有趣的儿童诗
叶颖春
教学目的：
一、学会借助汉语拼音学习短小的儿歌。
二、通过对各种类型的儿歌的欣赏、诵读、尝试创作，初步感知儿歌语言活泼、节奏明快、内容浅显、短小精悍、富有童趣的特点，启迪心智、训练语言，激发学生对儿歌的兴趣，养成勤读儿歌的良好习惯。
三、通过诵读同学创作的童诗，初步激发对童诗的兴趣。
教学过程：
一、课前准备：同学们，我们上了一年级以后，学了好多好多的诗歌，
谁来给大家背一背你最喜欢的儿歌啊？
二、谈话激趣，揭示课题
老师：“小朋友们，你们可真棒！会背那么多儿歌。
大家觉得儿歌有意思吗？今天，老师和大家一起学习一些非常有趣的儿歌。
”
三、学习儿歌
老师：“儿歌又叫童谣，它是诗歌的一种，可以诵读，还可以诵唱，它是最美妙最朗朗上口的诗歌。
它帮助我们打开生活的第一扇大门，让我们认识世界，认识自己，陪伴我们快快乐乐地健康成长，是我们童年最好的朋友。
我国的儿歌内容丰富，形式多样，可有趣啦！下面我们就来学习几种有趣的儿歌。
”
１、数数歌（出示）
（１）猜一猜，数数歌会较教我们什么呀？
老师：“数数歌里会告诉我们数字顺序、数学计算等有关的知识，让我们既学习语文，又学习数学，真有意思！”
（２）学习儿歌《数数歌》
【出示１――１０数字：那么认识这１０个数字吗？你最喜欢哪个数字？你觉得它像什么？想一想，说一说。
师：同学们的想象里真的好丰富，有人也跟同学们一样，就把自己的想象编成了一首儿歌，我们来看看：
【出示课件《数数歌》，学生自由读
“１”像铅笔细又长，“２”像小鸭水上飘，“３”像耳朵听声音，
“４”像小旗随风摇，“５”像秤钩来称菜，“６”像豆芽咧嘴笑，
“７”像镰刀割青草，“８”像麻花拧一条，“９”像勺子能吃饭，
“０”像鸡蛋做蛋糕。
【读一读。
帮助理解“麻花”、“拧”的意思。
齐读、自由读，并加上手指动作读。
同学们，这首诗告诉我们：其实有时候把我们的想象写出来，就可以变成一首有趣的诗哦。
（３）大家还记得我们在《日有所诵》里学过的一首儿歌吗？也是跟数字有关的：【出示课件《数蛤蟆》，学生齐背后再出示：
一只蛤蟆一张嘴，
两只眼睛四条腿，
扑通一声跳下水。
……
“蛤蟆是什么？”（青蛙和癞蛤蟆的统称。
）
“你会数蛤蟆吗？现在有两只蛤蟆了，那么该怎么数呢？”
【学生自编儿歌。
（学生自编儿歌：两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。
）老师继续引导：三只蛤蟆……四只蛤蟆……
“还有更多的蛤蟆呢！大家可以回家跟爸爸妈妈赛一赛，一直数下去，看谁数的蛤蟆多。
”
２、问答歌：大家知道什么是问答歌吗？
（１）老师：“问答歌里有提问，也有回答，有一问一答，也有连问连答。
”
还记得我们一年级上册儿歌：《比尾巴》，同学们背诵。
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？谁的尾巴扁，谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。
（这就是问答歌，有问题，有答案，是不是很有意思啊？
老师这里也有一首问答歌《什么弯弯在天边》，出示问题，隐藏答案，学生按照自己的想法填写回答。
什么弯弯在天边?月亮弯弯在天边。
什么弯弯在眼前?眉毛弯弯在眼前。
什么弯弯头上过?梳子弯弯头上过。
什么弯弯在水边?船儿弯弯在水边
男女生一问一答读诗歌！
（２）学习连问连答歌《什么车》
【出示问句，齐读：
什么车会下雨？什么车会扫地？什么车全身红？什么车全身绿？
……
【指名接答句（出示课件），并出示相关的车图
（洒水车）会下雨。
（清洁车）会扫地。
（消防车）全身红。
（邮政车）全身绿。
【男女生对读。
还有什么车呢？你能模仿一下再提一个问题回答吗？
（１）老师：“颠倒歌是最有趣的儿歌，它又叫滑稽歌、古怪歌。
那到底它有趣不有趣，滑稽不滑稽呢？下面就请你来读一读。
”
（２）学习《颠倒歌》
【出示课件《颠倒歌》【学生自由读、齐读。
咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包，
出门看见人咬狗，拿起狗来打砖头，又怕砖头咬了手。
老师提示：“读颠倒歌，你的脑子可不要给弄糊涂了，应该想想正确的应该是怎么样的，只是我们读的时候故意不把它读对了。
读颠倒歌就像给人们讲笑话，要让听的人哈哈大笑，可不要先把自己给笑倒了。
”
大家觉得颠倒歌有趣吗？说完颠倒歌，我们再来看另外一种：
５、出示：游戏歌
（１）“猜猜看，游戏歌是什么时候诵唱的呀？”
（２）“你们玩过丢手绢的游戏吗？你们有没有一边玩，一边唱儿歌呀？”
（３）学习诵唱游戏歌《丢手绢》
丢手绢，丢手绢，、
轻轻地放在小朋友的后面，
大家不要告诉他，
快点快点捉住他，
快点快点捉住他。
【教师唱，学生拍手唱，指名表演唱。
老师：“以后小朋友玩丢手绢的游戏时，可以一边玩，一边唱，这样我们一定可以玩得更开心。
（４）学习儿歌《小鸟学我做操》
“小朋友在上课时，有时会感到很累，是吗？那么，现在课上到一半，老师建议大家背一首儿歌，做一做课间操，好吗？”（出示课件）
风吹杨柳飘飘，小鸟学我做操。
我拍手，它张翅；我伸腿，它跳跳；
我把腰儿弯弯，它把尾巴翘翘。
学会了，再见了！小鸟“扑哧”飞走了。
师：“谁能给这首儿歌加上动作，变成一套课间操，大家一起轻松轻松？”
【指名学生边做动作边读儿歌。
师小结：“小鸟飞走了，小朋友的瞌睡虫也一定被赶跑了，大家又可以鼓足劲儿上课了。
老师这儿还有许多游戏歌，像拍手歌，跳绳歌，以后我们可以在下课时一边背儿歌一边玩游戏。
”
（１）还有一种儿歌叫字头歌，就是每句结束的字相同的儿歌，读起来特别好听。
（２）学习《猴子搭台子》
【出示课件《猴子搭台子》
穿起一条小裙子，引出两头小狮子，
舞起三个响铃子，穿过四个小圈子，
抛起五顶小帽子，叠起六把小椅子，
摆起七张小桌子，转动八个小盘子，
挂起九面小旗子，变出十个小果子，人人都夸小猴子。
【诵读儿歌。
老师：“这首儿歌的量词也很有特色，我们一起来看看，记记，我来问你来答：一条―――小裙子，两头―――小狮子……”
７、总结
老师：“儿歌的种类还有许多许多，比如有的句子很拗口，容易说错，可是又偏偏要求你说得急说得快，绕得你舌头都发酸的绕口令。
多说绕口令能使我们口齿伶俐，吐字清晰。
还有可以让小朋友脑瓜转呀转的谜语歌，以后我们还可以来进行一次猜谜语大赛，也可以自己学写一个谜语让大家猜。
大家平时可以多读读《日有所诵》里面还有许多非常动听的诗歌哦。
我还给大家推荐最大的儿歌网；牛牛儿歌网。
里面有几千首儿歌呢！我们可以在平时挑一些学习。
”
【师小结：“只要我们平时多读诗歌，我们也一定会越来越聪明，说不定我们中间也会出现写诗歌的小诗人呢！”。
