当前位置：文档之家 › 第3章第2节熔化和凝固——人教版物理八年级上册精品PPT课件

第3章第2节熔化和凝固——人教版物理八年级上册精品PPT课件

  • 格式：ppt
  • 大小：8.77 MB
  • 文档页数：48

下载文档原格式

  / 48

合集下载

人教版八年级物理上册课件：第三章第2节 熔化和凝固 (共18张PPT)

人教版八年级物理上册课件：第三章第2节 熔化和凝固 (共18张PPT)
16
12. 炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软, 而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程. 由此推测，不同 物质熔化时，温度的变化规律可能不同. 我们选用碎冰 和碎蜡研究物质的熔化过程. 为让碎冰和碎蜡均匀、缓 慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水的烧杯中，把碎蜡 放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验 装置如图3-2-8甲所示.
2
课堂演练
知识点1 物态变化 熔化和凝固 典例精练 【例1】把冰水混合物放到一个-2 ℃的房间里，它将 ( B) A. 继续熔化 B. 继续凝固 C. 既不熔化也不凝固 D. 无法判断
3
模拟演练 1. 下列现象中,不属于熔化的是( B ) A. 冰在太阳下化成水 B. 食盐放入水中化成盐水 C. -40 ℃的水银变成0 ℃的水银 D. 玻璃在高温状态下变成液态玻璃
熔化过程中要__吸__ (填
“吸”或“放”)热，温度_不__变___.
7
课后作业
夯实基础
知识点1 物态变化 熔化和凝固
1. 冰的熔化温度是0 ℃，则0 ℃的水 （ D ）
A. 一定是液态
B. 一定是固态
C. 一定是固液共存
D. 前三者都可能
2. (2017哈尔滨)下列现象中属于熔化的是( A )
A. 松花江里冰雪消融的过程
第三单元 物态变化
第 2 Hale Waihona Puke 熔化和凝固1课前预习
1. 物质一般存在的三种状态是_固__态_、 _液__态__和__气_态__. 物质从_固___态变成_液___态的过程叫熔化，它是一个_吸__ 热过程，它的相反过程叫_凝__固_，是一个_放___热过程. 2. “寒冬腊月，滴水成冰.春暖花开，冰雪消融.”在这句 话中，水结冰属于_凝__固__现象，冰雪消融属于_熔_化__现象. 3. 晶体在熔化过程中__吸__热，温度_保__持__不__变__，同种 晶体的熔点和凝固点_相__同__(填“相同”或“不同”)； 晶体熔化要达到两个条件：一是要_吸__热__，二是温度必 须达到_熔__点__；非晶体在熔化过程中温度_升_高___，所以 非晶体没有确定的_熔__点__.

人教版八年级物理上册课件：第三章 第2节 熔化和凝固 (共20张PPT)

人教版八年级物理上册课件：第三章 第2节 熔化和凝固 (共20张PPT)

固体的分类:
晶体: 有一定的熔化温度。
固体
实例：海波、冰、石英、水晶、食盐、 萘、 明矾、各种金属等。
非晶体: 没有一定的熔化温度。
实例：松香、玻璃、蜂蜡、沥青、橡 胶等。
同一种晶体的熔点和凝固点相同
几种晶体的熔点/ ℃
物质 熔点 物质 熔点 物质
金刚石 3550
金
1064
冰
钨
3410
银
962 固态水银
物质从固态变成液态的过程叫做熔化； 物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
2 .晶体熔化和凝固条件、特点
熔化条件：达到熔点， 继续吸热 特点：熔化时吸热， 温度保持不变
凝固条件：达到凝固 点，继续放热 特点：凝固时放热， 温度保持不变
同种物质的熔点和 凝固点相同
冰的熔点是00C
3.熔化和凝固图像
熔化图像
铁架台
温度计
试管 烧杯 石棉网 酒精灯
加热的固体有：海波（硫代硫酸钠）或松香
实验步骤
①组装实验装置。
②点燃酒精灯加热，观察变化情况，并 仔细观察温度计示数变化。
③待被测物体的温度变化时，每隔1分 钟记录温度于表格中。
④根据实验记录的数据，绘出它们熔化 的图像。 ⑤分析作出的图象，得出结论。
晶体熔化特点：
第三章 物态变化
学习目标
1.能区别物质的气态、液态和固体三种形态， 能描述这三种物态的基本特征； 2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的； 3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体 的区别； 4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
一、物质的三种状态及变化
1．物质常见三态：固态、液态、气态。
2．物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化。

人教物理八年级上册第三章第2节 熔化和凝固(共24张PPT)

人教物理八年级上册第三章第2节 熔化和凝固(共24张PPT)
第三章 物态变化 二、熔化和凝固
三 年 级 写 字 课教学 总结
如 何 上 好 一 堂创意 写字课 写字,不 仅是一 项重要 的语文 基本功 ,而且识字写字是阅读 和 习 作 的 基 础,是小 学语文 教学的 重要内 容。XX收 集 了 ,供 大 家参考 ! 这 学 期 工 作 即将结 束了,现 在将我 的写字 教学工 作总结 如下:
凝固点：液体凝固形成晶体时也有确定的温 度，这个温度叫做凝固点。
新知探究
三、熔点和凝固点
几种晶体的熔点（在标准大气压下）
物质
萘 钨 纯铁 各种钢 各种铸铁 铜
熔点/℃
80.5
3410 1535 1300-1400 1200左右 1083
物质
金 银 铝 铅 锡 硫代硫酸钠
熔点
1064 962 660 327 232 48
练习中, 应 先 揣 摩 每 个基本 笔划书 写时的 技法要 领,再结 合一些 例字的 书写慢 慢体会 ,
课前导入
工厂里铸造金属零件
课前导入
火山爆发喷发的液体，冷却后成为固体
学习目标
学习目标
1、了解气体、液体和固体是物质存在的三种 形态； 2、知道物质的固态和液态可以互相转化； 3、知道熔化和凝固的含义，了解晶体和非晶 体的区别； 4、了解熔化和凝固曲线的物理意义。
2、非晶体：
在熔化或凝固过程中也吸热或放热，但是温度 改变。
本课小结
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
1、熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。 凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
2、固体分为晶体和非晶体。 晶体熔化和凝固时有熔点和凝固点。 同一晶体的凝固点和熔点相同。 不同的晶体熔点不同，熔点是晶体的一种特性。 非晶体没有凝固点和熔点。

新人教版八年级物理上册第三章第2节 熔化和凝固 课件

新人教版八年级物理上册第三章第2节 熔化和凝固 课件
上面两过程中，水的状态是如何转换的？
物态变化：物质从一种状 想一想 态变为另一种状态的过程。
二、熔化和凝固
熔化：物质从固态变成液态的过程叫做 熔化。
凝固：物质从液态变成 固态的过程叫做 凝固。
固态
熔化 凝固
液态
固态岩石 在高温下 化成液态 岩浆从火 山口喷出
熔化
刚从火山口 喷出的液态 岩浆冷却之 后则成固态
CD段处于 液体 状态，吸热的是 AB、BC、CD 段。
2.冰的熔点是 0_℃__，在炎热的夏天，放在外面的冰会熔 化，那么在熔化过程中，冰的温度（ B）
A.降低 B.不变 C.升高 D.先降低后升高
3.关于物质的熔化和凝固，下面说法错误的是（ C ）
A.物质熔化时吸热，凝固时放热 B.同种晶体熔点和凝固点相同 C.物质在熔化过程中温度保持不变 D.晶体在熔化过程中温度保持不变
晶体凝固条件:
（1）温度要达到凝固点 （2）能继续放热
同时具备
把硫代硫酸钠和蜡加热，并把温度计放入 两种物质中，从40℃开始，每隔1分钟观察它 们的状态和读出相应的温度，直到全部熔化后 为止。
观察它们的状态和温度，设计如下表格：
时间/min
012
海波的温度/℃
蜡的温度/℃
34 5 6
思考：对海波的加热方式是水浴加热，
实验中为什么要水浴加热？
使海波受热均匀。
注意事项：
铜
熔点
3550 3410 1535 1300-1400 1200左右 1083
物质
金 银 铝 铅 锡 海波
熔点
1064 962 660 327 232 48
物质
冰 固态水银 固态酒精
固态氮 固态氢 固态氦

人教版八年级物理《3.2节熔化和凝固》(课件)

人教版八年级物理《3.2节熔化和凝固》(课件)

6、下列固体属于晶体的是（ Ｂ ）
A．石蜡
B．固态酒精
C．玻璃
D．松香
到第 6 张
返回
固态 液态 液态 固态
我们生活在物质世界里,在自然界中, 物 质的存在有三种状态：固态、液态和气 态。当物体的温度发生变化时，物质就 能从一种状态转变为另一种状态，这种 状态的变化就叫做物态变化。随着温度 的变化，物质会在固、液、气三种状态 之间相互转化。
1、熔化和凝固
（1）熔化 物质从固态变成液态的过程叫熔化。 （2）凝 固物质从液态变成固态的过程叫凝固。
4、非晶体
几种常见非晶体
非晶体：有些固体在 熔化过程中，只要不 断地吸热，温度就不 断地上升，没有固定 的熔化温度，这类固 体叫做非晶体。
5、非晶体熔化特点
温度/℃
D
75
非晶体在熔化时温度在
70
C
逐渐上升，稠状由密逐 渐变稀, 到达 C点时全
65
部变成了液态，C 点以
B
时间/分 上为液态温度在上升，
晶体熔化时的保持不变的温度叫做熔点。
温度/℃
55 E
50
F
45
3、晶体凝固特点
EF：液态，温度下降
FG：固液共存，温度不变
GH：固态，温度下降
G
F点 开始凝固
G点 全部为固态
在晶体凝固时也有
40 0
2
4
6
H 时间/分
8 10 12 14
一定温度，这个温
海波凝固的图象
度叫做凝固点。
同一种物质的凝固点和它的熔点相同。
65
AD 段整个过程温
B
时间/分 度都在不断升高。
60 0A 2 4 6 8 10 12 14

人教版八年级物理上册教学课件：第三章 第2节 熔化和凝固 (共11张PPT)

人教版八年级物理上册教学课件：第三章 第2节 熔化和凝固 (共11张PPT)

实验装置图
熔化过程记录表
时间/ 1 11 0 1 23456789 012 分 温度/ ℃ 温度/℃
熔 55 化 图 50 像
45
40
时间/分 0 2 4 6 8 1012 14
• 晶体熔化的特点： • 1、温度不变 • 2、不断吸热 • 熔点：晶体熔化时的温度。
二、晶体与非晶体
熔点 （物质的特性）
0 1064 金 冰 962 固态水银 -39 银 660 固态酒精 -117 铝 327 固态氮 -210 铅 232 固态氢 -259 锡 海波 48 固态氦 -272
从表格中你可以获得哪些信息？
晶体凝固规律 温度 D 5 / ℃ 5 5 0 45 1、晶体在凝固过程中 温度不变，这个温度 叫做凝固点； 2、凝固过程中处于固 液共存状态； 3、晶体只有达到一定温 度时才开始凝固； 4、凝固过程放热。
1、晶体： 熔化时具有一定的熔化温度 （熔化时固液共存，温度不变）
2、非晶体：熔化时没有一定的熔化温度
（熔化时先软后稀，温度升高） 三、凝固 （熔化的逆过程）
几种常见晶体
几种常见非晶体
几种晶体的熔点/ ℃
物质 熔点 物质 熔点 物质 熔点
金刚石 钨 纯铁 各种钢 各种铸铁 铜 3550 3410 1535 1300-1400 1200左右 1083
Байду номын сангаас
无熔点
吸收热量
C
B
A 时间/分 4 0 2 4 6 8 1012 14 0 海波(硫代硫酸钠)凝固的图象
1、 固态
熔化 凝固
液态
2、晶体与非晶体的比较
熔化规律 晶体 非晶体 不 有熔点 同 熔化时固
液共存

新人教版八年级物理上册第三章第2节 熔化和凝固 精品课件


温 度
温度随时间的变化曲线。请 ℃
根据图像回答下列问题。 240
甲
D乙
（1）由图判断，另一图线 的物质是 非晶体 。
220
B
C
200
180A 1
2
34
5
6
时间/分
7
（2）晶体温度升高的是AB、CD 段，温度不变的是BC 段， AB段处于 固体 状态，BC段处于 固液共存 状态，
分析：AB、BC、CD段物质各处于什么状态？BC段物质 是否吸热，物质温度如何变化？B点、C点及BC之间各处 于什么状态？（相同点、不同点）
5.结论：
相同点：1.从固态变成了液态。 2.在熔化过程中都需要吸热。
不同点：1.海波熔化时温度保持不变。处于固液共存 状态时，有固定的熔化温度（ 有熔点）。
实验中为什么要水浴加热？
使海波受热均匀。
注意事项：
1 .注意温度计和酒精灯的正确使用。 2.熔化过程中搅拌器要不断轻轻搅拌。
温度/℃
熔化图像
温度/℃
60
55
D
固夜共存
50 BC
45
40 0 1 2 34 5 6
海波的熔化图像
60
55
50
45
40 时间/min0 1 2 3 4 5 6
蜡的熔化图像
时间/min
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

人教版八年级物理 上册 课件 第三章 第二节 熔化和凝固(共40张PPT)


4、北方的冬天，菜窖里放几桶水，菜不 致冻坏，为什么？
解答：利用水凝固时放热使窖内的温度 不会太低。
5、有人说，融雪的天气有时比下雪时 还冷，为什么？
解答：因为雪熔化时要吸热。
6.以下两种物质哪个是晶体？晶体的熔化 时间是多少？
温 t／ＯＣ
度Ａ
温 t／ＯＣ
度
Ｄ
Ｂ Ｃ
８０ Ｂ
Ｃ
Ｄ
t／分钟Ａ
时间
０
甲
4.晶体和非晶体的一个重要区别:晶体有一 定的熔点和凝固点。
理想的熔化图像
t温/℃
晶体的熔化图象 B
A
D C t/min
理想的熔化图像
t温/℃
非晶体的熔化图象
理想的凝固图像
t温/℃
A
晶体凝固的图象
B
C
D t/min
理想的凝固图像
t温/℃
非晶体凝固的图象
t/min
温 度
Ａ
48℃
O
Ｃ ＢE
F
G
晶体
非晶体
晶体熔化特点：
温度/℃
继续吸收热量，
温度保持不变。
认识晶体熔化曲线：
B
D C
（1）AB段固态，
晶体吸热升温过程。
时间/min
（2）BC段固液共存A 态，晶体熔化过程，吸收热量，
温度不变。
（3）CD段液态，液体吸热升温过程。
（4）B点固态，C点液态。熔化时间：BC段对应的时间。
非晶体熔化特点：
4.非晶体凝固条件:能够放出热量。
七、固体熔化特点
板 书
1.晶体熔化特点：继续吸收热量；温度保 持不变。
2.非晶体熔化特点：继续吸收热量；温度 持续上升。

人教版物理八年级上册课件：第3章 第2节 熔化和凝固第1课时 (共18张PPT)

A．该物质为非晶体 B．该物质的熔点是 80℃ C．在第 5min 时物质已全部熔化 D．第 10min 时物质处于液态
4．如图所示是表示非晶体熔化时温度随时间变化的图象是( B )
5．小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次 温度计的示数，并观察物质的状态。绘制成图象如图乙所示，下列分析错误 的是( C )
熔点和凝固点 (1)根据以上实验海波和蜡熔化过程中有不同特点，我们可以把固体分为
晶体 和 非晶体 ，晶体在 熔化 时的温度叫做 熔点 。晶体 有 熔点， 非晶体 没有 (填“有”或“没有”)熔点； (2)对已熔化为液态的石蜡停止加热，每隔 30s 记录一次温度，我们发现 石蜡在凝固的过程中，温度不断下降 。对已熔化液态的海波停止加热，每 隔 30s 记录一次温度，我们发现海波在凝固过程中温度不变且凝固时不变 的温度与熔化时不变的温度相同 。
8．利用图甲的装置探究海波熔化时温度的变化规律。图乙中的 ABCD 和 AEFG 分别是根据实验数据绘制的海波温度随时间变化的图象。
(1)图甲中，将装有海波的试管放入水中加热是为了使海波受热 均匀 ； (2)分析图乙中的图象 AEFG，在 4～5min 时间内，试管内的海波处于
固液共存 态； (3)分析图乙中的两个图象，海波熔化时尽管不断吸热，但温度 不变 ； (4)图乙中的两个图象有所不同，可能的原因是海波的 质量 不同。
(1)安装实验器材时，小亮应按照 自下而上 (填“自上而下”或“自下而 上”)的顺序进行；
(2)测量过程中，温度计在某一时刻的示数如图乙所示，此时该物质的温度 为 69 ℃； (3)根据实验数据画出该物质的温度随加热时间变化的图象如图丙所示，由 图可知，当加热到 8min 末，试管中物质所处的物态是 固液共存 态，该 物质为 晶体 (填“晶体”或“非晶体”)。

【课件】第三章+物态变化+第2节+熔化和凝固+课件+人教版物理八年级上册

答案：C。
感谢观看
第三章 物态变化
第2节 熔化和凝固
导入新课 各种自然现象都是什么状态呢？
导入新课
随着温度的变化，物质在固、液、气三种状态之间如何变 化？
学习目标
1.能区别物质的气态、液态和固态三种状态。 2.知道熔化和凝固的概念,知道熔化和凝固的吸放热情 况。 3.知道晶体和非晶体的区别,知道晶体的熔点和凝固点。 4.理解熔化和凝固图像的物理意义,能根据图像区别晶 体和非晶体,解释熔化和凝固在生活中的应用。
答案：C。
学以致用
3.用0 ℃的冰和0 ℃的水冷却热的物体，下列说法正确的 是（ ） A、0 ℃的冰好 B、0 ℃的水好 C、二者一样好 D、无法判断
答案：A。
学以致用
4.下列说法中不正确的是( ) A.任何固态物质熔化时，都要吸热 B.晶体在熔化时，温度不变 C.任何固态物质都有一定的熔化温度，这个温度叫做该 物质的熔点 D.晶体在熔化过程中，温度虽不变，但仍然要吸收热
等。
讲授新知
二、探究固体熔化时温度的变化规律
讲授新知
1.提出问题 ➢ 不同物质的熔化与凝固的规律是一样的吗？ ➢ 主要是探究熔化与凝固时的温度变化、状态变
化规律。
讲授新知
2.猜想和假设 ➢ 不同物质的熔化规律相同。 ➢ 不同物质的熔化规律不相同。
讲授新知
3.实验器材与药品
➢ 铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、 试管、海波、石蜡、温度计、搅拌器、火柴。
讲授新知
2.熔点和凝固点 ➢ 同一种物质的凝固点和熔点相同。
讲授新知 3.几种晶体的熔点（凝固点） ℃
讲授新知
四、熔化和凝固的基本规律及应用
讲授新知
1.熔化和凝固的规律 ➢ 晶体熔化的条件：温度达到熔点并能继续吸热。 ➢ 晶体凝固的条件：温度达到凝固点并能继续放热。 ➢ 同种晶体的熔点和凝固点相同。 ➢ 晶体在熔化和凝固时都处于固液共存状态且温度不
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学学习习目目标 标 1.通过实验探究知道物质的固态和液态之间是可以转换的； 2.通过实验探究知道熔化、凝固的含义； 3.通过比较海波与松香的熔化和凝固过程，知道晶体和非晶体熔化与凝固 过程的区别； 4.会用图线描述熔化和凝固的过程；
【重点】通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别， 进一步总结出不同物质熔化和凝固的规律； 【难点】根据实验记录的数据在方格纸上描绘固体熔化的图像，根据图 像叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点。
新课课堂导引入 入
春暖花开，河面上的冰开始熔化成水；炎炎夏日，洒在地上的水干了， 变成看不见的水蒸气，跑得无影无踪，想了解这是为什么吗？ 我们从这节课开始来学习物质不同状态之间的转化——物态变化。
新新知知探探究 究
知识点 1 物态变化
1. 物质常见的三种状态
自然界中物质通常以固态、液态、气态三种状态存在。 （1）在常温下呈现固态的物质，如钢铁、石块等，一般称之为固体； （2）在常温下呈现液态的物质，如水、煤油等，一般称之为液体； （3）在常温下呈现气态的物质，如氧气、水蒸气等，一般称之为气体。
部分松香由固态变成液态，拿走电 烙铁后，又慢慢变成了固态。 松香先由固态变成液态，然后又由 液态变成固态。
新新知知探探究 究
（4）将半碗水放入冰箱冷冻室后过一段时间取出。
碗中的水结成了冰， 水由液态变成固态
固体被加热可以变成__液__体___，液体冷却可以变成__固__体___。
新新知知探探究 究
新ห้องสมุดไป่ตู้知知探探究 究
知识点 2 熔化和凝固
1. 熔化和凝固的现象
（1）将蜡烛点燃。
不断有烛油往下流，烛油冷却后又变 成了蜡块。 蜡烛先由固态变成液态，然后又由液 态变成固态。
新新知知探探究 究
（2）夏天，将一小块雪糕放在盘子里。
雪糕逐渐小了，雪糕 由固态变成液态
新新知知探探究 究 （3）将通电加热的电烙铁放到松香上，然后拿开。
2. 熔化和凝固
（1）物质从固态变成液态的过程叫做熔化，如给糖块加热，糖块熔化成糖水。 （2）从液态变成固态的过程叫做凝固，如水结成冰。
固态
熔化 液态
凝固
气态
新新知知探探究 究
辨析 比较：熔化与溶化、融化的区别
1. 熔化是指物质从固态变成液态的过程，熔化时要吸收热量，所以用火字旁 “熔”。例如，给糖块加热，糖块熔化成糖水。 2. 溶化是指固态物质在液体中分散开来，最后变成液态的混合物的现象，要发生 溶化必须有液体，所以用三点水旁“溶”。例如，食盐溶于水，形成盐水。 3. 融化特指冰、雪、霜等受热后化成水（物态变化中不用）。
在解释有关现象时，涉及填写物态变化的，只能用熔化。
新新知知探探究 究
实验：探究固体熔化时温度的变化规律
1.提出问题：不同的物质在由固态变成液态的过程中，温度的变化规律相同吗?
2.猜想与假设
（1）不同的物质在由固态变成液态的过程中，温度的变化规律相同；
（2）不同的物质在由固态变成液态的过程中，温度的变化规律不同。
铁架台
温度计
试管 烧杯 石棉网
酒精灯
新新知知探探究 究
4. 进行实验和收集证据
（1）在两个分别盛有海波和蜂蜡的试管中各插入一支温度计，再将试管放在 盛水的烧杯中，使试管均匀受热。 （2）用酒精灯外焰对烧杯缓慢加热，观察海波和蜂蜡的变化情况，以及温度 计示数的变化。 （3）待海波温度升至40℃，蜂蜡的温度升至50℃，每隔1min记录一次温度计 的示数，全熔化后再记录3-4次，数据记录如下表所示。
50
48
46
44
知学识习目回标 顾
1. 什么叫温度？常用温度计的工作原理是什么？ 温度是表示物体冷热程度的物理量。常用温度计是利用液体热胀冷缩的 性质制成的。 2. 说出正确使用温度计的要点有哪些？ 1. 温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁； 2. 温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定 后再读数； 3. 读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的 液面相平。
新新知知探探究 究
记录表格
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
海波的温 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56 度/°C
状态
固态
固液共存态
液态
蜂蜡的温 52 55 58 61 62 63 64 65 67 70 71 72 74 度/°C
3.设计实验
（1）实验过程：探究海波（硫代硫酸钠）和石蜡的熔化过程，分别取适量的海
波和石蜡(研碎），对它们进行加热，测出加热过程中的温度，观察熔化的情况，根
据记录的数据绘制图像，比较二者熔化时温度的变化规律。
新新知知探探究 究
（2）实验器材：铁架台、酒精灯、温度计、石棉网、烧杯、试管、钟表、海 波、蜂蜡、水等。
新新知知探探究 究
2. 物态变化
随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化。
浇铸
通常呈固态的铝、铜、铁等 金属，在温度很高时也会变 成液态、气态；
通常呈气态的氧气、氦气、 氢气等，在温度很低时也 会变成液态、固态。
新新知知探探究 究
2. 物态变化
随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化。 （1）物质各种状态间的变化叫做物态变化。 （2）物体形状的改变和物质状态的变化不是一回事，物体形状的改变不是 物态变化。
状态
固态
粘稠状态
液态
新新知知探探究 究
海波和蜂蜡的 熔化视频
新新知知探探究 究 5. 分析与论证
（1）以方格纸上的纵轴表示温度，横轴表示时间，将表中的数据分别在 两方格纸上描点，然后再将所有的点用平滑的曲线连起来，得到海波和蜂 蜡温度随时间变化的图像。
新新知知探探究 究
温度/°C
58
56
54
52
典型新知例探究题1
下列情景中，哪个过程属于物态变化（ D ） A. 铁棒放在火炉中被烧红了 B. 铁丝被折弯了 C. 窗户上的玻璃被打碎了 D. 阳光下，小雪人“流汗”了
解析 铁棒放在火炉中被烧红，温度发生了改变，但状态没有发生改变；铁 丝被折弯，形状发生了改变，但状态没有发生改变；玻璃被打碎，玻璃的 形状发生了变化，但状态没有发生改变；小雪人“流汗”，是水从固态变 成了液态，发生了物态变化。