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辽师大版六年级下册英语Unit 6新版课件一、教学内容1. Section A：日常生活对话，主要涉及询问和描述天气情况。
2. Section B：阅读短文，了解不同国家的天气特点。
3. Section C：语法讲解，学习一般现在时态的用法。
二、教学目标1. 能够熟练运用一般现在时描述天气情况。
2. 学会询问和回答关于天气的问题。
3. 提高阅读理解能力，了解不同国家的天气特点。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态的运用和天气词汇的掌握。
2. 教学重点：询问和描述天气的日常对话及阅读理解。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同天气的图片，引导学生用英语描述。
2. 新课内容展示：a. 学习Section A日常对话，让学生模仿并角色扮演。
c. 学习Section C语法，讲解一般现在时态的用法，举例说明。
3. 例题讲解：结合教材，讲解一般现在时的应用，让学生进行随堂练习。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，编写关于天气的对话，并进行展示。
六、板书设计1. Unit 6 What's the weather like?2. 主要内容：a. 天气词汇：sunny, cloudy, rainy, windy, snowy等。
b. 日常对话：How's the weather today? It'ssunny/rainy/cloudyc. 一般现在时态：主语+动词原形/第三人称单数形式。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所给天气词汇，编写一段关于天气的对话。
b. 用一般现在时描述你所在城市的天气特点。
答案：a. A: How's the weather today?B: It's sunny and warm.A: Do you like sunny weather?B: Yes, I like it very much. I can play outside.b. The weather in our city is usually sunny in summer and cold in winter.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对一般现在时态的掌握情况，及时进行针对性辅导。
2024年辽师大版六年级英语下册Unit1 课件新版一、教学内容本节课我们将学习2024年辽师大版六年级英语下册Unit1的内容。
具体章节为：Lesson 1 "My Hob"。
本节课详细内容包括：了解并描述个人爱好，学习相关的动词短语以及运用一般现在时来谈论日常活动。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写与爱好相关的单词和短语。
2. 能够运用一般现在时来描述自己的日常活动和爱好。
3. 能够在具体情景中运用所学知识进行简单的交流和表达。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，特别是动词第三人称单数形式的变换。
教学重点：爱好相关词汇和短语的掌握，以及一般现在时的用法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、卡片、录音机。
学具：学生用书、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，让学生猜测图片中人物的爱好，激发学生兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课内容展示：利用PPT展示本节课的主要词汇和短语，引导学生跟读、模仿，并进行小组活动，让学生互相交流自己的爱好。
3. 例题讲解：以PPT上的例题为示范，讲解一般现在时的构成和用法，特别是动词第三人称单数形式的变换。
4. 随堂练习：让学生根据所给情景，运用一般现在时来描述自己的日常活动，并进行小组讨论。
5. 小组活动：学生分组，每组选择一位同学作为主角，用一般现在时描述该同学的爱好，其他同学进行猜测。
六、板书设计1. My Hob2. 主要词汇：read, play, draw, listen to music, dance, swim, etc.3. 主要短语：I like to, He/She likes to, They like to4. 一般现在时结构：Subject + Verb (s/es) + Object七、作业设计答案示例：My HobMy name is Li Ming. I like to read books. I read books every day. My mother likes to listen to music. She listens to music while cooking. My father likes to play basketball. He plays basketball with his friends every weekend.2. 作业题目：根据所给情景，运用一般现在时完成句子。
