诚心献给他人
尊敬的各位领导；老师们：
受中心校委派，由我为大家老师共同探讨《五心教育》第三章：诚心献给他人。
诚：形声字。从言,成声，含有“百分之百、完全”之意。“言”与“成”相结合就是“百分之百的讲话”“不打折扣的讲话”，本义:诚实,真诚，真心、实在之意。
诚心：诚恳的心
诚心献给他人：就是要求我们在与别人交往过程中，以诚实守信为核心，弘扬诚实做人，信誉待人的高尚情操。
诚实：说实话，办实事，不作假，不欺瞒别人。
守信：讲信用，答应别人的事一定要做。
诚实守信：是每一个人都应有的品质。
一、教学知识点：
1、概念：诚心、诚实守信、诚心献给他人
2、章、节诵词：各章节总纲，统领概括章节内容
3、引言：引领学生理解“五心”的内涵
4、“读一读”：必读故事——《宋濂小时候的故事》《赫耳墨斯和樵夫》《诚实的小男孩》
5、“延伸阅读”：向高年级延伸部分——《宋庆龄的诚心》《商人的渔夫》《曾子杀猪教诚信》《三鹿集团的覆灭》《跑在最后的士兵获胜》《李嘉诚“诚”字走天下》《聪明的穷人》《貂皮验友》《推心置腹》
6、感悟：引导学生理解故事的教育意义。
7、欣赏、唱一唱：从趣味性的角度出发，强化“五心”的内容——《永远是朋友》
8、活动、回顾：落实诚实守信性格养成的具体实践
9、名言警句：增强正文厚重感，拓宽学生视野
二、教学重点
引领学生从教材中的概念、诵词、故事、连环画、歌曲等知识点悟出“是什么”、“为什么”、“怎么做”的道理。
三、教学难点
引领学生进行实践活动，养成诚实守信性格。
四、教学建议：
诚信教育活动要遵循生动活泼、形式多样、小型为主的原则，要根据小学生的生理、心理特点和认知规律，结合本校的工作实际，进行科学合理的安排。
(一)要将诚信教育作纳入学校德育工作计划。
诚信教育要与社会公德教育、法制教育、心理健康教育、职业道德教育有机融合，提高整体教育效果。
(二)以学生为主体，组织丰富多彩的教育活动。
诚信教育重点在知行统一，各小学要精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动。
1、诚信教育要充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的积极性，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。
2、要充分利用现实生活中有关诚信的典型案例、典型人物、先进人物，通过座谈会、参观、走访等形式，感受诚信对一个人成长的重要性。
3、利用校、班、团队会组织研讨会、辩论会；举办征文、演讲、知识竞赛等活动；利用校内橱窗、黑板报、校园广播等大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。
4、要充分利用每年9月20日全国“公民道德宣传日”等节日活动为契机，将诚信教育作为重点之一，安排在相关活动中。
(三)将诚信教育渗透到学科教学中。
所有教师在教学中都要善于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中，培养学生诚实守信的品质。
（四）各知识点教学参考
1、概念陈述：采用知识竞赛、办黑板报等形式使每一个学生都能识记，让学生初步感知“是什么”。
2、章、节诵词：采用晨诵、朗诵比赛等活动形式，使每个学生都能背诵，让学生初步感知“是什么”“为什么”“怎么做”。
3、引言：教师多角度、分层次引领学生理解“五心”的内涵，进入本章节的学习。
4、本章三节中的“读一读”都安排了一个必读故事，教师要以故事情节为载体，以故事中的人物形象为突破口，以“感悟”为切入点，引导学生轻松愉快地掌握故事要旨，并从中“悟”出“怎么做”。
5、“延伸阅读”：包括故事、连环画等内容，旨在加强“五心”教育的深度和广度。教师要引导学生自主阅读，通过写读后感、办手抄报、举行班级辩论赛等活动，让学生由人及已，不断反思、认真总结，强化学生对“五心”的认同感，提升学生的“五心”素质。
6、感悟：是“读一读”和“延伸阅读”部分各故事的点睛知识点，教师要立足故事本身，引导学生从故事中“悟”出“五心”的具体体现及内涵。答案不要求统一，言之有理即可。
7、欣赏：《永远是朋友》是我县“五心”教育的五首红歌之一，可以通过“午唱”、歌咏比赛等活动，让每一个学生都能演唱。
8、活动、回顾：以学生为主体，指导学生从自身实际出发，认真完成各项实践活动。
9、名言警句：旨在增强正文厚重感、拓宽学生视野，要求学生能够理解和运用，能背诵更好。
7、真诚对待他人教学设计 一、教学目标 1、情感目标：体会真诚相待、相互理解。 2、能力目标：学会理解他人的心境，学会理解对方的处境。 3、知识目标：知道真诚待人、相互理解。 二、教学重难点： 重点：体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。 难点：学会理解他人的心境，学会理解对方的处境。 三、教学准备：教师准备：课件、 学生准备：预习设计（学生搜集有关真诚待人的故事）。 四、教学过程： （一）联系生活假设，导入课题。 师：同学们，有一句话说得好——“在家靠父母，出门靠朋友。”我们在家人、朋友的关心、照顾下健康、快乐的成长着。假设有那么一天，你身边的同学、伙伴都不理你了，那会是一种什么情况?你会是什么心情？ 学生回答后，师小结：是呀，没有伙伴，没有朋友是一件非常痛苦事情，要想拥有真正的朋友，必须得真诚对待他人。 出示课题：真诚对待他人 过渡：同学们昨天已经收集了真诚待人的额小故事，下面先在小组内交流一下
（二）交流预习 1.小组交流 2.集体交流 （三）典型实例分析，理解“真诚无价”。 出示课件“一封来自同桌的忏悔信”录音。 引导思考：“我”的真诚表现在哪里？同桌收到信后会怎么做？读了这封信的启示。 教师小结：忠实诚恳地对待他人，能够消除误会，化解隔阂，加深友谊。生活中的许多事告诉我们：真诚无价！ （四）、出示视频，情绪渲染 视频播放三顾茅庐和曾子杀猪的故事故事，体会待人要真诚，学生谈感受 （五）联系生活，内化认识：真诚无价 过渡：赠人玫瑰，手有余香 真诚待人是中华民族的传统美德，古今中外以真诚待人的名言和故事不胜枚举，你知道哪些？预设 生1:（曾巩） 生2：一个士兵的故事 生3：英国绅士的故事 生4、弗莱明的故事······ 每个人都希望得到别人的真诚相待，要想别人真诚待你，你就应当首先主动真诚地去对待别人。你怎样待人，别人也会怎样待你。你与人
给即将毕业的大学生的100条忠告 1、越是临近毕业了，就业的压力就越大，但无论你怎么去想，地球还是一样的转，太阳还是每天从东方升起，这是无法改变的事实。 2、车到山前自有路，船到桥头自然直。将来所面对的事情是很随机的，你无法预知你的人生际遇。 3、你必须相信你自己，大千世界，总有属于你的角落。 4、把更多的注意力用在提高自己，这样你会就慢慢的享受着你努力所带来的喜悦了！ 5、分别之前，一定要对你喜欢的女生（男生），很认真地告诉她（他），我爱过你！ 6、离别之际，一定要向自己一直没有勇气道歉的朋友说声“对不起”！ 7、拜访一次你最尊敬的老师，在毕业时，认真地记住他曾经给你人生的经验与忠告。 8、班级体的最后几次集体一定不要借故溜走（如果还有的话），因为大家在一起的日子不多了。 9、不管你曾经多么内向，一定要在全班同学面前，认认真真地讲一次话，或唱一支歌。 10、在一个太阳还没升起的早晨，去操场跑一次步。 11、特地穿一次西装，看看自己和4年前，变化的地方在什么方面？ 12、记得留下每一个你觉得是朋友的联系方式，然后留下你的电话。 13、为宿舍的同学打扫一下卫生，提一次水。（不管你曾经是或做过） 14、花一些时间整理你的东西，把书带走。把球衣送给学弟，CD送给学妹，但把自己最最喜欢的东西还是带走。 15、论文答辩可能是你最后一次课堂作业了，请认真书写每一个字。 16、尽可能地送每一个你能送的同学，他是你几年的同学，他们中的人，可能是你最后一次能见到的人。 17、再认真地逛一次你的校园，特别是要去去图书馆。 18、与全班同学，还有你很好的朋友合一张影，这是你一生永恒的回忆，可能你现在并不觉得。 19、认真地在你不喜欢的食堂吃一次饭，它的气味你会在很多年后还能记得。 20、归还你所有的证件，诚信有时候就体现在这样的细节上。 21、记得在以后不管做什么事，一定要诚信。 22、你要明白：社会上的标准和学校的是不同的，要注意调整心态。 23、找工作的时候最好与同学或者朋友保持信息互享，这样机会就多一些，也是减轻压力的另一个方式。 24、给自己一个远大的前程和目标。记得常常仰望天空。记住仰望天空的时候也看看脚下。 25、从某种意义上说，你们并不是真正离开学校。因为学校不仅仅只是一座建筑物，而是走过大学校园路径的一代又一代人，从过去到现在，同样地从现在伸展到未来。 26、从此以后你要记住，你已不是学生，无论遇到什么问题，都要开始学会自己面对，不能逃避不能抱怨，不能以自己是刚毕业的学生心存侥幸，或者以自己刚毕业来安慰自己。 27、不要再向家里要钱，可能你的家里很有钱，做为一个成人，你必须养起自己，如果养不起自己就想办法养起自己，无论多苦多累都不能轻易告诉家人。毕竟你已长大了。 28、生活压力和环境的变化在一个人身上产生什么影响完全取决于其个人的态度。 29、压力可以转化为动力，并让动力实践于自己的运动中，对事情怀着乐观进取的态度,面对困难与压力，不要轻言放弃。 30、要勇敢地去做，不要害怕出错，没什么大不了的。坦白地说，有许多人希望你会被自己的错误所击败。 31、毕业了就预示着自己开始独立生活，自己要有自己明确的职业生涯规划，不要象无头苍蝇到处乱撞，随便到哪个公司混经验，要知道你的第一份工作有可能就决定你将来一辈子要走的路。
“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。不得不承认这样一个事实，教育工作是辛苦的。我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、充当人梯的呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔热情，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对于教育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量。 在爱的世界里，一切都充满了阳光。在平日的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是知识的构建与生成的过程,，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，因为我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。 原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我的一个学生曾经这样说，“我是一个特别不爱学习的学生，一拿起课本就犯困，但我特别喜欢听您的课。我喜欢听您叫我可爱的孩子，让我觉得很幸福，我知道老师很爱
我，所以我不可以对不起您。”另一个学生告诉我，“我喜欢看老师对我们笑，我可以感受到其中的温暖与信任。老师就像母亲，包容却不放纵，我可以自由的表现自己，并且可以感受到自己的进步。”很质朴的话，却让我感动。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。 教师这个职业不仅仅是光荣的，同时也是一种责任。我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事，同心同德，齐心协力；我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通；我们可以感染学生，积极进取、勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。我们的生命在一批又一批的学生身上延续，我们的青春在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个有限的生命来说，不正是焕发着无限的生机吗？ 让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡，但是崇高的岗位上继续奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来。 以爱为根，以德为本，用我们的热血，谱写学生们美好的未来吧！ 我一直认为爱是温暖人心灵的一剂良药，是鼓励人们前进的动力和方向。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细
做真诚有爱地班主任班主任论文 做真诚有爱地班主任 拥有教师和一班之主双重身份地班主任是学生地组织者和引导者，在一个班集体中起着至关重要地作用.作为一名班主任，我们应该以爱心触摸改变学生地内心.我一直告诉自己要把真正地师爱融入到班集体，让真诚地爱地进入学生地内心深处.那么，我该如何表达我地爱，如何让学生接受我地爱，如何让他们在我地爱地怀抱中健康成长呢？ 一、真心关爱，尊重学生 有了爱就有了一切！只有我们真诚地去关心爱护学生，让学生感受到我们对他无私地爱，他才会真正地把你当作良师益友，去聆听你地教诲，坚定不移地跟着你教育地步伐一直走下去.初中学生地生理阶段正处于叛逆期，同时也是人生中最关键地性格塑造期，他们希望得到爱地同时，更有一种强烈地自尊心需要我们去保护，去尊重. 我现在教地一名男学生叫徐尚志.他很聪明，学习也不错，但上课期间他很少抬头，课间也总是沉默寡言，内心深处是孤独、寂寞和无助地，他是自卑地.他成了同学取笑找乐子地对象，不久又跟上不爱学习地同学学抽烟、打架、甚至夜不归宿.这令我很头疼！经过我咨询和多方了解，我知道了他地特殊情况.在他四岁地时候嗜酒不顾家地父亲与徐尚志地老实少言地母亲离婚，十几年来，他都是由年迈地外婆照顾，他地妈妈一人担起了家庭地重担，不幸又患严重地风湿病，妈妈和他很少交流.别地同学都有一个完整地家，而他却缺少父爱.年迈地奶奶除了照顾其生活起居外，其他地都是一片空白.这是典型地缺少父爱母爱，缺少心灵沟通地个体，而这种案例也并非个案，它日渐成为影响班级精神风貌和学生心
理健康地重要因素.这就给我们教师尤其是班主任提出了更高地要求——深入沟通，给予关爱，尊重学生，重拾信心.我决定用我地爱去感化他，去抚慰他受伤地心田.也希望通过一些个案问题地解决，探索出一条有针对性地行之有效地教育之路.考虑到他性格内向，我将他地座位安排到一些性格开朗地女学生中间，并且私下交代她们要多多关心照顾这个男生，望由此慢慢让她走出自己那小小地个人世界.在班上通过班会活动等积极营造一种团结友爱，互帮互助，互相包容地氛围，坚决杜绝出现恃强凛弱地现象地发生，也让大家感受到我对徐尚志地重视，从而慢慢转变思想不再欺负他，直到接受他.在学习上，我给他找成绩好地搭档，我密切关注他地学习，当我感觉到他对知识有了一定地理解地时候，我就在课堂上提问他，虽然当时班里地一些学生轻轻地发出了唏嘘地声音，但他流利地回答证明了自己，同时也培养了自信心，赢得了大家对他地尊重.我想，这就是一个好地开始.在生活上，我尽量耐心地开导他，主动与他分享我地感受，交流我地想法，久而久之我们地话题就多了起来.有次，他受了委屈竟然在我地面前哭了起来，我们深入交谈了很多，自此之后，我能明显感觉到他地变化，学习更主动了，和他地那帮小哥们也保持距离了，更让我欣慰地是在一次语文知识大赛中他竟然取得了第一名地好成绩.这让他再次找到了自信，赢得了同学们对他更多地尊重. 二、了解学生，打动学生 初中学生正处于一个内心过渡期，他们独立意识更强，强烈希望得到别人地认同.但由于生活经验地缺乏和社会经验地不足，他们地认识又往往是错误地，甚至是偏激地，很难得到别人尤其是家长地认同，久而久之也就产生了代沟.这就是中学生地逆反心理.它是家长们反映最多最为头疼地问题.作为教育工作者，
做人真诚待人的句子 真诚这个常常挂在人们嘴边的字眼，字典给我们的解释是：真实诚恳，没有一点虚假。而我更愿意把真诚理解成认真、诚实、诚信、没有欺瞒。下面是橙子为你整理的关于做人真诚待人的句子。 1.怎样使别人喜欢你，这是一个永恒的话题一个人只要真诚待人，别人也会以诚待你，这样，你就能建立良好的人际关系，为你事业打下了坚实的基础。 2.只要我们很本分很真诚很实在，并很负责勤劳努力奋发向上，一直向前走，幸福和快乐就会在前方等着我们；只要我们有目标，看准方向，用道德心，用智慧，以及慈悲的方法，向前途迈进，那么必定能找到自己的幸福。 3.让我们把真诚与至理的生活观统一，贯穿于思想之中，待人以真诚，还归心海于辽阔无际吧。 4.人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——孟子 5.气吞万里的海洋，何等浩潮壮阔！但它总是那么谦虚，始终把自己放得很低，因而能容纳百川的水流，吸收地球的雪雨。 6.真诚是可贵的，虚伪是可怕的，没有了真诚，这个世界除了污秽就是虚伪。关于真诚的句子。做人千万别失落真诚，因为真诚还没有发现代用品，人生的历程亦是不可以重来的，越是珍惜的东西也越是脆弱也越是容易失去，所以真诚更显无比珍贵，一旦沾污就很难还其清白。 7.信任，是美好的，或许是一个微笑，或是一个赞许的眼神，但同样能给人美好，称为永久的回忆。 8.俗话说：“；天下没有揭不穿的谎言”，不要让真诚成为一种迷惑对方的手段，不要自以为很聪明、很高明，把别人都当成傻子，说谎言实际上是一种愚蠢至极的行为，是搬起石头砸自己的脚。 9.真正的蒙味主义并不去阻止传播真实的明白的和有用的事物，而是使假的东西到处流行。 10.我的心灯，寻到了我要的信任。信任，一定会将全世界上的火炬点燃，火焰，是那么明亮。
一位大四辅导员送给即将毕业学生的话 相识四年，还记得年少时的梦吗？像是永远不凋零的花；还记得进校时候的理想吗？夜晚畅谈，要在大学做这、做那；还记得，那个在军训中激情高昂，杀声四起的你吗？还记得，那一次在课堂睡觉，被老师点名起来或者被苏哥拍的你吗？ 四年，转眼就这么过去了！ 又是一年毕业季，回想曾经对自己许下的誓言，那些给予自己的规划和目标，它们是否已经实现？这四年无论是快乐、悲伤、幸福、艰难，哪个不令你无限留恋？就此离别之际，也要再为自己做一些事，别带着太多遗憾就这样离开。为此，苏哥在此倡议大家在离校之前参考是否可以考虑做一下这些事： 1、班委再组织最后一次班会，各位一定要在全班同学面前认认真真地讲一次话，或者唱一首歌，再介绍自己一回，说说你的心里话。说说我们四年来的一起成长，说说我们在毕业这一年中的一些事情，甚至向你心目中的他们表白一下。 2、抽时间预约并拜访一回你最尊敬的老师，认真地记住一条他们给你的关于人生的经验。好好的和他谈谈你的大学回忆和人生规划，学会用他人的经历与经验进行参考，让自己走得更快、更稳。 3、再去一回自习室或者图书馆、或者在寝室静静的坐下，一笔一划的写下大学生活的总结然后保存下来。 4、再认真仔细的看看你的小伙伴们，并为他们写下或说出一句由衷的赞美及祝福，让这句真诚赞美的话支撑他以后最艰难的日子。苏哥送给你们：小兄弟、小妹妹们：人生有缘相聚，也会因为志业的发展和生活的实际让我们分别，但是，请记住，友谊是永恒的，关注是必须的，问候是要有的。有事，你来个电话，哥们几个，有钱出钱，没钱出力、出点子，不需要什么刻骨铭心，只希望在你需要帮助的时候给你一个鼓励，让你走得更坚实一点。为了梦想，拼搏吧！ 5、记住你生活了四年的宿舍楼和房间号，临行前把钥匙郑重地交到宿舍楼下的值班室，离开时记得和宿管老师说声，“谢谢您四年来的帮助，祝愿您工作顺利，生活美满。再见。”（如果你觉得这样说不出口，那么就请用一张便签纸或者明信
案例题目：用真诚的爱转化学生 我们最近经常听到说：这儿有个学生因为在校被老师批评几句，跳楼了，哪儿一个学生因和同学有矛盾，自杀了，这个桩桩，一件件触目惊心的血的教训，不得不令我引起这样的思考：这些孩子的心灵是否太脆弱了？一些小事尚且如此，假使他们长大后，遇到更大的挫折，又会如何呢？而造成他们这样的原因究竟是什么？其原因和父母在家的疼爱，和老师在校的庇护是否又有某些联系呢？我们这些园丁们是否应该在给予孩子们关怀和表扬的同时，还应该给我们的孩子们一些耐挫折的教育呢？人生总是充满理想和希望，而要实现理想和希望，总难免会碰到困难和障碍，如果你克服了困难，你就会感到成功的愉快和满足，同时你也学会了成长。我在平时的工作中，总是这样开导学生。我教育学生是：攻心为上，攻城为下，班内事情自己解决。首先、以良好的师德感染学生。 我一直觉得不管是班主任也好代课老师也好，只要是作为一名教师你的一言一行都是学生效仿的对象，所谓教师的高尚而富有魅力的人格能产生身教重言教的良好效果，孔子也说：“其身正，不令而令，其身不正，虽令不从“。而且学生和老师发生矛盾多都是因为言语不当，过于尖利刻薄，所以平时不管是班级管理上还是自己的课堂上，我很注意自己的行事方式和说话方式。因为我知道良好的师德是通过在与学生的交往活动中具体地生动地体现出来的。这既需要爱心，更需要一些必要的方法。 二、以心灵的沟通打动学生。
如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”霍懋征老师也说过“没有爱就没有教育”。这些肺腑之言告诉我们离开了情感，一切教育都无从谈起。所以平时和不同的学生谈心，这个方面我做的是最多的，利用早读、课间十分钟，第四节自习课，有时放学后留下一部分学生和他们谈话，一般谈话都很轻松，不是以训人的语气说话，这样做是让他们真正的感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是在乎他们，是关心他们，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。我记得王校长也一直说班级管理大于教学管理，课堂管理大于教学管理，你的班级管理好了，学生有一个好的学习环境，你的课堂管理好了，学生上课听课效率就高，成绩也自然就会上来，所以我很注重这方面的工作，每次上课先花上几分钟把平时观察到的好的现象一起分享，不好的现象提出批评。对于有缺点和错误的学生，我也不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多做疏导工作。每个班级都有几十号人，百人百性，几十号人也有很多种性格，当然也有难缠的学生，我们班就有一个学生叫聂明明，性格内向，从不爱多说话，入学几次大考试校名次分别是223-116—156-92，一听也不错，但是他的问题很大，初一刚开学他爸爸就找到我跟我说他的情况，在家家长说什么顶什么，看不起自己的父亲，不想让父母来学校，怕别人说他的爸爸老，看不起他，在家里甚至和小侄女勾心斗角，在学校老师说什么都是漠
真诚对待朋友的句子大全 坦诚的春阳能温暖大地的寒气;真挚的友情会染绿心灵的荒漠。 友谊是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根、发芽，也会在异性中开花结果。 你送我一片月光，我赠你一朵浪花;月般的洁净是你的灵魂，浪般的热烈是我的感情。 春风满面皆朋友，知音就在你身边。 真诚的友情如冬天里的一股暖流，使寒日充满温馨。请珍藏远方友人的一颗爱心。 愿你在朋友心中撒下真诚的种子，愿我们的友谊绽放出艳丽的花朵。 请永远别说再见，别说感谢，别说对不起――这就是我们的友谊。 你我之间所以成为朋友，那是因为从你身上，可以见到一个我;从我的身上，可以寻 到一个你。 伸出我的手，紧握你的手，愿把我的温情、我的心意传递到你的心窝。 我们的风帆总是向着一个方向――友谊久长。 一生中能遇着一个可以无话不谈的朋友是幸福的。 夹在书中的小花，已经枯黄;而友谊之花，却在我们心中长久地开放，散发着幽幽的 清香。 让我赠你一枝梦中的百合，它是吉祥的花，寄托着美好的希望。 这一张贺卡，是我寄给你的一片绿叶，它虽然不是花蕾，却可使你知春。 送你一瓢祝福的心泉，浇灌每一个别后的日子…… 多谢了，你的.友情，拾起我一个失落的梦境，描画我一个复得的希望。 牵起手来，让心中燃起感情的烈焰，驱走命运留下的寒夜。 假如没有帆，船怎么航行?假如没有友谊，人生路上会寸步难行! _ 坦诚和朴实，为我俩架起了友谊的金桥。 千难万险中得来的东西最为珍贵，患难与共中结成的友谊必将长驻心间。
老朋友岂能相忘，真友谊地久天长。 海内存知已,天涯若比邻。 -唐王勃 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 -唐白居易 莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 -唐高适 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。—唐李白 君子之交淡若水,小人之交甘若醴.君子淡以亲,小人甘以绝。 -战国庄子把最真的祝 福化作风,吹送到你的身边,把最诚的问候变成雨,飘散到你的窗前,把我的感谢化作万语千言,为你祈祷幸福永远。 放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能;不放弃该放弃的是无知，不放弃不该 放弃的是执著。 感谢到这个集体所有的开始到现在的所有的兄弟姐妹;谢谢你们的包容宽容给予我的 关心耐心爱心;因为每个人都有自己的脾气想法做法;但我们其实都是一样的都是为了证明 个人的人生价值的" 感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切……，请接受我最真心的祝愿： 一生平安、如意、健康、快乐! 感谢你——陪伴我走过失落的日子;感谢你——在我无聊的时候,听我说废话;感谢你——在我无助的时候帮了我;感谢你——我最好,最知心的朋友! 渴了、累了、喝红牛!闷了、烦了、找兄弟!这是你跟我常说的话，语轻情谊重，每当 想到时候都会有一丝温暖。 难忘您慈爱的微笑，常想您鼓励的眼神，牢记您谆谆的教诲，铭刻您无微不至的关心。亲爱的老师，发条短信祝您天天开心! 其实天很蓝，阴云总要散;其实海不宽，此岸连彼岸;其实泪也甜，当你心如愿。其实 我要你快乐每一天! 轻轻的风，吹开你紧锁的眉头，让所有的愁向后飞去。请不要回头去追你因该向前奔跑，因为快乐在前方! 人们往往总想着得不到的东西，而不去珍惜所拥有的一切。其实最好的是永远也得不 到的那些。现实点吧!朋友!上次多亏了你，才能帮我度过难关。这份感激不知怎么报答， 为表达我的亲近不如我俩今天就实现共产主义吧!今后你的就是我的啦~ 时常觉得自己是个幸运的人.无论何时何处总有人给我帮助与关怀.一再的体会,一再 的确信,是大家用爱心与宽容组成了我生活的点点滴滴.真心感谢你!
精选范文:班主任寄语：致即将毕业的高三学生(共1篇)班主任寄语：致即将毕业的高三学生亲爱的同学们：今天，我在讲台上安静地坐着，心里却涌动着一波又一波情感的微浪。窗外，花柳繁盛，阳光如金，一天一地的明媚与灿烂，也亮不过你们高三学子的激情与信念。看着你们伏案忙碌的身影，看着你们心甘情愿地将年轻的心灵活泼的肢体安放在笔墨书山题海中，我在感动之余对你们生出丝丝的敬意与羡慕。尊敬是因为你们顶着种种的压力终于跋涉过这短暂又漫长的一年，而一切能坚定地走到最后的人都值得我钦佩。羡慕是因为你们还拥有不顾一切去拼搏的权利，你们的未来还崭新如白纸，召唤着你们用信念与努力去描绘种种你们想要的图画。谁是最富有的人？是你们！因为这个年龄的你们，拥有无数个可能拥有的未来。只是，辉煌的未来不是空中楼阁，它来自于今天一点一滴的累积。当你们离开高中校园的那一刻，这种累积还远未结束，甚至从某种意义上说才刚刚开始。往者不可谏，来者犹可追。高中的种种都已过去，大学生活是个新的起点。你们重新将站在新的马拉松起跑线上，计时器也将同时按下。你能跑多快，你能跑多远，决定了几年后你们能以什么样的面貌踏入社会，能否被社会接纳和欢迎。临别在即，感慨万千。我的最后一堂课，就想送给你们一些话。除了不舍与留恋，这些话是我最想对你们说的。我希望你们带着这些话上路，且行且思，走向开阔明朗的人生。 1、赢得了一次高考，不等于赢得了整个人生。高考的失利，也不代表未来的人生不会精彩。没有谁的未来，可以过早地被别人定义。 2、当你离开校园的时候，不仅带着知识，更要带上乐观积极的态度和对梦想的执着追求。因为知识总会过时，而有梦想的人，才会永远在路上，永远不断更新自我。 3、进入大学，要尽快完成从学习的被动者到主动者的角色的转化。大学是自由的，因为大学的要义就在于以民主、自由、开放的环境和深厚的学术文化氛围滋养人成为真正意义上的人，成为一个自尊、自信、自律、自强的人格健全的人。（班主任工作）有些人津津乐道于大学是玩乐的天堂。殊不知天堂与地狱仅有一步之遥。如果你足够主动、足够勤奋，不须扬鞭自奋蹄，那么，大学的自由就是一片肥沃的土壤。如果你只顾潇洒，只顾放纵，那么，大学生活就是一个美丽的陷阱。当你慷慨地抛掷掉几年的光阴，两手空空地走向社会，面临激烈的竞争与生存的艰难时，你才会感到虚度光阴、一无所有的遗憾。 4、不要为上了一所普通的学校而懊恼。须知，一流的大学里照样有三流的人才，三流的大学里也不乏一流的人才。当你无法改变环境，就请改变你自己。小池塘里的大鱼，更容易腾跃起水花；普通的环境，更容易衬托出人的优秀。 5、要能快速地适应每一个新的环境。适应的最好方法，是在那个陌生的地方，利用一切的机会多多获取新东西来充实自己，而不要整天抱怨现在多么糟，过去在家里多么好。这世界上任何一个地方都能供我们学习、享受和成长如果你用快乐的心去寻找。 6、多发言，多演讲，不遗余力地锻炼自己的口语表达能力。一副好口才，加上落落大方的举止，会使你在第一时间就受到别人的欢迎。 7、养成读书看报的习惯。精读专业书，博览文史哲。成功者大都是阅读者，出色的领导大都是阅读者。阅读能让我们更清晰地思考、分析、明辨。 8、一个人，只做自己能力范围以内的事，永远不会进步、提升。所以，多尝试做自己从来没有做过的事情或者没有勇气去做的事情。别怕出丑，别怕失败。今天越出丑，明天越从容；今天越失败，明天越成功。 9、没有完美的环境、完美的生活，我们的使命是在种种的不完美中培养一种完美的心态。 10、在这个世界上，从来没有真正的绝境，有的只是绝望的心灵。只要心灵不干涸，再荒凉的地方也能变成生意盎然的绿洲。 11、不要奢望得到所有人的认同，不要太在意别人的看法。一个没有任何特点没有任何作为的人，人们才没有兴趣去评价他。真正有个性有才华的人，一定会既有支持者，也有反对者。我们的能力与价值不是全由他人的看法来证明的。 12、可以没钱，可以没权，但一定要有尊严，有思想，有追求。 13、人不可能完美，但可以永远追求完美。 14、经常微笑。微笑是最好的名片，最好的化妆品。很少有人能拒绝别人温和善意的微笑。 15、本杰明·富兰克林成功的秘诀是，不说任何人的坏话，只说他所知道的每一个人的一切长处。别视这为谨慎与精明，从本质上说，这
师德论文 让学生在老师的爱中健康茁壮成长 张爱琴 我曾经听我的朋友说过关于他的一段经历:在学校师德调查过程中,校方出了这样一道题:“如果让你选择,你是先喜欢你的学生还是让你的学生先喜欢你?请选择并说明自己的理由。”我的朋友说他是这样回答的:“我希望我的学生喜欢我,但是我必须首先喜欢我的学生!因为,作为教师,喜欢自己的学生是学生喜欢自己的前提。”说到这里,你会怎样回答呢?我相信大家一定是“仁者见仁,智者见智”了。但是,我在这里之所以把这个事例讲出来,主要是让大家明白师爱的重要性。 原苏联教育家赞科夫曾说:“当教师必不可少的,甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”苏霍姆林斯基也说过:“教育的全部奥妙就在于爱学生。”陶行之先生也说过:“捧着一颗心来,不带半根草去。”由此可见,教师的爱多么重要啊!师爱是一种力量、一种品质,是教育成功的秘诀。可以说,没有爱,就没有教育;没有爱,就没有学生的一切;没有爱,教师的工作也就失去了意义和价值。在学校教育工作中,爱是基础,爱是本质,爱是师德的核心,爱是教师最基本的行为准则和道德准则。那么,在工作中,如何让学生在师爱中快乐学习、健康成长、全面发展呢?我认为可以从以下几个方面努力: 一、用真诚的爱打动学生: 爱是人的一种基本需要,是学生的一种心理寄托,是学生一种内心渴望。教师只要真诚真心付出爱,不但可以让学生体会到温暖之情,而
且还很容易打动学生。一旦学生这种心理需求得到满足,可以增进师生友谊,产生情感共鸣,启迪学生心灵,唤醒学生理智,就可以达到“亲其师,信其师,乐其师”的境界,从而把握成功的教育真谛。 我们知道,在班级里,无论是学习方面,还是其他方面,都有一些表现好的孩子。在老师和学生的眼里,他们都是优等生,老师宠着,同学敬着,在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。可我觉得,如果这些孩子不受到挫折教育的话,他们将来遇到困难时就不能承受得了了。所以,我在必要的时候,也会适当的批评他们,使他们知道自己也有错的时候,应极力改正自己的缺点,使自己更完美。例如:有一位副班长,他学习成绩优秀,品德高尚,遵规守纪。可是在课堂上,他却很不喜欢读书,而且胆子小。因此我总会叫他起来读课文,培养他的胆量。后来我在评价他的时候,告诉他如果能够认真地感悟课文,鼓足勇气战胜胆怯的毛病,就能把课文读得更有感情。我用真诚的眼神看着他,他又把课文有感情地读了一遍。为了让他彻底改掉这个毛病,课下我还经常找他谈话,告诉他班长一定要起模范带头作用,不能在上课的时候显得太懦弱。经过我的教育和他自己的努力,他终于克服了毛病,成为一个品学兼优的好学生和优秀的班干部。 爱可以使好的学生充满信心,不断改进、提高,积极向上;爱可以使学生精神得到充实,情操得到陶冶,性格得到优化,思想得到升华。所以,只有教师用真诚的爱去对待学生,才能打动学生,教育好学生。 二、用无私的爱感化、关爱差生: 在教育工作中,教师不仅要爱聪明、漂亮、健康、学习好的学生,
真诚的句子经典语录,人与人之间真诚的句子 1、真正的爱，是夜的花香，是黑暗中的宝石，是医生听到的第一声心跳。它是寻常中的奇迹，是用柔软的白云织成而撒在夜空的满天星斗。 2、处事最当熟思缓处，熟思则得其情，缓处则得其当。最不可轻忽，虽至微至易者，亦当以慎重处之。 3、一个人要表现最高的真诚，就必须做到无事不可对人言。 4、拥有真诚，心底便永远了无私坦荡的情怀。写在脸上的，便是春的温柔，夏的坦荡，秋的收获，冬的纯洁。 5、你不同情跌倒的人的痛苦，在你遇难时也将没有朋友帮忙。 6、待人最需要的是真诚，这是一个最平凡、最普通的道理。 7、如果真诚是一种伤害，请选择谎言；如果谎言是一种伤害，请选择沉默；如果沉默是一种伤害，请选择离开。如果爱是一种伤害，请不要靠近。 8、爱情是真挚与真挚的拥抱，是真诚与真诚的交往，容不下半点虚伪和自私。 9、我希望我将具有足够的坚定性和美德，藉以保持所有称号中
我认为最值得羡慕的称号：一个诚实的人。 10、缺乏真诚，世界将会失去美好。缺乏真诚，每个人将会变得虚伪。缺乏真诚，社会也将失去人情，变得冷漠。 11、真诚待人不要怕“碰钉子”。导游员在整个带团过程中碰到钉子也是难免的。在某种程度上讲，导游员就是生活在钉子中，那种委屈和不是滋味的感觉时常在心中索绕。但是应该明白，带好团是导游员的神圣职责，要真诚待人就要不怕挫折，要具备不达目的誓不罢休的坚强意志。 12、完善的人格魅力，其基本点就是真诚，而真诚待人，恪守信义亦是赢得人心、产生吸引力的必要前提。待人真诚一点，守信一点，能更多地获得他人的依赖、理解，能得到更多地支持、合作，由此可以获得更多的成功机遇。 13、如果真诚是一种伤害，我选择谎言；如果谎言是一种伤害，我选则沉默；如果沉默是一种伤害，我选择离开！浮华毕生，淡忘一季。空有回想，打乱缠绵。笑脸不见，落寞万千。弦，思华年。那些年华，恍然如梦。亦如，流水，一去不返。 14、人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己。
给即将毕业的初三学生一封信 还记得三年前你们背着崭新的书包欢蹦乱跳地跨进初中大门的身影，仿佛还能体会着你们当初的那份喜悦激动与憧憬，在家长的叮咛中，在老师的呵护下，你们一天天成长，个子高了，男孩帅了，女孩美了，会思考了，能自理了，懂礼貌了，有修养了，知识多了，水平深了，……这一切的一切都成就了父母和老师无比的欣喜与满心的希望。 如今，还有十几天，你们即将处于人生的一个转折，迎接生命的一次庄严挑战，作为老师，多么希望你们能充满自信地迎接挑战，作出你英明的抉择，步入你人生辉煌的殿堂啊，可是总让老师们放心不下的是在你们中间还有一些同学至今尚未清醒的认识自己，对未来还懵懵懂懂，沉睡在空想与无所事事之中，尚不知道分分秒秒对于距离中考倒计时的份量，还不懂得珍惜这最后与老师相处求知，与同学友爱共进的仅有的几十个日日夜夜，甚至把学习当成一种负担，一种应差式的任务，整日地沉迷于玩球，睡觉、躲课、谈笑，惹是生非，甚至与老师顶撞之中，这一切难道是正处于黄金年华青春岁月的莘莘学子所孜孜以求的吗？又难道是经过了九年学校教育的文明学生的冲动之举？非得中考惨败的当头一棒你才会如梦初醒？恐怕待到各自分手之后你早已是悔之晚矣。人生如一列行驶的火车，窗外的风景很美，可尚未到达生命的站点，你又有什么理由不去相信前方的景色会美不胜收？ 作为老师，我想对每一位初三的同学说，人生会有
几回搏？此时不搏何时搏？中考带给我们每一个人的都是机遇与挑战并存的机会，给自己一点压力，它会回报你十倍的动力，给自己一点信心，它会回报你十倍的微笑，给自己一点追求，它会回报你十倍的欣喜，学习，是学生的天职也是我们生活不可缺失的内容，学习光荣，不学习可耻；学习进步，不学习落后；学习成才，不学习无能；这应当是我们信守的不是格言的格言，同学们，从今天起静下心来，沉入书本，理一理老师发的讲义，做一做尘封的练习，每天向老师一个请教，老师会让你享受十倍的自信。“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”把无益于学习的事丢开，丢开，丢开，统统丢开，亡羊补牢，为时未晚，掌握技能，应对中考，提高水平，考出理想的成绩，是我们每个初三学生的当务之急，明智之举！ 作为老师，我还想对每一位同学说，你们每个人都是老师的作品，如果你的分数还不理想，那只是暂时的，我们最关心的最重要的不仅仅是你的分数，还有你这一辈子能不能诚实做人，踏实做事。能不能做一个对国家对社会有用的人，能不能做一个受大家欢迎的人，做一个让母校和老师永远为你欣慰为你高兴甚至为你骄傲的人！ 三年了，母校给予你们的馈赠太多了，然而最珍贵还应该是母校赋予你们的一种乐观的心态，一种积极的精神，一种美好的情感，一种良好的习惯，一种健康的个性，一种真正的人格，一句话那就是一种做人的基础。 同学们： “寻找一个竞争对手，寻找一个学习帮手”，“让读
以真诚打动心灵用信任铸就美好 徐州市贾汪实验中学郑翠翠 摘要:在我从教的几年中,遇到过各种各样的学生,其中不乏一些所谓的“刺头”学生和“双差生”，但我一直坚信，班主任要成为学生的朋友，而不是学生的敌人。我们最应该为学生想的是：现在的孩子心里想些什么，他们的心灵深处究竟缺些什么。下文讲述了我接了一个差班后，如何将一个不服管教的“双差生”转变成为一个老师的小帮手的过程。截取具体的几个事件主要讲述了如何用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。进而用信任帮学生树立变好的信念，并鼓励他继续下去。 当时我们学校初一升初二刚分了班,我接了一个差班。很多老教师告诉我，进这样的班级一定不能给他们好脸色，头几天我也确实照做了，自认为效果还不错，可渐渐的，调皮的孩子开始显露头角，加上一些分班前任课老师的反映，以一个叫周某的男生最为典型，打架，吸烟，上网，顶撞老师，这是我从其他老师口中得到的他的所有情况．在我还没来得及找他时,他就闯祸了。一天，我正在办公室里备课，班长匆匆忙忙的跑来，大喘着气说：“老师，你快去看看，周某要和微机老师打起来了！”我一听，那还得了，就跟班长过去了。没进微机室，就看到教计算机的李老师气得直哆嗦，一句话也说不出来。于是我狠狠的瞪了他一眼，事后，严厉批评他后并责令他给李老师道了谦，事情好像解决了……但是我却发现，班里的许多同学和我保持了距离，新班级、新老师的新鲜劲忽然淡了许多，这无形中给我敲了一个警钟，我开始思考，我在什么地方做的不到吗？还是我无形中把自己的位置摆的太高了些？还是我哪件事情处理不当？我意识到继续下去的话，我的班主任工作会越来越难做。班主任和学生要有心理上的沟通和感情上的交流过程，只有在相互平等、相互尊重的基础上，才能建立良好的谈心气氛，才能谈得拢、谈得好。良言一句三冬暧。同犯过错误的学生谈话，要和风细雨，情理兼通；实事求是地分析其错误，及时发现并表扬其优点，使其感到亲切温暖。情是前提，诚是基点。以诚求诚，才能心心相通。谈话时要诚恳、耐心、尊重，用朴实的语言他们以优点克服缺点，达到“心诚则灵”的目的。谈话时，要根据不同对象的心理、性格特征，区别对待，因人而宜。有时，不妨开门见山，直截了当，以直见诚，这样往往有“响鼓重锤”的功力。谈话要深入学生的心，重要的是使对方听
《真诚对待他人》教案 一、教材分析：《真诚对待他人》是小学泰山版品德与社会五年级上册第三单元主题七的内容。本主题从什么是“真诚待人”，“真诚的意义和价值”，“怎样去真诚待人”这样一学习的路径来构建教材。《真诚对待他人》选取古今中外有代表性的精彩故事，尤其是真实感人的、贴近学生生活的典型事例，使学生受到感染和陶冶，让真诚相待、相互理解、同学之间友好交往等观念植入学生心灵。从而指导学生的生活实践。 二、教学目标 根据教材内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制 定如下教学目标： 1、知识目标：知道真诚待人、相互理解、讲信用是做人的重要品质。 2、情感目标：体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。 3、能力目标：学会理解他人的心境，学会理鳃对方的处境。 三、教学重点、难点 依据课程标准，在仔细研究教材的基础上，我确立了如下的教 学重难点： 重点：知道真诚待人、相互理解、讲信用是做人的重要品质。 难点：学会理解他人的心境，学会理解对方的处境。
四、教法、学法： 从学生发展的现实和可能出发，走进学生的生活，帮助他们解决生活中的问题，是课程标准的要求。在本课教学中，我采用探究讨论和合作学习的教学方法，运用图片展示、案例分析、联系生活，内化认识；创设情境，升华情感；故事启迪，理解他人等学习方式，注重学生的情感体验，使活动发挥最大的潜能，取得最佳的效果。 五、课前准备 为有利于本节课的学习，课前教师设计预习学案，布置学生调查生活中真诚待人的事例，收集关于诚信的故事。 （课程标准指出：学生是学习的主体。课前预习，是为学生课上的自主学习提供充分的空间。） 六、教学过程： 本主题预计用两课时完成， 第一课时活动主题:真诚无价 （一）联系生活假设，导入课题 1、师：同学们，在家里，我们有爸爸、妈妈呵护，在学校，我们有同学、伙伴在一起相互照顾。假设有一天，学校里的同学、伙伴都不理你了，那会是一种什么情况？你会是什么心情？（学生讨论交流、教师加以引导） 师：没有伙伴，没有朋友是一件非常痛苦的事情，要想有真正的朋友，必须真诚对待他人。真诚是人与人相互交往的基础。没有真诚就不会有信任，没有真诚就没有理解，没有真诚也不会有真正的
关于教师爱学生的名言 没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。下面是精心整理的有关教师爱学生的名言名句，希望大家喜欢! 1. 不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。 2. 太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。 3. 教师是人类灵魂的工程师。斯大林 4. 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。 5. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 6. 在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。吴明 7. 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 8. 知识改变命运，教育成就未来，大爱书写传奇。 9. 高尔基：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。 10. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 11. 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
12. 敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。 13. 捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知 14. 没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。赞科夫 15. 教育上的水是甚么就是情，就是爱。教师没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。夏丐尊 关于教师爱学生的名言1. 爱之，能勿劳乎?忠焉，能勿诲乎? 孔丘 2. 爱应该是教育的工具，又是监别教育的尺度，而教育的目的是人道。别林斯基 3. 只有真正的用心去爱孩子，孩子才会真正的爱你。 4. 只有心中充满博爱，才能与学生保持零距离。 5. 真正的爱，是源自心灵的泉，汩汩不断。 6. 真心和爱心，是我在你们的天空中飞行的两只翅膀。 7. 真心对待身边的每一个学生，勤察其行，善问其情;爱而不宠，严而不苛。 8. 真心对待每一位学生，就像对待自己的孩子一样。 9. 真心、诚心、爱心，爱无言，爱有情。 10. 真诚对待每个孩子，将爱融入每个孩子心中。 11. 真诚的表扬和及时的鼓励是孩子进步的最大动力。 12. 师者,所以传道,授业,解惑也。唐.韩愈《师说》
幸福教育高效课堂教案： 品德与社会 五年级上册 课题：真诚对待他人 教学目标： 1情感目标：体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。 2能力目标：学会理解他人的心境，学会理解对方的外境。 3知识目标：知道真诚待人、相互理解、讲信用是做人的重要品质。 重点难点： 重点：知道真诚待人、相互理解、讲信用是做人的重要品质。 难点：学会理解他人的心境，学会理解对方的处境。 教学方法：观察法、比较法、讲授法 教学过程：教师活动 活动准备：调查生活中真诚对待他人的例子 活动过程 1、联系生活假设，导入课题 师：同学们，在家里，我们有爸爸、妈妈呵护；在学校，我们有同学、伙伴在一起相互照顾。假设有一天，学校里的同学、伙伴都不理你了，那会是什么心情？ 师：没有伙伴，没有朋友是一件非常痛苦的事情，要有真正的朋友必须真诚对待他人。没有真诚就不会有信任，没有真诚就没有理解，没有真诚也不会有真正的朋友。 出示课题：真诚对待他人 2、典型事例剖析，理解“真诚无价” 出示：一封来自同桌的忏悔信。学生阅读。 引导思考：“我”在什么情况下给“同桌”写信？如果这件事发生在你身上，你会道歉吗？用什么方式？ （思考：“我”在什么情况下给“同学”写信？如果这件事发生在你身上，你会道歉吗？用什么方式？）出示：“一封来自同桌的忏悔信”录音。 引导思考：如果你是那位“同桌”，你会怎么想？你会怎么做？ 引导思考：设想一下，这两位同学后来会怎么样呢？ 教师小结：真诚待人是一种良好的行为品质和处世态度。忠实诚恳地对待他人，能够化误解为理解，化隔阂为沟通，化敌对为友善。生活中的许多事告诉我们：真诚无价！ 板书：真诚无价 3、诵读诗歌，情绪宣染 出示件：配乐诗文。真诚的理解就是聆听，真诚的理解就是尊重，真诚的理解就是心心相通。多给他人一份理解，彼此就多一份关爱。 4、联系生活，内化认识：真诚无价 讲一讲发生在身边的或听说过的真诚待人的故事。教师要对学生讲述的事情加以点拨，引导体会真诚
我下面所述的问题，适合于没有太多社会背景和助力的、家境非常一般甚至是困难的大学生朋友。非常优秀的、家里有人在政府部门任职的、家境不错的（特别是富二代）、自己没有上进心的、想要毕业就创业的朋友，你们不用往下看了，下面说的对你们来说用处不大。 先说说企业最不喜欢什么样的人吧，可能这个是大家平时没有注意到的。 1.工作稳定性差 这里所说的工作稳定性差，主要是指大学生喜欢跳槽的问题。现在很多朋友都抱着“先就业再择业”的心态去找工作，那么自己的第一份工作很多时候都不是自己所满意的。很多朋友都会当做自己职业生涯的第一个跳板。这样做，有没有错？我个人认为，没有错。确实，我们的一生中不可能永远在一个企业工作，所以在找到自己的理想工作之前的工作都是我们的跳板。可是，大家很多时候忘了一点：哪怕是跳板，你也要经过冲刺、起跳、压板、弹起这么几个步骤。很多的朋友在还没有压板的时候就冲出去了，结果跳没有跳起来不说，还把自己陷入了一个困境。 再回过头来说企业，企业花了大笔费用招了毕业生进公司，然后再花费一定的代价去培养新人（别否认，新人会在一定程度上造成公司运作不顺畅，增加公司的运营成本，这个是事实），公司在要付给新人薪水的同时，新人为公司创造的价值又非常有限，甚至是入不敷出，公司本来期待新人在后面的日子中能够为公司创造更多的利润，结果新人跳槽了。一次两次还好，三次四次甚至是N次都是这样，大家将心比心，你觉得公司领导会怎么看待毕业生？如果你是公司领导，你会怎么看待毕业生？ 2.缺乏责任心，喜欢推卸责任 人不是机器，谁都会犯错。公司领导和老员工最讨厌毕业生在出错的时候脱口而出：“这不是我的错，这是XX的错”、“这不是我的