大班美术课教案《放烟花》含反思

幼儿园大班课程计划《放烟花》与反思大班课程《放烟花》包括对大班的艺术主题教学活动的反思，让孩子们可以愉快地参与活动，体验创作的乐趣，可以大胆想象和表达自己的想法，尝试使用不同的颜色，拖放排队，培养孩子对美的欣赏，体验烟花的快乐，来看看幼儿园班《放烟花》的反思性教学计划。

活动目标：1.可以大胆地想象和表达自己的想法，尝试以不同颜色的拖放形式画线。

2.能够快乐地参与并体验创作的乐趣。

3.培养幼儿对美的欣赏，体验烟花的喜悦。

4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。

活动准备：烟花视频，深蓝色纸，羊毛，各种颜料。

活动程序：首先，观看烟花视频，感受五彩缤纷的烟花。

1.播放烟花视频供幼儿观看。

2.问题：有什么颜色的烟花？谁能用一句好话说出来？它是什么样子的？老师总结：五彩缤纷的烟花就像鲜花，有的像喷泉，有的像丝带。

问题：我们怎样才能展示如此美丽的烟火？（第一步引导孩子们欣赏烟花电脑视频，引起孩子们的兴趣，让他们在观察后谈论烟花的外观和颜色，并将烟火视觉化，称为'烟花如花，烟花像喷泉.''烟花的颜色很丰富。

）其次，学会用油漆来表达烟花1.问题：烟花什么时候发布？那么我们用什么彩色纸来表达夜晚呢？2.老师示范（1）学习如何'烟花'：躺下拉。

（2）学习颜色变化：我愿意尝试不同的颜色，看看，我选择了什么颜色？2.个别儿童的练习问题：你和我在夜空中一起画画，是什么让你再想一想？3.老师总结（第二步引导孩子想象在纸上添加几支笔。

你现在怎么想？'用戏法画几条随机线。

这种想象有利于拓宽年轻人的想象力孩子们。

）三，育儿，老师指导1.鼓励颜色变化2.鼓励丰满的构成四，展示评估工作，问题：你最喜欢哪种烟花？为什么？活动反映：活动中的孩子们表现出极大的兴趣。

孩子通过温柔的眼睛和充满幻想的眼睛唤起美丽。

孩子们眼中的世界是他们的主观精神世界，而不是我们所看到的客观现实。

烟花绽放了孩子们。

灵感。

大班美术优秀教案及教学反思《放烟花》一、教学目标1.帮助学生了解和准确表达《放烟花》的主题和情感。

2.培养学生的观察力和绘画能力。

3.引导学生通过美术作品表达自己的情感和想法。

二、教学准备1.教师准备一幅《放烟花》的图片或绘本。

2.教师准备彩色纸、彩色铅笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。

3.教师准备一些与烟花相关的知识，如烟花的历史、种类、制作过程等。

三、教学过程1. 导入教师可以通过展示《放烟花》的图片或绘本，并与学生进行简短的交流，引发学生的兴趣和好奇心。

可以提问学生：“你们见过烟花吗？烟花是什么样子的？你们觉得烟花有什么特点？”2. 学习相关知识教师可以简要介绍烟花的历史、种类和制作过程，帮助学生了解烟花的背景知识，并激发学生的创作灵感。

3. 观察和分析烟花的形状和颜色教师可以展示不同种类的烟花图片，引导学生仔细观察并描述烟花的形状和颜色。

教师可提问学生：“你们觉得这些烟花是什么形状的？它们的颜色有哪些？有哪些形状和颜色你们喜欢的？为什么？”4. 创作烟花画教师向学生展示不同的绘画技巧，如弧线、点画、拍打等，并鼓励学生自由发挥，利用自己喜欢的绘画技巧和颜色创作一幅烟花画。

教师可以提供一些美术材料，并指导学生如何使用这些材料进行创作。

5. 展示作品和分享心得教师组织学生将自己的烟花画展示给全班同学，并请学生分享自己的创作心得和感受。

教师可以提问学生：“你们画烟花时有什么感受？你们觉得自己的作品成功吗？为什么？如果可以改进，你们会怎么做？”6. 教学反思教师可以针对本节课的教学情况进行反思，总结教学中的成功和不足之处，并根据学生的反馈和表现，调整和改进教学方法和内容。

四、教学反思本节课通过引导学生观察和分析烟花的形状和颜色，培养了学生的观察力和绘画能力。

学生在创作烟花画的过程中，通过运用自己喜欢的绘画技巧和颜色，表达了自己的情感和想法。

同时，通过分享作品和心得，学生之间的互动和交流促进了彼此的艺术观赏和审美能力的提高。

2024年幼儿园大班美术精彩教案《烟花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩与形状》，详细内容为《烟花》一节。

通过本节课的学习，让孩子们了解烟花的形状和色彩，学会用基本的线条和色彩表现烟花，培养孩子们的观察能力和创造力。

二、教学目标1. 让孩子们认识烟花，了解其形状和色彩特点，培养孩子们的观察力。

2. 培养孩子们运用线条和色彩表现烟花的能力，提高他们的绘画技巧。

3. 激发孩子们的创造力，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：运用线条和色彩表现烟花。

教学重点：观察烟花的形状和色彩，学会绘画烟花。

四、教具与学具准备教具：烟花实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、教学PPT。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用烟花实物或图片，让孩子们观察烟花的形状和色彩，引导他们说出烟花的特征。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示烟花的绘画步骤，讲解绘画技巧，让孩子们了解如何用线条和色彩表现烟花。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据讲解的绘画步骤，自行练习绘画烟花。

4. 互动环节（10分钟）孩子们相互展示自己的作品，评价各自的作品，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《烟花》2. 板书内容：烟花的形状与色彩绘画步骤：1.勾勒烟花轮廓；2.填充色彩；3.完善细节绘画技巧：线条流畅、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请孩子们运用所学知识，创作一幅烟花作品。

2. 答案：无固定答案，以孩子们的实际创作为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对烟花的形状和色彩有了更深入的认识，但在绘画技巧方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：引导孩子们观察生活中的其他物品，尝试用绘画的形式表现，提高他们的观察能力和创造力。

重点和难点解析：1. 教学难点：运用线条和色彩表现烟花。

2. 实践情景引入：烟花实物或图片的观察。

3. 例题讲解：绘画步骤和技巧的讲解。

幼儿园大班美术教案《烟花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第五节《烟花》。

教学内容主要包括：学习运用水粉颜料在画纸上创作烟花，通过色彩的搭配，表现烟花的绚丽多彩；了解烟花的基本形态和结构，培养幼儿的观察能力和想象力。

二、教学目标1. 了解烟花的基本形态和结构，掌握水粉画的基本技巧。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：水粉颜料的调配和运用，烟花形态的描绘。

教学重点：观察烟花的特点，运用水粉颜料进行创作，培养幼儿的观察能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：烟花图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶、毛巾。

学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的形态、颜色和结构，让幼儿谈谈自己对烟花的认识，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过示范，讲解烟花的绘画方法，强调水粉颜料的调配和运用技巧。

同时，引导幼儿观察烟花的基本形态，进行创作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行水粉画创作，描绘出自己心中的烟花。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 课堂展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流，教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 烟花的基本形态和结构2. 水粉颜料调配方法3. 烟花绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天所学的水粉画技巧，创作一幅烟花作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了水粉画的基本技巧，培养了幼儿的观察能力和创新能力。

课后反思如下：1. 教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。

《放烟花》的幼儿园大班美术教案教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第3节《放烟花》。

教学内容主要包括烟花的基本形状、色彩搭配以及创作烟花画的技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解烟花的基本形状，掌握色彩搭配的方法。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿对美术作品的审美情趣，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：烟花的形状和色彩搭配。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：烟花图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示烟花绽放的美丽场景，让幼儿观察烟花的形状和色彩，激发他们的兴趣。

2. 讲解烟花的基本形状和色彩搭配（10分钟）通过展示烟花图片，让幼儿了解烟花的形状和色彩搭配方法，引导他们观察、思考。

3. 示范烟花画的创作过程（10分钟）教师现场示范烟花画的创作过程，讲解绘画技巧，引导幼儿注意色彩的搭配。

4. 幼儿创作烟花画（10分钟）幼儿根据示范，独立进行烟花画的创作，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）播放轻音乐，让幼儿互相欣赏作品，并进行简单的评价。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬，提升他们的自信心。

六、板书设计1. 板书《放烟花》2. 板书内容：烟花的基本形状色彩搭配方法绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的烟花画上颜色，并分享给家人。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿与家长共同创作烟花画，增进亲子关系。

同时，鼓励幼儿在日常生活中观察、发现美丽的色彩，培养他们的审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点：烟花的形状和色彩搭配。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 示范烟花画的创作过程。

活动目标：1．能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的颜色，以拖画的形式拉出线条。

2．能开心地参加活动，体验创作的乐趣。

3．培育幼儿对美的观赏力量，体验放烟花带来的喜悦。

4．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：烟花录像、深蓝色的纸、毛线，各种颜料。

活动过程：一、观看烟花录像，感受烟花的多姿多彩。

1．播放烟花录像，幼儿观看。

2.提问：烟花有哪些颜色？谁能用好听的词来说一说？看上去像什么？3．老师小结：五颜六色的烟花有的像花朵，有的像喷泉，有的像彩带。

4.提问：这么美丽的烟花，我们可以怎么表现出来呢？（第一环节引导幼儿观赏烟花电脑视频，激起了幼儿的爱好，让他们在观看后说说烟花的样子、颜色，并把烟花形象化，说成“烟花象花朵、烟花象喷泉……”烟花的颜色是五颜六色的。

）二、学习用颜料表现烟花1.提问：烟花一般是在什么时候放的？那我们可以用什么颜色的纸来表现夜晚呢？2．老师示范（1）学习“放烟花”的方法：躺下来，拉一下。

（2）学习换色：我情愿尝试用不同的颜色，看，我又选择了什么颜色?2．个别幼儿练习提问：你们和我一起在夜空里合作了一幅画，这让你又想到了什么？3．老师小结（其次环节引导幼儿想象在纸上又添上了几笔，现在又让你想到什么？”用玩的方式划出几笔随便的线条，这样的想象有利于拓宽幼儿的想象。

）三、幼儿操作，老师指导1．鼓舞换色2．鼓舞构图丰满四、展现评价作品，提问：你最喜爱哪一幅烟花？为什么？活动反思：活动中孩子都表现极大的爱好，孩子通过稚嫩的双眼和布满了幻想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我们看到的客观实在，烟花绽放了孩子的灵感。

孩子有“画语权”。

美术是孩子生命中所不行缺少的，我们老师不能由于无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。

孩子的作品往往表达了很多意向和情感，那些线条和颜色，有了象征内心世界的特殊意义，假如老师留意倾听孩子的“心灵画语”，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。

幼儿大班美术课教案《放烟花》教案：《放烟花》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿大班美术》。

课程主要围绕第五章“庆祝活动”进行，详细内容包括了解烟花的基本结构、学习通过剪贴和上色表现烟花绽放的效果，以及通过创作活动表达对春节等庆祝活动的喜悦之情。

二、教学目标1. 让学生了解烟花的基本结构，学会通过剪贴和上色表现烟花绽放的效果。

2. 培养学生对庆祝活动的喜爱，增强对传统文化的认同感。

3. 提高学生的团队协作能力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生掌握烟花的结构，并通过剪贴和上色表现出烟花绽放的效果。

2. 教学重点：培养学生对庆祝活动的喜爱，增强对传统文化的认同感。

四、教具与学具准备1. 教具：烟花图片、视频、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：每个学生准备一张画纸、彩色铅笔或水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 引入：通过展示烟花图片和视频，引导学生关注烟花的美丽和庆祝活动的喜庆氛围。

2. 讲解：简要讲解烟花的基本结构，示范如何通过剪贴和上色表现烟花绽放的效果。

3. 实践：学生按照讲解步骤，自主进行烟花创作，教师巡回指导。

4. 展示：邀请学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

六、板书设计板书内容主要包括烟花的基本结构、剪贴和上色技巧，以及庆祝活动的意义。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，与家长一起收集关于庆祝活动的图片或资料，下节课分享。

2. 答案：无固定答案，主要培养学生搜集资料、分享交流的能力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课余时间参加庆祝活动，亲身体验传统文化的魅力，激发创作灵感。

重点和难点解析一、教学内容的引入环节二、教学过程中的实践环节在教学过程中的实践环节，教师要求学生按照讲解步骤自主进行烟花创作。

这一环节是整个教学过程的核心，也是学生掌握烟花创作技巧的关键。

在实践环节中，教师应注重培养学生的动手能力和创造力。

幼儿园大班美术教案《放烟花》教学内容本节课选用幼儿园大班美术教材，以《放烟花》为主题。

通过学习，让幼儿了解烟花的外形、色彩以及燃放时的场景，培养幼儿对美术的感知能力和创造能力。

教学目标1. 引导幼儿观察烟花的外形和色彩，培养幼儿的观察力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术技能。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术的热爱。

教学难点与重点重点：掌握烟花的基本画法，学会通过手工制作表现烟花。

难点：培养幼儿对烟花色彩的搭配和创作独特画面能力。

教具与学具准备教具：烟花图片、绘画纸张、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。

学具：每位幼儿准备一张绘画纸、一套水彩颜料、画笔、剪刀、胶水。

教学过程1. 情景引入：教师展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的外形、色彩和燃放时的场景，激发幼儿对烟花的兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解烟花的基本画法，示范如何绘制烟花。

引导幼儿注意烟花颜色的搭配，以及燃放时的高低错落感。

3. 动手操作：幼儿按照教师示范的方法，自行绘制烟花，并尝试自己搭配颜色。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 手工制作：幼儿用剪刀剪下自己画的烟花，并用胶水粘贴在另一张纸上，制作出燃放烟花的场景。

5. 作品展示：教师将幼儿的作品贴在黑板上，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

板书设计板书以烟花为主题，展示烟花的图片，旁边标注幼儿的姓名和作品名称。

作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察烟花，并用手机拍照。

第二天将照片带到学校，分享给同学们。

2. 答案：幼儿可分享自己在家观察到的烟花照片，并简单描述烟花的特点。

课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程进行反思，分析幼儿在绘画、手工制作等方面的表现，为下次教学提供改进方向。

2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿的美术学习，鼓励家长与幼儿一起创作，提高幼儿的美术兴趣。

同时，组织幼儿参观美术展览，拓宽幼儿的美术视野。

大班美术活动放烟花教案【含教学反思】一、教学目标1.了解烟花的形状和颜色；2.培养学生的审美和创造能力；3.掌握烟花的绘制方法；4.提高学生的手工制作能力。

二、教学内容1.观看烟花的照片和视频，了解烟花的形状和颜色；2.介绍烟花的绘制方法，并让学生尝试绘制；3.引导学生选择颜色，用颜料和画笔画出自己心目中的烟花；4.利用夜色布置一道美丽的背景，把学生的作品放在背景上，模拟放烟花的场景。

三、教学过程1. 观看烟花的图片和视频教师利用幻灯片或大屏幕，向学生展示各种形状和颜色的烟花，帮助学生认识烟花的多样性。

2. 介绍烟花的绘制方法教师向学生讲解烟花的绘制方法，教学方法可以是直接给学生演示绘制，也可以通过幻灯片和PPT等教具进行教学。

3. 绘制烟花教师要求学生按照所学方法，绘制出自己心目中的烟花。

教师可以在边上指导学生，监督学生按照正确的步骤进行操作。

4. 选择颜色学生按照自己的喜好，选择颜色，使用颜料和画笔将自己的烟花涂上颜色。

5. 布置背景在黑色的夜色背景上，布置一些发光的道具，为学生的烟花画作提供好看的背景。

6. 展示作品学生自己可以用指挥棒等方法，模拟放烟花的场景，让自己的作品在背景下闪闪发光。

四、教学反思本次活动让学生近距离了解烟花，并用自己的手绘画出烟花形状，激发了学生创造能力和想象力。

同时，放烟花的模拟场景为学生提供了创新的思维方式，营造出有趣、有意义的学习氛围，加强了师生之间的互动与合作。

在教学实践中，老师要注意指导学生注意安全，并随时关注学生的情况，及时调整教学策略，为学生提供更全面、更具创意的教育内容。

大班美术优秀精品教案及教学反思《放烟花》一、教学内容本节课教学内容选自大班美术课程第四章《色彩与节日》，详细内容为“放烟花”主题创作。

通过引导幼儿观察烟花外形特点，解烟花色彩搭配，培养幼儿观察能力和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿解烟花外形特点和色彩搭配。

2. 培养幼儿观察能力和动手操作能力。

3. 激发幼儿对美术创作兴趣，提高幼儿审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：烟花色彩搭配和整体画面布局。

教学重点：观察烟花特点，掌握基本绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：烟花图片、画纸、水粉颜料、画笔、调色板、湿巾等。

学具：画纸、水粉颜料、画笔、调色板、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示烟花绽放美丽场景，引导幼儿观察烟花特点，激发幼儿对美术创作兴趣。

2. 讲解烟花特点和绘画方法（10分钟）（1）引导幼儿观察烟花外形特点，如圆形、放射状等。

（2）讲解烟花色彩搭配，如红、橙、黄等暖色调运用。

（3）示范绘画过程，讲解绘画技巧。

3. 幼儿动手创作（10分钟）（1）分发画纸、颜料等材料，引导幼儿进行创作。

（2）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相欣赏作品，交流创作心得，提高幼儿审美能力。

六、板书设计1. 《放烟花》2. 内容：（1）烟花外形特点：圆形、放射状等。

（2）烟花色彩搭配：红、橙、黄等暖色调。

（3）绘画步骤：构图、上色、调整。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“放烟花”为主题画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、动手创作等环节，让幼儿掌握烟花特点和绘画技巧，提高幼儿审美能力。

但在教学过程中，部分幼儿在色彩搭配上还存在困难，需要在今后教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试运用其他材料（如彩泥、废旧材料等）进行烟花创作，培养幼儿想象力和创造力。

同时，引导幼儿关注我国传统节日，解烟花在节日庆祝活动中重要作用。

幼儿园大班美术教案《烟花》含反思教案：《烟花》一、教学内容本节课选用幼儿园大班美术教材，以《烟花》为主题，通过观察和描绘烟花的形式，让幼儿体验绘画的乐趣。

教材内容包括烟花的外形、颜色和燃放时的动态。

二、教学目标1. 培养幼儿对烟花的认识，提高他们的观察和表达能力。

2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的社交能力。

三、教学难点与重点重点：掌握烟花的基本画法，能够独立完成烟花画作。

难点：烟花颜色的搭配，以及燃放时的动态表现。

四、教具与学具准备教具：烟花图片、绘画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。

学具：绘画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的外形、颜色和燃放时的动态，激发幼儿对烟花的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解烟花的画法，示范如何画出烟花的外形和颜色，并讲解烟花燃放时的动态表现。

3. 实践操作（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，独立完成烟花画作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书内容：烟花的外形、颜色、动态七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的烟花2. 作业要求：运用所学知识，画出烟花的外形、颜色和燃放时的动态。

3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程中，幼儿对烟花的认识有了进一步的了解，大部分幼儿能够独立完成烟花画作，表现出较高的绘画兴趣。

在实践操作环节，部分幼儿在烟花颜色的搭配和燃放时的动态表现上存在一定困难，需要在今后的教学中加强引导和练习。

拓展延伸：教师可以组织幼儿进行烟花主题的摄影活动，让幼儿用镜头捕捉烟花的美丽瞬间，提高他们的摄影技巧。

同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。

还可以开展烟花故事会，让幼儿发挥想象力，创作出属于自己的烟花故事。

《放烟花》的幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解烟花的外形特征和色彩，培养幼儿的观察力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美意识。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作烟花的基本步骤和方法。

难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。

三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿欣赏各种烟花图片，引导幼儿观察烟花的外形和色彩。

2. 讲解：教师讲解制作烟花的基本步骤和方法。

3. 示范：教师示范制作一个简单的烟花，引导幼儿观察制作过程。

4. 幼儿制作：幼儿按照教师的指导，动手制作自己的烟花作品。

5. 创作环节：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出自己喜欢的烟花。

6. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。

五、作业布置：1. 完成自己的烟花作品。

2. 回家后，与家长分享制作烟花的过程和乐趣。

教学反思：在教学过程中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导和鼓励，让每个幼儿都能完成自己的作品。

在创作环节，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，让幼儿充分体验到美术创作的乐趣。

在评价环节，注重培养幼儿的审美能力和表达能力，让幼儿学会欣赏他人作品，提高自己的审美水平。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的烟花作品，让家长了解幼儿在美术课程中的表现和进步。

2. 环境布置：将幼儿的烟花作品装饰在幼儿园的公共区域，营造节日氛围。

七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在制作过程中的表现，给予适当的评价和鼓励，关注幼儿的进步。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解家长对幼儿在美术课程中的表现和进步的看法。

幼儿园大班教案《放烟花》 一、活动背景 中国传统文化中，烟花一直是喜庆节日的重要元素之一。作为幼儿教师，我们需要在幼儿园设置相应的教育活动，让幼儿了解中国传统文化，感受节日的喜庆气氛。因此，本教案以儿童喜爱的放烟花为主题，通过活动让幼儿感受到节日气氛，提高他们的文化素养，促进他们认识多元文化。

二、活动目标 • 认识端午节和传统文化，了解烟花的种类和形状，让幼儿感受到节日气氛，提高他们的文化素养； • 提高幼儿们的社交能力和团队合作能力，促进他们的身心发展； • 通过活动让幼儿了解危险性和安全常识，增强自我保护意识。

三、活动流程 第一步：引导幼儿了解端午节和传统文化 教师给孩子们讲述端午节的由来、历史和传统习俗，用形象生动的语言引导幼儿探索和体验传统文化的魅力。为了让幼儿更好地了解端午节和烟花文化，教师可以放一些端午节的图片或者视频，让幼儿更直观地了解这个节日。

第二步：普及烟花知识 让孩子们看一下烟花的图片或是玩具，并请教他们是否玩过烟花。在孩子们的印象中，烟花是怎样的呢？教师可以向孩子们介绍烟花的种类、形状、颜色等基本知识，让孩子们认识到烟花的美和危险性。

第三步：观看烟花表演视频 通过观看烟花表演视频，让幼儿直观地感受烟花的美，让他们了解不同颜色和形状的烟花所代表的含义，让他们体验节日的气氛，感受传统文化的魅力。 第四步：DIY烟花 教师让幼儿使用颜料、纸张、竹签等材料制作烟花，引导幼儿动手实践，锻炼他们的创造力和操作能力。通过DIY烟花，让幼儿了解不同颜色和形状的烟花所代表的含义，感受烟花的美和艺术性。

第五步：模拟放烟花活动 在安全的环境下，教师让幼儿体验模拟放烟花的活动，让他们感受到放烟花的乐趣。在活动过程中，教师要提醒幼儿不要玩火，千万不要私自玩火，加强他们的安全意识。

四、活动材料 • 烟花图片、故事书籍、多媒体设备（视频播放器、投影仪等）; • 纸张、颜料、笔、剪刀、粘胶、竹签等DIY材料。

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《放烟花》的幼儿园大班美术教案教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，章节为《放烟花》。

教学内容主要围绕烟花的表现手法、色彩搭配以及创作自己的烟花作品展开。

二、教学目标1. 让学生了解烟花的基本特征，学会用简单的线条和色彩描绘烟花。

2. 培养学生的审美情趣，提高色彩搭配能力。

3. 激发学生的创造力和想象力，培养合作精神。

三、教学难点与重点重点：掌握烟花的基本表现手法，学会色彩搭配。

难点：如何创作出富有创意的烟花作品。

四、教具与学具准备教具：彩纸、水粉、画笔、剪刀、胶水、灯笼等。

学具：彩纸、水粉、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师点燃烟花，让学生观察烟花的形状、颜色和变化过程。

2. 讲解教材：教师讲解烟花的基本特征，示范如何用线条和色彩描绘烟花。

3. 动手实践：学生分组合作，用彩纸、水粉等材料创作自己的烟花作品。

4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计板书内容：烟花的形状、颜色、变化过程。

七、作业设计1. 请学生回家后，与家长一起观察生活中的烟花，并用彩纸、水粉等材料创作一幅烟花作品。

2. 家长协助学生拍摄作品照片，第二天带到学校进行展示和交流。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程学生积极参与，创作出了丰富多彩的作品。

但在教学过程中，发现部分学生对烟花的认识不足，需要在今后的教学中加强引导。

同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高他们的审美情趣。

拓展延伸：邀请家长参与课堂，让他们观察生活中的烟花，增进亲子关系。

还可以组织学生参观美术展览，让他们感受不同艺术形式的美，激发创造力。

重点和难点解析在《放烟花》的幼儿园大班美术教案中，有几个重点和难点需要特别关注，以确保教学效果的有效达成。

一、烟花的表现手法烟花的表现手法是教学的重点之一。

幼儿对于烟花的了解可能仅限于直观的视觉体验，因此需要教师通过生动形象的讲解和示范，引导幼儿用简单的线条和色彩来描绘烟花。

大班美术教育教案《放烟花》一、教学内容本节课选自大班美术教育教材第四章《色彩的世界》中的第二节《放烟花》。

教学内容主要包括：认识烟花色彩，学习运用水彩颜料描绘烟花，了解色彩的混合与搭配，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解烟花的色彩和形状，培养幼儿对美好事物的感知能力。

2. 通过绘画活动，让幼儿掌握水彩颜料的基本使用方法，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：运用水彩颜料描绘烟花的技巧，色彩的混合与搭配。

2. 教学重点：观察烟花色彩，学习绘画烟花，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备2. 学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放烟花视频，让幼儿观察烟花的色彩和形状，引导幼儿谈论自己所看到的烟花。

教师简要介绍烟花的色彩特点，引导幼儿关注烟花色彩的丰富变化。

2. 讲解与示范（10分钟）教师展示烟花图片，讲解烟花的色彩和形状特点。

示范如何使用水彩颜料描绘烟花，讲解色彩的混合与搭配技巧。

3. 课堂实践（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始绘画烟花。

教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏、学习。

六、板书设计1. 《放烟花》2. 内容：烟花色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

绘画工具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板。

绘画步骤：观察、示范、实践、修改、完善。

七、作业设计1. 作业题目：请用色彩丰富的水彩颜料，描绘一幅烟花作品。

2. 答案：根据课堂所学，发挥自己的想象力和创造力，完成一幅烟花作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、折纸等）创作烟花作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

组织幼儿参观烟花展览或实践活动，丰富幼儿的生活经验。

《放烟花》的幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 了解烟花的形态、色彩和图案，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过手工制作烟花，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力。

二、教学内容：1. 烟花的形态、色彩和图案。

2. 手工制作烟花的方法和技巧。

3. 合作完成烟花作品。

三、教学准备：1. 烟花的图片、视频或实物。

2. 手工制作烟花的材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

3. 画纸、画笔、颜料等。

4. 分组合作所需的空间和桌椅。

四、教学过程：1. 引入：展示烟花的图片、视频或实物，引导幼儿观察烟花的形态、色彩和图案，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：简要讲解手工制作烟花的方法和技巧，提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶水。

3. 示范：教师或助教示范制作烟花的过程，引导幼儿观察和学习。

4. 实践：幼儿根据示范，分组合作制作烟花，教师和助教巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

5. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的烟花作品。

6. 展示：将幼儿的作品展示在教室墙面上，引导幼儿互相欣赏和评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作烟花过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、协助等。

3. 搜集幼儿作品，分析其对烟花形态、色彩和图案的理解和运用。

4. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行烟花主题的绘画活动，让幼儿运用所学知识绘制出五彩缤纷的烟花。

2. 邀请家长参与烟花作品展示活动，增进亲子间的互动与沟通。

3. 开展烟花知识竞答活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

七、安全事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师或助教在旁指导，避免意外发生。

2. 提醒幼儿不要食用彩纸等非食品材料，以防误食。

3. 确保活动场地干净、整洁，避免绊倒或摔伤。

八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结成功经验和不足之处。