创新性教育在营销教学中的应用.doc

创新性教育在市场营销教学中的应用作者：徐海丽来源：《科学大众·教师版》2013年第11期摘要：本文根据创新性教育的基本理论，对我国现今市场营销专业创新性教育现状进行了详尽的分析，并相应地提出了在市场营销专业教育推行创新性教育的措施，此措施的推行利于对于市场营销专业教育课程的设置以及在教学环节中学生创新能力的培养。

关键词：市场营销教学；课程设置；创新性教育；市场营销中图分类号：F713.50-4 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）11-140-001当今社会人才是最可贵的，市场的发展更离不开优秀的市场营销人才。

然而，《市场营销》是一门集理论性和实践性很强的学科，不仅仅是要求学生能够掌握基本的理论性知识，更需要学生能够把理论性知识融会贯通，然后更好地付诸于具体的实践中去。

当然，时代在发展，社会在进步，这就要求市场营销的教学也要根据市场的具体变化来相应地进行改革和调整。

1.关于创新性教育创新性教育的提出并不是脱离实际教育的实践，而是在当下传统教育的基础上进行的结合市场实践而提出的教育方式。

创新性教育的存在方式并非是实体性的，它也并非是一门特殊的学科，而是把教育的各个学科各个渠道贯穿在教育的具体实践中。

同时，它也是从抽象到具体的过程，是一种教育理念，是一种由理念延伸至具体实践的过程。

要改革和发展创新性教育，就要把这种理念贯穿入当下时代发展的时尚因素，同时还要兼顾历史地理等诸多因素。

因为市场营销本身就是一个非常庞杂的行业，它需要含蕴多方面知识的综合运用。

而更多的是关于人文方面在市场营销中的应用。

2.当下我国创新性思维教育的发展状况我国是个发展中国家，因此各项业务起步都比较晚。

教育的改革也当然毫不例外，因此，对于教育改革的起步就相对缓慢且受到传统因素影响较大。

基于传统的教育模式以及习惯性力量的影响，人们对于创新性的教育模式还不能完全理解，甚至被那些惯有因素制约之处较大。

所以，要彻底的实行创作性教育，就必须对传统教育中的弊端进行改进。

市场营销教育中的创新营销模式与策略市场营销是企业推动产品和服务销售的关键环节，而市场营销教育则是培养人才掌握市场营销技能的重要途径。

随着时代的发展和市场竞争的加剧，传统的市场营销模式和策略已经不再适用于现代企业。

因此，创新营销模式和策略在市场营销教育中变得至关重要。

一、创新的市场营销模式创新的市场营销模式是指通过引入新的理念、方法和技术来提升市场营销效果的方式。

在市场营销教育中，创新的市场营销模式可以帮助学生更好地理解和掌握市场营销的核心概念和技能。

例如，引入互联网和社交媒体等新兴渠道，可以帮助学生了解并应用数字营销的概念和技巧，提升市场营销的效果。

此外，创新的市场营销模式还包括个性化营销、情感营销和体验营销等。

个性化营销通过对消费者的需求和偏好进行深入了解，提供个性化的产品和服务，从而增强消费者的忠诚度和满意度。

情感营销则通过情感共鸣和情感连接，让消费者与品牌建立起情感纽带，从而提升品牌认可度和口碑。

体验营销则通过创造独特且有价值的消费体验，吸引消费者并提升销售业绩。

二、创新的市场营销策略创新的市场营销策略是指在市场营销中采用全新的方法和策略，以增加销售额、提升品牌价值和满足消费者需求。

在市场营销教育中，创新的市场营销策略可以帮助学生更好地理解和应用市场营销的基本原理和技巧。

以下是几个创新的市场营销策略的例子。

首先，内容营销是一种通过提供有价值的内容来吸引和保持消费者关注的策略。

在市场营销教育中，学生可以学习如何创建和传播有吸引力的内容，以提升品牌知名度和吸引潜在客户。

其次，社交媒体营销是一种通过社交媒体平台来推广产品和服务的策略。

在市场营销教育中，学生可以学习如何利用社交媒体平台进行品牌推广、与消费者互动和建立品牌形象。

此外，影响者营销是一种通过与影响者合作来推广产品和服务的策略。

在市场营销教育中，学生可以学习如何选择适合的影响者，并与他们建立合作关系，以扩大品牌影响力和吸引更多消费者。

最后，数据驱动的营销是一种通过收集和分析大量数据来指导市场营销决策的策略。

教育研究83学法教法研究课程教育研究论创造性教育在市场营销教学教改中的应用张 弛（广西理工职业技术学校 广西 南宁 530031）中职院校是为社会输送人才的重要场所，尤其是市场营销专业的人才，市场营销专业知识已成为现代商业领域中必读的内容，此课程中包含的领域非常广泛，比如：数学、语言学、管理学、经济学等等，因而，想要促进社会的可持续发展，社会中需要具有大量学以致用、活学活用的现代营销人才，这无疑要依靠于创造性教育模式和教学方法，要求中职院校必须及时对市场营销课程的教学进行改革，实施与时俱进、创新性的教育。

一、创造性教育应用到市场营销教学教改中的必要性1.有利于为社会提供所需的应用型人才改革开放以来，我国的市场经济体制发生了翻天覆地的变化，也得到了不断的优化，多元化的新型营销理念已经应用到各企业中，与此同时，也凸显出一个严重的问题，即各大企业中的市场营销人才不具有灵活的思维，总是依靠于自己的“耍嘴皮”而不断晋升，能坚定的立足于此行业，是依赖多年的经验和敏锐的“嗅觉”，鉴于此，各企业想要获得持久的发展，则需要具有创新营销理念的人才，这就需要各中职院校及时进行创造性的市场营销改革，真正的将创造性教育贯穿于教学的始终。

2.有利于学生顺利的发展创新是民族进步的灵活，是每个人发展的基础，尤其是对于市场营销专业的学生而言，他们拥有了创新能力与创造能力就等于拥有了阳光大道，因而，在市场营销教学改革中，必须要及时将创造性教育融入其中，这不仅能开发出创新的教育思想理念、教育思想原则，还能探索出创新的教育思想方法及手段，能为学生提供多元化、灵活的实践学习环节，能让学生保持愉悦的学习状态，从而获得顺利的发展。

二、创造性教育在市场营销教学教改中的应用策略素质教育背景下，传统教学模式已很难满足社会及学生的发展需求，因而老师必须彻底改变学生被动学习的局面，要将课堂打造成师生互动、学生畅所欲言、主动参与学习的课堂，在提高教学质量的同时，促进学生获得更全面的发展。

创新性教育在市场营销教学中的运用论文创新性教育在市场营销教学中的运用全文如下：引言：何为创新性教育?各项资料表明：创新性教育不是一门实体课堂的教学，也不是自然以及社会学科，它是将各个专业的社会实践知识以及技能融合在一起的一种新式教学理念。

它的主旨就是：摆脱传统的“黑板教学”，将学生的思维从一成不变的课本中抽离出来，将他们的思维发散到社会实践中去，这种将传统的理论知识转化为具体时间的过程，叫做创新性教育。

一、我国创新性教育应用市场营销教学的进程20世纪以前，我国的教学模式照旧停留在传统的“黑板教学”中，无法从课本大纲知识中抽离出来。

市场营销这门专业在教学中要完全依赖于市场经济的不断变化，要在教学中及时更新市场经济模式，只有这样才能彻底改变传统的教学理念和模式。

我国自从进入21世纪，就将市场营销这个专业列入重点的对象，只有不断摸索，才能找到适应我国经济发展的营销模式，推动我国经济不断向前发展。

因此，想要在创新性的市场营销教学模式中有所建树，就要打破传统的“枷锁”，不断革新思想，推陈出新。

二、市场营销人才对我国经济市场产生的巨大影响改革开放以来，我国的市场经济体制已经得到了很大的完善，大部分新式的营销理念已经贯彻在各大企业当中了。

但是，有个弊端逐渐浮出水面，我国各大企业的市场营销人员大多数是没有经过训练的，都是一些靠自己“耍嘴皮”一步一步走过来的，能在这个行业立足，完全靠的是自己多年以来的经验以及对市场经济敏锐的“嗅觉”。

因此，企业最急需具备先进的营销理念和系统的营销知识，并且掌握营销实操技能的应用型人才。

多年来，市场营销人才的需求量一直高居各类人才榜首，市场营销专业学生的就业前景良好，无论是传统的公立大学还是新兴的民办高校，营销专业应届生就业率都远远高于平均水平，这极大地推动了高校对市场营销专业的筹划和建设。

但是，由于该专业对口的工作岗位进入门槛较低，很多非营销专业的学生也争先恐后地加入竞争。

因此，该专业学生虽然就业相对容易，但起点却往往不高，在入职后并不具备独特的竞争优势，职业发展水平参差不齐，能够晋升至高层管理者的比例较低。

创新方法在市场营销的实践应用一、创新方法在市场营销中的重要性咱都知道，市场营销就像一场超级大冒险。

在这个竞争超激烈的世界里，如果一直用老一套的方法，就像拿着冷兵器去跟人家的高科技打仗，肯定不行。

创新方法就像是给咱们的营销大战注入了超级能量。

比如说，现在大家都在网上购物，那我们就得想些创新的点子来吸引顾客。

要是还像以前那样只在实体店门口挂个大招牌，那可就太out啦。

创新方法能让我们的产品或者服务一下子就从一大堆东西里脱颖而出，就像夜空中最闪亮的星星一样。

二、一些常见的创新方法1. 社交媒体营销这可是个超级热门的创新方法呢。

咱们可以在各种社交平台上，像微信、微博、抖音啥的，搞一些有趣的活动。

比如说，搞个创意小视频大赛，让用户们自己创作跟我们产品有关的视频，然后我们选出最棒的，给他个大奖。

这样不仅能吸引很多用户参与，还能让我们的产品被更多人知道。

再比如说，在微博上搞个话题互动，问问大家对我们产品的看法，然后及时回复大家的评论。

这就像是跟用户们交朋友一样，让他们觉得我们很亲切，很关心他们的想法。

2. 个性化营销现在的人都很追求个性，那我们就可以根据不同顾客的喜好来做营销。

比如说，我们是卖衣服的，就可以根据顾客之前的购买记录，给他推荐他可能会喜欢的款式。

要是有个顾客总是买休闲风的衣服，那我们就给他推一些新的休闲款，再搭配一些小饰品啥的。

这就像是给每个顾客都做了一个专属的营销方案，他们肯定会觉得很贴心，就更愿意买我们的东西啦。

3. 体验式营销这个方法也很有趣哦。

我们可以让顾客先体验我们的产品或者服务，然后再决定要不要买。

比如说，我们是开咖啡店的，就可以搞个咖啡品尝活动，让顾客免费品尝我们的新品咖啡，然后给我们提提意见。

这样顾客在体验的过程中，就会对我们的咖啡有更深入的了解，而且他们也会觉得我们很自信，不怕他们品尝。

要是他们觉得好喝，那肯定就会下单啦。

三、创新方法在市场营销中的实际应用案例就拿那个超级火的网红奶茶店来说吧。

创造性教育在市场营销教学中的应用引言：近几年，在教育体制改革的完善和发展下，创造性教育已被各专业教学所广泛应用，随着社会经济和教育领域的不断发展，对学生综合素质水平的要求也逐渐提高。

对于市场营销教学中创造性教育的应用来说，不仅仅是为了提高学生的综合素质水平，同时也是为了培养学生的创造能力，从而给国家培养出具有创造性的市场营销人才。

1市场营销教学中创造性教育的背景由于我国创造性教育与其它国家相比起步较晚，同时受传统教学理念根深蒂固的影响，虽然在理论上可以理解创造性教育的实质意义，但是在实际操作应用上，却因受传统教学模式的影响很难得到进一步发展，另外，较为陈旧的教学模式和教学思想也将影响创造性市场营销人才的培养，因此，要想把创造性教育更好的应用到市场营销教学中，必须改变以往教学模式中的弊端，才能得以实现。

2市场营销创造性教育的应用现状2.1培养模式单一目前，我国有许多高校在培养学生过程中模式较为单一，专业设置面较窄，对学生缺少人文教育，使得学生的基础知识较为薄弱。

对于创新型人才来说，首先要有开阔的眼界，并具备丰富的知识。

但是在实际市场营销教学中，大部分的高校过分注重对教育的追求，忽略了学生的就业形势，在设置课程时以专业为根本，忽视了课程的人文性，在这种现状下培养的学生大多都缺乏学科交叉的能力，视野面并不宽泛，对于专业之外的内容无法与更多的人进行有效的交流。

在调查研究中可以发现，绝大多数的大学生认为在校期间所学的内容对以后的.发展基本无用，仅有一小部分的大学生认为学校的专业课设置是十分合理的。

2.2教学方式过于死板现如今，仍然有许多高校在市场营销教学中采用较为传统的教学模式和教学方法，忽略了对学生创新性意识的培养，学生在校期间仅被动的接受教师所传授的教学知识，无法开发自己的创造性思维，久而久之，将会打消学生对该专业学习的积极性。

市场营销是一门实践性较强的专业学科，如果要想大力开展创新性教育，这种单一、死板的教学模式是无法实现的。

创造性教育在营销教学中的应用创造性教育在各个专业的教学中都得到了广泛的运用，它的教学价值也得到了普遍的认可。

随着国家经济的发展和教育事业的发展，我们对学生的综合素质也有了更高的要求。

而创造性教育在市场营销教学中的应用，不仅是为了提高市场营销专业学生的综合素质，也是为了培养学生的创造力，为国家培养创造性人才，培养新型的营销人才。

一、创造性教育及其在市场营销教学中的应用现状创造性教育是一种应用于各学科教育之中的教学教育方法以及教学中遵守的原则。

它旨在培养学生的创造力，并让学生将这种创造力运用到自己所学的科目之中。

创造性教育在我国市场营销教学中的应用，是在近年来才得以实现。

它不仅要求教师在市场营销教学中创新教学方式和教学内容，也要求学生转变传统的学习理念，改变学习方法，掌握新的学习技巧。

进而培养出具有创造性的营销人才。

一个学生只有具有创新思维，掌握创新方法，能够将创新思维运用到市场营销中，创造新的营销技巧，创造新的营销方式，才能够成为创造性的营销人才。

到目前为止，虽然我国的营销教学中已经开始进行学生的创造性教育，但是在具体操作中还是存在很多问题。

二、创造性教育在市场营销教学应用中存在的问题1课程设置单一创造性教育在市场营销教学应用中的问题之一，在于课程设置比较单一。

首先，学校在市场营销课程设置上千篇一律，主要对学生进行市场营销的专业性教育，而忽视了人文性教育；第二，学校过分追求就业率，忽视了对学生营销知识面的拓展。

创造性教育需要学生有丰富的知识，创造是以了解为基础的。

目前市场营销专业的学生大多学习任务较重，学校开设了相关的专业课程，主要针对营销理念及影响策略进行教育，而忽视了学生营销知识的掌握程度以及营销的系统整体培养。

导致创造性教育在市场营销教学中难以得到有效的应用。

2教学方式死板虽然创造性教育在部分高校的市场营销教学中已经得到了应用，但是由于教学方式过于死板，并没有使其发挥出应有的作用，反而流于形式。

市场营销策略在高校创新创业教育中的应用作为高等教育机构，高校的使命在于培养具有高素质、创新意识和创业能力的人才，满足社会对人才的需求。

随着当前社会和经济的快速发展，高校已经逐渐转变为创新创业教育的重要基地。

然而，仅仅提供知识和技能的传授是不够的，如何有效地落实和推行创新创业教育，是高校一直在探索的问题。

本文将从市场营销角度出发，分析市场营销策略在高校创新创业教育中的应用，以期给高校创新创业教育提供参考。

一、了解市场需求和受众任何教育都应该贴近市场需求和受众。

创新创业教育也不例外。

高校应该深入了解社会对于人才的需求和期望，结合自身优势和定位，设计和推出有针对性的创新创业教育项目，满足市场和受众的需要。

例如，高校可以通过调查研究，了解当前市场上的行业和企业对人才的需求和人才培养的要求，结合高校自身的教育资源和实践经验，开设与市场需求相匹配的创新创业专业和课程。

同时，高校也应该关注学生的创新创业兴趣和动机，利用科技手段和社会资源，提供更多的培训、实践和支持活动。

可以借此来建立良好的市场形象和口碑，吸引更多有创新意识和创业热情的学生来参与创新创业活动。

二、营造创新创业文化创新创业教育需要一种开放、自由、创新和风险的文化氛围，这有助于调动学生对于创新创业的兴趣和热情。

高校可以通过多种渠道来营造这样的文化氛围。

首先，高校应该加强科创中心的建设，利用校本部、校外部和网络平台，组织创新创业论坛、工作坊、比赛等活动，让更多的学生有机会认识到科技创新和创业的重要性和乐趣。

此外，要尽量打破学院或学科之间的壁垒，让学生能够跨学科互动，促进思想碰撞和知识融合。

还可以把实践教学引入课程设计，如通过企业实习、创业培训、创新创业项目等活动，来提高学生的实践能力和创新能力。

同时，高校还应该利用新媒体及时发布创新创业的信息和案例，宣传创业成功的手法和方法，营造鼓舞人心、激励学生的氛围。

例如，高校可以在校园网站、微信公众号、贴纸广告、宣传展板等多种形式上推广创新创业教育，让更多的人知道创新创业活动的重要性和创新创业人才的需求。

营销策划教学创新与策略研究1创新营销策划教学的必要性掌握创新营销策划教学的重要性不仅有助于教师教学热情和积极性的提高，而且对于教学质量的提高以及不必要错误的规避都是有着十分重要的促进作用的。

而之所以说，创新营销策划教学是十分必要的，主要表现在以下几个方面:第一，处在当今信息时代的今天，各个行业都迎来了发展的春天，而各个行业的兴起和发展繁荣就带动了营销策划行业的发展，所以说，现在市场中需要更多更好的营销策划方案，需要更多优秀的营销策划人才，所以，这就要求高校营销策划教育工作中能够培养出更多的营销策划人才。

第二，受传统思想的影响，更多高校虽然有营销策划这门课程，但是在实际教育教学中依旧采用老师台上讲授，学生台下被动接受的传统教学方法，这种方法不仅很难激起学生的学习热情和积极性，而且也不利于营销策划这门学科应有价值的切实发挥，所以说，创新营销策划教学是课程所需。

第三，当代学生的思维比较活跃，自身所拥有的信息含量比较高，如何成为更好的引路人，激发学生的思想，使其能够设计出更好的营销策划方案是教学所需，时代所需，而这一目标的实现同样需要改变既有的营销策划教学模式，对其不断的优化和创新。

2营销策划教学的创新技能分析由上述分析可知，创新营销策划教学是十分必要和重要的，而创新技能的掌握又是做好课程创新工作的前提和关键，因此，笔者笔者从创意的提出、信息的分析、策划的表达三个层面就如何落实创新技能进行了分析和研究，具体内容如下所述:2．1创意提出中的技能创新。

创意是策划的灵魂，也是一切策划方案得以落实的前提和基础。

而为了提高学生提出创意的能力，教师就需要创新既有的教学方法，一方面可以开设创新思维活动的教学情境，让学生身临其境，达到激发创意的目标;另一方面，可以通过营造自由、和谐的课堂氛围灯形式让学生在良好的课堂环境中学习更多的理论知识，长此以往，实现量变到质量的转换。

2．2信息分析中的技能创新。

学生信息分析能力的增强同样也是设计出更好的营销方案的坚实基础。