中职生的就业问题及应对策略浅析

2012.No162摘 要 面对日益严峻的就业形势和日趋激烈的就业竞争，中职毕业生由于各方面的影响或多或少产生了一些就业心理困扰，以致影响了正常的就业。

如何才能使中职生正确把握自己，走出心理误区，走出社会，迈向成功？本文就中职学生就业的心理分析及解决对策进行了粗浅地探讨。

关键词 中职学生 就业 解决对策面对日益严峻的就业形势和日趋激烈的就业竞争，作为处于相对劣势的中职毕业生，由于年龄、知识、经验、社会、家庭等多方面的影响，或多或少产生了一些就业心理困扰，以致影响了正常的就业。

如何正确把握自己，走出心理误区是中职学生就业并迈向成功的第一步。

在此本人就中职学生就业的心理分析及解决对策做一粗浅论述。

1 中职学生就业常见的心理类型就业常见心理主要是指毕业生在就业过程中普遍存在的心理状态，是影响其正确择业和实现顺利就业的重要因素，也是毕业生价值观的具体体现。

本人认为中职学生就业常见的心理类型归纳起来主要有以下十种：1.1 从众心理部分中职毕业生在择业时，“人云亦云”、见大多数人选择哪里自己就选择哪里；大多数人往哪里挤，自己就往哪里挤，他们认为大多数人钟情的工作一定是好工作，大多数人选择的一定没错。

这些人毫无主见，缺乏开拓精神，没有客观分析自身专业基础，经济状况等各方面因素，忽视自身的个体特异性与自我创造性，盲目跟风，随波逐流，采取不切合实际的从众行为。

最终一事无成，空留一声叹息。

1.2 依赖心理有些中职毕业生由于家庭、社会条件较好，在择业过程中把希望寄托在学校、父母或朋友之上，寄托在拉关系、走后门之上，有的甚至由家长出面与用人单位洽谈，殊不知这样做的结果恰恰让用人单位对毕业生产生缺乏开拓能力、独立生活和工作能力差的印象。

当今社会，挑战与机遇并存，只有在择业之初就树立自信心，少点依赖，敢于竞争，才能在众多的求职者中脱颖而出。

1.3 攀比心理中职毕业生中有一些人在求职择业中存在攀比心理，认为“我不能比别人差”，“我不能不如人”，“过去我一切顺利，现在我依然会顺利”的想法。

浅谈中职生就业的心理问题与对策作者：吴炳科来源：《职业·中旬》2009年第11期随着我国人事体制改革和大中专毕业生就业制度的进一步深化,供需见面、双向选择的新型就业方式在许多毕业生的心中引起强烈的波动,也使不少中职生产生了种种心理误区与心理障碍,对他们的顺利就业十分不利。

如何走出心理误区、排除心理障碍,迈好走向社会的第一步?笔者通过对现阶段中职生就业心态的调查分析,找出存在的问题,寻求对策,希望能够为中职毕业生的合理择业、顺利就业和健康成长提供帮助和指导。

一、现阶段大中专毕业生的就业状况现阶段,由于受产业结构调整及金融危机等诸多因素的影响,大中专毕业生的就业形势依然严峻。

1.大学生的就业状况《中国大学毕业生就业报告》统计显示,2008年大学毕业生毕业时就已经落实工作的学生比例为52%,而毕业半年后的实际就业率为86%,同比下降2个百分点,同时毕业生的收入也明显下降。

按教育部公布的数据,2008届大学毕业生总数约为529万,按比例推算,2008届大学毕业生毕业半年后的就业人数约为434万,还有73.56万大学毕业生未能就业。

由于受国际金融危机的影响,2009年大学毕业生的就业形势更为严峻。

2.中职生就业喜中带忧近年来,毕业生的就业率呈逐年上升的势头。

但是,随着中职学校的迅猛扩招,一些中职学校盲目开设市场需求热门的专业,造成部分专业的中职毕业生需求过剩。

另一方面,在中职学校办学条件、教育管理没有同时发展的情况下进行大幅扩招,造成毕业生的动手能力和综合素质相应地降低,加上一些毕业生心理准备不足,心理承受能力不强,就业期望值过高,缺乏吃苦耐劳精神,严重影响到中职毕业生的就业。

二、中职生存在的就业心理问题中职生与大专、本科生相比,存在着年龄小、文凭低、心理承受力不强、思想不够成熟、知识结构单一等缺陷,因此在择业、就业时更容易出现一些不良的心理状态和反应,严重影响了就业择业的顺利进行。

1.自卑心理自卑心理是中职生在择业就业中的主要心理障碍之一。

中职生就业情况及开展指导工作的问题与措施一、中职生就业情况分析近年来，我国中等职业教育得到了持续发展，越来越多的中职毕业生投身于职业教育行业。

但是中职生的就业情况并不太理想，他们面临的就业压力较大。

首先，中职生的各项技能需求与企业实际用人需求不太匹配，导致企业难以招聘到合适的中职生。

其次，中职生的就业信息不够充分，他们对于市场行情、薪资水平等相关信息掌握不够，致使就业进程比其他大学生更加曲折艰辛。

再次，中职生缺乏实际工作经验，往往无法满足企业的用人需求。

最后，中职生的综合素质不够优秀，企业难以放心雇佣他们。

二、针对中职生就业问题的指导工作针对中职生的就业问题，必须积极开展相关的指导工作，帮助中职生缩小与企业差距、提高综合素质，促进中职生就业。

1. 帮助中职生了解市场需求中职生刚进入就业市场，对于市场需求情况不够了解。

因此，我们应该建立相关的渠道和平台，向中职生展示市场的最新需求，让他们了解市场的真实情况，调整就业心态，做好充分的准备。

2. 指导中职生积极提升自己的技能水平现代企业注重的是员工的综合能力，因此，我们应该指导中职生积极提升自己的技能水平，让他们与企业实际用工需求相符合。

可以通过培训班、实习、考证等方式，提升中职生的能力和素质。

3. 指导中职生积极参加企业实践活动企业实践是中职生增加工作经验的一种非常有效的方式。

因此，我们应该指导中职生积极参加企业实践活动，让他们通过实践，深入了解企业的管理模式、运营机制等，增加自己的实际工作经验。

4. 提供个性化的职业规划服务个性化的职业规划服务是为了更好地发现每个中职生的优点和特长，帮助他们进一步发掘和开发自己的潜力，实现职业生涯的目标和梦想。

建立职业咨询中心或启航班，提供咨询、规划、辅导、推荐等服务。

5. 加强校企合作校企合作是为了让中职生更好地适应企业用人的形式和需求。

学校应该积极开展校企合作，加强与企业沟通联系，了解企业对于人才的需求，指导学生更好地培养自己的技能和综合素质。

中职生就业现状及改善对策[摘要]近年来，全球经济形势紧张、就业竞争激烈，处于学历相对劣势的中职毕业生整体就业压力也随之不断增加，中职生的就业状况令人担忧。

如何增加中职就业生的就业数量，提高其就业质量，已成为一个不客忽视的课题。

[关键词]职业教育；就业改革开放以来，社会主义现代化建设突飞猛进，社会得到长足发展，这其中中等职业(中职)教育为国家输送了大量实用型人才，做出了不可磨灭的贡献。

然而。

随着社会变革和就业结构的变化，中职学生由于教育状况、生活经验等原因，普遍存在综合素质不高、思想不成熟，人格不完善等诸多缺陷，这使得他们在就业中沦为弱势群体。

如何采取合理的对策改变这一现状，成为进一步发展职业教育而面临的严峻课题。

1 当前中职生就业现状1.1 岗位定位不明确俗话说“知己知彼百战不殆”，但是由于社会功利性，一部分学生对自己在“金字塔式”就业结构中处于底层的就业现状缺乏清醒的认识，没有清楚地认识到自己只是一名中专生，从事的岗位应是生产第一线，所做的工作必须从最基层做起，好高且骛远，与苛刻的社会现实脱节。

其次，少数学生对自己的专业技能估计过高，存在在工作中展示自我价值的心态，殊不知，实践的独木桥是连接理论与动手能力之间的必经之路，除非一步一个脚印的去积累工作经验，否则必将被社会淘汰。

再者，在当前物欲横流的社会，有的学生免不了对自己的待遇有着较高的期望值，但是却忽视了这样一个道理：资本对价值的追逐和付出与收获的平衡，你不能为“老板”创造更高的利润，何来超常回报，所以一旦现实与理想有了较大落差，便心灰意冷，从而被工作“抛弃”。

1.2 就业途径较单一都说中国是人情社会，但是大多中职学生由于家庭社会关系资源贫乏，就业主要依靠学校资源，通过学校及其教师为其推荐介绍工作，如果本人没有良好的综合素质，不难想象，他面临的就是“毕业即失业”的后果。

1.3 社会认识扭曲由于近年来中职学校招生规模不断扩大，学生的综合素质直线下降，加之社会上鄙薄职业教育的“思想毒瘤”仍然存在：如企业对高学历人才的盲目追求、用人单位的盲目攀比等，中职生成为了最下等的人才，这使得用人单位不聘用中职生，即使聘用了，其薪金及相关福利待遇也处于较低层次，甚至就业后专业严重不对口，学非所用。