小班美术烟花教案7篇

小班美术教案烟花【篇一：小班美术教案：彩色的烟花(排水画)】活动目标：1、用彩色的点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。

2、通过教师的介绍和师范，了解排水画的基本方法，学习用底纹笔从左向右有序地平涂。

3、感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对排水画活动感兴趣。

活动准备：油画棒、纸、底纹纸人手一份，深蓝色颜料若干。

幼儿用书人手一份活动过程：一、谜语导入，引起幼儿兴趣。

——教师：说它是花不是花，用火点燃它才开，请你猜猜这是什么？二、欣赏幼儿用书上的烟花，初步了解烟花的基本形状。

——教师：你看到了什么？——教师：烟花是什么样子的？什么颜色的？你见过什么样子的烟花？三、想幼儿介绍排水画——彩色的烟花，了解排水画的步骤。

——教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用底纹笔蘸深蓝色颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色。

——引导幼儿观察感知排水画的效果。

四、交待要求，幼儿作画，教师巡回指导。

——了选择多种颜色的油画棒画四射的烟花，知道用一只笔取一支，用完的笔放回原处。

——用底纹笔涂色时，提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁。

——及时表扬安静作画的幼儿，并提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

五、欣赏幼儿的作品。

——表扬大胆用不同颜色作画以及画面整洁、饱满的幼儿。

【篇二：幼儿园美术说课稿】大班美术绘画活动《美丽的烟花》的活动设计学前1111106022008沈银花一．设计意图：《美丽的烟花》是幼儿园艺术领域课程。

此活动来源于幼儿的日常生活。

我们都知道烟花是幼儿生活中经常接触到的东西，她的美丽在于瞬间的开放以及各式各样的形状，如果抓住这瞬间的美丽，让幼儿进行表现是本次活动的重点，因为烟花绽放时火光条纹是四处散开的。

所以在活动中利用毛线的线形状来表现烟花绽放时的特征，抓住烟花瞬间开放的美丽，从而体验放烟花的快乐。

二．活动目标：依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求,以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标,结合教材本身的要求,我将本次活动的目标定为以下两点。

美丽的烟花——小班美术教案第一章：活动目标1. 了解烟花的外形特征和颜色，培养幼儿对烟花的认识。

2. 通过观察烟花的图片，培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 学习用手工材料制作烟花，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

第二章：活动准备1. 准备一些烟花图片，供幼儿观察。

2. 准备手工制作材料，如彩纸、水粉、颜料等。

3. 准备画纸、画笔等绘画工具。

4. 教师提前了解烟花的制作方法和技巧。

第三章：活动过程1. 引导幼儿观察烟花图片，让他们描述一下烟花的外形和颜色。

2. 教师讲解烟花的制作方法和技巧，展示制作过程。

3. 引导幼儿动手制作烟花，教师巡回指导。

4. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的烟花作品。

第四章：作品展示与评价1. 组织幼儿展示自己的烟花作品，让他们相互欣赏、交流。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

3. 引导幼儿谈谈自己在制作过程中的感受和收获。

第五章：活动延伸1. 邀请家长来园参加幼儿的烟花作品展览，让家长共同见证幼儿的成长。

2. 组织幼儿进行烟花主题的绘画活动，巩固他们对烟花的认识。

3. 鼓励幼儿在日常生活中注意观察大自然的美好事物，发挥他们的想象力。

第六章：教学方法1. 观察法：通过展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的特征和颜色。

2. 示范法：教师现场演示烟花制作过程，引导幼儿模仿和实践。

3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成烟花制作。

4. 评价法：教师对幼儿的作品进行评价，激发他们的自信心和创作热情。

第七章：教学内容1. 认识烟花：了解烟花的外形、颜色和燃放特点。

2. 制作烟花：学习使用手工材料，如彩纸、水粉、颜料等，制作烟花作品。

3. 绘画烟花：学习用画笔、画纸等绘画工具，绘制烟花图案。

4. 创作与展示：鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的烟花作品，并进行展示。

第八章：教学步骤1. 展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的特征和颜色。

烟花小班美术教案烟花小班美术教案第一篇1、活动目标1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。

3、依据色彩进行大胆合理的想象。

4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

2、活动预备弹珠、颜料、小筐、画纸等。

3、活动过程一、谈话，引出主题。

请幼儿说说春节中最欢乐快乐的事；老师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最快乐，因为烟花特别美丽，又能增添节日的喜庆。

有些小朋友也想自己放烟花〔有的已经放过小烟花了〕，那么放烟花时应留意是什么呢？幼儿互相商量，老师对孩子进行这方面的安全教育。

我们许多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今日，我们就一起来放一次安全烟花，好吗？二、介绍工具，激发兴趣。

出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？今日老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花特别美丽，你们看三、老师示范，幼儿欣赏。

先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随便晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。

你们看，像不像放出的烟花？是否很秀丽？三、幼儿动手操作。

你们也来试试好吗？鼓舞幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。

四、展示幼儿作品。

互相沟通作画的乐趣，欣赏同伴的作品。

烟花小班美术教案第二篇活动目标：1．初步学习刮蜡画方法，并用直线中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。

2．能与同伴友好合作，体验操作过程的欢乐。

活动预备：大张范画，刮蜡纸人手一张、竹签〔可用牙签代替〕人手一份。

课件、烟花录像。

活动过程：一、教师出示课件，引导幼儿观看。

1师：小朋友们看这是什么呀？蜡笔宝宝有哪些颜色呢？2．教师讲解并描述故事。

师：蜡笔宝宝跑到白纸上画画。

画啊画，最终这张纸怎么样了呀？3．教师出示刮蜡纸，引导幼儿认识刮蜡纸。

师：这就是那张黑黑的纸，他的名字叫“刮蜡纸〞。

二、播放烟花录像，引起幼儿对活动的兴趣。

师：你们看过烟花吗？烟花是什么样子的？师：什么时候会放烟花呢？〔节日、结婚、生日〕1．幼儿观看、沟通放烟花的过程和烟花落下的片状物。

幼儿园小班上学期美术教案《春节烟花》幼儿园小班上学期美术教案《春节烟花》精选6篇（一）教案标题：春节烟花教学目标：1.认识和了解中国传统节日春节；2.培养幼儿对春节烟花的兴趣和想象力；3.通过美术活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：1.春节相关的图片和资料；2.彩纸、蜡笔、剪刀等美术材料；3.幼儿园教室或美术室。

教学过程：1.导入：与幼儿一起回顾春节的来历和意义。

展示一些春节的图片和资料，引发幼儿对春节的兴趣和好奇心。

2.呈现：介绍春节烟花的特点和表现形式。

用简单明确的语言描述烟花的形状、颜色和动态，激发幼儿对烟花的想象和创造力。

3.示范：老师用彩纸、蜡笔等材料展示如何制作春节烟花。

可以使用不同颜色的彩纸剪成烟花的形状，再用蜡笔画上漂亮的图案和颜色。

4.实践：让幼儿自由发挥，用提供的材料制作属于自己的春节烟花。

提供多种颜色的彩纸和蜡笔供幼儿选择，并鼓励幼儿尝试不同的形状和图案。

5.展示：让幼儿展示自己制作的春节烟花。

可以用画板、墙壁或展示台展示他们的作品，让幼儿互相欣赏和交流。

6.总结：引导幼儿回顾刚才的美术活动，了解他们在制作春节烟花过程中的收获和感受。

鼓励幼儿表达对春节的喜爱和对烟花的热爱。

7.延伸：在美术活动后，可以进一步延伸教育内容，让幼儿制作春节相关的手工或装饰品，如福字、红包、灯笼等。

教学评价：1.观察幼儿在制作春节烟花过程中的表现，包括专注度、动手能力和创造力等方面；2.欣赏幼儿展示的作品，评价他们的想象力和艺术表达能力；3.与幼儿进行简单的交流，了解他们对春节和烟花的理解和感受。

幼儿园小班上学期美术教案《春节烟花》精选6篇（二）教案名称：《毛毛虫开舞会》美术教案教案主题：在幼儿园小班上学期开展的美术教学活动，以绘画和手工制作为主题，通过《毛毛虫开舞会》故事，引导幼儿在绘画和手工制作中培养创造力和动手能力，激发幼儿对美术的兴趣。

教学目标：1. 学习故事《毛毛虫开舞会》，培养幼儿的阅读理解能力和想象力。

小班美术欣赏教案《春节烟花》 (2)小班美术欣赏教案《春节烟花》 (2)精选4篇（一）教案名称：小班美术欣赏《春节烟花》教学目标：1. 能够观察、欣赏和描述《春节烟花》这幅艺术作品；2. 培养学生对艺术作品的审美品味和表达能力；3. 培养学生的观察和绘画技巧。

教学准备：1. 《春节烟花》的图片或幻灯片；2. 美术用品：彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等；3. 布置好的美术工作区。

教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆和讨论春节这个节日，了解烟花对中国人的重要意义。

2. 准备一些烟花的图片或视频片段，播放给学生观看，引发学生对烟花的兴趣和好奇。

艺术作品欣赏：1. 展示《春节烟花》的图片或幻灯片，让学生集中注意力观察。

2. 引导学生自由发言，询问他们对这幅作品的第一印象，画面中有哪些元素等。

绘画活动：1. 结合学生对《春节烟花》的描述，引导他们用颜色纸、剪刀和胶水等材料，按照自己的想法和感受来创作一幅自己的《春节烟花》艺术作品。

2. 指导学生选取合适的颜色纸，根据自己的想象和创意，剪出不同形状的火花、火球等，并用胶水将它们拼贴在彩色纸上，形成自己理想中的春节烟花画面。

3. 鼓励学生发挥想象力，尝试不同的排列组合和色彩搭配，创作出个性化的作品。

分享与总结：1. 让学生将自己的作品展示给同学们欣赏。

每位学生都有机会分享自己的创作过程和感受。

2. 引导学生观赏、品评和评论其他同学的作品，鼓励学生用积极的语言给予朋友们肯定和鼓励。

3. 总结本次美术活动，让学生回顾自己的创作过程和经验，分享学习到的新知识和技能。

拓展活动：1. 鼓励学生观看更多与春节和烟花相关的艺术作品，扩大他们对烟花艺术的理解和欣赏范围。

2. 组织学生参观美术展览、艺术博物馆等，感受和学习更多的艺术作品。

3. 引导学生用绘画、剪纸等方式创作其他节日相关的艺术作品，丰富他们的艺术表达和创造能力。

教学反思：通过本节课的教学活动，学生不仅了解了烟花在中国文化中的重要意义，还通过欣赏和创作艺术作品加深了对烟花的理解和感受。

2024年小班美术公开课美丽的烟花教案精选一、教学内容本节课选自《小班美术教学指导手册》第四章“色彩世界”，详细内容为“美丽的烟花”。

通过本章学习，学生将掌握色彩的基本知识，学会运用色彩表现烟花的美丽。

二、教学目标1. 让学生了解烟花的基本特征，学会运用色彩描绘烟花。

2. 培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：运用色彩描绘烟花的技巧。

教学重点：掌握烟花的基本特征，学会用色彩表现烟花的美丽。

四、教具与学具准备教具：烟花图片、彩色笔、水粉颜料、调色板、画纸等。

学具：彩色笔、水粉颜料、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用烟花视频或图片，让学生感受烟花的美丽，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解烟花的基本特征（10分钟）介绍烟花的外形、色彩、燃放过程等特点，让学生对烟花有更深入的了解。

3. 示范烟花绘画技巧（10分钟）教师现场示范，讲解如何运用色彩描绘烟花，引导学生观察、学习。

4. 学生练习（10分钟）学生根据教师示范，动手绘画烟花，教师巡回指导。

5. 作业点评与展示（10分钟）教师挑选部分学生作品进行点评，鼓励学生发言，分享自己的创作心得。

6. 随堂练习（15分钟）学生再次进行绘画练习，巩固所学技巧。

六、板书设计1. 烟花的基本特征2. 色彩描绘烟花的技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用所学技巧，绘画一幅美丽的烟花作品。

2. 答案：根据学生实际情况，教师给出指导意见。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美丽景物，尝试运用所学技巧进行创作。

重点和难点解析1. 教学难点：运用色彩描绘烟花的技巧。

2. 教学重点：掌握烟花的基本特征，学会用色彩表现烟花的美丽。

3. 实践情景引入：激发学生学习兴趣，为后续教学打下基础。

4. 示范烟花绘画技巧：教师示范的详细步骤和注意事项。

5. 学生练习：学生在绘画过程中的指导和反馈。

烟花幼儿园教案(精选 15 篇)幼儿通过绘画来表达表现人们欢度节日的愉快氛围，让幼儿在节日的愉快氛围中用自己的笔触表现生活，记录生活中的美。

此次活动《烟花》。

意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。

培养幼儿的绘画能力。

1、尝试表现仰面人的形态并合理安排画面。

2、体验看烟花的快乐以及过节时的愉快氛围。

3、认识烟花，知道烟花是新年和庆祝活动上燃放的。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象斗胆地在同伴之间交流。

画面合理布局以及表现仰面人的形态。

1、Ppt 课件：烟花。

2、人手一只记号笔、蜡笔、纸、教师的范例。

一、回顾经验，引起兴趣“我们中国有着许多的传统节日，比如：中秋节、国庆节、春节等等。

我们也有许多庆祝节日的方式，我们来看一看这是什么?”小结：我们都很喜欢过节，过节真热闹，漂亮的烟花太漂亮了!二、观察比较、了解特征1、认识仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)一起看烟花。

漂亮的烟花放得很高很高，你觉得这两个小朋友谁能看得到烟花?小结：原来我们要把头仰起来，仰得高高的才容易看得到漂亮的烟花。

我们把脑袋仰得很高的小人叫做仰面人。

我们一起来学一学仰面人的动作。

2、对照观察、了解特征正面人和仰面人的脸有哪些不同的地方?小结：正面人的脸和仰面人的脸是上下颠倒的，所以我们在画仰面人的时候也要把画画的顺序颠倒一下。

正面人的脸是从上往下画的(从头发开始往下画)，而仰面人的脸要从下往上画(是从头发开始往上画)。

三、欣赏烟花1、课件演示，初步了解烟花的基本形状。

这是什么?(烟花)烟花象什么?都有些什么颜色?(丰富词汇：五颜六色，彩色的)2、烟花真漂亮，你们想放烟花吗?今天我们用蜡笔来放烟花好吗?四、教师示范，个别幼儿操作尝试。

(1)先定好画小人的位置，找到纸的最中间的位置画人物的脑袋。

(1)画仰面人时，教师画脸的轮廓，个别幼儿尝试添画五官。

(脑袋圆圆画中间，头发黑黑占一半，再画眼睛和鼻子，嘴巴弯弯像座桥，别忘耳朵在两边。

2024年美丽的烟花小班美术教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩世界”，详细内容为第二节“烟花绚烂”。

通过本节课的学习，让幼儿了解烟花的特点，掌握色彩的运用，培养幼儿的审美情趣。

二、教学目标1. 了解烟花的外形、色彩特点，能运用线条和色彩表现出烟花的美感。

2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：烟花的色彩搭配和线条描绘。

教学重点：掌握烟花的绘画技巧，培养幼儿的色彩感知能力。

四、教具与学具准备教具：烟花图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、课件。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看烟花视频，让幼儿感受烟花的美丽，引导幼儿关注烟花的外形和色彩特点。

2. 例题讲解（10分钟）演示烟花绘画过程，讲解线条和色彩的运用，引导幼儿注意烟花的外形和色彩搭配。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解，尝试自己绘画烟花，教师巡回指导。

4. 课堂小结（5分钟）5. 课堂延伸（10分钟）组织幼儿进行烟花手工制作，巩固课堂所学。

六、板书设计1. 板书美丽的烟花2. 板书内容：烟花特点：形状各异、色彩丰富绘画步骤：线条描绘、色彩填充注意事项：色彩搭配、线条流畅七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅美丽的烟花，并涂上自己喜欢的颜色。

2. 答案示例：画纸中心画一个较大的烟花，周围添加几个小烟花，用线条描绘烟花的形状，然后用水彩颜料填充颜色。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在线条描绘和色彩搭配方面的掌握情况，针对问题进行个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行烟花创意画活动，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的烟花作品。

同时，开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成烟花绘画，增进亲子互动。

重点和难点解析1. 教学难点：烟花的色彩搭配和线条描绘。

2024年《美丽的烟花》幼儿园小班美术教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》中的《美丽的烟花》。

详细内容包括：认识烟花，了解烟花的基本形状和颜色；学会用蜡笔、水粉等材料绘制烟花；通过绘画活动，培养幼儿对色彩的感受力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解烟花的基本特点，能够识别不同的烟花形状和颜色。

2. 培养幼儿的动手操作能力，使其能够独立完成烟花绘画作品。

3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿对色彩的感受力和审美能力。

三、教学难点与重点难点：运用不同的颜色和线条表现烟花的美丽。

重点：掌握烟花的基本形状和颜色，学会用绘画工具表现烟花。

四、教具与学具准备教具：烟花图片、彩色蜡笔、水粉、画纸、画板、调色盘、画笔等。

学具：彩色蜡笔、水粉、画纸、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示烟花图片，让幼儿观察并说出烟花的形状和颜色。

讲述烟花的故事，引导幼儿关注烟花的特点。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解烟花的基本形状和颜色，示范如何用蜡笔和水粉绘制烟花。

强调绘画时的注意事项，如线条的流畅、颜色的搭配等。

3. 幼儿绘画实践（15分钟）指导幼儿使用蜡笔和水粉，独立完成烟花绘画作品。

在绘画过程中，对幼儿进行个别辅导，及时纠正错误。

4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿互相展示作品，分享绘画心得。

引导幼儿互相评价，学会欣赏他人的作品。

提出拓展性问题，引导幼儿思考如何将烟花元素运用到其他作品中。

六、板书设计1. 《美丽的烟花》2. 内容：烟花的基本形状和颜色绘画工具的使用方法绘画步骤和注意事项七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅烟花作品，要求运用不同的颜色和线条，展现烟花的美丽。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对烟花的形状和颜色有了更深入的认识，但在绘画过程中，部分幼儿对颜色搭配和线条运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织一次户外烟花观赏活动，让幼儿亲身体验烟花的美丽，激发他们的创作灵感。

小班美术教案及教学反思《美丽的烟花》小班美术教案及教学反思《美丽的烟花》精选6篇（一）教案：教学目标：1. 了解烟花的特点和形态。

2. 培养小班学生的美术创造力和表现力。

3. 通过绘画表达情感和想象力。

教学准备：1. 展示图片或视频介绍烟花的特点和形态。

2. 准备绘画纸、颜料、画笔等美术材料。

教学步骤：1. 导入：通过展示图片或视频介绍烟花的特点和形态，激发学生对烟花的兴趣。

2. 创作指导：向学生展示《美丽的烟花》的示范作品，让学生观察作品的细节和色彩运用，引导他们表达出自己对烟花的印象和想象。

3. 绘画实践：给每个学生发放绘画纸、颜料和画笔，让他们根据自己的想象和印象绘画《美丽的烟花》。

4. 分享与展示：让每个学生把自己的作品展示给全班同学，大家一起欣赏和评论。

5. 反思总结：和学生一起回顾本节课的学习内容和体会，让他们分享自己的收获和感受。

教学反思：这堂课的教学目标主要是培养小班学生的美术创造力和表现力。

通过学习烟花的特点和形态，引导学生表达自己对烟花的想象和情感，培养他们对美的感知和表达能力。

在教学过程中，我通过展示图片或视频介绍烟花的特点和形态，成功引起了学生的兴趣和好奇心。

在创作指导环节，我向学生展示了《美丽的烟花》的示范作品，让他们能够具体地看到烟花的形态和色彩运用。

这样做的目的是帮助学生更好地理解和掌握绘画的技巧。

在绘画实践环节，我给每个学生发放了美术材料，让他们根据自己的想象和印象绘画《美丽的烟花》。

我鼓励学生尽量发挥创造力，勇敢尝试，不拘泥于形式。

在这个过程中，我对学生进行个别辅导，帮助他们解决绘画中遇到的问题，同时也鼓励他们自由发挥，表达自己的创意和情感。

最后，我让每个学生把自己的作品展示给全班同学，大家一起欣赏和评论。

这样的互动让学生们在欣赏他人作品的同时也能够反思自己的作品，从中得到启发和提升。

总的来说，这堂课的教学目标基本上都能够顺利实现，学生们在绘画《美丽的烟花》的过程中展示了较高的创造力和表现力。

2024年小班美术公开课美丽的烟花精彩教案精选一、教学内容本节课选自《小班美术教育指导手册》第四章“缤纷的色彩”，详细内容为“美丽的烟花”。

通过本章学习，学生将了解烟花的基本形状和色彩搭配，学会运用水彩颜料绘制出属于自己的烟花作品。

二、教学目标1. 让学生了解烟花的基本形状，培养他们的观察能力和想象力。

2. 培养学生对色彩的认识，提高他们的色彩搭配能力。

3. 培养学生的动手操作能力，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：烟花的形状描绘和色彩搭配。

教学重点：培养学生的观察能力、动手操作能力和色彩感知能力。

四、教具与学具准备教师准备：烟花图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、范例作品。

学生准备：水彩颜料、画纸、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示烟花图片，引导学生观察烟花的形状和色彩，让学生分享自己看过的烟花景象，激发学生对本节课的兴趣。

2. 讲解烟花的基本形状和色彩搭配（5分钟）教师通过范例作品，讲解烟花的基本形状，如圆形、弧形等，并示范如何运用水彩颜料进行色彩搭配。

3. 学生动手操作（10分钟）学生根据教师的讲解，开始描绘烟花的形状，并运用水彩颜料进行上色。

4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名学生的作品进行讲解，分析其优点和需要改进的地方，以便其他学生借鉴。

5. 随堂练习（5分钟）学生根据教师的讲解，修改自己的作品，提高画面的完整性和美观度。

6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和鼓励，引导学生相互学习、相互尊重。

7. 课堂小结（5分钟）教师对本节课进行小结，强调观察、动手操作和色彩搭配的重要性。

六、板书设计1. 美丽的烟花2. 内容：烟花的基本形状：圆形、弧形等色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，创作一幅烟花作品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。

2024年小班美术公开课美丽的烟花教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《色彩与形状》，详细内容为第二节《美丽的烟花》。

通过本节课的学习，让学生了解烟花的基本形状和色彩搭配，掌握用彩泥、画笔等材料表现烟花的方法。

二、教学目标1. 让学生了解烟花的基本形状和色彩，培养学生的观察能力。

2. 培养学生运用彩泥、画笔等材料表现烟花的能力，提高学生的动手操作能力。

3. 培养学生对美术作品的审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：烟花的色彩搭配和形状表现。

教学重点：培养学生运用彩泥、画笔等材料表现烟花的能力。

四、教具与学具准备教具：烟花图片、彩泥、画笔、水粉颜料、调色盘、画纸等。

学具：彩泥、画笔、水粉颜料、调色盘、画纸等。

五、教学过程1. 导入：展示烟花图片，引导学生观察烟花的形状和色彩，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解烟花的基本形状和色彩搭配，分析烟花的结构，引导学生了解烟花的美。

3. 示范：现场演示如何用彩泥、画笔等材料表现烟花，边示范边讲解，让学生直观地了解创作过程。

4. 实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调烟花的创作方法，鼓励学生在课后继续创作。

六、板书设计1. 烟花的形状：圆形、心形、星形等。

2. 烟花的色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

3. 创作方法：用彩泥、画笔等材料表现烟花。

七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，创作一幅烟花作品。

答案：学生创作的烟花作品。

2. 作业要求：色彩搭配合理，形状表现准确，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的烟花，尝试用不同的材料和方法创作烟花作品，提高学生的创新能力。

同时，组织学生参加烟花绘画比赛，激发学生对美术创作的热情。

2023年小班美术绚烂烟花优质教案(一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三单元“色彩世界”第6课时，详细内容为烟花绘画。

通过本节课学习，让孩子们解烟花特点，学会运用色彩表现烟花绚烂。

二、教学目标1. 让学生解烟花基本特点，如形状、颜色等。

2. 培养学生对色彩感知和运用能力，提高审美情趣。

3. 培养学生动手操作能力和创新意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察烟花形状和颜色，将其运用到绘画中。

2. 教学重点：培养学生对色彩感知和运用能力，激发学生创作热情。

四、教具与学具准备1. 教具：烟花图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用烟花视频或图片，让孩子们观察烟花形状、颜色，引导他们说出烟花特点。

2. 例题讲解（10分钟）以一幅烟花作品为例，讲解绘画步骤和技巧，强调色彩搭配。

3. 随堂练习（15分钟）学生根据讲解步骤和技巧，自行创作一幅烟花作品。

4. 互动交流（10分钟）学生展示自己作品，大家互相欣赏、交流，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 绚烂烟花2. 内容：烟花基本特点、绘画步骤、色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用今天学到技巧，创作一幅烟花作品。

2. 答案：根据个人创意，完成一幅烟花作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课教学效果进行反思，针对不足之处进行调整。

2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中观察色彩，尝试将所学技巧运用到其他绘画作品中。

重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。

是实践情景引入，是例题讲解，接着是互动交流和作业设计，是课后反思及拓展延伸。

一、实践情景引入1. 选择高质量烟花视频或图片，确保孩子们能够清晰地观察到烟花形状和颜色。

2. 引导学生关注烟花特点，如形状多样、颜色丰富、动态变化等。

3. 通过提问方式，激发学生兴趣，让他们积极参与到课堂讨论中。

放烟花小班美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五彩的烟花美术教案（精选5篇）五彩的烟花篇1活动目标1、感受烟花的美感特点，初步了解色彩、线条的表达方法。

2、尝试用多种材料表现烟花的色彩和形象，感受并发现不同材料和工具表现出来的不同美感特征。

3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备1、Ppt2、水粉颜料、棉签、彩色皱纹纸、彩色毛线、固体胶3、音乐《咙咚镪》活动过程1、随音乐带入活动室2、欣赏烟花短片，引起幼儿兴趣。

3、引导幼儿说一说烟花像什么？烟花的形状是什么样子的？颜色是什么样子的？亮度上有什么变化？4、要制作一副烟花作品，说一说自己要用什么样的材料？5、展示教师范画6、教师示范如何制作烟花作品7、请幼儿动手操作8、点评幼儿作品9、以模特形式展示作品，带出活动室。

展评作品：幼儿之间互相欣赏作品，并说明自己的烟花是怎样创作出来的。

活动延伸：1、利用作品装饰主题墙。

2、把材料投放手工区，继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。

3、阅读幼儿用书第1册第8—9页。

活动反思我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。

在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我及时做出了调整，避免了部分材料不够的情况。

但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。

五彩的烟花美术教案篇2活动目标：1、让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形状。

2、鼓励幼儿大胆作画，培养其创造能力。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：1、各种颜料、吸色管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等。

2、燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。

活动过程：一、情境导入1、今天老师请来了一位神秘的小嘉宾—小兔子，它今天来我们班做客，它给我们带来了神奇的礼物（播放燃放烟花的录像，让幼儿欣赏）。

优质烟花小班美术教案（模板18篇）优质烟花小班美术教案（模板18篇）篇一1.观察纸条在空中舞动的曲线。

2.喜欢用纸条做动作，充分表现对乐曲的感受。

3.初步尝试看图谱舞动纸条。

1.《新年到》《喜洋洋》音乐cd、ppt课件。

2.各色皱纹纸剪成的彩条若干。

3.黑板、笔。

1.导入活动。

(1)入场师幼随《喜洋洋》音乐进教室。

教师带领幼儿在《喜洋洋》的音乐背景下模仿贴春联、放鞭炮等游戏。

(2)师：小朋友们，刚才我们听着这首欢快的音乐来到这里，你的心情是怎么样的?(高兴)刚刚我们玩了什么游戏?听到这首音乐你们能想到什么节日呢?(过年)。

(3)过年的时候你们都会玩什么?(幼儿自由想象)。

(4)那你们知道过年的时候安老师会玩什么呢?出示教师手中的彩条，你们猜一猜安老师会用这两根彩条来玩什么呢?(跳舞)。

(5)教师跳彩条舞，幼儿欣赏。

2.请幼儿尝试舞动彩条，教师助幼儿记录彩条是怎样跳舞的。

(1)请幼儿根据观察到的说出用彩条怎样跳舞?(请幼儿学一学)怎样让彩条飘起来?(2)鼓励幼儿胆尝试，探索让纸条舞动起来的方法。

(3)请幼儿表演自己的纸条是怎么跳舞的?教师助幼儿在黑板上记录彩条是怎么跳舞的'?(弧线、蛇形线、旋转线、圆形线)。

(4)教师引导幼儿看着记录的各种曲线，用自己的彩条表现。

3.播放《新年到》音乐cd，请幼儿随音乐自由胆地表演。

(1)小朋友们，你们手中的彩条舞动的太漂亮了，请你们和它一起跳起来吧!(2)播放音乐，请幼儿胆地跳舞。

4.师幼一起表演舞蹈《新年到》。

(1)播放ppt新年到：小朋友们，听，什么声音?(新年的钟声)。

(2)小朋友们新年到，让我们一起跳起来唱起来吧!(3)师幼一起跳彩条舞。

5.活动延伸。

将彩条投放在表演区，让幼儿在区域活动时自由表演。

优质烟花小班美术教案（模板18篇）篇二2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。

弹珠、颜料、小筐、画纸等滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化，深受小班孩子的喜欢。

最新烟花小班美术教案(一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩与形状”，详细内容为第三节“奇妙的烟花”。

通过本章学习，孩子们将探索烟花的色彩和形状，培养对美的感知和创造力。

二、教学目标1. 了解烟花的色彩和形状，提高观察力和想象力。

2. 学会使用水彩颜料进行绘画，培养绘画技能。

3. 培养孩子们的合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察烟花的形状和色彩，并将其表现在纸上。

2. 教学重点：学会使用水彩颜料绘画，培养孩子们的绘画技能和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：烟花视频、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：播放烟花视频，引导孩子们观察烟花的形状和色彩，激发他们对烟花的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）：讲解如何使用水彩颜料绘画烟花，演示绘画步骤，让孩子们了解绘画方法。

3. 随堂练习（15分钟）：孩子们按照老师演示的步骤，用水彩颜料绘画烟花。

4. 互动环节（10分钟）：孩子们互相展示自己的作品，交流绘画心得，老师给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书奇妙的烟花2. 内容：烟花形状、烟花色彩、绘画步骤、注意事项七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，尝试用水彩颜料绘画烟花，并记录下创作过程。

2. 答案：无标准答案，鼓励孩子们发挥想象力，创作出属于自己的烟花作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对烟花的形状和色彩有了更深入的认识，绘画技能也得到了提升。

但在教学过程中，要注意引导孩子们注意水彩颜料的用量，避免浪费。

2. 拓展延伸：组织孩子们进行烟花创意大赛，鼓励他们运用所学知识，创作出独特的烟花作品，提高孩子们的创新意识和实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们观察烟花的形状和色彩，并将其表现在纸上。

2. 教具与学具准备：水彩颜料、画纸、画笔等绘画材料的选择和使用。

小班美术烟花教案【篇一：应用案例研析：小班美术《美丽的烟花》】应用案例研析：小班美术《美丽的烟花》标题《美丽的烟花》领域艺术年级小班活动目标1.了解烟花燃放的情境，丰富生活经验；2.学习使用棉签作画的方法。

活动准备1.烟花燃放情境视频资料2.多媒体课件3.数码相机4.棉签画工具活动过程1.播放烟花燃放视频资料，请幼儿欣赏。

（伴随着视频资料中烟花耀眼夺目的光和劈劈啪啪烟花燃放时的声响，幼儿一下子就被眼前视频中显示的景象吸引住，有的孩子从座位上站起来探着身子观看，有的孩子就像光临烟花燃放的现场，用双手捂着耳朵激动的又蹦又跳。

）2.教师提问。

你们刚才在大屏幕上看到了什么？它们是什么样子的？3.播放烟花燃放图片。

（为了便于幼儿观察，教师将重点需要幼儿观察的图片局部放大）请幼儿具体观察烟花从升空到迸发的过程：结构：由小到大；颜色：五颜六色，鲜艳美丽；形状：由无到有，突然迸发出形状。

4.逐一播放图片，请幼儿说说烟花是什么样子的？（1）教师提出问题“这么漂亮的烟花很快就没有了，我们有什么办法把这美丽的画面留下来呢？老师为大家准备了纸、颜料和棉签，那就让我们用它们把刚才看到的最美丽的烟花画下来吧。

”（2）讲解棉签的用法。

（3）幼儿作画，教师巡回指导。

鼓励幼儿使用多种颜色作画。

（4）将幼儿创作过程及作品用数码照相机拍摄下来，通过投影仪显示出来。

5.作品展示“赏烟花”讲评幼儿作品，表扬大胆选用不同颜色作画及画面饱满的幼儿作品。

（活动结束后，将幼儿作品粘贴在活动室作品栏里，并同时上传幼儿园网站班级动态栏目。

）图4一5播放烟花燃放的视频图4一6幼儿作品展示案例研析：作为小班幼儿来说，生活经验不足，观看烟花燃放的机会更少，为提供给幼儿观赏烟花燃放的场景，教师用播放烟花燃放视频资料的方式导入，不但可以激发幼儿学习的兴趣，也给幼儿提供了烟花燃放情境的直观形象，丰富了小班幼儿的生活经验。

教师再用多媒体课件的形式，通过放大、整体观看，局部观看等，引导幼儿形成对烟花燃放形状、颜色的认识，为后面的绘画活动打下基础。