0977.两个体系培训有效性评价表 (2)

培训部门：环安科参加人员范围及人数：公司全体成员培训时间2018.9.15 总学时 2 学时培训地点公司会议室培训出勤率100% 抽检合格率85％效果评价良好1、公司两体系实施方案。

课程设置2、学习危险源辨识，风险点排查方法等。

授课情况良好管理人员学习良好情况整体情况叙述通过培训教育，全员对如何推进双体系建设有了明确（存在问题及的认识，为双体系工作的开展打下了良好的基础。

改进措施）通过培训教育，双体系建设工作得以开展，培训效果管理部门意见良好。

双体系组长：授课人：侯兴宝参加人员范围及人数：车间班组长、操作人员培训时间2018.9.20 总学时 2 学时培训地点会议室培训出勤率100% 抽检合格率83％效果评价良好1、公司两体系实施方案。

2、学习危险源辨识。

课程设置3、风险点排查方法等。

4、学习风险管控措施等。

授课情况良好管理人员学习良好情况整体情况叙述通过培训教育，让全员对车间存在的危险源以及风险（存在问题及点有了相应的了解，并且制定了相应的风险管控措施，改进措施）有效的控制了事故发生的可能性。

通过培训教育，员工对双体系知识有了更深的了解，管理部门意见培训效果良好。

双体系组长：培训部门：环安科参加人员范围及人数：车间班组长、操作人员培训时间2018.9.24 总学时 2 学时培训地点公司会议室培训出勤率100% 抽检合格率100％效果评价满意1、公司风险评价相关内容。

课程设置2、风险分级管控的内容标准，程序方法等。

3、隐患排查治理的内容与标准，排查方法等。

授课情况良好管理人员学习良好情况整体情况叙述通过培训教育对双体系风险评价、管控标准、排查标（存在问题及准、排查内容及方法有了明确的认识，为双体系工作改进措施）的开展打下了良好的基础。

通过培训教育，员工对体系风险评价、管控标准、排查标准、排查内容及方法有了明确的认识。

培训效果管理部门意见良好。

双体系组长：授课人：侯兴宝参加人员范围及人数：车间班组长、操作人员培训时间2018.9.30 总学时 2 学时培训地点会议室培训出勤率100% 抽检合格率85％效果评价良好1、公司一企一册，隐患排查清单。

培训有效性评估表
YM-JL-042
学员：
您好！本期培训已经结束，为提高培训质量，请您对本次培训作出客观评价，提出宝贵意见或建议，以便我们改进工作。

谢谢合作！
一、学员评价（单选，认定某档次，请在对应的□划√，不要漏划或多划）
教师讲解：很满意□满意□基本满意□不满意□
课堂板书：很规范□规范□基本规范□不规范□
课程内容设置：很合理□合理□基本合理□不合理□
结合实际程度：很密切□密切□一般□不密切□
教材适用性：很适用□适用□基本适用□不适用□
时间安排：很合理□合理□基本合理□不合理□
培训班管理：严格□较严格□较松□松□
试题难易程度：难□较难□适中□容易□
考场纪律：严明□较严明□一般□松□
学员收获：很大□比较大□一般□较小□
二、学员建议（您的批评和建议，对改进培训工作十分重要）
_______________________________________________________________________ 注：1、本表适用于以教师讲授为主的培训。

2、学员评价满分为100分，其中每项评价要点分值依次分别为10、8、6、4。

3、评价认定：（以收到的学员评价表算术平均统计，但参评不得低于全部学员的70。

培训有效性评价表№Q/BD-R-05-06 部门受训人数调查时间培训日期培训方式培训对象培 1. 训2. 项目 3.4.5.6.受训人员效果情况岗位/姓名工种培训项目代码培训运用工作情形有形无形效益评估评估结论□1 □4□ 培训后工作情形未改善工作效率：□高□中□低□很好□2 □5□ 训后工作情形部分改善工作心态：□高涨□不满□一般□3 □6□ 训后工作情形很大改善创造能力：□高□中□低□较差□1 □4□ 培训后工作情形未改善工作效率：□高□中□低□很好□2 □5□ 训后工作情形部分改善工作心态：□高涨□不满□一般□3 □6□ 训后工作情形很大改善创造能力：□高□中□低□较差□1 □4□ 培训后工作情形未改善工作效率：□高□中□低□很好□2 □5□ 训后工作情形部分改善工作心态：□高涨□不满□一般□3 □6□ 训后工作情形很大改善创造能力：□高□中□低□较差□1 □4□ 培训后工作情形未改善工作效率：□高□中□低□很好□2 □5□ 训后工作情形部分改善工作心态：□高涨□不满□一般□3 □6□ 训后工作情形很大改善创造能力：□高□中□低□较差□1 □4□ 培训后工作情形未改善工作效率：□高□中□低□很好□2 □5□ 训后工作情形部分改善工作心态：□高涨□不满□一般□3 □6□ 训后工作情形很大改善创造能力：□高□中□低□较差□1 □4□ 培训后工作情形未改善工作效率：□高□中□低□很好□2 □5□ 训后工作情形部分改善工作心态：□高涨□不满□一般□3 □6□ 训后工作情形很大改善创造能力：□高□中□低□较差□1 □4□ 培训后工作情形未改善工作效率：□高□中□低□很好□2 □5□ 训后工作情形部分改善工作心态：□高涨□不满□一般□3 □6□ 训后工作情形很大改善创造能力：□高□中□低□较差□1 □4□ 培训后工作情形未改善工作效率：□高□中□低□很好□2 □5□ 训后工作情形部分改善工作心态：□高涨□不满□一般□3 □6□ 训后工作情形很大改善创造能力：□高□中□低□较差□1 □4□ 培训后工作情形未改善工作效率：□高□中□低□很好□2 □5□ 训后工作情形部分改善工作心态：□高涨□不满□一般□3 □6□ 训后工作情形很大改善创造能力：□高□中□低□较差□1 □4□ 培训后工作情形未改善工作效率：□高□中□低□很好□2 □5□ 训后工作情形部分改善工作心态：□高涨□不满□一般□3 □6□ 训后工作情形很大改善创造能力：□高□中□低□较差□1 □4□ 培训后工作情形未改善工作效率：□高□中□低□很好□2 □5□ 训后工作情形部分改善工作心态：□高涨□不满□一般□3 □6□ 训后工作情形很大改善创造能力：□高□中□低□较差□1□4□2□5□3□6□培训后工作情形未改善□训后工作情形部分改善□训后工作情形很大改善工作效率：□高工作心态：□高涨创造能力：□高□中□中□低□不满□低□很好□一般□较差培训部门签字总经办评估建议Welcome To Download !!!欢迎您的下载，资料仅供参考！。