巧算24点.ppt

变局面。
利用公共牌
公共牌是24点游戏中的重要资源 ，玩家需要学会利用公共牌来辅 助自己的组合。同时，也要注意 控制公共牌，避免让对手轻易利
用。
竞技心理调适
保持冷静
在竞技类游戏中，保持冷静是非常重要的。玩家需要学会控制自己的情绪，避免因为紧张 或激动而影响游戏表现。
自信心态
自信是成功的关键之一。玩家需要相信自己的能力和判断，勇于尝试和挑战。同时，也要 学会从失败中汲取教训，不断提升自己的水平。
正确率高者获胜。
经验分享与交流
分享内容
交流方式
注意事项
邀请在数学运算和扑克牌游戏方面有 经验的学生或老师，分享他们的技巧 、心得和体会。
通过问答、讨论等方式，鼓励学生积 极发言、提问和交流，加深对24点计 算的理解和掌握。
在分享和交流过程中，要注意引导学 生正确看待游戏和学习的关系，避免 过度沉迷于游戏而影响学习。同时， 也要提醒学生尊重他人的发言和观点 ，保持良好的交流氛围。
游戏起源
24点游戏起源于中国，是一种非常有 趣的数学游戏，可以锻炼玩家的思维 能力和计算能力。
教学目标与意义
知识与技能
通过本课程的学习，学生将掌握 24点游戏的基本规则和策略，能 够灵活运用加减乘除四则运算进
行快速计算。
过程与方法
通过案例分析、实践演练等多种教 学方法，培养学生的逻辑思维能力 和数学运算能力。
03
培养了团队协作和竞 争意识
学员在课程中学会了与队友协作，共 同解决问题，同时也培养了竞争意识 ，激发了学习动力。
学员心得体会分享
增强了数学学习的兴趣
学员表示通过24点游戏的学习，对数学产生了更浓厚的兴趣，愿 意在日常生活中运用数学知识解决问题。

02
游戏玩法
算术运算
算术运算是24点游戏的基本玩法， 包括加法、减法、乘法和除法。
玩家需要使用加法、减法、乘法和除 法，将四个数字通过运算得到结果为 24。例如，给定数字1、2、3、4，可 以通过(1+2)+(3×4)=24的方式得到 结果24。
括号与指数
括号和指数是算术运算中的高级技能，可以帮助玩家更灵活地进行组合运算。
Байду номын сангаас
游戏规则
游戏通常采取一副扑克牌，去掉 大小王，共52张牌。
每张牌面上的数字可以是1-9之 间的任意数字，每个数字只能使
用一次。
游戏的目标是通过加减乘除四则 运算，使得牌面上的数字通过运
算后结果为24。
游戏目标
提高数学运算能力和 思维敏捷性。
增强团队协作和竞争 意识。
培养快速分析和解决 问题的能力。
中等难度案例
总结词
合适进阶者，需要一些计算技能和策略。
详细描写
如“6*8=48,48+3=51,513=17,17*2=34,34+2=36,366=6,6*4=24”。
高难度案例
总结词
合适高手，计算复杂，需要精深的计算技能和策略。
详细描写
如 “3*7=21,21+1=22,222=11,11*6=66,66+3=69,699=7,7*8=56,56+4=60,605=12,12*3=36,36+ 1=37,377=5,5*8=40,40+2=42,426=7,7*4=28,28+1=29,299=3,3*8=24”。
在解决24点问题时，一些常用的数 学公式可能非常有用。例如，平方根 、阶乘等公式可以在计算进程中提供 帮助。

采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
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巧算24点是一种数学游戏，它以数 学游戏为载体，极大限度地调动眼、脑、 手、口、耳多种感官的协调活动，培养孩 子快捷的心算能力和反应能力。在活动过 程中，培养孩子对数学的亲和力，提高孩 子的数感和符号感，增强孩子对四则混合 运算的驾驭能力，培养孩子学习数学的浓 厚兴趣。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
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利用3×8＝24、4×6＝24、 2×12＝24求解．
把牌面上的四个数想办法凑成3和8、 4和6，再相乘求解．实践证明，这 种方法是利用率最大、命中率最高 的一种方法．
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
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比如：
3×8×（9－8）
24点游戏
24点是一个很好玩的扑克牌游戏。 一、游戏规则
扑克牌中大、小王没有点数不使用。 A代表1，J代表11，Q代表12，K代表13。 比如：
（13－11）×（9＋3）
24点游戏
二、大比拼
玩的时候，一个人的话，就只能静静地玩了。
两人玩，把牌平均分，一次一人出两张，谁先算出 谁收牌，最后牌多者胜。
24点游戏经过计算52张牌1820种组合中751360种可以算出2410以内40张牌715种组合83594种可以算出初练者为降低难度建议只用10以内的我们就想其余牌能不能凑出3出现4三技巧让我们开始玩让我们开始玩2424
24点游戏
24点是一个很好玩的扑克牌游戏。 一、游戏规则：
出四张牌，用牌上的点数，通过＋、－、 ×或÷，可以用括号，算出24，每张牌都要用， 且用一次。
三人玩，除第一次有一人出两张，接下来就上一次 赢的人出两张，另外两人各出一张。
四人玩，一人出一张。
如果出的牌算不出，经过大家同意，将最大点数的 牌换掉继续算。
24点游戏
三、技巧
经过计算，52张牌1820种组合中，75% （1360种）可以算出24，10以内40张牌715种组 合83%（594种）可以算出。
初练者，为降低难度，建议只用10以内的 牌玩。
3×8、4×6的组合很常用。当四张牌出现8， 我们就想其余牌能不能凑出3，出现4，我们就 想凑出6。
让我们开始玩24点吧。
部分资料从网络收集整 理而来，供大家参考，
感谢您的关注！

小试身手：
小诀窍： 利用24=3X8，因为牌中有3，所以只要把另外3
张牌凑成8就好了。
再试身手：
小诀窍： 5×5=25, 3÷3=1, 25—1=24，这种方法叫巧用“1”法。
你能用不同方法计算吗？
你能用不同方法计算吗？
7－2=5， 5－1=4， 4×6=24.
6－2=4， 7－1=6， 4×6=24.
（ ）+（ ）=24
（ ）—（ ）=24
ห้องสมุดไป่ตู้
（ ）×（ ）=24
（ ）÷（ ）=24
“24点”游戏规则：
从一副扑克牌中取出J、Q、K和大王、小 王，然后从剩下的牌中摸出4张牌，用加、减、 乘、除法进行计算，使结果等于24。每张牌必 须用一次，也只能用一次。字母A表示数1，其 他牌上的数是多少就是多少。
“算24点”是一种数学游戏，正如象棋、 围棋一样是一种人们喜闻乐见的娱乐活 动。
它始于何年何月已无从考究，但它以自 己独具的数学魅力和丰富的内涵正逐渐 被越来越多的人们所接受。这种游戏方 式简单易学，能健脑益智，是一项极为 有益的活动。
复习引入
请说出两个数相加、相减、相乘、相除等于24的算式。
6÷2=3， 1＋7=8， 3×8=24.
7－1=6， 6＋6=12， 2×12=24.
6÷2=3 1＋7=8 3×8=24
将4个数分为两组，两组数相乘后得到24，这种 方法我们称它为“凑对”法。
第一关：
第二关
第三关：
4人一组，每人10张扑克牌，每人抽一张放在桌子上，
然后进行计算，谁最先算出来，这四张牌就归谁；如果没 人算出24点，就自己收回自己的牌，换一张再出。最后谁 手中的牌最多，谁就获胜。

三年级下册数学课件-4.5 巧算24点丨苏教版 (共11张PPT)
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要想 要想算得又快又准， 这就要靠平时的基本功了。 最重要的有两条：一是熟悉 加法口诀和乘法口诀，二是 利用括号。括号既能改变运 算顺序，也可以改变运算符 号。
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巧算24点
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•
同学们可能都玩过
“数学24”的游戏，它把
枯燥的基本数字计算变得
趣味盎然，能大大提高计
算能力和速度，使得思维
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方法还有很多哦， 大家来试试吧！
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看谁 （1） 2，7，10，10；
“数学24”（2）3，5，5，6；
游戏玩得
（3）3，3，6，18； （4）2，6，6，12；
好！。
（5）4，4，5，5；
（6）3，3，9，10；
（7）3，4，9，12；
（8）3，7，9，13。
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6+6=12 12×2×1=24
6-2=4 6×1=6 4×6=24
争做算“24点”小能手
游戏规则:
1. 4人一组，每人每次出一张牌，计算时每张牌 上的数只能用1次。
2. 如果牌上的4个数大家都不能算出24,将牌收回, 重新出牌再算。
3. 根据每次所出的4张牌，谁先算出24,谁就获胜 一次， 可以将其余三人的牌收为己有，在规定的 时间内谁得的牌多，谁就是本组的算24点小能手 。
课堂小结 回顾算“24点”的过程，你有 哪些收获？
不同的牌可以组成24，相同的 牌可能有不同的算法。
根据下面4张扑克牌上的数，怎样算出得数为24？
试一试
你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗？
4+5+7+8=24
7-5=2 8+4=12 12×2=24
7+5=12 8÷2=2 12×2=24
试一试
你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗？
3×4=12 9-7=2 12×2=24
试一试
你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗？
闯关游戏：第一关
任意拿出3张扑克牌，根据3张扑克牌上的 数，用加、减、乘、除法进行计算，每个数只 能计算一次，算出得数是24。
2×3=6 4×6=24
2×4=8 3×8=24
3×4=12 12×2=24
9÷3=3 3×8=24
8×9=72 72÷3=24
3×5=15 15+9=24
闯关游戏：第二关
算“24”点
游戏规则:
(1)算24点时，要将A看做“1”。 (2)根据你拿到的几张牌,经过+,-,x,÷,( ) 等符号的计算后得出24。 (3)所给的每张牌上的数都要用，而且只能 用一次。

• 3 × 3 ×3 －3 = 24
• 5 ×5 －5 ÷5 = 24
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11
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5
第三关：四通八达
• （10－3－4）×8 = 24 • （10－8）×3×4 = 24 • （10－8）×（3×4）= 24
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6
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7
比一比
• A组：3 A 7 9 （9÷3）×（1+7）
=24
• B组：5 6 5 3 （5÷5+3）×6=24
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8
第四关：我是大赢家
• 规则：4人一组每人各出一张牌算24点，第 一个算出的同学拍下手，把你的算法告诉 组内的同学，其他同学仔细听，他有可能 算错呢，这时其他同学的机会来了，想好 了拍下手，由你来说算法，赢的收牌，如 果大家都算不出就各自拿回牌，看谁最后 手中的牌最多！
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9
课堂总结
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10
拓展
在数之间填上＋、－、×、÷，使运算结关：幸运拆拆猜
• （7－3）×6=24
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4
• A组：2、3、4
• （2×4）×3=24 • （2×3）×4=24 • （3×4）×2=24
• B组：3、10、J • 3＋10＋11=24
• 三张牌算24点，可以经过两步计算得到24， 通常我们还可以用其它方法进行计算，
• 比如21＋3=24，13+11=24等等。
算24点
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1
游戏规则
• 算24点时，从A-K中任意抽出2或3或4张牌。 • A、J、Q、K分别代表数1、11、12、13，

在活动过程中培养孩子对数学的亲和力提高孩子的数感和符号感增强孩子对四则混合运算的驾驭能力培养孩子学习数学的浓厚兴趣
巧算24点是一种数学游戏，它以数 学游戏为载体，极大限度地调动眼、脑、 手、口、耳多种感官的协调活动，培养孩 子快捷的心算能力和反应能力。在活动过 程中，培养孩子对数学的亲和力，提高孩 子的数感和符号感，增强孩子对四则混合 运算的驾驭能力，培养孩子学习数学的浓 2×12＝24求解．
把牌面上的四个数想办法凑成3和8、 4和6，再相乘求解．实践证明，这 种方法是利用率最大、命中率最高 的一种方法．
1 1 4 8 1 1 5 6 1 2 6 8
4 6 8 9 2 2 4 10 3 4 4 8

视察数字特点
在解决24点问题时，视察数字的特点是关键的一步。
通过视察数字的特点，我们可以发现一些规律和线索，从而更快地找到解题方法 。例如，视察数字的因子、质因数分解、数位特点等，可以帮助我们找到解题的 突破口。
运用运算优先级
在解题进程中，公道运用运算优先级 可以提高解题效率。
根据四则运算的优先级规则，先进行 乘除运算，再进行加减运算。在解决 24点问题时，优先进行高优先级的运 算可以简化计算进程，减少计算量。
提高解决问题的能力
逆向思维是解决复杂问题的有效方法 ，通过24点游戏，可以培养玩家在面 对困难时更加冷静和灵活地解决问题 的能力。
增强视察力与记忆力
提高视察力
在24点游戏中，玩家需要仔细视察数 字和运算符的特点，寻找最优的解题 方案，有助于提高视察力和辨别力。
锻炼记忆力
游戏进程中需要记住先前的计算结果 和中间步骤，有助于锻炼短期记忆力 和集中注意力。
拓展数学思维空间
激发数学兴趣
24点游戏以趣味性的方式显现数学运算 ，有助于激发玩家对数学的兴趣和好奇 心。
VS培养逻辑ຫໍສະໝຸດ 维游戏中的数学运算和推理进程有助于培养 玩家的逻辑思维和推理能力，提高数学素 养。
THANKS
感谢观看
。
总结词
提供基础算法和运算优先级训 练。
详细描写
通过简单的加、减、乘、除四 则运算，让初学者熟悉游戏规
则和运算顺序。
中等难度题目
总结词
合适进阶练习，需要一定的数 学技能和运算能力。
详细描写
如“3 3 8 8=24”可以通过 “8/(3-8/3)=24”来解答。
总结词
涉及混合运算和逆向思维。
详细描写