中职学生就业指导讲座
受学校拜托 ,我想从五个方面来讲。一、对大家的希望和祝福。二 ,中职生的现
状。三 ,学生在就业过程中裸露出来的一些问题。四 ,用人单位需要什么样的人材。五 ,
我们此刻应当怎么做。
一、
二、中职生的现状
我们知道 ,中职教育是一种培育行业需求的中等适用型人材的教育。她的这类
教育方向决定了我们对中职生生源精选的宽松性,也就是说 ,任何一其中职学校正学
生的基础文化课要求都较低。这类宽进口就决定了中职生广泛存在文化课基础太差 , 学习主动性不强 ,甚至是不想学的现象。那么这就直接影响了专业课的学习 ,再加上我们在校学习的时间只有两年的时间 ,所学的课程又比许多 ,加上中职学校的设施离行业要求、离单位要求都还有必定的差距 ,学生的专业技术不是很高 ,这是一种广泛现象 ,所以 ,中职学校的毕业生只好是拥有最基本的专业知识 ,最基本的专业技术。毕业后主若是在各行业的生产第一线工作。
三、学生就业裸露出来的问题
1、学生定位不正确 ,对待遇希望值过高。
第一 ,学生没有反自己的地点摆正 ,没有清楚地认识到自己不过一名中专生 ,从事的职业及岗位应是生产第一线 ,所做的工作一定从最基层做起 ,其次 ,学生对自己的专
业技术预计过高。对自己的能力预计过高。你们在学校所学的知识,技术毕竟有限 , 有好多工作岗位你是很难立刻胜任的。这就是为何毕业生就任何一个正规单位去
了以后就要进行一段时间培训的原由,再次 ,学生对所学专业毕业后所从事的工作特
点及性质认识不够 ,没有充足的思想准备。比方,计应 ,模具 ,电子等专业都属于技术工种。技术工种的特色决定了工作时间越长经验就越丰富,技术就越高 ,待遇才可能
高。刚出校门的中职生 ,专业技术有限 ,缺少实践经验 ,待遇较低是理所自然的。有的
同学总以为外面的钱很简单赚,遍地是黄金 ,出去就能拿几千 ,一旦没有达到理想中的
薪水同学们就开始诉苦 ,心理上就有一种落差 ,以为被骗被骗了。你一无技术。二无付
出 ,他人凭什么给钱你。同学们能够换位想想 ,若是你是老板 ,你会怎么做 ?我们常听闻
一句话 ,你想要他的钱 ,他想要你的命。不说要你的命吧 ,你也一定有等值的付
出 ,是吧 ?这就是说我们的学生定位不正确 ,对自己预计过高。“万丈高楼平川起”不论
多么宏伟绚烂的大厦都得有坚固的基石。请大家在内心考虑一下 ,你们的车工究竟做
的怎么样 ?
2、独生儿女的娇气
此刻学生中间 ,独生儿女许多 ,主要表现为 ,吃苦精神不够 ,娇气太重。没有长进习, 特别是城市学生特别严重。学生初到一个单位,刚开始还好 ,但工作一段时间后 ,那种
怕苦怕累的弊端就展现出来了。再加上有些家长比较宠爱将就自己的孩子,不忍心
自己的孩子受累。这样更简单造成学生就业后产生颠簸。同学们,上班以后,你的身份
就发生了转变,严肃仔细不讲人情的领导代替了平和可亲的老师,陌生的同事关系代替
了熟习亲近的同学关系。
3、年纪偏小 ,心理不行熟为人办事的能力较差,缺少团队合作精神
学生走出学校面向社会 ,大多只有 18 岁左右。社会经历很有限 ,学生的一些行为习
惯 ,礼仪 ,为人办事 ,待人接物方面存在诸多问题 ,看不清复杂的人际关系 ,不擅长与人交
往 ,不擅长交流 ,缺少团队合作精神 ,甚至有的学生表现出独断独行的个性。比如
说 ,好多学生出去后 ,在流水线上工作 ,原来安排好的加班 ,他说不干就不干 ,他一个人的
缺席 ,可能会致使整个生产线停产 ,这样不单影响了其余职工的正常上班。同时也会给
公司造成不行估计的损失。所以说 ,在公司里团队合作精神是特别重要的 ,但这也正是
我们好多同学所缺少的。
四、用人单位需要什么样的人材
公司所需要的是综合性人材 ,他所需要的学生第一要具备较高的职业素质。较好的
思想道德 ,规范的行为习惯 ,能吃苦耐劳 ,有较强的组织观点和听从意识。好多单位都愿
意在从乡村来的学生 ,就是由于乡村校生比城市学生吃得苦 ,比城市学生勤劳 ,
比城市学生好管理 ,听从意识强一些。还有一点 ,职工的工作态度是大多数公司最为
看中的 ,老板把工作态度看得比专业知识更重要。他们以为一个人的知识技术能够
经过培训提升 ,但工作态度很大多数是受个人的生活习惯性格影响的。一旦养成 ,很难
改变。
五、我们此刻该怎么做
针对上述状况 ,我们此刻的首要任务就是。第一 ,明确学习目的 ,正直学习态度 ,抓紧有限的时间向技术人员、有经验的老师傅努力学好自己的专业知识。为此后的工
作打下坚固的基础。第二 ,要养成优秀的行为习惯。这就要求大家平常不迟到 ,不早走 ,严格恪守单位的规章制度、恪守厂规厂纪 ,拥有较强的组织观点。凡是好的单位 , 他们的规章制度必定是很严格 ,假如大家不可以适应 ,轻则扣钱 ,重则除名。在学校错了老师对你责备教育下不为例 ,在上班此后就没有下一次了。单位不会宽容你的 ,所以
说 ,优秀的行为习惯大家必定要在平常养成。第三 ,大家要做到敬业爱岗 ,热爱自己的单位 ,大家想想看 ,一个对单位不闻不问的人 ,能遇到单位欢迎吗 ?你们可能也注意到 ,
好多单位都有这样一条醒目的口号:只有爱岗、才不会下岗、只有敬业、才不会失业。
在这里 ,我要提三点要求 :
1、定位正确,低调做人,扎实做事,第一你要摆正自己的地点,想到自己的不足,你不过一名中专生,专业知识,专业技术都还很单薄,到单位去了是要持续学习,持续磨炼的。有了这类低调的心态,你帮会对工作岗位不会有过高的要求,关于工作会更踊跃主动 ,不辞辛苦。这样才更有益于你此后的发展。
2、学会办理社会人际关系 ,做好这方面的心理准泊车场 ,工作意味着我们走出学校纯真的环境 ,走向社会的大舞台 ,同事关系 ,上下级关系 ,不像同学关系 ,师生关系那么简单明 ;朗,简单相处。我们要重视人际交往 ,懂得与人团联合作的原则 ,我们要认
识到和睦和睦的人际关系的原则是以诚待人,为人办事要以诚信为准则,诚信既包含客观评论自己与他人 ,爽快的显露心迹 ,也包含待人热诚相见 ,诚实守信的人最简单被
社会所采纳 ,言而无信的行为是人们所不齿的,比如说 ,考试作弊现象就是一种不讲诚
信的表现。现代社会的发展着重人与人之间的合作 ,团队精神 ,不要事事以我为中心。
要以全局为重 ,办事要考虑到他人。此外我们要学会控制自己的情绪 ,学会宽容与忍受 ,摒弃自擅自利与霸气。在办理人与人之间的关系方面 ,应采纳谦恭礼让的态
度 ,除去偏执 ,防止将矛盾激化。再次 ,我们要培育优秀的道德质量 ,学会尊敬他人 ,讲究礼仪 ,从小事做起养成文明交往的优秀习惯。比如说 ,我们在应聘时 ,体现递证件的姿势就能反应一个人的基本素质。
3、要做好角色变换的心理准备 ,们从小到大已经习惯了轻松的学生生活 ,养成了依靠心理 ,自律不严的习惯。 (学生——宽松的学校环境——制度严格的工作环境而工作以后 ,身份转变了 ,环境改变了 ,那就一定严格恪守单位的规章制度 ,担负起职工的
责任和义务,你们开始可能很难适应角色的快速转变。精神压力很大,有的学生甚至以为社会是冷峻的,人与人之间是无情的。产生了消极绝望的情绪,这就要求我们在校时期就 ;应当对自己提出高标准严要求 ,面对因痛苦和问题时不要总想依靠他人的
帮助 ,要培育自己独立吃苦的精神。只有这样,我们此后才能在工作岗位上站稳脚跟, 为自己的事业迈向更高阶层确立优秀的基础。
中职生就业指导 走出校门,步入社会,是人生的一个重要转折点.由于涉世不深,经验不足,对国情和社会缺乏深刻的了解和认识,对自己究竟适合什么工作缺乏客观、科学的分析和判断,以致在众多的职业岗位面前眼花缭乱、无所适从、朝三暮四、见异思迁.以下就业小常识,可以帮助同学们分析主客观条件,理性看待不同工作岗位的利弊得失,以便能以健康的心态走向社会,找到一个比较满意的工作岗位. 一、就业准备 怎样做好就业准备是每名学生必须认真思考的问题.在就业准备期需要准备的内容很多,对中职生这样一个特殊层次的群体来说,主要有以下方面: （一）确定合理的就业目标 根据市场经济对人才的要求,要求我们毕业生必须放弃旧的、传统的择业观念,自觉顺应市场的发展要求,灵活机动地调整自己的就业目标.市场需要什么,我就加学什么,培养自己的一专多能,并且要对自己和社会有一个正确的认识和分析,适当降低就业期望值,迟就业不如早就业,工作若干年后,随着自己的知识的更新、能力的提高,还可以根据自己的实际情况与发展方向,重新选择就业单位和岗位. （二）做好知识、能力和技能准备 一切职业都要求从业者具有相应的知识、能力和技能.能力可分为一般能力和专业能力.一般能力指学习能力、表达能力、适应能力、创造能力、自省能力、组织能力、动手能力等.专业能力也可以说是专业技能.所以,能力准备是就业的关键.中职生除了学好专业基础知识外,还要多参加实习实训和校园文化活动等实践活动,在活动中不断提高自身能力和技能,为就业奠定坚实的基础. （三）树立良好的就业意识 树立良好的就业意识是就业准备的重要内容,它将对择业和就业产生十分重要的影响.那么,应当树立什么样的就业意识呢？众所周知职业学校培养的目标是高素质劳动者和实用技术人才,而企业急需的就是一线操作员和技术员,是典型的实用型人才,所以从一个人的成长过程看,中职生应该树立起从一线干起、先就业后择业的就业意识.
中职学生就业指导讲座 受学校拜托 ,我想从五个方面来讲。一、对大家的希望和祝福。二 ,中职生的现 状。三 ,学生在就业过程中裸露出来的一些问题。四 ,用人单位需要什么样的人材。五 , 我们此刻应当怎么做。 一、 二、中职生的现状 我们知道 ,中职教育是一种培育行业需求的中等适用型人材的教育。她的这类 教育方向决定了我们对中职生生源精选的宽松性,也就是说 ,任何一其中职学校正学 生的基础文化课要求都较低。这类宽进口就决定了中职生广泛存在文化课基础太差 , 学习主动性不强 ,甚至是不想学的现象。那么这就直接影响了专业课的学习 ,再加上我们在校学习的时间只有两年的时间 ,所学的课程又比许多 ,加上中职学校的设施离行业要求、离单位要求都还有必定的差距 ,学生的专业技术不是很高 ,这是一种广泛现象 ,所以 ,中职学校的毕业生只好是拥有最基本的专业知识 ,最基本的专业技术。毕业后主若是在各行业的生产第一线工作。 三、学生就业裸露出来的问题 1、学生定位不正确 ,对待遇希望值过高。 第一 ,学生没有反自己的地点摆正 ,没有清楚地认识到自己不过一名中专生 ,从事的职业及岗位应是生产第一线 ,所做的工作一定从最基层做起 ,其次 ,学生对自己的专 业技术预计过高。对自己的能力预计过高。你们在学校所学的知识,技术毕竟有限 , 有好多工作岗位你是很难立刻胜任的。这就是为何毕业生就任何一个正规单位去 了以后就要进行一段时间培训的原由,再次 ,学生对所学专业毕业后所从事的工作特 点及性质认识不够 ,没有充足的思想准备。比方,计应 ,模具 ,电子等专业都属于技术工种。技术工种的特色决定了工作时间越长经验就越丰富,技术就越高 ,待遇才可能 高。刚出校门的中职生 ,专业技术有限 ,缺少实践经验 ,待遇较低是理所自然的。有的 同学总以为外面的钱很简单赚,遍地是黄金 ,出去就能拿几千 ,一旦没有达到理想中的
保持积极心态、走向美好未来 ——毕业生就业指导讲座 一、就业形势： 中新社北京5月19日电。中国内地每年城镇需要安排就业2400万人，按城市化率计算，农村转移城市的就业人口年均净增1000万。因此就业面临来自城乡双重压力，新增劳动力与失业人口相互交织,实现充分就业将是长期面临的艰巨任务。这是中国人口与发展研究中心课题组对中国就业形势的基本判断。 但是在这种形势下，从2015年12月开始，我校招生就业办公室通过多方努力、积极与各用人单位联系，为我们广大毕业生开了3次大型招聘会，共来单位76家,提供就业岗位690个。并在招聘会后的3月份至今，将67家单位、670个就业岗位挂在校网上供学生选择。构建了双向选择的桥梁。但是与之形成对比的是，同学们的反应寥寥，经常出现有公司要人、但是没有学生去、或者去了也走过场不工作的情况。这些问题直接反映了同学们的一些不良心态以及缺乏应有的就业常识的问题。 二、必须克服的五种心理 （一）好高骛远心理：由于受传统就业观念的影响，中职生在择业上往往好高骛远，期望值居高不下，没有将自己位臵摆正，没有清楚地认识到自己只是一名中职生，从事的职业及岗位应是生产第一线，所做的工作必须从最基层做起，于是这部分毕业生对用人单位横挑鼻子竖挑眼，就出现了“高不成低不就”、“脚踩几只船”的恶性循环，
从而造成就业受挫，难以找到自己满意的工作，产生心理失衡。如一些同学就业时就奔着国家单位，不管别的单位再怎么好，宁可不去，在家靠父母养着，也绝不低就。长此下去必将被无情的现实社会所抛弃。 （二）跟风从众心理：部分中职毕业生在择业时，“人云亦云”、“大多数人选择哪里自己就选择哪里；大多数人往哪里挤，自己就往哪里挤。”他们认为，大多数人钟情的工作一定是好工作，大多数人选择的一定没错。这些人毫无主见，缺乏开拓精神，没有客观分析自身专业基础、经济状况等各方面因素，忽视自身的个体特异性与自我创造性，盲目跟风，随波逐流，采取不切合实际的从众行为。最终一事无成，空留一声叹息。还有一些同学，走上工作岗位后，跟风从众，卷入单位的人事小帮派，在单位大搞人事斗争，搞得天无宁日，结果到最后，倒霉的还是自己，没到签合同，试用期没满，工作就丢了。 （三）被动依赖心理有些中职毕业生由于家庭、社会条件较好，在择业过程中把希望寄托在学校、父母或朋友之上，寄托在拉关系、走后门之上，有的甚至由家长出面与用人单位洽谈，孰不知这样做的结果恰恰让用人单位对毕业生产生缺乏开拓能力、独立生活和工作能力差的印象。当今社会，挑战与机遇并存，只有在择业之初，就树立自信心，少点依赖，敢于竞争，才能在众多的求职者中脱颖而出。 （四）悲观自弃心理：自卑是个人对自己的不当的认识，是一种自己瞧不起自己的消极心理。部分中职生认为自己没有考上重点高中，是无能的、是失败的，上中职学校是迫不得已的选择，在学历上比不上大学生，在动手能力上比不上高职生。因此，他们往往自责、贬低
中职学校实习就业指导 一、实习的重要性 实习是中职学生为了更好地适应社会工作环境和实践技能而进行的一种实际操作的过程。实习能够帮助学生了解真实的工作环境，提升自身的实践能力，并为日后的就业打下良好的基础。 二、实习前的准备 在进行实习前，学校应对学生进行一系列的准备工作。首先是对学生的就业指导和职业规划，引导学生了解自己的职业兴趣和能力，并为其提供相应的实习岗位选择。其次是对于实习企业进行筛选和评估，确保学生的实习环境安全和合理。最后是对学生进行相关知识和技能的培训，为其实习提供必要的支持。 三、实习期间的指导 学校在学生实习期间应建立相应的督导机制，对学生进行全程指导和管理。首先是配备导师，指导学生完成实习任务，并提供相关的技术支持和帮助。其次是定期的实习报告和反馈，了解学生实习过程中遇到的问题和困难，并加以解决。最后是及时的实习指导和辅导，帮助学生总结实习经验，提高工作能力。 四、实习后的评估 实习结束后，学校应对学生的实习进行全面的评估。评估内容包括学生实习期间的工作表现、职业素养和技能水平等方面。评估结果可以为学生提供有针对性的改进意见，并为学校的实习教学提供参考。 五、实习的机会与挑战
中职学生实习就业过程中既有机会，也面临挑战。实习可以让学生有机会接触 真实的工作环境，增加就业竞争力。同时，实习也需要学生具备较高的自我管理和自我调适能力，能够适应工作压力和团队合作。 六、树立正确的实习观念 学校应引导学生正确对待实习。实习并非仅仅是简单的工作体验，而是学生成 长的重要过程。学生应树立正确的实习观念，对待每一个实习机会都要认真对待，学会总结经验教训，提高自身的职业素养。 七、发现实习机会的方法 中职学生可以通过多种途径找到实习机会。首先是通过学校提供的实习信息， 并积极参与学校组织的就业招聘活动。其次是通过亲朋好友的介绍和推荐，扩大自己的就业资源。最后是利用互联网和社交媒体平台，搜索和申请实习岗位。 八、实习期间应具备的能力 中职学生在实习期间应具备一定的能力，以应对工作的挑战。首先是沟通能力，能够与同事和领导进行良好的沟通和协作。其次是解决问题的能力，能够独立思考和分析问题，并找出解决方案。最后是创新思维能力，能够提出新的想法和建议，为实习单位带来价值。 九、实习经验的总结与分享 在实习结束后，中职学生应总结自己的实习经验，并与他人分享。通过总结和 分享，可以帮助学生更好地认识自己的优势和不足，为今后的就业做好准备。 十、提高实习质量的措施 为了提高中职学校的实习质量，学校可以采取一系列措施。首先是与实习企业 建立稳定的合作关系，并共同制定实习计划和目标。其次是加强实习导师队伍建设，
中职学生就业指导 随着社会的发展和就业市场的竞争激烈化，中职学生的就业问题日 益突出。中职学生作为职业教育的主要对象，他们的就业问题不仅关 系到个人的发展前途，也关乎国家的发展和社会的稳定。因此，如何 为中职学生提供有效的就业指导变得尤为重要。 首先，中职学生应该明确就业的目标和方向。在职业教育阶段，学 生应该对自己感兴趣的职业有所了解，并根据个人的兴趣、特长和职 业发展前景进行选择。学校应该加强职业教育的宣传与教育，引导学 生了解不同职业的要求和就业市场的需求，为学生提供就业选择的参 考和帮助。 其次，中职学生应该培养一定的职业素质和技能。在择业的竞争中，职业素质往往是决定因素之一。中职学生应该注重培养自己的沟通能力、团队协作能力、创新能力等职业素质，同时也要学会正确使用职 业工具和掌握相关的职业技能。学校应该加强职业技能的培训与实践，通过实习、实训等方式提高学生的职业素质和技能水平。 此外，中职学生在求职过程中应该注重职业规划和求职技巧。职业 规划是一个长期的过程，需要学生从自身条件出发，结合职业发展前 景和自身兴趣等因素来制定计划。中职学生应该了解不同职业的求职 要求和流程，提前做好求职准备，包括制作个人简历、写好求职信、 参加模拟面试等。同时，学生也要学会利用互联网等现代技术手段来 寻找招聘信息和职业机会。
最后，中职学生应该展示自己的专业能力和个人优势。在就业过程中，学生可以通过实习、实训、社会实践等方式来展示自己的专业能力和个人优势。同时，也要注重个人形象的塑造，包括仪表仪容、礼仪修养等方面的提升。学校可以通过举办招聘会、职业讲座等活动来帮助学生展示自己，并提供就业机会与资源。 总之，中职学生的就业问题是一个复杂的系统工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。学校应该加强与用人单位的对接，提高中职学生的就业竞争力。家庭应该做好家庭教育，培养学生的自主性和创新精神。社会应该提供更多的就业机会和创业支持，为中职学生的发展提供有力保障。只有各方的努力和配合，才能为中职学生提供有效的就业指导，帮助他们顺利走向工作岗位，为社会的发展贡献力量。
中职学生就业指导讲座 （2012-6-20） 一、了解国家政策，认清就业形势 （一）顶岗实习的有关政策 1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010－2020年)》（以下简称《纲要》）明确提出，职业教育要“把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。” 2、教育部财政部关于印发《中等职业学校学生实习管理办法》的通知（教职成[2007]4号） 第三条本办法所称学生实习，主要是指中等职业学校按照专业培养目标要求和教学计划的安排，组织在校学生到企业等用人单位进行的教学实习和顶岗实习，是中等职业学校专业教学的重要内容。中等职业学校三年级学生要到生产服务一线参加顶岗实习。 第五条组织安排学生实习，要严格遵守国家有关法律法规,为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习劳动环境。不得安排一年级学生到企业等单位顶岗实习；不得安排学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的实习劳动；不得安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习；不得安排学生每天顶岗实习超过8小时；不得通过中介机构代理组织、安排和管理实习工作。 第十三条实习学生应当严格遵守学校和实习单位的规章制度，服从管理；未经学校批准，不准擅自离开实习单位；不得自行在外联系住宿；违反实习纪律的学生，应接受指导教师、学校和实习单位的批评教育，情节严重的，学校可责令其暂停实习，限期改正。学生实习考核的成绩应当作为评价学生的重要依据。
总之，顶岗实习是中职生走向社会的一条必经之路，实习可以将所学理论用于实践，提高实际动手操作能力，为将来就业积累宝贵的实践经验；实习学生还可以在实习中了解职业环境、提前进入工作状态，甚至通过实习找到自己合适的工作岗位。顶岗实习，是促进学生就业的必要方式。 （二）中职学生的现状 都知道，中职教育是一种培养行业需求的中等实用型人才的教育。她的这种教育方向决定了我们对中职生生源挑选的宽松性，也就是说，任何一个中职学校对学生的基础文化课要求都较低。不要求中考分数，这种宽入口就决定了中职生普遍存在文化课基础太差，学习主动性不强，甚至是不想学的现象。那么这就直接影响了专业课的学习，再加上我们在校学习的时间只有一年半到两年的时间，所学的课程又比较多，加这中职学校的设备离行业要求，离单位要求都还有一定的差距，学生的专业技能不是很高，这是一种普遍现象因此，中职学校的毕业生只能是具有最基本的专业知识，最基本的专业技能。毕业后主要是在各行业的生产第一线工作。 （三）用人单位需要什么样的人才 企业所需要的是综合性人才，他所需要的学生首先要具备较高的职业素质。较好的思想品德，规范的行为习惯，能吃苦耐劳，有较强的组织观念和服从意识。好多单位都愿意在从农村来的学生，就是因为农村学生比城市学生吃得苦，比城市学生勤快，比城市学生好管理，服从意识强一些。还有一点，员工的工作态度是大部分企业最为看中的，老板把工作态度看得比专业知识更重要。他们认为一个人的知识技能可以通过培训提高，但工作态度很大部分是受个人的生活习惯性格影响的。一旦养成，很难改变。 （四）当前的就业形势 人社部：全球经济趋紧大学生就业情况不乐观
中职学生就业指导 一、背景 中职学生是指接受完整中等职业学校培养教育的学生群体，他们在 学校学习期间，不仅需要掌握专业知识和技能，还需要全面提升就业 竞争力。本文将从以下几个方面为中职学生提供就业指导。 二、技能培养 1. 了解就业市场 中职学生在选择专业时，应该了解相关专业在就业市场的需求情况，避免选择就业压力较大的专业。他们可以通过参观企业、实习经验等 方式了解市场需求，做出科学的职业规划。 2. 提升专业技能 选择适合自己的专业后，中职学生需要认真学习专业知识和技能， 努力掌握实用技能，提高自己的就业竞争力。除了课堂学习外，他们 还可以参加社团活动、比赛等，提升自己的综合素质。 三、实习经验 1. 积极寻找实习机会 中职学生可以通过学校组织的实习活动来积累实际工作经验。此外，自己也可以主动积极地找寻实习机会，与企事业单位联系，争取参加 他们的实习项目。
2. 务必做好实习准备 在进行实习前，中职学生应该提前了解实习单位的要求和工作内容，做好实习准备工作，包括但不限于简历撰写、职业礼仪培训等。只有 充分准备，才能更好地融入实习环境并展示自己的实力。 四、求职技巧 1. 编制精美简历 中职学生毕业后，需要准备一份精美的简历，突出自己的优势和特长。简历内容要清晰明了、格式整洁，重点突出自己在实习或学校活 动中的表现。 2. 提前规划求职渠道 中职学生应该提前规划自己的求职渠道，多途径寻找工作机会。可 以关注招聘网站、参加招聘会等，同时也可以通过老师、同学、亲友 等渠道获取求职信息。 3. 做好面试准备 求职过程中，面试是必不可少的环节。中职学生应提前准备，了解 招聘单位的背景和职位要求，并针对性地准备面试技巧和答题技巧。 还可以参加模拟面试活动，积累经验，提高面试表现。 五、职业规划
篇一：《中职生就业与创业指导教程》教案 课时授课计划（首页） 编号 1 课程就业与创业指导班级 2011级授课日期2013-02-26 教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时2 课时目标 知识目标：了解国家的就业形势，了解影响中等职业学校毕业生就业的因素技能目标：确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能情感目标：增强求职信心，树立正确的就业观 教学内容 第一章 1、我国就业现状分析 2、影响中等职业学校毕业生就业的因素 3、中等职业学校就业方向 4、教育部有关就业政策 5、签订就业协议基本政策 6、毕业生报道政策 1 2 3 课时授课计划（底页） 评价及反馈 通过课堂提问、课后作业，同学们能够基本掌握本节课所学的内容，反馈良好。复习题 中职毕业生应当树立怎样的就业观念？预习提示 中等职业学校毕业生就业政策教学小结 本次课讲解清楚，课堂气氛好，基本掌握所授的内容，完成教学任务。 4 课时授课计划（首页） 编号 2 课程就业与创业指导班级 2011级授课日期2013-02-27 教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时 2 课时目标 知识目标：了解毕业生就业政策 技能目标：运用所学知识指导自己签订就业协议情感目标：增强求职信心 教学内容 第二章 1、教育部有关就业政策 2、签订就业协议基本政策 3、毕业生报到政策 4、参军政策 5、报考公务员和出国的相关规定 6、国家鼓励大中专毕业生深入社区医院或乡镇医院 5 篇二：中职生就业指导 ; 中职生就业指导（试用）教材 （内部使用不得翻印） 就 与 业
指 导 xxxx学校教学研究室 职业 前言 就业是民众生存之本。 我国现阶段的就业方针是：“劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业”。随着我国市场经济体系的不断完善，劳动力市场的日趋成熟，劳动者自主就业的能力、市场调节的作用、人力资源开发的导向成为实现“民生之本”的关键。 我国是一个劳动力资源大国，但目前的就业形势并不容乐观，劳动者就业的思想意识，择业观念与劳动力市场需求结构存在差异，一边劳动力资源过剩，一边大量的职业岗位劳动力匮乏，从这个层面上看，劳动者本身的职业能力与个人的职业欲望，在求职定位上形成一种偏移，尤其中职学生在就业过程表现较 为突出，他们在获取就业岗位后，岗位稳定率水平普遍较低。为此，我们在组织编写《就业与职业指导》教材时，就结合了当前中职学生，在就业定位导向上的偏移，结合中职学校的教学特点，如何适应当前劳动力市场的需求，而组织编写本（试用）教材，目的是为了进一步加强对学生就业前的指导和对就业后的职业发展提供帮助，使学生树立正确的就业观念，提高他们务实的就业意识和寻求正确的就业自我定位。 本教材围绕中职学生的职业能力水平，以就业定位为核心，教 育学生走上就业岗位后，要坚持“从操作工岗位做起，向技术岗位迈进，朝管理岗位努力”而奠定正确的思想基础、技能基础和职业理念。力图融知识性、实用性、训练性为一体，使学生了解就业政策，更新就业观念，找准自我位置，在最基层的职业岗位上去寻求自我发展空间与舞台。 本教材具有三个方面的特点： 一是遵循了科学的就业指导理论。一方面强调学生应根据自已的个性特征选择企业，另一方面更强调学生在选择就业时正确认识自已职业能力找准自我定位。着眼于自身长期的职业发展，从帮助学生了解企业，了解自己开始，根据企业用人的特点训练学生就业前的心理品质，消除职业无贵溅的心理意识。 二是配套学校专业开设的特定种类和学生将要进入职场的就业走向，将现代企业管理制度引入学生课堂，让学生了解企业管理的组织结构形式，企业对员工的素质要求，熟悉企业的法律制度和各项规章制度，如何才能真正做一个好的企业员工。 三是根据我国当前就业形势，让学生了解我国劳动力市场激烈竞争残酷性，以及国家的就业准入制度和劳动法律制度，使学生明确在校学习过程中和走上岗位后如何提升自我的职业能力，如何维护自已的合法权利去实现自我就业定位。 四是选择部分在职业生涯中一些成败典型人物的职业人生案例，让学生能在其中领悟到，要在职业生涯中求得成功，必须经历的酸、甜、苦、辣，只有在坎坷起复中去迎接挑战，才能实现人身的梦想。本教材由杨世元老师摘编。 xxx学校就业指导办公室 2012 10 目录 第一章：就业与国家现行就业准入制度 第一节：就业的概念???????????????????? 第二节：我国在建国以来劳动力就业经历的几个历史发展阶段?? 第三节：我国当前的就业形势及就业方针???????????
中专生就业指导(5篇) 中专生就业指导(5篇) 中专生就业指导范文第1篇 [关键词]职业教育;择业观;面试技巧 The Importance of Strengthening Careers Guidance to the Special Secondary School Student YANG Yong-gui Abstract:We should help students to establish the correct outlook on life , the idea on choosing a job, improve student＇s interview skills, and enable students to better adapt to the social demand, all these are important tasks for vocationaleducation. Key words:Vocational education; the idea on choosing a job;Interview skills 就业指导就其实质而言,是一项循序渐进的思想教育工作加强就业指导,不仅是做好毕业生就业工作,促进毕业生顺当就业的迫切需要,而且是引导同学健康成长,成就人生的重要措施同时毕业生的就业状况是学校生存和进展的基础,就业率的凹凸直接影响学校的招生状况因此学校在抓好教育教学质量的同时,更要做好毕业生的就业指导工作 现在的中专生都是没有任何门槛就直接报读的,他们与过去通过统考进校的中专生有很大差距多数同学文化底子薄,综合素养比较差由于同学的就业率及用人单位的满足率将是对学校教育质量的检验,也关系到学校的
2023中职就业指导与创业教育教案 2023中职就业指导与创业教育教案 【导读】 近年来，随着经济发展和社会变革，越来越多的人开始重视中职教育 的就业指导和创业教育。2023年，中职就业指导与创业教育教案将成为教育领域的热门话题之一。那么，什么是中职就业指导和创业教育？为什么它如此重要？又应该如何进行教案设计呢？接下来，我们将深 入探讨这一话题。 【一、中职就业指导与创业教育的概念和意义】 1. 中职就业指导的概念和意义 中职就业指导，是指对中职生进行职业生涯规划、就业技能培训和 职场适应能力培养的一种教育活动。在当今社会，随着新技术的不断 涌现和劳动力市场的变化，中职生面临着就业压力和挑战。加强中职 就业指导，有助于提高学生的就业竞争力和适应能力，为其未来的职 业生涯打下坚实的基础。 2. 创业教育的概念和意义 创业教育，是指通过课程设置和实践活动，培养学生的创新能力、 创业意识和创业技能。随着大众创业、万众创新政策的提出，创业教
育日益受到重视。中职生作为劳动力市场的重要组成部分，他们需要具备创新创业的能力，以适应日益多元化和个性化的就业需求。 【二、中职就业指导与创业教育教案的设计原则】 1. 针对性原则 中职学生的就业面临着特定的行业和岗位需求，因此就业指导教案应该具有针对性，围绕学生所学专业和岗位要求进行设计，帮助学生快速适应职场。 2. 实践性原则 创业教育教案要具有实践性，通过模拟创业、实训课程等形式，让学生在校园内就能进行创业实践，培养创业意识和实战能力。 3. 教师引领原则 教师在教案设计中应扮演引领者的角色，引导学生全面了解就业市场和创业环境，提供职业规划和创业方向的建议。 【三、中职就业指导与创业教育教案的具体内容】 1. 就业指导教案内容 1）职业生涯规划 2）就业技能培训 3）求职技巧和面试技能 4）职场适应能力的培养
中职学生就业指导讲座 集团标准化办公室：[VV986TJ682P28-JP266L&68PNN] 中职学生就业指导讲座
一、了解国家政策，认清就业形势 （一）顶岗实习的有关政策 1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 — 2020年）》（以下简称《纲要》）明确提出，职业教育要“把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。” 2、教育部财政部关于卬发《中等职业学校学生实习管理办法》的通知（教职成[2007]4号） 第三条本办法所称学生实习，主要是指中等职业学校按照专业培养目标要求和教学计划的安排，组织在校学生到企业等用人单位进行的教学实习和顶岗实习，是中等职业学校专业教学的重要内容。中等职业学校三年级学生要到生产服务一线参加顶岗实习。 第五条组织安排学生实习，要严格遵守国家有关法律法规，为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习劳动环境。不得安排一年级学生到企业等单位顶岗实习；不得安排学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的实习劳动；不得安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习；不得安排学生每天顶岗实习超过8小时；不得通过中介机构代理组织、安排和管理实习工作。 第十三条实习学生应当严格遵守学校和实习单位的规章制度，服从管理；未经学校批准，不准擅自离开实习单位；不得自行在外联系住宿；违反实习纪律的学生，应接受指导教师、学校和实习单位的批评教育，情节严重的，学校可责令其暂停实习，限期改正。学生实习考核的成绩应当作为评价学生的重要依据。 总之，顶岗实习是中职生走向社会的一条必经之路，实习可以将所学理论用于实践，提高实际动手操作能力，为将来就业积累宝贵的实践
中职同学就业指导 一、中职生的现状 中职教育是一种培育行业需求的中等有用型人才的教育。她的这种教育方向打算了我们对中职生生源选择的宽松性,也就是说,任何一个中职学校对同学的基础文化课要求都较低。这种宽入口的录用方式打算了中职生存在文化课基础较差，学习主动性不强，甚至有厌学的现象。那么这就直接影响了专业课的学习，再加上我们在校学习的时间只有一年半到两年的时间，所学的课程又比较多，加上学校的设施离行业要求，离单位要求都还有肯定的差距，同学们的专业技能不是很高，这是一种普遍现象。因此，同学们只能是具有最基本的专业学问，最基本的专业技能。今后主要是在各行业的生产第一线工作。 二、同学就业暴露出来的问题 1、同学定位不精确，对待遇期望值过高。 首先，同学们没有把自己的位置摆正，没有清晰地熟识到自己只是一名中职生，从事的职业及岗位应是生产第一线，所做的工作必需从最基层做起； 其次，同学们对自己的专业技能估量过高，对自己的力量估量过高。你们在学校所学的学问，技能究竟有限，有许多工作岗位你是很难马上胜任的。这就是同学们到任何一个正规单位之后就要进行一段时间培训的缘由； 再次，同学们对所学专业所从事的工作特点及性质了解不够，没有充分的思想预备。比如数控等专业都属于技术工种。技术工种的特点打算了工作时间越长阅历就越丰富,技能就越高, 待遇才可能高。刚出校门的中职生，专业技能有限，缺乏实践阅历，待遇较低是理所当然的。有的同学总认为外面的钱很简洁赚，遍地是黄金，出去就能拿两千、三千，一旦没有达到抱负中的薪资，同学们就开头埋怨，心理上就有一种落差，认为上当受骗了。每个月拿三、两千的不是没有，但那必需要付出等值的劳动。你一无技术，二无付出，别人凭什么给钱你。同学们可以换位想一想，假如你是老板，你会怎么做？我们常听说一句话：你想要他的钱，他想要你的命。不说要你的命吧，你也必需有等值的付出，是吗？这就是说我们的同学定位不精确，对自己估量过高。此外，我们酒店专业有的同学，目前就有这样一种心理，我们出去了，就要搞管理、做文员，就肯定要专业完全对口，要高待遇，不愿当一般服务生。有这样的想法当然很好，人有高目标不是件坏事。但我们必需要切合实际，任何一个管理人员都是从i般员工做起的。“万丈高楼平地起”无论多么宏伟辉煌的大厦都得有坚实的基石。你们自己在心里掂量一下，你们的服务技术、管理水平究竟怎么样？
学生就业指导讲座 近年来，学生就业问题日益突出，如何帮助学生顺利就业成为学校 和社会共同关注的焦点。为了提高学生就业竞争力，我校特邀请了一 位资深人力资源专家举办了一场学生就业指导讲座。以下是讲座内容 的简要总结。 一、努力提升自我素质 1. 学术能力：学生应了解自己所学专业的核心知识，并不断深化学习。在学术方面的优秀表现将为就业提供有力的支撑。 2. 实践经验：通过实习、志愿工作等活动，学生可以积累宝贵的实 践经验，提升自己的专业能力和综合素质。 3. 外语能力：在现代社会中，具备一定的外语能力成为了必备技能。学生应关注提升自己的英语水平，增加就业机会。 4. 领导力与合作能力：学生应主动参与学校的组织活动，培养自己 的领导力和团队合作能力。 二、积极拓展就业渠道 1. 校园招聘会：了解校内外的招聘会信息，积极参与，并与用人单 位代表进行交流，提前了解企业需求。 2. 毕业生实习就业指导中心：学生可以主动寻求该中心的帮助，参 加就业辅导、模拟面试等活动，提升求职技巧。
3. 网络招聘平台：积极使用各类网络招聘平台，如智联招聘、猎云网等，及时了解市场需求，进行求职投递。 4. 人际网络：学生应加强与同学、教师、校友等的联系，通过人际关系拓展就业渠道。 三、完善个人简历与求职信 1. 简洁明了：个人简历和求职信应简洁明了，突出重点信息，便于用人单位快速浏览。 2. 格式规范：简历和求职信的格式应规范，内容要真实、准确，并注意避免拼写和语法错误。 3. 适应性调整：针对不同岗位，学生应根据招聘要求对个人简历和求职信进行调整，突出与目标职位相关的经历和能力。 4. 推荐信准备：学生可以向导员、任课教师等请教授予推荐信，以提升自己的就业竞争力。 四、技巧与面试准备 1. 面试技巧：学生应了解各种面试形式和常见问题，并通过模拟面试等方式提高面试技巧和应对能力。 2. 自我介绍：学生应准备一份精炼的自我介绍，突出自己的优势和特点。 3. 着装规范：在面试中，学生应注意着装得体，给用人单位留下良好的第一印象。
就业指导讲座 近年来，社会一直处于快速变革之中，就业市场也变得越来越复杂。在这种情况下， 学生和毕业生需要不断学习新知识以适应就业市场的变化。本次就业指导讲座将重点介绍 就业市场的现状，以及如何在就业市场中找到自己适合的职业。 一、就业市场的现状 当前，就业市场依然面临着很多挑战。首先，经济全球化趋势的影响已经开始影响到 了各行各业。对一些行业来说，这可能意味着就业机会减少，而在其他行业则可能出现了 新的职业机会。 此外，科技的发展也使许多行业面临着变革。例如，自动化技术已经开始替代人力劳动，这意味着一些传统工作可能会消失，而一些新的职位将出现，如机器学习工程师、数 据科学家等。 二、如何找到适合自己的职业 1.了解自己的技能和兴趣 首先，了解自己的技能和兴趣是找到适合自己的职业的第一步。你喜欢使用的技能和 享受的活动可能会在你未来的工作生涯中发挥重要作用。同时，你需要认识到自己的弱点，如果必要，需要找到方法来提高自己的技能。 2.研究行业趋势 接下来，需要了解自己所选择的行业。随着行业的变化，你需要确保你所选择的职业 将会是可持续发展的，并具有稳定的前景。这可以通过参加行业展会、读行业报告以及与 行业人士交流来实现。 3.积极寻找实习和实践机会 在选择职业前，积极寻找实习和实践机会对于确定自己的职业方向至关重要。它可以 帮助你理解所选择的职业是否与你的兴趣和技能匹配，并为你提供了在实际工作环境中应 用技能的机会。 4.建立职业网络 最后，建立职业网络也是很重要的一步。通过与同行交流的机会，你可以了解行业的 新趋势、新职位等信息，并在未来申请职位时获得内部推荐的机会。 总结
学生就业指导讲座 随着社会的发展，高等教育在中国得到了广泛普及，越来越多的学 生步入大学校园。然而，随之而来的问题是，大学生就业形势严峻， 许多学生毕业后找工作成为了一项艰巨的任务。为了帮助学生更好地 应对就业挑战，学校特别组织了一场学生就业指导讲座。 本次讲座的主题是就业指导，目的是提供实用的职业规划建议和求 职技巧。为了使讲座内容更有针对性，我们邀请了多位资深人力资源 专家、就业导师以及成功就业的校友作为主讲嘉宾，分享他们的经验 和观点。 1. 就业形势与趋势分析 首先，讲座开始的第一个环节是对当前的就业形势与趋势进行分析。主讲嘉宾通过收集大量的数据和信息，向学生们介绍了目前市场上的 热门行业和职业，分析了各行各业的发展前景以及所需的人才素质。 他们通过真实的案例和数据呈现，让学生们对职业选择有更清晰的认识。 2. 职业规划与发展 接下来的环节，主讲嘉宾侧重于职业规划与发展。他们通过分享自 己的职业发展经验和教训，引导学生们思考自己的兴趣、优势和目标，帮助他们制定个人的职业规划。主讲嘉宾们还详细介绍了各种职业发 展路径和职业晋升的关键要素，使学生们对未来的职业道路有了更明 确的规划。
3. 求职技巧与面试技巧 在此环节中，主讲嘉宾重点分享了求职技巧和面试技巧。他们从简历编写、求职信撰写、面试准备等方面进行了详细解析。主讲嘉宾们通过生动的案例分析和实用的技巧指导，帮助学生们提高求职效率，增加面试成功的机会。 4. 个人品牌塑造与职业素养培养 最后一个环节是关于个人品牌塑造与职业素养培养。主讲嘉宾们提醒学生们要注意个人形象的塑造，包括仪表仪容、言行举止等。他们还强调了职业道德和职业ethic标准的重要性，鼓励学生们培养良好的职业素养。 通过本次学生就业指导讲座，学生们受益匪浅。他们不仅对就业形势和发展趋势有了更深入的了解，也学习到了如何进行职业规划和发展。同时，他们还掌握了求职技巧和面试技巧，学会了如何塑造个人品牌和培养职业素养。这些知识和技能将为他们更好地应对就业挑战提供有力的支持。 学生就业指导讲座是学校为了帮助学生提高就业竞争力而开展的重要活动。通过专业的指导和帮助，学生们能够更加明确自己的职业目标，制定合理的职业规划，并掌握求职技巧和面试技巧。这将有助于他们更快地适应社会，更好地实现自我价值。相信随着这样的讲座的举办，学生们的就业前景一定会更加广阔。
中职技校职业规划讲座 1. 引言 职业规划是为了明确个人职业目标、确定职业发展方向，并通过一系列的职业准备和规划活动，使个人能够实现自己的职业理想。对于中职技校的学生来说，职业规划显得尤为重要。通过合理的职业规划，学生们可以更好地规划自己的未来，为更好的职业发展奠定坚实的基础。 2. 为什么要进行职业规划 2.1 实现自我认知和定位 职业规划的首要任务是帮助学生了解自己的兴趣、特长和优势，从而明确自己的职业定位。了解自己的优势能够更好地选择适合自己的职业方向，减少错误和迷茫。 2.2 提高就业竞争力 通过职业规划，学生们可以了解社会对于不同职业的需求，从而选择热门和有前景的职业方向。并通过学习相关知识和技能，提高自己的就业竞争力，增加就业机会。 2.3 实现个人职业目标 职业规划帮助学生们设定个人职业目标，并制定具体的实施计划。通过合理的规划和准备，学生们能够更好地实现自己的职业理想，迈向成功的职业生涯。 3. 如何进行职业规划 3.1 自我认知 首先，学生们需要对自己进行认知和思考。了解自己的兴趣、特长和优势，找出适合自己的职业方向。 3.2 了解职业信息 学生们应该积极主动地了解社会上各种职业的信息，包括该职业的前景、薪资待遇、工作环境等方面。可以通过参观企业、实习经历、与行业内人士进行交流等方式获取相关信息。 3.3 设定职业目标 在了解了自己和职业信息的基础上，学生们应该设定个人职业目标。目标应该具体、可行性强，并制定相应的实施计划。
3.4 学习和技能培养 为了实现个人职业目标，学生们需要通过学习和技能培养来提升自己的能力。 可以参加专业培训班、自主学习、积极参与实践等方式。 3.5 职业准备 为了更好地适应职业发展需要，学生们还需要进行一系列的职业准备。包括简 历制作、面试技巧培训、职业礼仪修行等方面。 4. 职业规划的注意事项 4.1 个人目标与现实需求的平衡 个人职业目标应该与社会和现实需求相结合，要考虑自身条件和实际情况。避 免职业规划过于理想化或不切实际。 4.2 持续学习和适应能力的培养 职业规划不是一次性的，应该与时俱进，不断学习和提升自己的能力。培养对 新知识和新技术的适应能力，以适应日新月异的职业环境。 4.3 多方面的职业选择 在职业规划过程中，学生们应该多方面考虑，不要过于狭隘。可以考虑自主创业、技术工人、职业培训等多种职业发展途径。 4.4 积极面对挑战和困难 职业规划的道路上难免会遇到挑战和困难，学生们应该有坚强的意志和积极的 心态面对。并寻求支持和帮助，不要轻易放弃。 5. 结语 中职技校的学生们应该认识到职业规划的重要性，并积极主动地进行职业规划。通过合理的规划和准备，选择适合自己的职业方向，努力实现自己的职业目标。希望本次职业规划讲座对学生们有所启发和帮助，祝愿大家在未来的职业道路上取得成功！
学生职业发展与求职指导讲座内容学生职业发展与求职指导讲座是为了帮助学生们更好地规划自己的 职业发展道路，获取就业技巧和求职指导而开展的一项活动。本文将 就讲座内容进行详细阐述，以期帮助学生们更好地了解和应用这些指导。 1. 职业规划 职业规划是讲座的核心主题之一，旨在帮助学生们了解职业规划 的重要性，并提供一些实用的方法和工具，以帮助他们在自己的职业 发展过程中有目标地前进。讲座中可以介绍一些职业规划的基本概念，如自我认知、职业调查、目标设定和制定职业发展计划等。 2. 职业素养培养 职业素养是成功求职和职场发展的基础，因此讲座应该强调职业 素养的培养。讲座中可以提到的一些职业素养包括沟通能力、领导力、团队合作、问题解决能力和创新能力等。同时，通过一些案例分析或 实际操作，激发学生们对培养职业素养的积极性。 3. 求职技巧 求职技巧是学生们在找工作过程中必备的技能，因此讲座中应该 着重强调。可以介绍一些求职技巧，如简历撰写、面试技巧、职业网 站的使用和网络形象塑造等。此外，还可以结合实际案例，分享一些 成功求职的经验和教训，以供学生们参考。
4. 职业发展资源 讲座还可以提供一些有用的职业发展资源，以帮助学生们更好地 获取就业信息和拓宽职业发展渠道。讲座中可以介绍一些职业发展网站、招聘会和职业培训机构等资源，指导学生们如何有效地利用这些 资源，并给予他们一些实用的建议和操作步骤。 5. 职场心理调适 职业发展过程中，学生们可能会遇到各种挑战和困难，讲座可以 对此进行必要的提醒和指导。可以介绍一些职场心理调适的方法，如 应对工作压力、人际关系处理和积极心态的培养等。通过讲座，帮助 学生们认识到职场心理调适的重要性，并给予他们一些实用的建议和 支持。 总结 学生职业发展与求职指导讲座内容涵盖了职业规划、职业素养培养、求职技巧、职业发展资源和职场心理调适等方面，旨在帮助学生们更 好地了解职业发展的道路，并提供实用的指导和支持。通过这样的讲座，学生们将能够更好地规划自己的职业道路，提升自身的求职能力，为未来的就业打下坚实的基础。
就业指导讲座心得体会（精选4篇） 就业指导讲座篇1 近年来，由于很多高校和学生以及社会对就业的高度重视，高校也把就业指导作为一门课程开展。深化的就业指导课程是将学生所学的理论知识转化为实际工作的重要的环节也是对所学知识的巩固和提高。就业能力也是对学生四年的专业知识和综合能力的考评。那么让我们看看就业指导课程对经济学专业学生的促进作用是什么。 1、有助于帮助学生形成正确的就业观 很多大学生在择业就业的时候很迷茫，看不清方向，找不到工作，往往出现眼高手低的情况发生，就业指导就是很好的解决这一问题的课程，就业指导侧重于指导学生如何做人、做事，并且帮助学生形成正确的世界观和人生观，使学生在求职的过程中，能够结合自身的能力来形成正确的工作观和求职观等。 2、有助于学生正确认识自我、正确定位 就业指导课程能够引导学生正确的认识自身的个性特质，分析自己潜在的优势，对自身能够正确的定位。指导学生在职业选择的过程中，要很好的结合个人的价值观和自身的优势，选择适合自己的工作。就业指导课程也能根据社会的发展，让学生充分的了解各个不同岗位上的现状，树立学生正确的职业目标和职业理想。 3、有助于强化学生的职业自我概念 就业指导课程能存进大学生的职业成熟度，能够加深大学生的职业修养，并且了解和熟悉一些招聘流程，掌握应聘的技巧，以及的制作等。这样，能够提高学生的求职投入率，从而提高学生的就业率。 就业指导讲座心得体会篇2 现在的社会需求和毕业生的人数之间存在着很大的矛盾，使得就业非常的困难，这就要求我们必须以良好的心态去面对就业中的诸多问题，就这方面来说就业指导课是非常必要的，正所谓：正心，正行，方能正天下。讲座培养学生毕业时能根据社会需要与个体特点，正确选择职业的能力。在国家就业形势十分严峻的情况下，帮助学生转变
就业指导讲座的演讲稿5篇 就业指导讲座的演讲稿1 今天讲的主题主要是大学生就业心态，我就随便聊一下，因为当初我自己大学毕业的时候，不需要有就业心态，因为我们毕业的时候是国家分配，国家指向哪儿我们就打向哪儿。当初国家没有把我分到西藏去，把我留在了北京大学，所以有了我的今天，如果在西藏的话，我现在应该是西藏大学的某个教授，反正是国家说到哪儿我们就走向哪儿，这是当初我们的心态。但是现在即使你有这样的心态，也不一定能做得到，因为现在国家不告诉你到哪儿去，国家告诉你，你自己怎么活由你自己来，是这样一个状态。 在大学生扩招的前提之下，并没有为大学生的就业市场做好准备，扩招的目的想让中国的大学生多一点，中国整个的知识层次高上去，但是大学生毕业以后的就业市场没有准备好。 找不到工作对于一个大学生来说是非常痛苦的事情。因为他们在大学已经花了很多的学费，父母非常的辛苦，而毕业出来工作对于他们来说是人生中最重要的事情。但是由于大市场没有做好准备，这个问题就不仅仅是我们大学生的工作能力问题，也不仅仅是我们有没有工作经验的问题，实际上是一个市场没有办法一下子吞吐这么多大学生的问题。 怎么办? 我每次在电脑上打事业这两个字的时候，跳出来的总是失业两个字。失业和事业的拼音是一样的，这似乎体现了一种宿命。
能够放低自己的人，通常将来能够走得更高 我一直把工作分成三个步骤，这三个步骤叫就业、职业和事业，只有一个不能做，就是千万不能失业。我每次在电脑上打事业这两个字的时候，跳出来的总是失业两个字。失业和事业的拼音是一样的，这似乎体现了一种宿命，就是对于很多学生来说，谈事业目前离你们还太远，真正要谈的是能够不失业的问题。真能不失业就要从就业做起。 什么叫就业?我有一个定义，就是找一份工作，不管你喜欢不喜欢干，你能干上这份工作，有了一份业，就可以赚自己的钱，不至于再花父母的钱，这就叫就业。我对学生讲课的时候有一个口头禅就是，22岁以前父母给你经济资助来帮助你大学毕业，如果说这是父母的应尽之职的话，那么到了22岁以后，大学毕业了，不管你是读书上研究生，还是工作，如果再多花父母一分钱都是卑鄙的。因为我认为，人就像动物一样，到了一定的时候，必须要出去养活自己，从来没有听说哪一对老动物带着小动物过一辈子的，它一定有这样一个过程，到了那个点上必须出去，我看过这样的电视片，老鹰看到小鹰会飞的一瞬间就再也不会去理睬那只小鹰了，一定要让它飞出去。 中国的父母在到底怎样才能让孩子活得更好的养育上是不够的，有钱的父母更加不够，孩子没有工作，找不到，那就算了，继续给他钱吧!最后的结果是孩子的独立生存能力和独立奋斗能力越来越差，父母不知不觉中剥夺了孩子们什么?剥夺的是孩子们成长的权利，使孩子们越来越失去成长的可能性，可能导致一辈子不成长，一辈子没出息，一