生活处处有哲学课件

二、哲学是指导人们生活得更好的艺术 3.哲学的任务
哲学的任务就是寻找光明，在人类 生活的旅途上点起前行的明灯，指导人
们正确的认识世界和改造世界。
（只有真正的哲学才得以完成这一任务）
●故事：一个船夫在湍急的河中 驾驶小船，船上坐着一位哲学家。 在船划动后，哲学家问船夫：“ 你懂哲学吗？”船夫摇摇头，哲 学家说：“那你就失去了一半的 生命。”过了一会儿，哲学家又 问：“你研究过数学吗？”船夫又摇摇头，哲学家说： “那你就失去了一半以上的生命。”正当哲学家与渔夫 继续交谈时，一阵大风将小船掀翻，哲学家和船夫都被 抛进河里。这时，船夫说：“你会游泳吗？”哲学家在 水中挣扎着回答道：“不会。”船夫说：“那你就失去 了你的整个生命。”
在这些思考中，会触及这样或那样的具有 哲学性质的问题。
你有没有想过这些问题呢？
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世 界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的 观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会 触及具有哲学性质的问题。
生活实践
迷惑、好奇
哲学
2、哲学源于人们对实践的追问和对世 （认识世界） 界的思考。
有何不同？为什么会有这种不同？
不同的人往往会有不同的思维方法（而哲 学对于人们思维方法的形成起着重要的作用）
（2）想一想，思维方法在人们生活 中起什么作用？
在人们认识世界和改造世界的活动中具有 重要的指导作用
趣味哲学
有位秀才第 三次进京赶考，住在一个经常住的店 里。考试前两天他做了二个梦：第一个梦是梦到自己 在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠打伞 。 这二个梦似乎有些深意，第二天秀才就赶紧去找 算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回 家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打 雨伞不是多此一举吗？” 你认为秀才该回家吗?
人类的两项基本活动：
一是认识世界； 二是改造世界。
整体知识结构
哲学概论：哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学
辩 证 唯 物 主 义
第1--3课
唯物论 辩证法 认识论
世界的本质是什么 物质、意识及其关系 世界的状态怎么样
第4-5课
马 克 思 主 义 哲 学
主要讲联系、发展、 矛盾、创新 实践与认识
真理与谬误 第6课
第7-10课
历 史 唯 物 主
社会历史观 （第11课） 价值观 、 人生观
第11-12课 （第12课）
第一单元
生活智慧与时代精神
第一课
美好生活的向导
哲学就在我们身边
文理选科
一切从实际出发 全面地、联系地看问题
考试排名
任何事物都有两面性，要求 我们一分为二地看待。
认识世界、办好事情都需要哲学智慧。
导 语
要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活；
要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活； 要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活； 要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。
哲学的研究对象是整个世界
自然界 人类社会
客观世界
哲学上讲的世界
主观世界— 人的思维和意识
这不同于我们说的通常意义上的世界。
“陛下，这是因为您光临寒 舍，才使它显得小了。”培根 耸耸肩膀，平静地说。
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术
1、哲学的本义
【提示】哲学≠智慧
哲学本身并非就是智慧，而是追 求智慧之学。
注意：并非所有的哲学都是正确的
4、马克思说，哲学是现世的智慧，意思 是 A.只有现世才有智慧 B.人人都有智慧 C.哲学是哲学家所独创的 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
4、马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对 这句话可以这样理解
①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和 改造世界 ③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事 无成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
小结 哲学与实 生 践的关系 活 处 处 有 哲 哲学是指 学 导人们生 活得更好 的艺术
一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生 给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样 东西来，把这间黑暗的房间完全装满。”
一个学生买了许多干草，满满地塞了一屋 子。先生摇摇头，叹了口气。
另一个学生买了一支蜡烛，整个屋子一片 光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方 法。”
哲学可以使人更加聪明
探究：
（1）这两个学生思考和解决问题的方式
哲学的智慧产生于人类的实践活动
哲学源于人们对实践的追问和对 世界的思考
哲学是一门给人智慧、使 人聪明的学问 哲学的任务是指导人们正确 地认识世界和改造世界 （只有真正的哲学才能完成此任务）
哲学小片段赏析：
刀刀狗的哲学
看似简单的 问题却触及 了哲学方面 的东西
真正的哲学可以使我们正确 看待自然,指导人们正确认 识自然、改造自然
为什么要学哲学？
战争 瘟疫
贫困 ……世事纷纭，岁月沧桑，我
们审视社会：人的本质是恶还是善？世间有光明也有 黑暗?假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为什么是这 个样子？人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？ ……
老子说:道法自然，无为而无不为； 法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧； 儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼； 西方存在主义：一切存在的就是合理的； 马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的 ……
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术 2.哲学的意义 （1）真正的哲学可以使我们正确地看待自 然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看 待生活和实践， （2）正确对待社会进步和与个人发展，正确对 待集体利益和与个人利益的关系，正确对待进与 退、得与失、名与利、从而为生活和实践提供积 极有益的指导。
哲学可以指导实践， 但不能解决一切具体问题
思考：这个故事给你什么启示？学哲学有什么用？
5、 人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福，在 孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需 要哲学的指引，这是因为( )
A．哲学是使人聪明、给人智慧的一门科学
C
B．哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结 C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．真正的哲学就是生活本身
C、哲学开端于人们对实践的追问和对世 界的思考 D、惊讶和困惑也是一种哲学
3、 人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而
进行的思考，不可回避地触及到具有哲学性质的问题。 这说明( )
C
A．哲学的智慧是人努力想象出来的
B．在生活实践中产生的思想都是哲学思想
C．哲学是人们在认识世界和改造世界的实践中产生的 D．实践的发展是为了适应哲学的需要
为什么要学哲学？
斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有 开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？ 西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？ …… 中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内； 王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体； 西方的赫拉克利特说：火是世界的始基； 《圣经》上说：宇宙是上帝创造的； 马克思说：世界是客观存在的物质世界； ……
真正的哲学可以使我们正确 看待社会,从而为生活和实践 提供积极有益的指导
吸毒 、自杀 、淫乱…… 生老病死，悲欢离合， 我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？ 我们为什么活着？又为什么死去？快乐是什么？ 幸福在哪里？人生有何价值？生命有何意义？ ……
为什么要学哲学？
老子：道法自然，从容面对人生； 真正的哲学可以使我们正确地 佛家：一切都是空，幸福在天堂； 对待人生，正确对待社会进步 叔本华：人生就是一场悲剧； 和个人发展，正确对待生与死、 马克思：人生的价值在于奉献； …… 进与退 、得与失、名与利
1、马克思说：人在怎样的程度上学会改变自 然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 （ ）
A、哲学智慧产生பைடு நூலகம்人类的实践活动
B、认识世界需要智慧 C、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D、改变自然界，需要发展人的智力
2、柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的 一种情绪。” 这说明（ ）
A、惊讶，是一种正常的心理活动 B、惊讶才能满足自己的好奇心
生活处处有哲学
拔苗助长 为牛把脉
你的脉怎摸不着？
规律是客观的，是不以人的 意志为转移的。违背客观规 律会受到惩罚。
不同的事物有不同的矛盾， 要具体问题具体分析。
生活处处有哲学
事物之间的联系是具体 的、有条件的、客观的，不 立场不同，对事物的认 能主观臆造。 识不同。
问题导学
1、哲学与实践的关系是什么？ 2、为什么要学习哲学？ （哲学的本义、作用、 任务）
人们想问题、办事情都需要哲学的智慧。 哲学的智慧是从哪里来的？
哲学的产生
人类的两项基本活动： 一是认识世界； 一是改造世界。 认识世界
改造世界
一、哲学就在我们身边
1、哲学的智慧产生于人类的实践活动。
( 改造世界)
哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产 生的，而是人们在认识世界和改造世界的活 动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐 步形成和发展起来的。

好驭手 古希腊哲学家苏格拉底的妻子 脾气暴躁，有人问苏格拉底为何娶 这样的女人为妻－－
他笑道：“如果你能驯服 一匹烈马，那么其他马又有何 难驾驭的呢？我能忍受这样凶 的人，天下人谁不能做我的朋 友呢？”


相形见绌 长期生活于富丽堂皇王宫中 的伊丽莎白女王忽然心血来潮， 亲临英国大哲学家培根的家，她 没有想到大哲学家的住宅会是这 样简朴，惊叹道：“你的住宅太 小了啊！”
哲学的智慧产生于人类的实践 活动。那么人类的实践活动能自 发地产生哲学吗？
柏拉图：“惊讶，这尤其 是哲学家的一种情绪。除 此之处，哲学没有别的开 端。”
亚里士多德：“思维是 从疑问和惊奇开始的。 ”