初中八年级初二生物 生物的变异习题精选

一、单选题1. 生物的变异有些是可遗传的，有些是不可遗传的。

下列现象中属于可遗传变异的是（）A．干旱的环境中小麦结出的籽粒较小B．饲料喂养加快了猪的生长速度C．长期在工地劳动的建筑工人，皮肤变的黝黑D．父母都有耳垂，生下的孩子无耳垂2. 下列变异中属于可遗传变异的是（）A．经常练习举重的人，胸肌发达B．一对表现正常夫妇生了一个白化病女儿C．长在树荫下的玉米植株矮小D．水肥充足处的大豆植株高大、种子饱满3. 关于遗传、变异的说法，正确的是（）A．生物的性状是基因与环境共同作用的结果B．显性基因一定会遗传下去，隐性基因不会遗传下去C．由环境引起的变异，一定是不遗传的D．生物的变异都是有利于生物生存的4. 关于生物的遗传和变异，下列说法中正确的是（）①遗传是指亲代和子代之间相似的现象②变异是指同一物种内不同个体之间的差异③遗传和变异都是生物界普遍存在的现象④变异对生物是不利的⑤遗传只能在某些生物种类中出现A．①②⑤B．①③④C．①②③D．②③④5. 2023年3月9日，科学家将搭乘神舟十四号飞船漫游太空半年的农作物种子种植下去，再经过筛选，可培育成优质高产的新品种。

这种育种方法从根本上改变了农作物的（）A．性状B．生活习性C．生活环境D．遗传物质6. 育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（）A．性状B．生活环境C．生活习性D．遗传物质7. 有耳垂和无耳垂是一对相对性状。

若一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子，则下列判断错误的是（）A．这是一种变异现象B．控制无耳垂的基因一定是隐性基因C．夫妇双方控制该性状的基因组成一定是相同的D．该夫妇再生一个无耳垂孩子的可能性是1/38. 下列关于生物遗传的叙述，正确的是（）A．在人的体细胞中控制某一性状的基因一般成对存在B．基因是有遗传效应的DNA片段，只存在于细胞核中C．人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上有相同的D．生物的性状特征只受基因控制而不受环境因素的影响9. 长期接触X射线的人，后代患遗传病的几率较大的原因是（）A．体细胞发生了基因改变B．生殖细胞发生了基因重新组合C．生殖细胞发生基因改变D．生殖细胞两个基因交换的结果10. 人眼睑的单眼皮和双眼皮是一对相对性状，决定双眼皮的基因为显性基因。

初中生物变异试题及答案一、选择题1. 变异是指生物体的亲代与子代之间以及子代个体之间在性状上的差异。

以下哪种现象不属于生物变异？A. 同一种植物的种子大小不同B. 同一种植物的叶子颜色不同C. 同一种植物的茎干粗细不同D. 同一种植物的茎干都是绿色的答案：D2. 以下哪种变异是由环境因素引起的？A. 基因突变B. 染色体变异C. 温度变化导致的植物生长速度变化D. 辐射导致的基因损伤答案：C3. 遗传物质的改变引起的变异是可遗传的变异，下列哪项不是可遗传的变异？A. 基因重组B. 基因突变C. 染色体结构变异D. 环境引起的性状改变答案：D二、填空题4. 变异可以分为______变异和______变异。

答案：可遗传不可遗传5. 可遗传的变异是由______的改变引起的。

答案：遗传物质6. 不可遗传的变异是由______引起的。

答案：环境因素三、判断题7. 所有生物的变异都是有利的。

（）答案：×8. 环境引起的变异都是不可遗传的。

（）答案：√9. 基因突变和染色体变异都属于可遗传的变异。

（）答案：√四、简答题10. 请简述什么是基因突变，并举例说明。

答案：基因突变是指基因序列发生改变的现象，这种改变可能是单个核苷酸的替换、插入或缺失。

例如，镰状细胞贫血症就是由于血红蛋白基因中的一个核苷酸发生了替换，导致血红蛋白分子结构改变，进而影响了红细胞的形状和功能。

11. 请解释什么是染色体变异，并说明其对生物体可能产生的影响。

答案：染色体变异是指染色体结构或数量的改变，包括染色体的缺失、重复、倒位、易位等。

染色体变异可能导致生物体的性状发生改变，如唐氏综合症就是由于染色体数量的异常增加导致的。

这些变异有时会引起疾病，有时则可能对生物体无害或有益。

人教版八年级下册7.2.5生物的变异同步练习一、单选题1．如图是科学家培育抗虫棉的过程，以下叙述错误的是A．抗虫棉的变异属于可遗传的变异B．该过程应用了杂交技术C．该技术可以定向改良植物品种D．该技术利用了基因控制生物的性状2．下列属于可遗传变异的是（）A．通过杂交选育出的新品种B．水肥充足得到籽粒饱满的水稻C．经过训练后会说话的鹦鹉D．沙滩上晒成的古铜肤色3．下列关于遗传和变异的说法错误的是（）A．遗传是指亲子间的相似性B．变异就是指亲子间的差异C．“一母生九子，连母十个样”属于变异现象D．“老鼠的儿子会打洞”属于遗传现象4．下列有关遗传变异的叙述，正确的是（）A．生物性状的变异都能遗传给后代B．性染色体上只有决定性别的基因C．不同的基因含有控制不同性状的遗传信息D．生物的性状都是通过肉眼可以观察到的特征5．获首届“国家最高科学技术奖”的科学家——袁隆平的突出成就是（）A．人类基因组测序B．杂交水稻C．抗生素的发现D．试管婴儿6．某学习小组的同学在实验田里种植甲、乙两种花生，收获后对甲和乙果实的长轴进行抽样测量，结果如下表。

有关叙述正确的是（）①甲和乙果实的长轴长度都存在个体差异①该探究实验进行了随机取样，且样品有足够的数量①甲和乙两个品种间的差异主要是由环境因素引起的①将长轴为36毫米的乙花生种子种下去，收获的果实一定都是大的A．①①B．①①C．①①D．①①7．11月15日袁隆平院士骨灰安葬仪式在长沙唐人万寿园陵墓举行。

他的一生致力于水稻的研究、应用和推广。

给中南亚的许多国家人民解决了粮食短缺的问题。

他采用普通水稻和野生水稻进行多次杂交，培育出了多个新品种水稻，这体现了生物（）A．数量的多样性B．基因的多样性C．种类的多样性D．生态系统的多样性8．下列遗传育种过程中，没有改变遗传物质的是（）A．将本地黄牛与引进的荷斯坦-弗里生奶牛杂交，选育出高产奶牛B．载人航天飞船携带的植物种子接受宇宙射线，用于诱变育种C．用无刺的花椒枝条作为接穗进行嫁接，培育出便于采摘的无刺品种D．用高产易倒伏与低产抗倒伏小麦杂交，获得高产抗倒伏小麦9．基因工程在育种、医药等方面应用广泛，下列依据转基因工程原理的是（）A．通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒B．通过组织培养技术快速繁育进口名贵兰花C．通过细胞克隆技术培育出克隆羊D．将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉10．下列不属于．．．遗传信息改变而引起的变异现象是（）A．杂交育种获得的抗病水稻B．种皮颜色突变为白色的菜豆C．染色体数量增加的马铃薯D．从事野外考察的人皮肤变黑11．下列高科技成果中，利用转基因技术的是（）A．将苏云金杆菌某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉B．通过细胞克隆技术培育出克隆羊C．美国大豆是利用我国野生大豆和美国普通大豆杂交培育出高产大豆品种的D．通过返回式卫星搭载种子培育太空南瓜12．下列关于生物技术应用实例的叙述，错误的是（）A．高产水稻的培育，应用了杂交育种技术B．利用酒曲制作米酒，应用了微生物发酵技术C．利用大肠杆菌生产胰岛素，应用了转基因技术D．利用羊的乳汁生产人凝血因子，应用了克隆技术二、填空题13．花生果实的大小既与_______有关，又受____的影响。

《生物的变异》一、单项选择题(共5题,共10分)1.“一猪生九子，一窝十个相”，这句谚语说明了生物界普遍存在( )A．遗传现象B．变异现象C．繁殖现象D．生长现象2.下列现象中，属于可遗传变异的是( )A．用眼不当导致的近视B．双眼皮的父母生出的单眼皮孩子C．经过训练能学说人类语言的鹦鹉D．小花生品种因水肥充足长出的大花生3.对生物个体而言，所谓的有利变异是指( )A．对所有生物有利的变异B．对生物个体生存有利的变异C．对人类有利的可遗传变异D．对人类不利的不遗传的变异4.在探究花生果实大小的变异时，同学们提出来下列四种取样方法，其中正确的是( ) A．从大花生中选取30粒较大的，从小花生中选取30粒较小的B．从大花生中选取1粒最大的．从小花生中选取1粗最小的C．从两种花生中分别随机取出1粒D．从两种花生中分别随机取出至少30粒5.一对夫妻均为单眼皮(aa)，妻子经手术后变为双眼皮。

下列说法正确的是( ) A．单眼皮是显性性状B．单眼皮是隐性性状C．妻子的基因组成为AA或AaD．妻子的双眼皮性状能遗传给下一代《生物的变异》考点检测一、单项选择题(共5题,共10分)1.下列生物性状的差异是因为变异直接导致的是（）A．家鸽和大雁的羽毛颜色不同B．双亲正常，孩子中有患白化病的C．家蚕的幼虫和成虫有明显差异D．蝗虫的体色夏天是绿色的，秋天是黄色的2.下列各项中，不能作为变异实例的是（）A．奶牛产奶量高，畜用牛产奶量低B．家鸽有翼，家兔和山羊没有翼C．玫瑰花的颜色有红色、白色等D．高秆水稻田里出现了矮秆水稻植株3.下列属于不遗传的变异的是（）A．高产抗倒伏小麦B．太空椒C．转基因超级鼠D．水肥充足条件下长出的大花生4.下列变异能够遗传给后代的是（）A．手术后形成的双眼皮B．转基因大豆获得的抗虫性C．晒黑的皮肤D．用眼不当导致的近视5.同卵双胞胎胖瘦相差很大的原因可能是（）A．显性基因发生了作用B．隐性基因发生了作用C．染色体数目发生了改变D．生活环境和条件不同《生物的变异》课后巩固一、单项选择题1.从产奶量不同的奶牛中培育出高产奶牛主要是通过什么方法（）A.人工选择B.自然突变C.改良饲料D.改善环境2.下列各项中，属于变异现象的是（）A.同一穗玉米种子的后代植株有高有矮B.同一母猪生下的一窝猪崽都是黑色C.大豆叶片和小麦叶片在形态上不一样D.鸟的后代与哺乳类的后代有很大的区别3.一块玉米地里出现了几株白化苗，不久它们就死掉了，这是因为（）A.幼苗的遗传物质发生了变化B.幼苗生长的地方缺少无机盐C.幼苗生长的地方缺少水分和无机盐D.幼苗生长的地方光照不足4.国家最高科技奖获得者、小麦育种专家李振声历时20多年，通过小麦与牧草杂交实验培育出抗病、高产的小麦新品种．以下有关叙述错误的是( )A．这一实例体现了利用基因多样性改良作物品种B．该杂交育种过程是通过植物的无性生殖实现C．杂交成功的关键是确保小麦与牧草进行异花传粉D．小麦新品种产生的抗病、高产等变异是可遗传的变异二、判断题1.各种相对性状都是通过变异产生的。

生物的变异一、知识巩固1.生物的变异（1）特点：生物性状的变异是_________存在的。

（2）产生的原因：引起变异的原因是_________的。

不同_________之间，不同_________之间的差异，首先取决于_________的不同，其次与_________也有关系。

（3）类型：2.人类应用遗传变异原理培育新品种（1）人工选择育种：利用生物自然变异现象，通过_________的方法，将有利于人类的新品种选择出来。

如_________。

（2）杂交育种：将两个或多个品种的_________性状通过杂交集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。

如_________。

（3）诱变育种：通过射线照射或药物处理等方法诱导产生_________，选育新品种的方法。

如_________。

二、基础通关1.猕猴桃有黄心、绿心和红心等多个品种，不同品种的差异源于生物的（）A.遗传B.变异C.分化D.分裂2.下列俗语所描述的现象中，属于变异的是（）A.一树之果有酸有甜B.桂实生桂，桐实生桐C.老鼠的儿子会打洞D.种瓜得瓜，种豆得豆3.变异现象普遍存在。

以下属于可遗传变异的是（）A.单眼皮手术后变成双眼皮B.小狗经训练后会算算术C.小花生种在肥沃的土壤中结出大花生D.应用转基因技术培育出抗虫棉4.2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆，科研人员将搭载太空飞船的种子种植,选育出优良的品种用于生产。

下列对带回种子的分析正确的是（）A.性状一定发生了变化B.一定会产生有利变异C.遗传物质可能发生了变化D.发生的变化属于不遗传的变异5.在探究“花生果实大小的变异”中,用于实验的花生种子取样的方法应该是（）A.大、小花生都挑中等大小的B.大花生挑大的,小花生挑小的C.小花生挑大的，大花生挑大的D.随机的6.下列有关常见的育种方法的叙述，错误的是（）A.高产奶牛可通过人工选择培育B.转基因鼠可利用克隆技术培育C.高产抗倒伏小麦可利用杂交培育D.太空椒是普通椒经诱导遗传物质发生改变培育的7.国家最高科学技术奖获得者、小麦育种专家李振声历时20多年，通过小麦与牧草杂交实验培育出了抗病、高产的小麦新品种。

8年级生物变异试题及答案一、选择题1. 变异是指生物体的什么发生改变？A. 形态B. 基因C. 功能D. 行为答案：B2. 可遗传的变异是由什么引起的？A. 环境因素B. 基因突变C. 人为选择D. 生殖隔离答案：B3. 下列哪项不是生物变异的类型？A. 形态变异B. 基因变异C. 行为变异D. 染色体变异答案：C4. 哪种变异对生物的生存和繁衍更有利？A. 有利变异B. 中性变异C. 有害变异D. 随机变异答案：A5. 达尔文的自然选择学说主要解释了哪种现象？A. 生物的进化B. 生物的繁殖C. 生物的适应D. 生物的多样性答案：A二、填空题6. 基因突变是指基因序列发生________的变化。

答案：改变7. 染色体变异包括染色体结构的变异和________的变异。

答案：数量8. 环境因素引起的变异通常是________的。

答案：不可遗传9. 人工选择是通过选择具有特定________的个体来实现的。

答案：性状10. 物种形成的基本过程是________、隔离和自然选择。

答案：变异三、判断题11. 所有生物变异都是可遗传的。

（）答案：错误12. 基因突变是生物进化的原材料。

（）答案：正确13. 染色体变异只发生在有性生殖过程中。

（）答案：错误14. 环境变化可以引起生物的适应性变异。

（）答案：正确15. 人工选择可以加速生物的进化过程。

（）答案：正确四、简答题16. 请简述什么是基因突变，并说明它对生物进化的意义。

答案：基因突变是指基因序列发生改变，这种改变可以是单个碱基的替换、插入或缺失。

基因突变是生物进化的原材料，因为它为自然选择提供了多样性，使得生物种群能够适应不断变化的环境条件。

17. 解释什么是自然选择，并举例说明。

答案：自然选择是达尔文提出的进化理论的核心概念，指的是在自然环境中，适应环境的生物个体更有可能生存并繁殖后代，而不适应的个体则可能被淘汰。

例如，长颈鹿的长颈就是一个自然选择的结果，因为长颈可以帮助它们吃到更高的树叶，从而在食物竞争中获得优势。

八下生物变异试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是生物变异的类型？A. 基因突变B. 基因重组C. 染色体变异D. 环境变化答案：D2. 基因突变通常发生在生物体的哪个阶段？A. 受精卵阶段B. 胚胎发育阶段C. 生殖细胞形成阶段D. 个体成熟阶段答案：C3. 以下哪个选项是基因重组的结果？A. 同源染色体的交叉互换B. 染色体的缺失或重复C. 染色体的易位D. 基因的点突变答案：A4. 染色体变异中，哪项不是染色体结构变异？A. 缺失B. 重复C. 倒位D. 染色体数目的增加或减少答案：D二、填空题1. 生物变异可以分为______变异和______变异。

答案：可遗传，不可遗传2. 基因突变是指基因序列发生______，导致基因编码的蛋白质结构或功能发生改变的现象。

答案：改变3. 染色体变异包括______变异和______变异。

答案：结构，数目三、判断题1. 所有生物变异都是可遗传的。

（）答案：×2. 基因重组只发生在有性生殖过程中。

（）答案：√3. 染色体结构变异不会影响基因的表达。

（）答案：×四、简答题1. 简述生物变异的意义。

答案：生物变异是生物进化和适应环境变化的基础，它为自然选择提供了原材料，使得生物种群能够适应不断变化的环境，促进物种的多样性和进化。

2. 描述基因突变和染色体变异的区别。

答案：基因突变是指单个基因序列的改变，通常影响一个基因的功能；而染色体变异涉及染色体的结构或数目的改变，可能影响多个基因，导致更广泛的影响。

基因突变可以是点突变，也可以是小片段的插入或缺失；染色体变异则包括缺失、重复、倒位和易位等。

初中生物变异试题及答案一、选择题1. 变异是指生物体的形态特征、生理特征和行为方式在世代之间和同代个体之间所表现出来的差异。

以下哪项不是变异的类型？A. 可遗传变异B. 不可遗传变异C. 有利变异D. 有害变异答案：C2. 基因重组是指在有性生殖过程中，来自父母的基因重新组合形成新的基因组合。

基因重组发生在哪个阶段？A. 减数分裂B. 受精作用C. 有丝分裂D. 细胞分裂答案：A3. 下列哪项是生物进化的内因？A. 环境变化B. 基因突变C. 自然选择D. 人工选择答案：B4. 达尔文的自然选择学说认为，生物进化的驱动力是？A. 基因突变B. 环境适应C. 自然选择D. 人工选择答案：C二、填空题1. 生物的变异可以分为______变异和______变异。

答案：可遗传；不可遗传2. 基因突变是指基因序列发生______，导致基因表达或功能发生改变的现象。

答案：改变3. 染色体变异是指染色体的______、______或______发生改变。

答案：数量；结构；排列4. 人工选择是指人类根据自己的需要，对生物进行选择和______的过程。

答案：培育三、判断题1. 所有生物的变异都是可遗传的。

（）答案：×2. 环境因素引起的变异都是不可遗传的。

（）答案：√3. 基因重组只发生在有性生殖过程中。

（）答案：√4. 人工选择可以加速生物的进化过程。

（）答案：√四、简答题1. 请简述基因突变对生物进化的意义。

答案：基因突变是生物进化的重要内因，它为生物提供了新的遗传变异，增加了种群的遗传多样性。

这些变异可能对生物的生存和繁殖有利，也可能不利。

自然选择作用于这些变异，保留有利变异，淘汰不利变异，从而推动生物的进化。

2. 请简述人工选择与自然选择的区别。

答案：人工选择和自然选择都是选择过程，但选择的主体和目的不同。

人工选择是人类根据自己的需要和喜好，对生物进行选择和培育，以获得具有特定性状的品种。

而自然选择是自然界中的生存竞争和环境适应，自然选择保留那些对生存和繁殖有利的变异，淘汰不利变异，从而推动生物的进化。

2023年八年级生物下册《变异》练习一、选择题1.下列有关变异的叙述中不正确的是( )A. 变异现象在生物界中是普遍存在的B. 由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的变异C. 所有的可遗传的变异都是有利的,不可遗传的变异都是不利的D. 杂交育种、太空育种都是遗传变异原理在生产实践中的应用2.关于变异的说法，不正确的是（）A. 为生物进化提供原始材料的变异应是可遗传的有利变异B. 变异在自然界普遍存在C. 父母双方都有酒窝，所生儿子无酒窝属于不可遗传的变异D. 变异在农业生产上的应用主要是用来育种3.如图所示，萝卜长在地上部分呈绿色，地下部分呈白色，对这种现象解释合理的是（）A. 产生这种差异只受到环境因素的影响B. 地上部分和地下部分细胞内控制性状的基因不同C. 萝卜根性状的表现是基因和环境共同作用的结果D. 若用地下部分进行组织培养得到的试管苗，在同样环境下种植，根均为白色4.袁隆平院士利用普通水稻与一种野生稻杂交, 培育出高产而优质的水稻新品种。

这种变异品种产生的原因是（）A. 通过杂交改变遗传物质B. 通过改善种植环境提高了产量C. 通过辐射改变遗传物质D. 通过改变染色体数目产生新品种5.2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。

经过飞船搭载的青椒种子返回地面后，经研究人员播种后培育出了个大、味美的“太空椒”。

下列相关的叙述正确的是（）A. “太空椒”是环境改变引起的，属于不能遗传的变异B. “太空椒”是普通的青椒种子在太空环境下发生定向变异的产物C. 与普通青椒相比，“太空椒”的遗传物质发生了改变D. “太空椒”的培育是通过转基因技术实现的6.经神舟飞船搭载后，选育出的新品种番茄比普通番茄个大、口感好，其实质是改变了番茄的（）A. 细胞数目B. 遗传物质C. 营养物质D. 细胞大小7.遗传和变异现象在生物界十分普遍，人类对它的研究和应用也从未停止。

下列相关说法正确的是（）A. 绵羊的卷毛和山羊的直毛是一对相对性状B. 只要生物的基因组成相同其性状表现就一定相同C. 播种时只要选用粒大饱满的种子种下去，收获的种子也一定是粒大饱满的D. “杂交水稻之父”袁隆平利用遗传变异的原理培育出了多个优质高产杂交水稻品种8.下列遗传育种过程中，没有改变遗传物质的是（）A. 将本地黄牛与引进的荷斯坦-弗里生奶牛杂交，选育出高产奶牛B. 载人航天飞船携带的植物种子接受宇宙射线，用于诱变育种C. 用无刺的花椒枝条作为接穗进行嫁接，培育出便于采摘的无刺品种D. 用高产易倒伏与低产抗倒伏小麦杂交，获得高产抗倒伏小麦9.如图是通过杂交育种选育高产抗倒伏小麦品种的示意图。

生物的变异试题及答案一、单选题1. 生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异，以下哪项属于可遗传变异？A. 由环境因素引起的变异B. 由基因突变引起的变异C. 由染色体结构变化引起的变异D. 由基因重组引起的变异答案：B2. 下列关于基因突变的描述，哪项是错误的？A. 基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变B. 基因突变通常发生在DNA复制过程中C. 基因突变可以是有益的、中性的或有害的D. 基因突变是不可逆的答案：D3. 染色体变异包括哪些类型？A. 染色体数目变异和染色体结构变异B. 基因突变和染色体结构变异C. 染色体数目变异和基因重组D. 基因重组和染色体数目变异答案：A4. 以下哪种生物技术可以用于研究基因功能？A. DNA测序B. 基因编辑C. 基因克隆D. 所有选项答案：D二、填空题1. 生物的变异包括__________和__________。

答案：可遗传变异；不可遗传变异2. 基因突变是指__________中__________对的增添、缺失或改变。

答案：DNA分子；碱基3. 染色体结构变异包括__________、__________、__________和__________。

答案：缺失；重复；倒位；易位4. 基因重组发生在__________过程中，是形成__________多样性的重要原因。

答案：有性生殖；遗传三、判断题1. 所有由环境因素引起的变异都是不可遗传的。

（对/错）答案：对2. 基因突变只发生在有性生殖过程中。

（对/错）答案：错3. 染色体数目变异不会影响生物的性状。

（对/错）答案：错4. 基因重组只发生在减数分裂过程中。

（对/错）答案：对四、简答题1. 描述基因突变和染色体变异的区别。

答案：基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变，通常发生在DNA复制过程中，可以是有益的、中性的或有害的。

而染色体变异包括染色体数目变异和染色体结构变异，前者涉及染色体数量的变化，后者涉及染色体结构的改变，如缺失、重复、倒位和易位。

7.2.5《生物的变异》精选练习一、选择题1.研究者从拟南芥的DNA分子上切取一段，导入棉花受精卵中，培育出具有抗旱耐盐性状的棉花植株（如下图）。

下列叙述正确的是（）A.抗旱耐盐性状由环境控制B.这段DNA只存在于棉花根细胞中C.抗旱耐盐性状不可遗传D.该棉花的获得使用了转基因技术2.一种果蝇突变体(一种变异类型)在21℃的气温下生存能力很差，但当温度上升到25.5℃时，突变体的生存能力会大大提高，这说明（）A.温度是影响突变体生存的唯一因素B.环境条件的改变，对突变体都是有利的C.果蝇产生的突变体都是与环境相适应的D.突变体的有利还是有害取决于环境条件3.科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后，对大肠杆菌进行大规模培养，使之大量产生胰岛素。

下列相关说法不正确的是 ( )A.上述生产过程利用了转基因技术B.“大肠杆菌产生胰岛素”这种变异不能遗传给后代C.生产胰岛素的大肠杆菌是一种生物反应器D.胰岛素可以用来治疗糖尿病4.人类发生镰刀型细胞贫血症的根本原因在于基因突变，其突变的方式是基因内（）A.碱基发生改变(替换)B.增添或缺失某个碱基对C.增添了一段DNAD.缺失一小段DNA5.下列生物变异的实例中，属于可遗传变异的是（）A.阳光充足处比树阴下麦穗大B.运用转基因方法，培育出高产玉米C.为减肥坚持锻炼，一年后身体变苗条D.农民精心耕种，种出了粒大的水稻6.下列几种变异中，能够遗传的是( )A.长期在室外工作的人皮肤变黑B.近亲结婚导致的血友病C.单眼皮经手术变成的双眼皮D.水肥充足水稻就穗大粒多7.下列属于不可遗传变异的是( )A.视觉正常的夫妇生下的患色盲的儿子B.大蒜在无光条件下长成的蒜黄C.一窝家兔中白色、黑色、灰色的个体D.甜玉米的果穗上出现的非甜玉米籽粒8.同一品种的甘蓝在北京和西藏栽培，叶球的重量差别显著，原因是（）A.基因发生了变化B.性状不受基因的控制C.性状由环境决定D.环境影响性状的表现9.研究人员把野生水稻与当地水稻品种杂交，培育杂交水稻新品种。

第五节生物的变异一选择题1．大花生中也有小花生，主要是什么原因引起的 ( )A．遗传物质B．环境因素C．人为因素D．突变2．玉米的白化苗是变异个体，在光下也不能合成叶绿素，这种变异属于( )A．有利的可遗传变异 B．不利的可遗传变异C．有利的不遗传变异 D．不利的不遗传变异3．下面关于变异概念的叙述中，不正确的是 ( )A．生物个体之间的差异是变异B．同种生物不同个体之间的差异是变异C．子女之间的差异是变异D．父母和子女之间的差异是变异4．高秆小麦的后代一般茎秆高，但栽种在瘠薄的土壤中则长得较矮，这一现象说明性状的表现受 ( )A．遗传物质的作用B．环境条件的影响C．遗传物质或环境条件的影响D．遗传物质和环境条件的影响5．对生物个体而言，所谓的有利变异是指 ( )A．对所有生物有利的变异B．对生物个体生存有利的变异C．对人类有利的可遗传变异D．对人类不利的不遗传的变异6.促使植物产生变异，从而培育生物新品种的方法有( )A．杂交 B．射线照射种子C．药物处理种子 D．以上均是7．青椒与一般辣椒相比，维生素C含量基本相同，但体积大而产量高。

它是用放射线照射辣椒的种子后选育出来的。

原因是放射线 ( )A．使辣椒改变了生活习性 B．使辣椒改变了生活环境C．改变了辣椒的遗传物质 D．辣椒果实的结构发生了变化8．育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种。

这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的 ( )A．性状B．生活环境C．生活习性D．遗传物质9．下列说法正确的是 ( )①牛群中可能出现肉质较佳的牛，挑选这样的牛大量繁殖，经过不断地选育，就能得到肉质好的新品种②农业上可以用射线照射或药物处理等手段处理农作物的种子，从而获得新品种A．① B．②C．①② D．都不对10．下列对变异在生物学和实践上有重要意义的说法中，不正确的是 ( )A．能够使生物更好地适应不断变化的环境B．所有的变异对生物的生存都是有利的C．变异会产生新的生物类型，使生物不断进化D．人们可以利用对人类有益的变异选育新品种二非选择题1.探究一种变异现象探究花生果实大小的变异。

初中生物变异试题及答案一、选择题1. 变异是指生物体在形态、生理和行为等方面的差异。

以下哪项不是变异的表现？A. 同种生物个体之间的身高差异B. 同种生物个体之间的血型差异C. 同种生物个体之间的基因序列完全相同D. 同种生物个体之间的颜色差异答案：C2. 下列关于遗传和变异的描述，哪项是错误的？A. 遗传是指亲子代之间性状的相似性B. 变异是指亲子代之间或子代个体之间性状的差异C. 变异是生物进化的原材料D. 所有生物的变异都是有利的答案：D二、填空题1. 基因突变是指基因序列发生______，导致生物体的性状发生改变。

答案：变化2. 染色体变异包括染色体结构的变异和______的变异。

答案：数量三、判断题1. 基因重组是生物变异的一种形式。

（）答案：√2. 所有生物的性状都是由基因决定的。

（）答案：×四、简答题1. 请简述什么是基因突变，并举例说明。

答案：基因突变是指基因序列发生突然的、不可预测的改变，这种改变可能导致生物体的性状发生改变。

例如，镰刀型细胞贫血症就是由于血红蛋白基因发生突变导致的。

2. 变异在生物进化中的作用是什么？答案：变异在生物进化中的作用是提供生物多样性，使得生物能够适应不断变化的环境。

有利的变异可以增加生物的生存和繁殖机会，从而在自然选择中被保留下来，推动物种的进化。

五、综合分析题1. 阅读以下材料，回答问题：材料：某研究小组对一群兔子进行了观察，发现兔子的毛色有白色、黑色和灰色。

研究小组对这些兔子进行了基因分析，发现毛色的不同是由基因A的不同等位基因决定的。

（1）请解释基因A的不同等位基因是如何导致兔子毛色差异的。

答案：基因A的不同等位基因编码不同的蛋白质，这些蛋白质在兔子体内参与色素的合成，从而影响兔子毛色的表现。

例如，某个等位基因可能编码一种能够合成黑色素的酶，导致兔子毛色为黑色；而另一个等位基因可能编码一种不能合成黑色素的酶，导致兔子毛色为白色。

（2）如果将这些兔子放归自然，预测它们在不同环境下的生存和繁殖情况。

人教版八年级生物下册7.2.5《生物的变异》检测题（含答案）一．选择题1．下列有关变异的叙述，错误的是（）A．生物性状的变异是普遍存在的B．由遗传物质发生改变引起的变异是可遗传的C．所有的可遗传的变异都是有利的，不可遗传的变异都是不利的D．杂交育种、射线处理产生新品种等都是遗传变异原理在生产实践中的应用2．下列现象中，属于可遗传变异的是（）A．整容后形成的高鼻梁B．用秋水仙素处理后的植株杂交培育出的无籽西瓜C．贫瘠地土地上种出的变大的小花生D．由于涂抹生长素引起的无子番茄3.镰状红细胞贫血是因为控制血红蛋白合成的基因发生了突变，导致红细胞形状发生改变的一种疾病。

这种变异（）A.可以遗传B.不可遗传C.是有利的D.由环境引起4.下列现象属于不利变异的是（）①人类的糖尿病②短腿的安康羊③玉米的白化苗④矮秆水稻A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5．金鱼与金鲫鱼的外形差异很大，菊花的颜色也千差万别，不同品种的玉米果穗也有差别，这些都是变异的例子，由此可见生物的变异是普遍存在的，下列属于可遗传的变异是（）A．金鲫鱼和金鱼外形的差异变化，菊花颜色的差别、不同玉米果穗的差异B．新疆哈密瓜瓜瓤甜度大的特征C．萝卜地上部分颜色为绿色，地下部分为白色D．经常练习举重的人，胸肌变得发达6．下列生物变异的实例中，不能遗传给后代的是（）A．豌豆的高茎和矮茎 B．单眼皮经手术后割成双眼皮C．人的血型有A型和B型 D．矮秆抗倒伏的小麦7．谚语中“一树结果，酸甜各异”“一母生九子，连母十个相”，这说明变异在自然界中是普遍存在的。

下列变异现象中，属于可遗传变异的是（）A．皮肤较白的人由于常在野外工作皮肤变黝黑B．爱美女士手术后形成的高鼻梁C．水毛崀长期浸没水中的叶片深裂成丝状D．杂交水稻产生的高产性状8．下列关于生物变异重要意义的叙述中，不正确的是（）A．变异有利于物种的发展和进化B．变异使生物能够适应多变的环境C．生物所有的变异对生存都有利D．能遗传的变异可产生新的生物类型9．某中学参与了科技馆“太空种子种植”活动，同学们得到了经过太空射线辐射后培育的杭椒、蛋茄、黄瓜等种子进行种植。

第五节生物的变异重点回顾1.可遗传的变异是由体内遗传物质的改变引起的，能够遗传给下一代。

2.不遗传的变异是由环境变化引起的，体内遗传物质没有改变，不能遗传给下一代。

3.遗传育种的主要方法：①高产奶牛—人工选择培育；②高产抗倒伏小麦—杂交；③太空椒—诱导基因突变；④无子西瓜—诱导染色体变异等。

易错解惑1.可遗传的变异和不遗传的变异，两者的最大区别是看它们体内的遗传物质是否改变。

2.误认为所有的变异对生物的生存都是有利的。

变异对生物个体是否有利，取决于生物体所处的环境。

3.误认为环境引起的变异不会遗传。

如果外界环境条件变化引起的变异，涉及了遗传物质的改变，这样的变异就是可遗传的变异。

例1 神舟十三号搭载了长柄扁桃种子，经过太空环境后，科学家将选育出产业所需的优质、高产、抗逆性强的品种。

太空育种的原理是改变种子的（）A．胚芽结构B．遗传物质C．生活环境D．生活习性例2 我国科学家利用现代生物技术促进生物产生变异，并从中选育出优质高产的新品种。

下列有关的生物变异不能遗传给后代的是（）A．利用杂交技术培育的杂交水稻B．利用太空育种技术培育的太空南瓜C．利用转基因技术培育的抗虫棉D．利用无土栽培技术培育的高产番茄基础达标逐点击破一、选择题1．生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。

下列属于可遗传的变异的是（）A．通过近视矫正手术使视力恢复正常B．长期户外工作使皮肤晒成了小麦色C．经常打乒乓球使手眼协调能力提高D．一对右利手夫妻生出了左利手孩子2．我国科学家通过杂交育种培育出适合在海边滩涂等盐碱地生长的“海水稻”。

下列变异与“海水稻”变异类型相同的是（）A．白萝卜的地上部分呈现绿色B．微整形获得的双眼皮C．黑人和白人生出的混血儿的黑皮肤D．土壤肥沃使得苗儿壮3．遗传变异对生物本身的意义是（）A．能培育出新的品种B．能保持前后代染色体数目恒定C．能把性状传给后代D．既保持种族的延续，又能使后代适应变化的环境4．下面是四位同学对生物变异的认识，你认为正确的是（）A．生物的变异都是可遗传的变异B．变异在生物界是一种个别现象C．没有变异就没有生物的进化D．生物的变异大多是适应环境的5．将同一品种的矮茎水稻分别种在肥沃和贫瘠的田里，一段时间后水稻的高矮会产生明显差异，这说明（）A．水稻的遗传物质发生了改变B．性状表现不受遗传物质控制C．环境会影响生物的性状表现D．隐性性状的表现受到了限制6．一种果蝇的变异个体在21℃的气温下生存能力很差，但是当气温上升到25.5℃时，此变异个体的生存能力大大提高。

八年级生物下册生物的变异同步练习题新人教版1八年级生物下册同步练习题：生物的变异（新人教版1）一、选择题1、下列各项中，哪种变异能够遗传给后代？（） A. 人类的双眼皮和单眼皮 B. 玉米粒的颜色有黄色、白色和绿色 C. 皮肤白皙的父母生下了皮肤黝黑的孩子 D. 环境因素导致的家兔的毛色变浅2、下列哪项不是基因突变引起的？（） A. 正常人的色盲基因突变成为色盲基因 B. 正常人的血红蛋白基因突变成为缺铁性贫血基因C. 正常人的胰岛素基因突变成为糖尿病基因 D. 正常人的身高基因突变成为巨人症基因3、下列关于染色体变异的叙述，正确的是（） A. 染色体变异是指丝粒染色体在数目上的增加或减少 B. 染色体变异通常可以用显微镜直接观察到 C. 染色体结构的变异不会导致基因数量的增加或减少 D. 染色体数目的变异只发生在有丝分裂过程中二、非选择题4、某生物小组进行了一次实验，想要验证低温对豌豆幼苗的影响。

实验材料：豌豆幼苗、冰箱和其他必要的实验工具。

实验开始前，将豌豆幼苗分为两组，编号为甲组和乙组，分别放在两个相同的纸盒中，记录下它们的平均高度。

然后将甲组放入冰箱中，将乙组放在室温下，持续一周。

实验结束后，分别记录下甲组和乙组的平均高度。

根据上述实验过程，回答下列问题：（1）该实验的目的是什么？（2）该实验中，甲组和乙组是相互对照还是自身对照？（3）实验结果预测：一周后，甲组的平均高度很可能会，而乙组的平均高度很可能会。

5、下表是某种鼠的体色和毛长的遗传情况。

请根据表格内容回答问题。

（1）控制毛色和毛长的基因位于染色体上。

（2）表中后代个体中，同时出现了黄色和灰色，这种现象称为；同时出现了长毛和短毛，这种现象称为。

（3）表中亲代个体中没有短毛，而后代个体中出现了短毛。

请用遗传图解表示这一过程。

（4）假设控制某种鼠的灰色体色为A（显性基因），黑色体色为a （隐性基因）；长毛为B（显性基因），短毛为b（隐性基因）。

生物变异练习1、近年来，抗生素的滥用致使很多致病细菌具有一定的耐药性．根据达尔文的进化论分析，耐药细菌越来越多的主要原因是（）A．抗生素的质量下降，杀菌能力低B．细菌为了适应环境，产生了抗药性C．抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来D．耐药细菌繁殖能力比不耐药细菌繁殖能力强2、北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的有 3.5千克，当引种到拉萨后，叶球可重达7千克。

但再种回北京，叶球又只有3.5千克。

从该过程可以看出（）①环境因素能引起变异②遗传物发生改变，能产生可遗传变异③仅由环境引起的变异不能遗传④遗传是普遍存在的，而变异不是普遍存在的A．①②B．①③ C．②③ D．②④3、下列现象中，不属于可遗传变异的是（）A.豌豆的圆粒和皱粒B.鸡的芦花和非芦花C.家兔的白毛和黑毛D.常晒太阳，皮肤变黑4、以下变异实例中，属于不遗传的变异是（）A.人的体细胞中若多一条21号染色体，将表现为先天愚型B.把相同的小麦种子，播种在水肥条件不同的环境里，所结子粒的饱满程度不同C.应用空间技术育种培育的太空椒D.一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子5、科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后，对大肠杆菌进行大规模培养，使之大量生产胰岛素。

下列相关说法不正确的是（）A．上述生产过程用到了转基因技术B．大肠杆菌“产生胰岛素”的变异不能遗传给后代C．生产胰岛素的大肠杆菌是一种生物反应器D．该技术的生物学原理是基因控制生物性状6、下列变异中，不可遗传的是（）A．视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B．家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C．玉米地中常出现个别白化苗 D．经常在野外工作的人皮肤变黑7、下列有关变异的叙述，正确的是（）A. 生物的变异是普遍存在的B. 变异对生物的生存都是有利的C. 变异都是不可遗传的D. 变异都是由于遗传物质改变引起8、遗传物质发生改变引起的变异，其特点是（）A. 都对生存有利B.能遗传给后代C. 都对生存有害D. 都会产生新的性状9、下列变异对生物自身的生存不利的是（）A. 特大尾鳍的金鱼B. 白化的玉米苗C. 矮秆抗倒伏的小麦D. 球胸观赏鸽10、下列变异，不可遗传的是（）A. 视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B. 家兔的毛色有黑色、白色、灰色C. 玉米地中常出现个别白化苗D. 经常进行体育锻炼，肌肉发达。

八年级生物生物变异的习题精选及解答1、“一母生九子，连母十个样”这句俗语说明生物界普遍存在( )。

A．遗传现象B．繁殖现象C．变异现象D．进化现象解这句俗语说明亲代和子代之间，以及子代的个体之间在性状上存在着差异，这种差异叫变异。

选项C正确。

2、下列变异中，不可遗传的是( )。

A．视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B．家兔的毛色有白色、黑色、灰色C．玉米地中常出现个别白化苗D．经常在野外工作的人皮肤变黑解变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异两类。

可遗传的变异是由遗传物质的改变引起的，而不可遗传的变异则是由于环境的改变引起的，遗传物质并没发生改变。

供选项中，色盲、兔的毛色及白化玉米苗都是基因突变的结果，可遗传。

而常在野外工作的人皮肤变黑则是由太阳光照射引起的皮肤中黑色素增多的结果，遗传物质并没改变，因此不可遗传。

选项D正确。

3、有利变异是指( )。

A．对人类有益的变异B．可遗传给后代的变异C．对生物自身生存有利的变异D．可以提高产量的变异解可遗传的变异又分有利变异和不利变异。

这里的有利和不利是指对生物自身的生存而言的，即对生物生存有利的变异称有利变异，对生物自身生存不利的变异称不利变异。

选项C正确。

4、下列变异中，属于可遗传变异的是( )。

A．经常练习举重的人，胸肌发达B．一对正常夫妇生育白化女儿C．长在暗处的玉米矮D．肥水充足处的大豆植株高大解A、C、D三项中的变异都是由于外界环境的改变引起的，不能遗传，B项是基因突变的结果，可遗传。

选项B正确。

5、生物进化的内在因素是( )。

A．产生了有利变异B．产生了可遗传的变异C．产生了不利变异D．产生了不遗传的变异解生物能由低级到高级，由简单到复杂地不断进化，其内在因素是生物自身产生了可遗传的变异，可遗传的变异为生物的进化提供了原始的选择材料，是生物进化的内因。

选项B正确。