算24点(课堂PPT)

抢答题
抢答题
风险题
1、2、7、7 1、2、7、8
1、3、7、7 1、3、7、8
1、4、7、7 1、4、7、8
2、3、7、7 2、3、7、8
3 3 3 3 = 24 4 4 4 4 = 24
5 5 5 5 = 24 6 6 6 6 = 24
3 3 3 1 对对碰 3×8=24
第一环节—— 对对碰
3 3 × 8 24
第一环节—— 对对碰
第一环节—— 对对碰
3×9=27 9÷3=3 3+9=12 9–3=6
第一环节—— 对对碰
第一次运算： 3 × 5 15 第二次运算： 15＋ 9 24
第二环节—— 看我变变变
活动一：你能用下面各组牌上的3个数算出24吗？
2 ×3 6 6 × 4 24
9 ÷3 3 3 × 8 24
3×5＋9 2×3×4 9÷3×8
第三环节—— 高手过招
5－2 3 3 × 8 24 24 × 1 24
（5－2）×8×1
必答题
1234
1
你能用下面每组4 张扑克牌上的数算得24 吗？
4 +5 9 7 + 8 15 9 + 15 24
7 7 7 3 = 24 8 4 8 8 = 24
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
1、 本 工 程 进 度安排 各分项 工程施 工均留 有余地 ，既考 虑到若 出现意 外情况 时，不 致于贻 误工期 ，同时 又考虑 到工程 需赶工 时，又 有条件 加快施 工进度 。 2、 加 强 施 工 管理， 抓好施 工中统 筹、协 调与控 制，特 别是施 工准备 工作将 作为重 点及早 准备， 提前安 排，一 旦中标 在最短 时间内 组织实 施，并 迅速完 成，为 第一阶 段施工 有秩序 、有计 划地进 行提供 技术和 物资基 础，同 时做好 砂、石 材料储 备。 3 、 所 有 过 度 加热 的混合 料均废 弃。拌 和后的 混合料 均匀一 致，无 花白、 无粗细 料离析 或结团 现象。 4 、 材 料 的 规 格或 配合比 发生改 变时， 根据室 内试验 资料进 行试拌 。 5 、 已 经 离 析 或结 团、块 或在运 料车辆 卸料时 滞留于 车上的 混合料 ，以及 低于规 定铺筑 温度或 被雨淋 湿的混 合料均 废弃。 运至铺 筑现场 的混合 料，应 及时压 实。 6 、 高 空 吊 装 屋架 、梁和 斜吊法 吊装柱 时，应 于构件 两端绑 扎溜绳 ，由操 作人员 控制构 件的平 衡和稳 定。 7 、 构 件 吊 装 和翻 身扶直 时的吊 点必须 符合设 计规定 。异型 构件或 无设计 规定时 ，应经 计算确 定，并 保证使 构件起 吊平稳 。 8 、 安 装 所 使 用的 螺栓、 钢楔（ 或木楔 ）、钢 垫板、 垫木和 电焊条 等的材 质应符 合设计 要求的 材质标 准及国 家现行 标准的 有关规 定。 9 、 吊 装 大 、 重、 新结构 构件和 采用新 的吊装 工艺时 ，应先 进行试 吊，确 认无问 题后， 方可正 式起吊 。

新手上路
从1--10中找出两张)请从手中找出3和9，再找1张牌和3和9 算出24.先独立思考，再小组交流。 (2)把算式写在活动单上。（汇报时说出自 己的思考过程）
能手展示
从一副扑克牌（去掉大小王J Q K）40 张中抽取3张牌，算出24点。比比谁最 快！
如图所示
3.课件的图像
图像分辨率72dpi（像素／英寸） 图像格式可以是 jpg、gif、tif 、 wmf 等 课件的图像如果需要全屏，则图像尺寸应 为1000×800像素 (如下张图片效果)
4.课件的表格
例子
鼠标选中表格后按 右键 ／选相应的菜单 进行各种设置
5.课件的图表
图表可由表格简化而来
东部
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
20.4
27.4
90
20.4
上表简化结果
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
请比较两种表现方法哪种好?
5.课件的图表
70
60
50
40
优
良
中
30
差
20
10
0
教学原理 技术数据 界面美术 网络理论 图像处理 课件制作
常用的还有柱状图表
6.课件的声音
• 声音文件的格式常规使用wav 推荐用mp3
2.课件文字（续）
文字精炼前例子
文字精炼后例子
通过对比可见文字精炼后直观性强，重点突出
文字的排版
色彩搭配协调 文字要清晰，突出 字数不宜太多，行数控制在7行左右 幻灯片周边应留有一定空间 行距约1.3左右，字号选用约32号左右
文字项目符号的应用
项目符号能使 • 界面美观 • 文字有条理
凑商法
（9）（5-2）×8÷1=24 （10）（5+1）×8÷2=24

扑克牌是历法的缩影，54张牌中， 有52张是正牌，表示一年中有52个星 期，两张是副牌，大王代表太阳，小 王代表月亮。全副牌共四个花色，表 示一年四季的春夏秋冬。黑桃表示春 季，象征和平；红心表示夏季，象征 爱情；方块表示秋季，代表财富；梅 花表示冬季，意味着幸福。
新手上路
O 1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 O 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 O 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 O 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 O 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月上午8时45分21.11.408:45November 4, 20 21
2、从中任意摸三张牌，看能不 能算出24。
3、在练习纸上记录下三张牌， 能算出的写下计算过程，不能算 出的打“×”。
高手擂台
必答题
抢答题
选答题
一分题 二分题 三分题
1、四人一组，各人从自己的扑克牌中 任意拿出一张，谁先算得24，谁就得一分。 如果计算的结果得不到24，就换牌再算。
2、5次为一轮，最后得分最高的获胜。 如果得分相同，再算一次。
O 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021年11月4日星期四8时45分4秒08:45:044 November 20 21
O 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。上午8时45分4秒上午8时45分08:45:0421.11.4
能手展示
活动要求：
1、请大家把九张牌反扣在桌上， 打乱顺序。

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/102021/3/102021/3/103/10/2021 10:10:39 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/102021/3/102021/3/10Mar-2110-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/102021/3/102021/3/10Wednesday, March 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/102021/3/102021/3/102021/3/103/10/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
你能另外拿出3张牌，算出24吗？
第二关
•4张较量
5＋1=6 8÷2=4 6×4=24
5＋1=6 6÷2=3 3×8=24
5－1=4 8－2=6 4×6=24
7-5=2
8-7=1
4+5=9 5+7=12
8-2=6 5+1=6 9+8=17 12÷4=3
6×4=24 6×4=24 17+7=24 3×8=24
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/102021/3/10March 1不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/102021/3/102021/3/102021/3/10

3.牌组里有3、8或4、6，另外两个数 相差1，相同两数可以算成1、0参与计算 。
……
规则：
1.四人一组，各人从自己的扑克牌中任意拿出一张， 同时翻开，计算24点。先算出来的同学将4张牌收回。
2.大家都算不出来的，各自将牌收回，并将数字记录在 纸上，重新换牌再算。
3.最后谁的牌最多，谁就是小组冠军。 4.铃声响，活动结束。
算“24点”
1 24
规则
任意抽出几 张牌，用＋ 、－、×、÷ 算出24。每 张牌都要用 到，而且都 要用一次。
- =4 4 × = 24121 Nhomakorabea2
1.牌组里如果有3、8、4、6中一个，那 么其它三个数，见3优先造8，见4优先造6。
2.牌组里有3、8或4、6，另外两个数相 同，相同的两个数可以算成1、0参与计算。
回顾算“24点”的活动过程， 你有哪些收获？
感谢指导
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……

算“24点”
口算： 3×8= 24 4×6= 24 15＋9=24 28－4=24 18＋6=24
2×12= 24
你有什么发现？
课前准备：9张牌
1
游戏规则：
算24点是一种益智游戏，将A
~ 看做数字“1”，从A 9这9张牌中任
意抽出3张或4张牌，经过加、减、 乘、除的计算后得到24。抽出的每 张牌都要用，而且只能用一次。
②9 8 3
③4 9 3
④7 6 3
6 3
游戏—我是冠军
游戏规则 ① 4人一小组，每人每次出1张牌，计算时每张牌上的数只能用一次。 ② 如果用牌上的四个数，大家都不能算出24，每个人可以收回打出的牌，重 新出牌再算。 ③ 如果能算出24，并且第一个算出来的小朋友，说出方法并且正确的情况下， 可以赢走4张牌。 ④ 比赛4轮，结束后谁赢得的牌最多谁就是你们组的冠军。
•
板书：
•
[教学目标]
•
1．知识与技能
•
通过复习加深对乘法意义的认识，复 习巩固1—9的 乘法口 诀，提 高学生 用数学 知识解 决数学 问题的 能力。 培养学 生认真 、仔细 的学习 习惯。
•
2．过程与方法
•
对所学知识技能、思想方法进行总结 与反思 ，系统 认识本 单元的 学习内 容，培 养学生 对所学 知识进 行系统 整理的 能力。
3×5=15 15+9=24
用3张扑克牌算24，要根据 3张的数，从中选出两个数进 行第一次运算，再把第一次 算出的结果与另一个数进行 第二次运算，使算出的得数 为24。每张牌上的点数必须 用一次，且只能用一次，牌 的顺序可以颠倒。
用3张扑克牌上的点数 有时算不出24，有时还 能用好几种方法算出24 呢。

三年级下册数学课件-4.5 算24点丨苏教版 (共26页)
三年级下册数学课件-4.5 算24点丨苏教版 (共26页) 三年级下册数学课件-4.5 算24点丨苏教版 (共26页)
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•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
12
5－2=3 8×1=8 3×8=24
5+8=13 13－1=12 12×2=24
58
8-2=6 5－1=4 4×6=24
8÷2=4 5+1=6 4×6=24
看谁计算速度快
①2 3 4
②9 8 3
③9 5 3
④9 8 7
抢答题
333 3
4444
5555
6666
一
星 题
①2 8 6
三年级下册数学课件-4.5 算24点丨苏教版 (共26页)
②9 8 3
③4 9 3
④7 6 3
①2 8 6
三年级下册数学课件-4.5 算24点丨苏教版 (共26页)
②9 8 3
三年级下册数学课件-4.5 算24点丨苏教版 (共26页)
三年级下册数学课件-4.5 算24点丨苏教版 (共26页)
③4 9 3
三年级下册数学课件-4.5 算24点丨苏教版 (共26页)
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。

三年级数学下册课件- 算24点 -ppt苏教版(共19页) 三年级数学下册课件- 算24点 -ppt苏教版(共19页)
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第四关：各显身手
游戏规则： 从下面几组牌中任选一组 牌，自己单独算出24点。
三年级数学下册课件- 算24点 -ppt苏教版(共19页)
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三年级数学下册课件- 算24点 -ppt苏教版(共19页)
▪
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
▪
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
第二关：幸运24
游戏规则：
算24点时，将A看做“1”，从A—9这9 张牌中任意抽出3张，经过加、减、乘、除 的计算后得到24。所抽每张牌上的数都要 用，而且只能用一次。
用这三张牌，算出24.
7 - 3=4 4 × 6 = 24
第三关：小组来闯关
游戏规则：
以小组为单位，再来玩一 轮，看哪组的小朋友算得 快，算法多！

任务1
有6凑4
凑数：
有2凑12
7 2 1 4 6 4 24 7 6 1 12 212 24
先独立思考，与 同桌交流自己的 想法。
活动4（组间游戏竞赛）：4人一组游戏
任务2(分组)
规则：第一个答对的组计2分，其他小组答对不同的 算法计1分，答错不扣分。
活动4（组间游戏竞赛） ：第一轮
规则：第一个答 对的组计2分，其 他小组答对不同 的算法计1分，答 错不扣分。
活动4（组间游戏竞赛） ：第四轮
任务6
有2凑12，有8凑3 凑对法： 4 6
其他： 9 8=72 5 2=3 72 3=24
规则：第一个答 对的组计2分，其 他小组答对不同 的算法计1分，答 错不扣分。
活动5：获胜小组分享秘诀
任务3
巧用“1”法
规则：第一个答 对的组计2分，其 他小组答对不同 的算法计1分，答 错不扣分。
活动4（组间游戏竞赛） ：第二轮
任务4
巧用“0”法
规则：第一个答 对的组计2分，其 他小组答对不同 的算法计1分，答 错不扣分。
活动4（组间游戏竞赛）：第三轮
任务5
有2凑12，有8凑3 凑对法： 3 8 4 6
24
24点扑克牌游戏规则
1、选取扑克牌中的A～10，把A看作1。 2、每次拿出两张、三张或四张，把
扑克牌上的数,用加法、减法、乘 法或除法进行计算，最后的得数 为24。 3、每张牌都要用但只能用一次。
活动2（基础篇）：找朋友
从中找两张牌， 列出算式，计
算结果为24

24

24
活动3（提高篇）：三张牌算24点
任务1Leabharlann 务2巧算24 点的方 法活动5：突破难点

铺垫练习：
（ 4 ）×（6 ）=24 （ 3 ）×（8 ）=24 （12 ）×（ 2 ）=24 （24 ）×（1 ）=24
（25 ）-（ 1 ）=24 （ 27）-（ 3 ）=24 （28 ）-（ 4 ）=24 （30 ）-（ 6 ）=24
（ 20 ）+（ 4 ）=24 （ 15 ）+（ 9 ）=24 （ 16 ）+（ 8 ）=24 （ 21 ）+（ 3 ）=24
5+1=6 8÷2=4 6×4=24
5-2=3 8÷1=8 3×8=24
1+5=6 6÷2=3 3×8=24
4+5=9 7+8=15 9+15=24
3×4=12 9-7=2 12×2=24
3×9=27 27-7=20 20+4=24
6+6=12 2×1=2 12×2=24
6-2=4 4×6=24 24÷1=24
（ 24 ）÷（1 ）=24 （ 48 ）÷（2 ）=24 （ 72 ）÷（3 ）=24
欢乐对对碰
游戏方法：请同学们从手中拿出一张牌 和老师大屏上出示的数字算出24.说出 计算的方法
看谁方法多
游戏方法：请同学们从手中拿出两张牌 和老师大屏上出示的数字算出24.说出 计算的方法
新手上路
2×3=6 6×4=24
2×4=8 8×3=24
3×4=12 12×2=24

3×5=15 15+9=24
活动：用3张牌算24点
活动规则：每人任意抽出1张牌，各位成 员先记录牌上的数字，然后列算式算出 24，注意每个数字只能用1次而且必须 用1次，谁先算出的赢。先算出一次记5 分。
游戏规则：任意抽出3张牌，用加、 减、乘、除四则运算，把它们的 牌点算成24.每张牌必需用一次且 只能用一次。要求列出算式。