《金版教程》2022届高考生物一轮总复习限时规范特训 3-11能量之源——光与光合作用

第3讲能量之源——光与光合作用一、选择题(每一小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)1．(2021·某某某某实验中学第一次月考)如下关于“绿叶中色素的提取和别离〞实验的表示，正确的答案是( B )A．绿叶中的色素只能溶解在无水乙醇中B．层析别离时必须确保滤液细线不触与层析液C．制备滤纸条时用圆珠笔画横线更方便D．假如研磨绿叶时没有参加碳酸钙，如此提取不到光合色素[解析] 绿叶中的色素能溶解在丙酮、无水乙醇等有机溶剂中，A错误；层析别离时必须确保滤液细线不触与层析液，否如此色素会溶解在层析液中，B正确；圆珠笔笔油中有色素，因此制备滤纸条时应该用铅笔画横线，C错误；碳酸钙的作用是防止叶绿素被破坏，因此没有参加碳酸钙会导致层析后滤纸条上的叶绿素带颜色较浅，D错误。

2．(2021·某某调研)如下关于光合色素的表示，正确的答案是( D )A．变红枫叶叶绿体中红色的色素增加，叶绿素含量降低B．高等植物叶片中橙黄色的色素是叶黄素C．蓝藻的类囊体薄膜上有叶绿素和藻蓝素D．高等植物的叶绿体基质中不含光合色素[解析] 变红枫叶红色的色素存在液泡中，不影响叶绿体中的叶绿素，A错误；高等植物叶片中橙黄色的色素是胡萝卜素，B错误；蓝藻没有叶绿体，没有类囊体薄膜，C错误；高等植物的叶绿体基质中不含光合色素，光合色素位于类囊体薄膜上，D正确。

3．(2020·某某某某九中暑期检测)在光合作用的探究历程中，德国科学家梅耶根据能量转化和守恒定律，曾提出了植物在进展光合作用时能量转化的假说。

以下哪项科学实验能证明这一假说( C )A．英格豪斯证明植物在光照条件下可以更新空气的实验B．恩格尔曼证明光合作用的有效光是红光和蓝紫光的实验C．萨克斯证明绿叶在光下进展光合作用可以产生淀粉的实验D．鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自水的实验[解析] 英格豪斯通过实验证明了植物更新空气必须在光下才能进展，没有涉与能量的转化，A错误；恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域，证明了光合作用的有效光是红光和蓝紫光，该实验没有涉与能量的转化，B错误；萨克斯将暗处理的叶片一半曝光、一半遮光，用碘液证明了光合作用产生淀粉，从而证明了光能转化为淀粉中稳定的化学能，C正确；鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自水，没有涉与能量的转化，D错误。

2022高三生物一轮知能达标练习-第11讲能量之源——光合作用第11讲能量之源——光合作用知能达标训练真题演练1．(2011·江苏卷)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。

将其叶片进行了红光照耀光吸取测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比，实验结果是A．光吸取差异显著，色素带缺第2条B．光吸取差异不显著，色素带缺第2条C．光吸取差异显著，色素带缺第3条D．光吸取差异不显著，色素带缺第3条解析水稻的叶黄素缺失，则对蓝紫光的吸取减少，对红光的吸取无明显差异，A、C项错误。

色素层析条带从上至下依次是胡萝卜素，叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，叶黄素缺失则色素层析条带从上至下缺第2条，故B项正确。

D 项错误。

答案 B2．(2011·高考海南卷)红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是A．红枫叶片不含叶绿素B．红枫叶片呈红色是因为吸取了红光C．红枫叶片能吸取光能进行光合作用D．液泡中色素吸取的光能用于光合作用解析红枫叶片含叶绿体，叶绿体中的色素(包括叶绿素)吸取光能用于光合作用；叶片红色是花青素的作用。

答案 C3．(2011·高考浙江卷)下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是A．破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B．植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C．与夏季相比，植物在冬季光合速率低的要紧缘故是光照时刻缩短D．离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳(暗)反应解析光合作用光反应的场所是叶绿体内类囊体薄膜，破坏叶绿体外膜可不能阻碍光反应的进行，仍旧会有O2产生，A项错误。

植物叶片在衰老过程中，部分色素(如叶绿素)遭到破坏，各种色素的比例发生改变：叶绿素含量相对减少，叶黄素和类胡萝卜素含量相对增多，B项错误。

与夏季相比，冬季温度较低，低温直截了当阻碍光合作用所需酶的活性，温度是阻碍光合速率的要紧缘故，C项错误。