辽师大版快乐英语六年级下必会
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辽宁师范版小学英语六年级下册Unit11_第2课时知识点总结教案
( )(2) Did you go to see a film yesterday?
( )(3) Who grew bigger last year, you or your father?
( )(4) Were you eleven last year?
A. No, I wasn’t.
B. Yes, I did.
辽宁师范版小学英语
辽宁师范版小学英语 三年级起点 六年级
学习单词，背诵课文，基础知识很重要！ 辽师范小学英语 和你一起共同进步 学业有成！
TB:
辽宁师范版小学英语
Unit11 第 2 课时教学设计
【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级下册 Unit11
【主 题】The class play
三、课前准备（Teaching preparation）
课文图片、教学音频等。
四、教学建议 (Teaching suggestions)
Step 1: Warm-up
1. 问答练习。教师请学生用“What did you do...? I...”进行问答，复习一般
过去时。
2. 教师说动词原形，学生说出相应的过去式。可以配合不同速度和节奏以
Unit 11
【教学反思】
TB:
辽宁师范版小学英语
相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地看待人生
TB:
6. 教师引导学生自读 A joke 中的内容并画出生词，并利用图片及上下文猜 测词义。然后小组合作画出动词过去式，写出其动词原形，自学单词和短语。 如果还有不懂的地方，可以请老师讲解。
7. 学生打开书，跟录音齐读 A joke 中的短文。然后教师检查学生们的朗读 情况，可以抽查个别学生或每个学生读一句，也可以请两位同学，一人读英 文，一人翻译成汉语，帮助全班学生更好地理解全文。 Step 3: Practice
辽师大版小学快乐英语六年下第四课教案
小学快乐英语lesson4book8教案教学背景：窗外，雪花飞舞，寒意袭人，多彩的大自然又在向人们展示着一个美丽的冬日。
虽然外面已是严寒，但我们继续教育的春风才刚刚吹起，似乎是在与冬日携手共进。
在讲授《小学快乐英语》Lesson 4 Book 8时我将动态的的图片运用到课文中来，在讲授外语单词的同时也增长了对科学知识的认识，优化了课堂组合，提高了课堂质量。
教学目标：能听说读写单词sun, moon及strong，fast, bright的比较级与最高级完成try to use的活动练习；培养学生对自然知识及生活知识的兴趣。
教学重点：能熟练灵活地将sun, moon ,earth三者之间进行比较。
教学难点：通过单词及句型熟练掌握，进而学习learn to say。
教具准备：多媒体课件。
一、Warm up1、Greetings:Hello, boys and girls! How are you today? Nice to see you!2、show the song : Edelweiss 雪绒花3、review (复习) big--- small--- heavy--- light---总结形容词三种形式二、New text1、show the picture : “bear”引出strong 一词，进而学习strong---stronger----strongest引导学生说句型The bear is stronger than the horse .2、show the car , ship and plane .①T : Which is faster, the car or the ship ? 并学习fast一词及三种形式fast---fastest---fastestT : Which is faster , the car or the plane .Ss : The plane .并引导学生总结最高级形式The plane is the fastest of the three .②fill in the pictureShow the three picture , 并练习I want to the USA by ____I want to Xiuyan by____3、学习单词sun、moon、earth . 让学生讨论三者之间关系。
【强烈推荐】辽师大版小学英语六年级下册复习一前单词加课文翻译
辽师大版小学英语六年级下册复习一前单词加课文翻译1. [ˈhæpi] adj.幸福的；高兴的2. [fi:l] vt.&vi.感觉；认为3. [sæd] adj.难过的；伤心的4. [li ːv] vi.&vt.离开，出发5. [bæk] adv.后面；返回6. [ˈwʌri] vt.&vi.担心，烦恼7. [ˈæŋɡri] adj.生气的；愤怒的8. [ˈtaɪə(r)d] adj.疲惫的；累9.[bɔːd] adj.枯燥的，无聊的10. [ɪkˈsaɪtɪd] adj.兴奋的Unit 211. [ˈterəbl] adj.糟糕的；可怕的 12. [ˈmætə(r)] n.原因；事件；（询问某人的情况）怎么了13. [ˈstʌməkeɪk] n.胃痛14. [rɒŋ] n.错误15. [ˈmedsn] n.药16. [rest] vt.&vi.休息17. [ˈbetə(r)] adv.更好的18. [ˈple ʒə] n.快乐；满足19. [ˈhede ɪk] n.头疼20. 发烧21. 感冒22. [ɪl] adj.生病的Unit 323. [ˈwʌndəfl] adj.极好的，奇妙的24. [ˈpeɪpə(r)] n.纸25. 剪纸26. [ˈænɪml] n.动物；兽27. [saɪn] n.符号；记号28. 生肖，属相29. [wɜː(r)] v.（are的过去式）是30. [wɒz] v.（am,is过去式）是31. 出生32. [jɪə] n.年，年份老鼠龙蛇Unit 4（过去式）看卡通片33.[ˈlɪtl] adj.小的；很少的34. [dɪd] v.做( do的过去式)35. （过去式）呆在家里36. [ˈhaʊswɜːk] n.家务37.（过去式）洗衣服Unit 538. [lɑːst] vi.最后，上一个39. [ˈneɪbə(r)] n.邻居（过去式）做游戏40. [ˈdɪfərənt] adj.不同的41. [riːd] vt.读，阅读42. （过去式）看故事书（过去式）看电影Unit 643. 昨天晚上44. [ənˈtɪl] prep.在……以前；到……为止45. [ɪkˈsaɪtɪŋ] adj.令人兴奋的46. [ˈt ʃæmpiən] n.冠军47. [fæn] n.迷；爱好者48. （过去式）上学49. （过去式）参加聚会50. （过去式）做游戏51. （过去式）看电影52. （过去式）在比赛中获胜53. （过去式）起床54. （过去式）去购物55. （过去式）做作业56. （过去式）吃早餐57. （过去式）打扫房间58. （过去式）做饭59. （过去式）浇花60. （过去式）唱歌跳舞Unit 1 Back to school这是新学期的第一天。
辽师大版六年级下英语复习课件解析
辽师大版六年级下英语复习课件解析一、教学内容本节课为辽师大版六年级下册英语复习课，主要复习本册书中的重点知识点。
包括：Unit 1 Our School，Unit 2 Our Class，Unit 3 My Family，Unit 4 My Home，Unit 5 Clothes，Unit 6 Food，Unit 7 Animals，Unit 8 The Human Body，Unit 9 Seasons，Unit 10 Time，Unit 11Travel，Unit 12 Protection。
二、教学目标1. 能够熟练运用本册书中的重点单词和句型进行日常交流。
2. 能够理解和运用本册书中的固定短语和语法知识。
3. 能够通过复习，提高学生的英语综合素质，为升入初中做好铺垫。
三、教学难点与重点1. 难点：固定短语和语法知识的运用。
2. 重点：本册书中的重点单词和句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师通过与学生对话，复习本册书中的重点单词和句型。
例如：“What's your name?”, “Where are you from?”等。
2. 课堂讲解（15分钟）教师通过多媒体课件，对本册书中的重点知识点进行讲解，包括重点单词、固定短语和语法知识。
3. 例题讲解（15分钟）教师通过例题，讲解本册书中的重点知识点。
例如：运用重点单词和句型进行造句。
4. 随堂练习（15分钟）教师布置随堂练习，学生独立完成，巩固所学知识点。
六、板书设计教师根据本节课的教学内容，设计板书。
板书内容包括：重点单词、固定短语和语法知识。
七、作业设计1. 作业题目：运用本册书中的重点知识点，写一篇小作文。
2. 作业答案：（示例）My name is Li Ming. I am from China. I have a family. My father is a teacher. My mother is a doctor. I have a brother and a sister. They are in primary school. I like reading books and playing sports in my free time.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
辽宁师范版小学英语六年级下册Unit8_第3课时知识点总结教案
1. 教师出示事先准备的词汇卡片，如，library, gym 等，请学生们回顾、朗 读、抢答汉语意思。
2. 教师可以请学生们用 there be 句型进行造句练习，男女生比赛，计时 1 分钟。 Step 2：Presentation
1. 教师让学生自读 Read and match 中的内容，如有不会的词汇，在组内讨 论解决。
辽宁师范版小学英语
辽宁师范版小学英语 三年级起点 六年级
学习单词，背诵课文，基础知识很重要！ 辽师范小学英语 和你一起共8 第 3 课时教学设计 【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级下册 Unit8 【主 题】Our community 【课 时】第 3 课时：4. Read and match 7. Think and write 8. Reward time 一、教学目标与要求（Teaching aims and request）
5. 教师请学生们阅读 Think and write 部分的内容，根据图片提示同桌讨
论，发挥想象，说出自己脑海中学校的样子，然后完成此部分的写作。
Step 3: Practice
以下活动教师可视情况灵活安排。
活动一：角色扮演朗读。教师请学生们按照正确的顺序，扮演魔术师，有
感情地朗读 Read and match 中的课文。
活动二：复述课文比赛。请学生们试着复述 Read and match 部分的内容，
小组比赛，看谁复述得好。
Step 4: Consolidation
1. 教师在学生理解课文的基础上，请学生们小组讨论不会的词汇，如
magician（魔术师），注意单词的发音。并建议学生试着用它们造句。
2. 教师在学生理解课文 Read and match 的基础上，请学生们小组讨论：
2. 教师可以请学生们用 there be 句型进行造句练习，男女生比赛，计时 1 分钟。 Step 2：Presentation
1. 教师让学生自读 Read and match 中的内容，如有不会的词汇，在组内讨 论解决。
辽宁师范版小学英语
辽宁师范版小学英语 三年级起点 六年级
学习单词，背诵课文，基础知识很重要！ 辽师范小学英语 和你一起共8 第 3 课时教学设计 【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级下册 Unit8 【主 题】Our community 【课 时】第 3 课时：4. Read and match 7. Think and write 8. Reward time 一、教学目标与要求（Teaching aims and request）
5. 教师请学生们阅读 Think and write 部分的内容，根据图片提示同桌讨
论，发挥想象，说出自己脑海中学校的样子，然后完成此部分的写作。
Step 3: Practice
以下活动教师可视情况灵活安排。
活动一：角色扮演朗读。教师请学生们按照正确的顺序，扮演魔术师，有
感情地朗读 Read and match 中的课文。
活动二：复述课文比赛。请学生们试着复述 Read and match 部分的内容，
小组比赛，看谁复述得好。
Step 4: Consolidation
1. 教师在学生理解课文的基础上，请学生们小组讨论不会的词汇，如
magician（魔术师），注意单词的发音。并建议学生试着用它们造句。
2. 教师在学生理解课文 Read and match 的基础上，请学生们小组讨论：
演示文稿辽师大版六年级下英语复习课件
演示文稿辽师大版六年级下英语复习课件一、教学内容本节课为辽师大版六年级下英语复习课，主要复习本册书第一单元至第五单元的内容。
包括一般现在时、一般过去时、一般将来时态的运用，以及情态动词can、may、must的用法。
同时复习本册书重点词汇和句型，如：家庭成员、动物、食物、学校活动、季节等。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时态的运用。
2. 学生能够正确使用情态动词can、may、must。
3. 学生能够复习并运用本册书重点词汇和句型。
三、教学难点与重点重点：一般现在时、一般过去时、一般将来时态的运用，情态动词can、may、must的用法。
难点：一般将来时态的构成和运用，情态动词must的用法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、文具盒、练习册。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，引导学生用英语进行自我介绍，营造轻松的课堂氛围。
2. 回顾（10分钟）教师引导学生回顾本册书第一单元至第五单元的主要内容，包括时态、词汇和句型。
学生积极参与，巩固已学知识。
3. 讲解（15分钟）教师通过PPT讲解一般将来时态的构成和运用，以及情态动词must的用法。
举例并进行讲解，让学生明白其用法。
4. 实践（10分钟）教师设置情境，让学生运用所学知识进行角色扮演，练习一般将来时态和情态动词must的用法。
学生分组进行练习，教师巡回指导。
5. 巩固（10分钟）教师给出练习题，让学生书面完成。
题目包括选择题、填空题和句子完成题，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：一般将来时态：will + 动词原形be going to + 动词原形情态动词must的用法：必须做某事猜测必须做某事七、作业设计1. 作业题目：（1）选择题：A. canB. mayC. must题2：They _____ go to the movies this weekend.A. willB. are going toC. be going to（2）填空题：题1：She _____ (cook) dinner for us tonight.题2：We _____ (watch) a movie together this weekend.（3）句子完成题：题1：He _____ (be) a teacher in the future.题2：They _____ (go) to the zoo tomorrow.2. 答案：（1）选择题：题1：C题2：A（2）填空题：题1：will cook题2：will watch（3）句子完成题：题1：will be题2：are going八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习一般将来时态和情态动词must的用法，让学生在实际情境中运用所学知识，提高了学生的语言运用能力。
辽师大版英语六年级知识点
辽师大版英语六年级知识点英语是一门重要的国际语言，在现代社会中扮演着重要的角色。
为了更好地掌握英语，辽宁师范大学推出了适用于六年级学生的英语教材。
下面将介绍辽师大版英语六年级的知识点，帮助学生们更好地学习和理解英语。
一、语法知识点1. 动词时态：学习不同动词时态的用法，如一般现在时、一般过去时、将来时等。
2. 名词单复数：掌握名词的单数和复数形式，并了解不规则名词的变化规则。
3. 形容词比较级和最高级：学习形容词比较级和最高级的用法，以及规则和特殊变化形式。
4. 祈使句：了解祈使句的构成和用法，并能够正确使用祈使句表达自己的意愿或命令他人做某事。
5. 疑问句：学会构建各种不同类型的疑问句，并掌握疑问句的意义和用法。
6. 连词：了解各种不同类型的连词，如并列连词、转折连词和因果连词等，并学会正确运用它们。
二、词汇知识点1. 日常生活用语：学习各种日常生活用语，如问候语、道别语和感谢语等，以及学会正确运用它们。
2. 数字表达：掌握基本的数字表达，包括整数、分数、百分数等，并能够用英语进行简单的数学运算。
3. 季节和月份：学习四季和十二个月份的英文表达，并了解它们在句子中的用法和位置。
4. 动物和植物：了解不同种类的动物和植物的英文名称，并熟悉它们的特点和习性。
5. 食物和饮品：掌握各种不同类型的食物和饮品的英文表达，并学会用英语描述它们的味道和特点。
6. 学科和课程：学习不同学科和课程的英文名称，并了解它们在学校教育中的重要性。
三、听力技巧1. 听力材料理解：通过听力材料，提高对英语的理解能力，并能够根据听到的内容回答相关问题。
2. 听力技巧训练：学习一些听力技巧，如听取关键词、注意听音调和语气等，以便更好地理解听力内容。
3. 听力练习反思：通过对听力练习的反思，了解自己在听力方面的不足之处，并采取相应的措施进行改进。
四、口语表达1. 口语交际：学习日常口语表达，如问候、介绍、购物和旅行等，并能够在实际情境中流利地应用。
2024年辽师大版六年级下英语复习课件
2024年辽师大版六年级下英语复习课件一、教学内容本节课我们将复习2024年辽师大版六年级下册英语教材的第五章“Daily Life”和第六章“Festival Fun”。
具体内容包括：一般现在时的运用，描述日常活动和节日的表达方式，以及相关词汇和句型的复习。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握一般现在时，并能运用该时态描述日常活动和节日习俗。
2. 帮助学生扩充与日常生活和节日相关的词汇量，提高口语表达能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，日常活动和节日的描述。
教学重点：相关词汇和句型的复习，口语表达能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、词汇卡片、例题讲解材料。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组关于日常活动和节日的图片，引导学生用英语进行讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 复习一般现在时（10分钟）：通过PPT课件，呈现一般现在时的结构，引导学生回顾该时态的用法，并进行例句展示。
3. 词汇复习（10分钟）：教师展示词汇卡片，学生抢答，复习与日常活动和节日相关的词汇。
4. 例题讲解（15分钟）：针对教材中的典型题目，进行讲解，帮助学生巩固知识点。
5. 随堂练习（10分钟）：发放练习题，学生独立完成，教师进行个别辅导。
6. 小组活动（15分钟）：分组讨论，用英语描述日常活动和节日习俗，提高学生的口语表达能力。
六、板书设计1. Daily Life and Festival Fun2. 内容：一般现在时的结构与日常活动和节日相关的词汇例题解析口语表达技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）用一般现在时描述你的日常生活。
（2）介绍一个你喜欢的节日，包括节日习俗和活动。
2. 答案示例：（1）I usually get up at 7:00 in the morning. After breakfast, I go to school. I have lunch at school. In the afternoon, I do my homework and play sports. I go to bed at 9:00 in the evening.（2）My favorite festival is Spring Festival. It isthe most important traditional festival in China. During the festival, we have a big family dinner, set off fireworks,give red envelopes to children and celebrate the new year.八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习需求，提高课堂互动性，确保每个学生都能参与其中。
辽师大版六年级下英语复习课件
辽师大版六年级下英语复习课件一、教学内容本节课我们将复习辽师大版六年级下册英语教材的第58单元。
主要内容包括：一般过去时态、现在进行时态、情态动词can的用法以及描述人物和活动的相关词汇。
二、教学目标1. 能够熟练运用一般过去时态和现在进行时态描述过去和正在发生的事情。
2. 学会使用情态动词can表达能力，并运用相关词汇描述人物和活动。
3. 提高学生的听说读写综合运用能力，培养合作学习意识。
三、教学难点与重点教学难点：一般过去时态、现在进行时态和情态动词can的运用。
教学重点：描述人物和活动的相关词汇及句型。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、卡片。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组图片，让学生观察并讨论：What are they doing? 引导学生用现在进行时态回答。
2. 复习一般过去时态（10分钟）1）教师展示一些图片，让学生用一般过去时态描述图片中的动作。
2）学生分小组，互相提问并回答，巩固一般过去时态的用法。
3. 复习情态动词can（10分钟）1）教师提问：What can you do? 引导学生用can回答。
2）学生进行小组讨论，互相询问并回答：Can you?Yes, I can./No, I can't.4. 描述人物和活动（10分钟）1）教师展示一些人物和活动的图片，引导学生用相关词汇描述。
2）学生分小组，选择一张图片，互相描述图片中的人物和活动。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，要求学生用所学时态和词汇完成句子，巩固所学知识。
教师邀请学生分享学习收获，针对学生的回答给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 一般过去时态：主语 + 动词过去式2. 现在进行时态：主语 + be动词(am/is/are) + 动词现在分词3. 情态动词can：Can + 主语 + 动词原形？七、作业设计1. 作业题目：a. 根据图片，用一般过去时态描述图片中的活动。
Unit12Myweekendplan知识点总结基础知识检测(讲义)-辽师大版英语六年级下册
辽师大版快乐英语六年级下册Unit12知识点总结&基础知识检测一、词汇1.weekly 每周的2.Monday 星期一3.Tuesday 星期二4.Wednesday 星期三5.Thursday 星期四6.Friday 星期五7.Saturday 星期六8.Sunday 星期日9.cool 凉爽的；酷的10.windy 多风的11.sunny 晴朗的12.rainy 阴雨的13.cloudy 多云的14.snowy 下雪的15.trip 旅行16.sick 生病的17.miss 思念;错过（Miss 小姐）18.forget 忘记19.remember 记得20.congratulation 祝贺21.teach 教（过去式taught）22.Disneyland 迪斯尼23.Los Angeles 洛杉矶24.Chinatown 唐人街25.hero 英雄（复数：heroes）26.believe 相信二、短语1.on Tuesday 在周二（on+星期）2.each other 彼此3.weather report 天气预报4.summer vacation 暑假5.vacation plan 假期计划6.by plane 乘飞机7.grow up 长大8.next week 下周9.in the future 在将来10.police station 警察局11.on the first day 在第一天12.on the second day 在第二天13.on the third day 在第三天14.on the fourth day 在第四天15.on the fifth day 在第五天16.the Forbidden City 故宫17.the Great Wall 长城18.make friends 交朋友19.on one’s way home 在某人回家的路上20.wait for 等待...三、句子1.One who fails to climb the Great Wall is not a hero. 不到长城非好汉。
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六年级必会过去式
get——got 得到buy——bought 买watch——watched 观看
go——went 去swim——swa游泳eat——ate 吃am/is——was是have——had 有are——were 是give——gave 给do——did don’t——didn’t live——lived 居住want——wanted想要call——called 打电话ask——asked问come——came 来say——said 说walk——walked 散步，走take——took 带win——won赢put——put 放shout——shouted 喊make——made 制作write——wrote写see—saw看sweep——swept扫fly——flew飞listen——listened听clean——cleaned清扫play——played 玩lay——laid躺work——worked 工作think——thought想，认为dance——danced跳舞
形容词比较级和最高级（原级——比较级——最高级）thick——thicker——thickest thin——thinner——thinnest heavy——heavier——heaviest light——lighter——lightest big——bigger——biggest small——smaller——smallest long——longer——longest short——shorter——shortest tall——taller——tallest old——older——oldest young——younger——youngest bright——brighter——brightest strong——stronger——strongest fast——faster——fastest high——higher——highest clever——cleverer——cleverest
必会单词词组
sun太阳；moon月亮；weekend周末；visit拜访，访问；grandparents祖父母，外祖父母；sleep睡觉；trip旅行；sunrise日出；holiday假期；different不同的；model模型；meet遇见，见面；leave离开；this afternoon今天下午；borrow some books借几本书；make a plan制定计划；have a trip旅游；stay at home待在家里；start 开始；homework家庭作业；hungry饿的；check检查；fridge冰箱；hear 听；race比赛；tired累的；thirsty渴的
必会句型
1.My book is thick. Yours is light.我的书厚，你的薄。
2.My rope is longer than yours.我的绳子比你的长。
Your arms are longer than mine.你的胳膊比我的更长。
3.I’m taller than you. You ‘re older than me.我比你高。
你比我（年龄）大。
4.Which is bigger, the earth or the moon? 哪一个更大，太阳还是月亮？
The earth is bigger.太阳更大。
5.Who is the oldest in our class? 我们班谁的年龄最大？
I think Billy is the oldest.我认为Billy 最大。
6.I’m going to play football.我打算去踢足球。
We’re going to see a movie.我们打算去看电影。
7.What are you going to do? 你打算去干什么？
I’m going to visit my grandparents.我打算去拜访我的祖父母。
8.What are you going to do? 你们打算去干什么？
We’re going to the beach.我们打算去海滩。
9.Are you going to have a trip? Yes, I am.你打算去旅游吗？是的。
10.A re you going to see the sunrise? No, I’m not.你打算去看日出吗？不，没有。
11.W hat’s he going to do? 他将要去干什么？
He’s going to help me.他将要帮助我。
12.W hat’s she going to do? 她将要去干什么？
She’s going to clean the room and cook for us.她将要去打扫房间和为我们做饭。
13.W here are you going to visit? 你打算去参观哪里？
I’m going to visit Beijing.我打算去参观北京。
14.W hen are you leaving? Tomorrow evening.你将要什么时候离开？明天晚上。
15.T his is Annie.我是Annie。
May I speak to Linda?请找Linda接电话好吗？
Hold on, please.请稍等。
Who’s that speaking?请问你是哪位？
16.I’ve gone to my friend’s home.我去了我朋友的家里。
I’ll be back soon. 我很快就会回来。
I’ll be back at 6:00.我会在六点钟回来。
17.H ow is everything?一切都好吗？
18.P lease write me soon.请尽快给我回信。
19.H appy to hear from you.很高兴收到你的来信。
20.B est wishes.衷心祝福你！
21.T oday I’m so excited.今天我如此兴奋。
Today I’m very excited。
今天我非常兴奋。
22.I t was really hot.天气真的很热。