用练习
1.已知角，求值
2.已知值，求角
3. 确定值的范围
4. 确定角的范围
解：cot A 3, 即解：：cot AA为c锐ot角30，tan A
增大
正弦值三角函数 角 度 如何变
余化弦?值 如何变
sinα
正化切?值 如何变
cosα
余化切?值 思 考
如化何锐值?变角有A无的变正化t弦范a值n围α、？余弦
0< sincoAt<α1
0<cosA<1
0°
0 1 0
不存在
3 0°
1 2
3 2 3 3
3
45 °
6 0°
9
0°
正 弦
2 2
2 2
3 2
1 2
3 3
即：tAan为A锐 角tan 30
余正切切值值随随角角度度的的增增大大而而减增小大
A 30
确定角的范围
1. 当∠A为锐角，且tanA的
值大于 3 时，∠A（ B ）
3
(A)小于30° (B)大于30° (C) 小于60° (D)大于60°
2. 当∠A为锐角，且cotA的
值小于 3 时，∠A（ B ）
4.
cos 0o
tan 45o sin 60o cot 90o
☆ 应用练习
1.已知角，求值 2.已知值，求角
∠A=60° ∠A=30°
求锐角A的值
1. 已知 tanA= 3 ，求锐角A .
2. 已知2cosA - 3 = 0 , 求锐角A的度数 .
解：∵ 2cosA - 3 = 0 ∴ 2cosA = 3
∴cosA= 3 ∴∠A= 30°
2
☆ 应用练习
确定值的范围
1.已知角，求值 2.已知值，求角 3. 确定值的范围
解解：：AA 4530, 正, 余弦弦值值随x随的x增的大增大 而而增减大小，， scinoAs A sinco45s3 0 即即：s：cinoAs A 2 3
22
1. 当 锐角A>45°时，sinA的
30°
注意： 余切值 随着角 度增大 而减小！
3
3. 当∠A为锐角，且 1 cosA 2
2
2
那么（ C ）
(A)0°＜∠A≤ 30 ° (B) 30°＜∠A≤45°
(C)45°＜∠A≤ 60 ° (D) 60°＜∠A≤ 90 °
期中考试注意事项
1.仔细读题（条件与所求） 2.基础题会的一定对 3.中等以上题仔细分析条件与 所求，寻找解题思路 4.不会的题先跳过 5.最后作不会的题，认真检查
3. 确定值的范围 (C).45 60 (D).60 90
4. 确定角的范围
解解：：1 1 33 2 2 2 25 5 2 2
6.若cosα=
3 5
则角α的范围（
）C
(A).0 30 (B).30 45
cosi6n030 cossin cossin4455
余3弦0值随 角 4度5的增大而减小 (C).45 60 (D).60 90
45 60
☆ 四个方面的应用
1.已知角，求值 2.已知值，求角 3. 确定值的范围 4. 确定角的范围
课堂小结
一、基本概念 二、几个重要关系式
tanA·cotA=1 sin2A+cos2A=1 sinA=cos（90°- A ） cosA=sin（90°- A） tanA =cot（90°- A） cotA= tan（90°- A）
sinA=cos（90°- A ）
cos2A=( 0 ). 互余两⑶个ta角n的44三°角ta函n4数6关°=系( 1 ).
cosA=sin（90°- A）
tanA =cot（90°- A） 思考：
cotA= tan（90°- A） tan29°tan60°tan61°=( 3 ).
角度
逐渐
三、特殊角三角函数值
4. 当∠A为锐角，且 1 sin＜∠A≤ 30 ° (B) 30°＜∠A≤45°
(C)45°＜∠A≤ 60 ° (D) 60°＜∠A≤ 90 °
☆ 应用练习
确定角的范围
1.已知角，求值 2.已知值，求角
5.若sinα=
3 5
，则角α的范围（
）B
(A).0 30 (B).30 45