一、虎门销烟（节选）
午后二时许，林则徐等人健步登上礼台。（）随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。（）这时候，礼炮轰鸣，群情沸腾。（）顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。（）只见一群群光着脊梁、赤着双脚的民工，先向灌了水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。
……
虎门销烟这一伟大壮举，学生地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！
1．林则徐在虎门是怎样把鸦片销毁的？用波浪线画出有关语句。
2．写出下列词语的近义词。
震惊（）壮举（）欺侮（）群情沸腾（）3．联系上下文理解下列词语的意思。
健步：。嚣张气焰：。
4．选段中加线的语句正确排列顺序是什么？（请在括号内填上序号）
5．为什么说虎门销烟是个“伟大的创举”？
二
四川乐山大佛（f?fú），这是世界上最大的佛像了。它的一个脚趾上可以站好几个人。由此可见这座大佛是多么大了。
一天有一个在佛下抬头向上望去不禁惊讶地叹道
喔人和大佛比起来人是太渺小了
忽然听见大佛说话了：“你说人渺小？不，我的形象虽然高大，却是人塑出来的啊！所以人是最伟大的。一个人的力量虽小，但千百万人团结在一起，就成了不可战胜的力量了。我真羡慕（mùm?）人，假如我能（neng nen）变成真正的人那多好啊！”
1．给短文加一个题目：。
2．在文中括号里正确的读音下画横线。
3．给文章第2、3自然段加上标点。
4．联系上下文，解释词语。
渺小：。羡慕：。
5．用“”画出文中描写佛像大的句子。
6．读了这篇短文，你有什么体会？
调整下面句子顺序后，完成练习。
（）水池周围摆着一盆盆名各式各样的菊花，形成了一个圆形的花环，
这是第一展区。
（）她身穿彩色的绸缎衣服，身上还飘着彩带，两手捧着盛满鲜花的花篮，似乎在空中撒花。
（）进入公园大门，正面是喷水池，池中正喷着水。
（）这个展区，叫“天女散花”，池中正喷着水。
（）水池中间的假山上，站着一位泥塑的仙女，虽是泥塑的，但像真人一样。
这段话的中心句：
一座座雪峰插入云（霄、宵），峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水qing che jian di（），湖底石块se cai ban lan( )。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴（朗、郎）时（）蓝天（）白云（）雪峰（）森林（）都倒（映、印）在湖水中（）构成了一幅幅五彩缤纷的图画（）难怪人们把这些湖泊叫做（）五花海（）（）（）五彩池呢（）由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台（阶、价）。由此形成的一道道gao di cuo luo( )瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
1．用“——”画出括号中使用恰当的字。
2．根据读文中的拼音，把词语写在括号里。
3．在文中的（）里加合适的标点符号。
4．用“——”画出文中的比喻句。（两句）
5．人们为什么称那些湖泊为“五花海”“五彩池”？
6．瀑布是怎样形成的？用“”画出文中的有关语句。
香山的主峰，秋色正浓。一丛丛、一片片的红叶，像美丽的朝霞泛起光彩。我向上攀登着，才走了一会儿，忽然看见一个漂亮的小姑娘，蜷着身子蹲在一块大岩石旁，低着头哭呢。
“小姑娘你怎么了？”
小姑娘抬起头，抹了一把眼泪说：“我们中队登山，有人走散了。我找同学们，在这儿扭伤脚了。”
多好的孩子。我说：“那我背你上山，好吗？”
“不，叔叔，我们中队定好了，登上主峰会合。”她用坚定的语气回答着，“我是中队长，我一定得登上去，我有任务……”
我的心突然一热，啊，这个可爱的红领巾是多么忠于职守呀！于是我扶起她，挽着好的胳膊，说：“来，叔叔同你一道上主峰去！”
“好极了！”小姑娘笑了，她虽然一拐一拐的，但越走越欢，没有一会儿便登上了主峰。我们不约而同地喊起来：
“登上主峰喽！登上主峰喽！”
只见顶峰上插着一而鲜红鲜红的星星火炬的旗帜，正迎着山风呼啦啦地飘扬着，周围站了许多同学。小姑娘的眼睛睁得圆圆的，抹了抹脸上的汗水，兴冲冲地望着旗帜，望着小伙伴们，忘了脚疼。然后恭恭敬敬地向我行了个队礼：“谢谢叔叔，我马上就要在主峰主持‘让红叶更红’主题中队会，欢乐您参加！”说完，她雀儿般地欢跳着向伙伴们跑去。
我举目四望，秋天的香山多么美！香山的红叶多么红！
1．照样子，写词语。
一丛丛（）（）（）（）
鲜红鲜红（）（）（）（）
恭恭敬敬（）（）（）（）
2．从文中找出一个比喻句，用“-——”标出来。
3．用“”画出与“我有任务”相照应的句子。
4．解释下面的词语。
不约而同：
举目四望：
5．给短文取个合适的题目。
阅读短文完成练习：一、
我国（文明著名）的生物学家童弟周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他（毫豪）不气馁，（急积）起直追。每天天（冈刚）亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他不定期十分注意（改正改进）学习方法，经过半年的（努怒）力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前（矛茅）。后来他远（渡度）重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧（州洲）生物学界产生了很大的（影响印象）。由此可见，（）基础比别人差一些，（）肯下（攻功）夫，（）是照样可以成（材才）的。正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
1．在文中括号里一正确字词下面画“”。
2．在短文中的括号里填上适当的关联词语。
3．概括童第周学习成绩名列前茅的原因的两个词是（）（）。
4．因为童第周，所以在欧洲生物学界产生了很大的影响。
5．理解句子“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的含义。“良训”的意思是；“才”的意思是。这句话告诉我们这样的道理：。
6．除了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”可以概括童第周的学习外，你还想到哪些类似的名言警句呢？
二、爱书的爸爸
我的爸爸最爱书书简直成了他的命根子他常说知识就是力量多读书知识就能丰富
我和爸爸每次出门，见人挤的地方他总皱皱眉头，赶快离开。而在书店门口，人再多，他也要挤进去。有时买到一本好书，他会情不自禁地说：“挤得值，要不挤一下就错过机会了。”
爸爸的书放得整整齐齐。有一次，我从书橱里翻出本语法书来看。爸爸下班后，一进屋就板着脸问：“谁来翻过书了？”我支支吾吾地承认了。从此爸爸给我立了一个规矩：用他的书，要征求他的同意才好拿。
爸爸平常是不发脾气的，可谁要损坏了他的书，那可不得了。有一回，我一不留心把一包饼干放在他书上，不一会，书上沾上了油。爸爸瞪着眼骂道：“你这家伙，不是读书的，是吃书的！”还挥着拳头像要打我的样子，当时我害怕极了。
爸爸每次买书回来，总是先洗干净手，把桌子擦得一尘不染，小心翼翼地把书包上封面，然后认真地翻阅。爸爸书橱里的书保存得很好，即使是很能久以前买的，也是崭新的。
我看到爸爸就想起书，看到书就想起爸爸。爸爸和书是不能分离的一个整体世界。
1．联系上下文解释词语。
一尘不染：
小心翼翼：
2．给文中第1自然段加上标点。
3．短文的中心句是：。
4．短文是按结构写的。
三
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？
“千斤“。
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。
毛驴(lǘlú) 山芋(yǜhú) 友谊（yíyì）
分（fēn fèn）量耳朵(duōduo) 垂（chuíshuí）下头
2、给多音字组词。
bēi ( ) shān ( )
背扇
bèi ( ) shàn( )
3、找出下列各词的近义词。
缓缓――( ) 友谊――（）
4、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（）里打“√”。
（1）、毛驴说的。（）（2）、牛大哥说的。（）（3）老山羊说的。（）
5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在（）里打“√”。（1）毛驴和老山羊（）（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驴和牛大哥（）
6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？
7、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？
8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们：
一、修改病句：
1．小明把自己的想法毫无保留地全部告诉了我。
2．回到家，我换上了漂亮的新衣服，把旧衣服脱了下来。
3．盛开的梅花开放了，真美丽。
4．因为我们班级受到了表扬，但是不能骄傲。
5．天不早了，我赶紧急忙向学校跑去。
二、整理排列错乱的句子。
（）看船身下沉了多少，就沿着水面在船身上画一条线。
（）等船下沉到画线的地方，再把石头卸下来。
（）先把大象赶上岸，往船上装石头。
（）称一称卸下来的石头有多重，大象就有多重。
（）火熄灭后，她取出的手帕还是那样漂亮，完整无缺。
（）可老师满不在乎地看着不铁桶，一点儿也不着急。
（）同学们目不转睛地望着火苗，都为那条漂亮的手帕感到惋惜。
（）实验开始了。
（）老师拿起手帕沾了汽油，点燃后放在小铁桶里，火熊熊地烧着。
（）同学们吃惊地说：“真怪啊！”
三、阅读短文，完成练习。
快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障，赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车分二三十米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。
1．写出下列词语的近义词。
赶快（）故障（）发现（）
2．依照例子，写象声词。
“咔嚓”——两车反光镜相撞的破碎声。
（）——
（）——
3．“责任应该在我”。“责任”在文中是指，责任在“我”的原因是。
“傻”大伯
“傻”大伯叫张老石，今年七十开外，高高的个子，黑里透红的脸上刻满了皱纹，毛扎扎的胡子，说话半截腔。“傻”大伯并不傻，因为他为人憨厚，办事老实，干活有一股傻劲，被青年人誉为“傻”大伯。
他大儿子在县里开小汽车，有一次在回县里的路上，正好碰见“傻”大伯去赶集，他大儿子停下车来说：“爹，正好顺路，你坐一段吧。”傻’大伯瞪大眼睛生气地说：“你……你开走吧。”儿子无奈，只得开车走了。
不久前，从郑州到菏泽一道高压线。星期六下午架到我们村南，几个电工从汽车上推下三个磨（mo mo）盘似的铝线磙，走了一百多米又推下三个。这时（）天快黑了（）谁来看着呢（）电工们发愁（chou chou）啦（）（）傻（）大伯背（bei bei）着箩筐走来了（）一个电工叔叔误码了大伯的情况后（）说（）老大爷（）你能帮我们护一夜电线吗（）（）（）傻（）大伯点点头说（）（）行（）行（）。
汽车开走了，“傻”大伯连忙回家告诉老伴，抱起铺盖卷，连晚饭也没吃就走了。刺骨的寒风像刀子一样刮着，（）线磙才相距一百米，（）他总是放心不下。第二天没有架到“傻”大伯看的电线，第三天才架到，“傻”大伯就一连看了两天两夜没敢离开。
电工们来了以后，看到“傻”大伯都很能感动，但“傻”大伯却若无其事。当电工按上级规定付给“傻”大伯拾元报酬时，他生气地说：“不……不要。”钱一扔，扭头就走啦。
“傻”大伯是位舍已为公的人。我决定做“傻”大伯似的“傻”孩子。
1．将第3自然段括号中不正确的读音用“/”画去。
2．联系上下文解释词语。
无奈：舍已为公：
3．选择关联词填入第5自然段的括号里。
不但……而且……虽然……但是……
4．在第3自然段的（）里加上标点符号。
5．读短文，填空。
1）青年人称张老石为“傻”大伯的原因是：。
2）“我决定做‘傻’大伯似的‘傻’孩子”这句话中，“傻”本意是，在这句话中指。
一
晨雾像挂在空中的千万条待染的白纱，缓缓地摆着。早晨，我骨碌地爬起来。啊！好冷！窗外什么也看不见，只看见一片浓浓的、厚厚的白雾。
这白雾好白，不掺一点杂色，真纯！
我打开窗户，这如烟的白雾轻悠悠地飘涌进来，像轻轻的纱，白白的绢飘了进来，那仙女般的轻纱拂着我的脸颊，好轻柔！
我背着书包，在雾中默默走着，周围一片寂静，偶尔传来几声清亮的鸟鸣。
在雾中五步以外的人就看不清了，十步以外的人就看不见了。在城中河旁，看那城中的河，似乎成了“通天河”，一岸看不见另一岸。
这晨雾好像挺有“野心”，霸占了整个天，整个地，整个世界！
1．给短文加个合适的题目：
2．从文中找出下列词语的近义词。
温柔（）安静（）清脆（）
3．用“”画出文中的一个比喻句，这个比喻句是用比喻。
4．这样的晨雾，你是喜欢还是不喜欢？为什么？
5．家乡的晨雾是什么样的？用一段话写一写。
二
（）的大沙漠里，走来两只骆驼。它们的背上，却背着（）的货物。
一只骆驼低下头，（）地叹息：“我的命真苦呀，一辈子就给别人背货物，当牛作马。我讨厌这沙漠，什么都没有。这样的苦日子什么时候才是心头？”另一只则扬起头，对着壮美的夕阳说：“我热爱我的工作，因为我能够为他人服务。我也喜欢沙漠，因为它磨炼了我的意志和性格。”
一只骆驼倒毙在地。结果只有一只骆驼走出了沙漠，不用说，你也知道谁成功了。
1．把下列词语填到文中的括号里。沉沉重重茫茫
2．用“因为……所以……”来改写文中画线的句子。
。
3．写反义词。
喜欢——（）成功——（）
4．各用一个词来表现这两只骆驼的精神状态：、。
5．一只骆驼倒毙在地，另一只成功地走出了沙漠，这是为什么？6．读了这篇小短文，你有什么启发？
篇一：文章精彩段落 文章精彩段落 一、直接描写型 1、比起那些树叶，鲜红的枫叶就更惹人注目了，有的是鲜红的，有绿中带红的，还有全部枯黄的，真是多姿多彩啊！远远望去，一片片枫叶就像一只只五彩缤纷的蝴蝶在风中摇曳。看着看着，我不禁想起唐代诗人杜牧脍炙人口的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 3、今天，我和爸爸妈妈一起游玩西湖，走到曲院风荷里面，只见满院耸立着许多参天大树，笔直笔直的。院里有条长廊，弯弯曲曲的，像一条蛇似的。旁边还有许多假山，有的像老牛，有的像兔子，有的像大象……坐在长廊里，我一边休息，一边欣赏西湖美丽的景色。西湖清澈见底、碧波荡漾，好多鱼儿在水中快活地游来游去。远处雾蒙蒙的山峦、绰约的楼阁好像害羞的小姑娘，亦梦亦幻，似梦境，似仙境，使人感觉真的来到了人间天堂。 4、两岸青山对峙，绿树滴翠。抬头奇峰遮天，脚下清流潺潺，怪石卧波。雨中的山色，其美妙完全在若有若无之中。如果说它有，它随着浮动着的轻纱一般的云影，明明已经化作蒸腾的雾气；如果说它无，它在云雾开合之间露出容颜，倍觉亲切。 5、满目葱茏，花木成群，树影婆娑，花枝摇曳，四周是郁郁葱葱的翠竹，清风拂过，丛叶舞动，刚劲之中又显些柔娟。花丛高低错落，粉红的，洁白的，鹅黄的，淡紫的，花儿在寂静的空气中悄悄地飘散着微微清香。 6、秋风飒飒，吹走了炎夏，代之而来的是秋天的凉爽。早晨，阳光透过窗子洒在地板上，带来阵阵暖意，朝霞也很滋润，镶嵌在苍老的枝叶上，澄碧的蓝天上飘着缓缓流云，凉爽的秋风之中，秋意显得更加优美、深沉。 7、秋高气爽的季节里，远山是一片浅蓝中的一缕悄无声息的黛青。黄昏时分，一片朦胧的山体上方，镶嵌的是一道神秘的金紫。冬晨，一夜雪花过后，远山是一道柔美的银色曲线，是那样的清远高洁。春光明媚中，远山充满生机，若有若无的，在温暖的春风里晒太阳。如火的夏季里，它的影像似乎丰满了许多，凝神细视，似乎能看到山间湿润的气息在蒸腾。 8、山和水的融合，是静和动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的风景。在青山间探索，在绿水间泛舟……多么美妙！ 9、水，那么灵动清丽，令人神往遐思;水，那么雄浑澎湃，充满了无限激情。有时人称柔情似水，有时又说咆哮奔腾，这就是水的个性。瀑布的壮丽，波涛的汹涌，泉水的叮咚，小 河的潺潺，全都日夜永恒。 10、四周宁静，只有大自然的声音，放眼望去，绵绵的群山，绿绿的田野，青青的河水，蔚蓝的天空下漂浮着几朵白云，身边芳草吐翠，燕舞莺歌，澄澈甘甜的溪水贯穿整个树林，好一幅自然和谐图啊！
关于精彩片段的作文精选5篇 生活中的每一个片段都想影片一闪而过，没有悲欢离合，也没有生离死别，时间的年轮缓缓滚过，现在小编为大家收集整理优秀的作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。欢迎持续关注我们的后续更新。 片段作文(1)： 生活中的每一个片段都想影片一闪而过，没有悲欢离合，也没有生离死别，时间的年轮缓缓滚过，生活中的一切都是那么完美。 你都这么大了，还呆在家里什么也不做，你就不能学着炒一下鸡蛋，帮我干一下家务活吗?妈妈又在教导我了，我都厌倦了，我这天下定决心要完成妈妈的愿望。 这不，开始和妈妈学起炒鸡蛋，妈妈耐心地教导我一步一步的步骤，首先，从冰箱里拿出少量的鸡蛋，之后打鸡蛋，搅拌一下，我从来没有剥过鸡蛋，更何况是打鸡蛋，真是难倒我了，蛋壳也打进去了，妈妈怒吼着骂道：什么都做不好。然后细心地挑出蛋壳，接下来就开始要用煤气炒鸡蛋了，打开煤气，倒油。阿，倒多了，这时妈妈已经不在厨房了，而是在整理家，以前我也望见过妈妈怎样做，切了点葱放进了锅里，油四溅吓了我一跳，我有开始往鸡蛋里放咸盐，放完之后就要炒了，心里想着当妈妈表扬我的时候该多幸福呀，就这样想着。阿，放进去之后忘记炒了，鸡蛋有些地方都糊了，炒了几下急忙关火，阿，最后出锅了，把盘子端到桌子上，妈妈过来说：你做好了。我羞愧地说：嗯。心里想过许多画面：妈妈不会要大骂我一顿吧，在想的
同时也想着要怎样和凶猛的老妈交代阿，妈妈温柔的说：炒得不错，就是有点糊了，比老妈当年小时候第一次要好多了。妈妈露出了欣慰的笑容。我也无比快乐，这虽然不是什么大事，但是对于我来说，却是我记忆中最美的片断。 记忆中最美的片断，不是说一件多么的伟大，却恰恰是生活中一些微小的片断，我相信这次的经历是我记忆中最美的片断。 片段作文(2)： 生日晚会 我们班要开一次十岁群众生日晚会，晚会放在5月28号晚上举行，这是我们杨老师辛辛苦苦准备的，亲自导演的班级晚会。 最后等到了这一天，下午放学后大家就开始化妆。晚会放在校园二楼报告厅举行，晚上六点半随着一阵激烈的架子鼓演凑生日晚会开始了。节日十分的多，有群众口风琴表演，群众合唱还有母女舞蹈，父子合唱等等，资料真是丰富多彩。个性是陈口口表演的葫芦丝仿佛走进了西双版纳。我还和徐歌，徐梓强一齐表演了三人四足，配合的很好，速度真快。 晚会的主题到了，全班同学在舞台上一齐吃蛋糕，大家乐在脸上，甜在心里。 节目表演完后，我们还参观了三校联展的书法大赛，都是优秀书法学生和老师的作品，还有老师出的书，他们真是太有才了。 这是我最难忘的一次生日。 片段作文(3)：
阅读《荷花》片段，回答下面的问题： 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大 圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花（辫瓣）儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄 色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀涨）得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过 来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂飘）动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行 的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 1.把（）里不正确的字划掉。 2.把你最喜欢的一句比喻句用“——”划下来。 3.第一自然段写了荷花开放时的（）种姿态。请用“有的……有的……还有的……” 造一个句子。 4.为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？ 5.成语“”说明了“我”的动作很优美。 6.如果你也变成了其中的一朵荷花，又会有什么动物来告诉你什么呢？ 阅读《翠鸟》片段，回答下面的问题。 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又 长的嘴。 1、这个片段主要讲什么？请用“——”在片段中划出来。 2、作者抓住翠鸟的的羽毛，写出了颜色的鲜艳美丽。 3、你最喜欢翠鸟哪里的羽毛？为什么？ 4、翠鸟的羽毛的特点是（），眼睛的特点是（），嘴巴的特点是（）。 阅读《和时间赛跑》片断，然后按文后要求填空或选择。 时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家看
一、经典课文及段落 海上日出 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间天水相接的地方出现了一道红霞，红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳，云和海水，连我自己也成了明亮的了。 这不是很伟大的奇观么？
我家门前的海 人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命：心，装着海；眼，荡漾着诲；笑，就是海的声韵…… 多变的脸 多么像人哪，海的脸一天多变。 清晨，常常是安恬的。安恬得没有一丝涟漪（liányī），就像是刚睡醒还没睁开惺忪（xīnɡsōnɡ）眼睛的脸，还羞怯（qiè）地蒙[ménɡ]着一层薄薄的面纱。 当风提着裙子姗（shān）姗走来，安恬的海面顿时泛起密匝（zā）匝的弧纹，就像是老奶奶皱巴巴的脸。 涨潮了。海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须…… 我喜欢宁静安恬的脸。 我喜欢慈祥温柔的脸。 我也喜欢严肃冷峻的脸。 爸爸和妈妈的脸不也是常常变化吗？当我潜心做功课的时候，当我学雷锋叔做好事的时候，当我不讲礼貌和淘气的时候…… 嬉笑和严肃常常有同样的内涵：因为深沉的爱。 我喜欢海，喜欢有着丰富感情的海。 牧场 我家门前是一个无边的牧场。牧场有着望不透的绿草，开不败的
作文精彩片段摘抄大全 学习啦为你准备更多的作文精彩片段摘抄大全，希望对你有用!作文精彩片段摘抄大全(精选)一、一个人只有保持快乐和满足，才能远离痛苦;一个人只有保持青春活力，才能激流勇进;一个人只有坚持学习，才能与时俱进;一个人只有坚持奋进，才能永远年轻。 二、生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意;行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步;工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以没有闪光，但不能有污迹。 三、积极人生看到的世界是一片阳光，消极人生看到的世界是一片黑暗;积极人生感受到的生活是无比快乐，消极人生心里感觉到的仅是一丝丝悲凉。 四、别为失败找个理由，这样容易失去自信;要为失败找个对策，这样才能产生力量。 五、名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登;凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。 六、弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘;愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。 七、学会赞赏吧，它能拉近朋友间的距离;乐于赞赏吧，它能鼓励朋友不断上进;自我赞赏吧，它能激发自身的潜能。 九、当你习惯过一种日子，那么，你的一生只过上一天;如果你生
活常新，那么你每一天都会过得很精彩。 什么都可以丢，但不能丢脸;什么都可以再来，唯独生命不能再来;什么都可以抛去，唯有信仰不能抛去;什么都可以接受，唯独屈辱不能接受。 十、你可以忘掉失败，但不能忘掉教训;你可以忘掉昨天，但不能忘记历史;你可以忘掉苦难，但不能忘却艰辛;你可以忘掉伤疤，但不能忘却耻辱。 作文精彩片段摘抄大全(大全)一、一切皆可以变，唯有我们的理想不能变;一切都可以长，唯有我们的傲气不可以长;一切都可以老，唯有我们年轻的心不能老;一切都可以退，唯有我们前进的脚步不能退。 二、失去的我们不妨让其失去，因为它可让我们少些三、惆怅;得到的我们不妨少些满足，因为它可让我们多些清醒。 四、如果你的童年不游乐，少年不好学，青年不立志，中年不创业，那么，你的生命就将随着年老而逝去。 ：不求牛气冲天，只求默默耕耘;不盼牛高马大，只盼俯首成孺子牛!五、生命因运动而精彩，生活因乐趣而充实，学习因思考而深刻，交友因真诚而持久!六、当你对自己微笑时，世上没烦事能纠缠你;当你对自己诚意时，世上没人能欺骗你。 好词好句好段摘抄大全 八、敢于面对困境的人，生命因此坚强;敢于挑战逆境的人，生命因此茁壮。
《盼》精彩片段 难点突破 教师出示问题： 1.默读课文，想想课文围绕“盼”，写了我的哪些表现。 2.围绕“盼”，课文哪些部分写的比较具体？选出写得生动的两处。 学生思考，讨论。 师：我们一起来看一下，课文是通过哪些事例来写“盼”的？ 生：我看出了一个地方，就是第三自然段，这段的开头就说“我开始盼着变天。”师：盼着变天，实际上是盼着做什么？ 生：盼着穿新雨衣。 师：这一自然段里面，描写作者心理活动的地方谁来读一读？ 生：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 师：这里用了两个问句，为什么要用问句，直接说天上不长云彩，天不下雨好不好？ 生：不好，这样说更能表现作者当时的心理活动。 师：如果你是小作者，你会怎样埋怨老天呢？ 生：我也会用问句，老天呀，你怎么就是不下雨呀？ 师：对，一定是这样的。谁还能看出写“盼”的事例？ 生：大晴天的穿雨衣也算。 师：对，这当然是“盼”，作者说为了穿雨衣，她竟然热了一身汗。“盼”的心情可真是急切呀！那还有什么地方能看出作者在“盼”呢？ 生：有一天，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 师：你能说一说从哪几个词语中最能看出作者的兴奋劲儿吗？ 生：甩打、大步、跑。 师：你注意到了，真不错。大家想一想，我们遇到了兴奋的事情会是怎样的表现呢？（跳起来）大家继续说。 生：我觉得作者和妈妈对话的那一部分都能看出作者“盼”的心情。 师：作者是找种种借口想出去，妈妈看透了她的心思，不想让她出去，于是就有了这一段很有意思的对话。我们请两位同学来表演一下好不好？谁来演妈妈，谁
阅读《将相和》片段，完成练习。 （一） 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意就上前一步说这块璧有点儿小毛病让我指给您看秦王听他这么一说就把和氏璧交给了蔺相如蔺相如碰着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿处地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 1、在文中空格处填上恰当的标点符号。 2、解释词语。 理直气壮：____________________________________ 无价之宝：_______________________________________ 3、联系上下句理解“这情形”指的是____________________________________________。 4、蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了：________________________________________ 5、读到文中划横线的句子，我就会想起“宁为玉碎，_______________ ”这个成语。 6、句子“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”是蔺相如故意说璧上有瑕，巧妙的_____________________，这一言行充分表现了蔺相如的______________。 7、句子“我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”中的一个“撞”字足以表现蔺相如____________________，也可以看出他_______________。 8、用“________”画出描写秦王看和氏璧的句子。从中能看出______________________________________。 用“～～～～”画出写蔺相如拿到璧以后表现的句子，这些句子抓住了人物的_______和________来对人物进行刻画的，从中能看出_____________________________。 9、蔺相如又提出举行授璧典礼的主意，这一招很巧妙。巧妙在于既赢得__________________，________________，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事______________________，秦王说的话算不算数。由此可以看出蔺相如做事____________ ______________，一点空子不留给秦王。 （二） 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下了许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝（cháo zhāo），免得跟廉颇见面。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼
部编三年级语文下册片断教学集锦 《绝句》教学片段 ◆巧妙点拨，想象画面。（教学重点） 师：同学们，你们还记得学过的描写春天的古诗吗？ 生：《春晓》《咏柳》。 师：这两首诗分别描写了哪些景物呢？ 生：《春晓》中描写了鸟叫、风雨、花。《咏柳》主要描写了刚发芽的柳树生机勃勃的样子。 师：今天，我们再来学习一首描写春天的诗。（板书：绝句）请同学们读一读《绝句》这首诗，结合课本上的插图，看看诗中写了什么。 （学生读诗后，点名学生回答） 生：这首诗中主要写了太阳、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯等景物。 师：说得很对。那请大家再仔细看看插图，说一说这些景物是怎样的。 （幻灯片出示插图，学生回答） 生：明媚的阳光，温暖的春风，美丽芬芳的花，嫩绿的草。 师：这么美的景物，诗中是怎样写的呢？ 生：（齐读）迟日江山丽，春风花草香。 师：诗中还描写了动物的活动情况，描写了什么动物呢？ 生：燕子和鸳鸯。 师：它们在干什么呢？ 生：燕子在衔泥筑巢，鸳鸯在温暖的沙滩上睡觉。 师：这一飞一睡，一动一静，让整个画面充满了生机而又自然和谐。这样的春色，大家喜欢吗？ 生：喜欢。 师：好。让我们再一起读读这首诗，边读边想象诗中的美景吧。 （学生齐读诗句） 《燕子》教学片段 ◆创设说话情境，锻炼创造思维。（教学重点） 师：我们知道了第一自然段写出了燕子的外形，我们一起来读一读。
（学生有感情地朗读） 师：为什么作者只写了一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴就凑成了可爱活泼的小燕子，那燕子的头呢？肚子呢？你觉得作者这样写完整吗？（教师故意设下圈套，以疑促思） （学生思考回答） 生1：我觉得这样写不完整。我认为应该改成“一个轻巧的头，一身乌黑的羽毛，雪白的肚子，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子”才完整。 生2：那还有爪子呢？ 生3：那再加上“细小的爪子”。（有学生笑） 生4：我觉得这样写太啰唆了。 师：那你们认为怎样写才好呢？再读读第一自然段，想一想。（以读释疑） 生1：还是课文里的好，因为作者抓住了燕子的特点来写，燕子的羽毛、翅膀、尾巴是最能体现燕子特点的部位。 《荷花》教学片段 ◆品读课文，感受荷花的姿态美。（教学重点） 师：请同学们自读第二、三自然段，想想荷花给你们留下了什么印象？请简单概括。 生：美。 师：红花还需绿叶衬，花美，那么叶子呢？ （课件出示荷叶及第二自然段第2句话） 师：请同学们看图，再读读这句话。这句话写出了荷叶的哪些特点？ 生：多，碧绿。 师：对。荷叶挨挨挤挤，说明荷叶多，很挤，很茂盛。（板书：多，碧绿） （课件出示：白荷花在这些大圆盘之间冒出来） 师：你们认为怎样长出来才可以叫作“冒出来”呢？ 生：快速地、使劲地、急切地、争先恐后地…… 师：对。一个“冒”字不仅把荷花写活了，也写美了。大家还能从哪些句子中感受到荷花的美呢？ 生：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 师：作者细致观察了哪几种姿态的荷花？
运动会作文精彩片段 导读：篇一：运动会作文精彩片段 四月的暖风里，暗涌的是激情与活力，喷薄的是青春无与伦比的张狂! 当踏入企盼已久的甚至说是略带一丝敬畏的运动会场地，心就一下子被拉扯其中，仿佛全身的细胞都被激活，浸润其中。 篇二：运动会作文精彩片段 金秋送爽，同学们盼望已久的秋季运动会终于在我校大操场举行了。我们为这次运动会做了充分的准备。运动会即将开始，各班的运动员都在做最后的赛前准备，他们个个磨拳擦掌，跃跃欲试，准备在赛场上大显身手。 精彩的开幕式过后，激烈的滚铁环比赛开始了。这届运动会的滚铁环与上届不同，是实行的个人赛，而且增加了难度。“每个人从起跑点开始，要绕过预先设置的竹杆，铁环不能撞杆也不能脱钩，否则犯规，没有成绩。”裁判宣布完比赛规则，男子组的滚铁环比赛开始了。我们派出的第一号队员是我们班滚铁环的领头羊――陈相如。在平时的练习中，陈相如得心应手，不但速度很快，还基本上不会犯规，他最好的成绩是4.5秒，我们把夺取冠军的希望都寄托在了他的身上。“嘘”一声哨响，比赛开始了。不知是什么liuxue86原因，陈相如 刚一起步，铁环就撞到了脚上，铁环脱钩了。“犯规!”陈相如被淘 汰了。真是太可惜了，冠军梦就此破灭。再看看其他班，有的`同学
因极于求成在第四竿脱钩，被淘汰出局。有的因不习惯饶圈撞上标杆被罚下，到终点的人所剩无几。 篇三：运动会作文精彩片段 运动会的节目可真是精采啊!我最喜欢运动会，因为有很多的节目，而我最喜欢的是400米，因为400米接力很刺激而且又很好玩。 篇四：运动会作文精彩片段 眨眼之间，运动会在大家热烈的掌声中拉开了序幕。嘹亮的口号声响彻云霄。那整齐划一的队列，那坚定不移的步伐，无不透露出我们已为本次运动会做好充分的准备。载着我们希望的气球缓缓上升，鸽子带着我们必胜的信心展翅高飞。顿时，场上响起了庄严的国歌声，歌声在空中渺渺回荡。全场寂静无声，静静地聆听着，默默地注视着冉冉升起的五星红旗…… 篇五：运动会作文精彩片段 最有趣的肯定要属教师接力赛了，女教师平时个个端庄文雅，可一到了赛场上，她们也有一股拼命三郎的架势，虽然跑得不是太快，但也拼劲了全身的气力，顽强拼搏的样子全没了课堂上的温柔和善。轮到男教师了，他们个个都是“飞毛腿”，最快的肯定要属李老师了，他一阵风似的跑了过来，简直比兔子还快。最为搞笑的该是那位主任了，他是最后一棒，跑起来头和脖子前后晃动，幅度很大，特别有趣，在同学们此起彼伏的欢呼声和加油声中。 【关于运动会作文精彩片段】
《ＸＸ》的精彩片段 作文内容： 要求学生用书面的形式，向别人描述自己影响最深的一部电视片的一个精彩的片段。 作文目的： 1、训练学生在观看某一影视片后，学会抓住主要人物和主要事件写出一部电影或电视剧中的精彩的部分。 2、精彩的部分要写清楚、具体。 3、激发学生主体积极性与写作兴趣，进一步提高学生写作能力。 辅助手段：微机 教学过程： 板书：描述一个精彩的片段 一、创设环境，激发兴趣 上一节课同学们给大家介绍了很多关于革命领袖和英雄人物的影视片。从同学的表现中老师看出，同学们十分喜欢看影视片，许多同学都有意犹未尽的感觉。这一节课老师想和同学们再一次走进七彩的银屏，一起来讨论一下留给自己印象最深的影视片和他的精彩片段。（课件：描述一个精彩的影视片段） 二、谈自己最喜欢的影视片明白写作内容。 1、先请同学们，告诉大家你们最喜欢看什么电视剧或者电影啊？主要是讲的什么故事啊！（全班抽生回答） 生：我喜欢看电的影视片是――――它主要讲的是――――――(陈俊良) 师：你说的真好语句很完整。 生：我特别喜欢看电影―――――他主要讲的是――――(朱志心) 师：我也喜欢看这部电影，主人翁的确是个不折不扣的英雄。 生：我很喜欢看讲述＝―――――――――――的电视剧―――（孙朋） 师：这是写我们教师的了。很好 师：看来同学们看了不少的影视作品，而且很多都是非常有教育意义的。看来同学们平时看电视还是很有选择性的。 2、那么今天我们究竟要写什么呢？（出示课件：习作要求：写一篇习作，向别人介绍一部影视片的精彩片段。） 生：齐读。 师：习作要求我们写什么？ 罗松铃：要求写一个精彩的片段。《课间：着重“精彩片段”》 3、师：对，那什么是片段呢？片段当然不是整个影片，他只是影片中的一个部分，一个场面，是在一定时间和环境中人物的活动。 《课件：片段，就是一个部分，一个场面，一定时间和环境人物的活动。》 4、师：同学们你们现在知道了什么是片段，那你们觉得怎样的片段才能算是精彩的呢？ 贺龙：我觉得紧张的片段是精彩的。 董晓易：我觉得幽默的，感人的批片段是精彩的。 刘乾胜：我觉得有教育意义的片段也是精彩的。 师：对，你们说的很好，精彩的片段可以是感人的，幽默的，紧张的，也可以是恐怖的，热闹的————《课件：精彩的片段可以是感人的，幽默的，紧张的，也可以是恐怖的，热闹的————》 5、师：那同学们现在你们来说说，你们喜欢的这些影视片里面的哪个精彩的片段给你留下了最深刻的印象？不要忘了说说理由。（全 班抽生回答）板书：精彩片段 马萍：留给我印象最深的是影片 师：对这就是一个片段，片段就是影视作品里面的一个部分，一个场景。 周圣嘉： 陈其琪： 师：对你们两说的都很好，一个是讲总理爱人民的片段，一个讲的是人们爱总理的片段。都很感动人。 朱根村： 师：这个部分的确很好笑，我也看过。 朱雪：
五上语文课文片段阅读（参考答案）姓名 片段一 1．“小小的光荣”指我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。 2.“鲜味”加引号是因为指的不是生活中的鲜味，而是指新奇的题材。 3.从文中找出“别出心裁”近义词与众不同。 4.对于作文，我悟出的道理是首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 5.我养成了哪些良好的习惯？（1）记书中优美的词语。（2）记描写的精彩段落。 6.做笔记的作用是锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 片段二（要求背诵） 3.外祖父赞美梅花的话有三层意思：第一层：赞扬梅花那种不怕严寒，不怕“风欺雪压”的品格。第二层：我们中华民族具有梅花那种“顶天立地，不肯低头折节”的精神。第三层：对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格。 4.表现梅花魂的句子：愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。 5.读了这段话，我想到了梅花那种不怕严寒、不怕“风欺雪压”的品格；想到了我们中华民族具有梅花那种“顶天立地，不肯低头折节”的精神；想到了我们应该像梅花一样有品格、有骨气，不论在怎样的境遇里都顶天立地，应该像外祖父一样热爱我们的祖国。 6.（1）梅花是我们中国最有名的花。（2）赞美梅花的精神。（3）赞美了中华民族出现的有梅花精神的人。（4）一个中国人要有梅花的秉性。 7.选择句意，在括号里画“√”。(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。(√)(2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。(√) 8.“气节”在课文中是不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节的意思。 9.具有梅花秉性的人是怎样的人？他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 10. 这段话赞扬了梅花和梅花精神，表白了外祖父眷恋祖国，热爱祖国的心声。 片段三 1．爱惜（珍惜）玷污（污秽）唯独（唯一）顿时（立刻）训斥（痛斥）清白（纯洁） 2.外祖父表情的词语——顿时拉下脸来 外祖父的语言——训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？” 外祖父修补图画动作的语句——用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 从这些词句中我体会到：外祖父分外珍惜墨梅图，他认为梅花是祖国最有名的花，梅花是祖国的的象征，所以他爱墨梅图，爱梅花，就是爱祖国。 3．这两句意思有改变。第一句“轻轻”、“慢慢”这两个词，是对外祖父动作的细节描写，这两个词让人感受到外祖父分外珍惜书房里那一幅墨梅图。而第二句少了这两个词语，就使人没有这种感受了。4.《梅花魂》围绕梅花写了哪几件事？表达了怎样的思想感情？ 《梅花魂》围绕梅花写了五件事：1．读诗落泪；2．珍爱梅图；3．不能回国；4.赠送梅图；5．递梅花巾。表达了老人对梅花的挚爱和对祖国的思念之情。
作文精彩段落 1、是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的 身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生 命的允诺。（毕淑敏《我很重要》） 2、我送你4句话。其一，这世界上没有失败，只有暂时没成功。其二，改变世界之前，需要改变的是你自己。其三，改变从决定开始，决定在行动之前。其四，是自己的决心，而不是 环境在决定你的命运。你不妨先改变自己的习惯，试着用友善的心态去面对周围的一切，你 会有意想不到的快乐。”（马国福《知识窗》） 3、一个人要想使自己的人生有所造就，就必须懂得在关键时刻把自己带到人生的悬崖，给 自己一片悬崖其实就是给自己一片蔚蓝的天空啊。（《知音》王新文） 4、没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁？没有严寒，谁去仰 视乔木耸立？（《感悟春天》朱国良） 5、不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！（《感悟春天》朱国良） 6、阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一 无所知，而想成为有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。（赵丽宏《致文学》） 7、成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了 牺牲的血雨。（冰心《繁星·春水》） 8、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着 我们上前去。（朱自清《春》） 9、人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”（奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》） 1.我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的 圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有 路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》) 11、每个人降生到这个世界上来，一定有一个对于他最合宜的位置。一个位置对于自己是否 最合宜，标准不是看社会上有多少人争夺它，眼红它，而应该去问自己的生命和灵魂，看它 们是否真正感到快乐。（周国平《最合宜的位置》） 12、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花 仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不 能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。（朱自清《荷塘 月色》） 13、泉声浸着月光，听来格外清晰。那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐 鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。（谢大光《鼎湖山听泉》）
名著精彩片段摘抄 导读：一、《小王子》 我请孩子们原谅我把这本书献给了一个大人。我有一个很重要的理由：这个大人是我在世界上最好的朋友。我还有另一个理由：这个大人他什么都能懂，甚至给孩子们写的书他也能懂。我的第三个理由是：这个大人住在法国，他在那里挨饿、受冻。他很需要安慰。如果这些理由还不够的话，那么我愿意把这本书献给儿童时代的这个大人。所有的大人都曾经是个孩子。——《序》 大人们劝我把这些画着开着肚皮的，或闭上肚皮的蟒蛇的图画放在一边，还是把兴趣放在地理、历史、算术、语法上。就这样，在六岁的那年，我就放弃了当画家这一美好的职业。我的第一号、第二号作品的不成功，使我泄了气。这些大人们，靠他们自己什么也弄不懂，还得老是不断地给他们作解释。这真叫孩子们腻味。 ——《第一章》 当我遇到一个头脑看来稍微清楚的大人时，我就拿出一直保存着的我那第一号作品来测试测试他。我想知道他是否真的有理解能力。可是，得到的回答总是：“这是顶帽子。”我就不和他谈巨蟒呀，原始森林呀，或者星星之类的事。我只得迁就他们的水平，和他们谈些桥牌呀，高尔夫球呀，政治呀，领带呀这些。于是大人们就十分高兴能认识我这样一个通情达理的人。 二、沈从文《边城》
水中游鱼来去，全如浮在空气里。两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，长年作深翠颜色，逼人眼目。近水人家多在桃杏花里，春天时只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可以作为人家所在的旗帜。秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无不朗然入目。黄泥的墙，乌黑的瓦，位置则永远那么妥贴，且与四围环境极其调和，使人迎面得到的印象，实在非常愉快。——边城 三、朱自清《荷塘月色》 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 四、海明威《老人与海》 1.陆地上空的云块这时象山岗般耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山。海水此刻呈深蓝色，深得简直发紫了。他仔细俯视着海水，只见深蓝色的水中穿梭地闪出点点红色的浮游生物，阳光这时在水中变幻出奇异的光彩。他注视着那几根钓索，看见它们一直朝下没入水中看不见的地方，他很高兴看到这么多浮游生物，
第九册课文阅读片段练习 片段一 于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。 这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。 后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 1、“小小的光荣”指我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。 2、“鲜味”加引号是因为指的不是生活中的鲜味，而是指新奇的题材。 3、从文中找出“别出心裁”近义词：与众不同。 4、对于作文，我悟出的道理是首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 5、我养成了哪些良好的习惯？
（1）记书中优美的词语。 （2）记描写的精彩段落。 6、做笔记的作用是锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 片段二（要求背诵） “是啊，莺儿，你要好好保存（cún√chún）!这梅花，是我们中国最有名的花。︳旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈(yù√yùe)是寒冷，愈是风欺雪压(yā√yà)，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨(gúgǔ√)气的!︳几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。︳一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”︳ 1.用自己喜欢的符号画去加点字的错误读音。 2.给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写句话。无论在怎样的境遇里，我们总要记住“安全第一”。 3.外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思： 第一层：赞扬梅花那种不怕严寒，不怕“风欺雪压”的品格。 第二层：我们中华民族具有梅花那种“顶天立地，不肯低头折节”的精神。 第三层：对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格。
读课文片段，完成练习。 ⒈ 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。 ⑴这句话从＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三个方面写出窗外＿＿＿＿＿。 ⑵小学生们在教室里上课，窗外有好多山里的朋友，它们是＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿，它们在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑶在同一间教室里学习的小学生们，他们可能是＿＿＿＿族、＿＿＿＿族、＿＿＿族、＿＿＿族或＿＿＿族的小朋友，大家都是一家人。 ⑷摘录这句话里表示动作的词（） ⒉ 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 ⑴我知道，草地的颜色会变，这是因为：蒲公英的花像＿＿＿，可以＿＿＿＿，也会＿＿＿＿。 ⑵早晨，蒲公英的花是＿＿＿的，草地是＿＿＿的；中午，花朵＿＿＿＿，草地是＿＿＿＿的；傍晚，花朵＿＿＿＿，草地是＿＿＿＿的。 ⒊ 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。……”老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
高考语文文章的优美段落集锦 ⑴快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话"知足常乐"。反之，假如一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多"梦想"，又有那么多"沉醉"，她怎么能不痛苦、伤心呢？ ⑵成熟是一种明亮而不扎眼的光芒，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的沉着，一种终于停止了向四周申诉求告的大气，一种不理睬哄闹的浅笑，一种洗刷了偏激的冷淡，一种无须声张的厚实，一种其实不峻峭的高度。 ⑶哪怕富士山的雪峰射亮了我的眼，哪怕恒河的涛声充满了我的耳朵，哪怕牛津的花香已渐渗我的心腑，哪怕纽约的摩天大楼让我亦步亦趋，哪怕悉尼歌剧院的灯光在我的心里闪烁……然而我爱，爱故土的玛瑙河，爱祖国泰山的雄奇，爱秦王兵马俑不逝的强悍，爱蜿蜒几千年几万里的古长城……它们是我生命里的风景，我为我的祖国，由衷骄傲。 ⑷走进桃花源后，诗人最为兴奋。晨光中，他漫步桃林，看到含苞待放、娇颜尽展的桃花，赞赏道：“白云芳草疑无路，流水桃花别有天。”月夜时，他顺着小溪而行，望着蜿蜒的小溪，听着潺潺的水声，不禁吟诵起王维的诗句：“明月松间照，清泉石上流。” ⑸浅笑着，去唱生活的歌谣，不要抱怨生活给予了太多的磨练，
没必要埋怨生命中有太多的曲折。大海假如失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠假如失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生假如仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。 ⑹爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关心与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。 ⑺能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。假如说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。 ⑻心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不管顺逆，不管成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有"将相本无主，男儿当自强"的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。 ⑼即便青春是一枝鲜艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即便青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。
作文精彩片段摘抄 摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。下面是精彩片 段摘抄，请参考！ 作文精彩片段摘抄 1、时间都去哪儿，它像一个顽皮的孩子在乱摁别人家的门铃后，疯般的逃跑——翟海朋 2、记得他看到我书上那潦潦草草的几笔笔记的那副嫌弃样子，更不会忘记他每本课本上那如同群蚁排衙的笔记；记得他寒暑假每天早晨要用河东狮吼才 能把明明醒却赖在床上的我从床上哄起来，更不会忘记他平时5点多起床出门 跑步的背影；记得他在我考试前想方设法断我网不让我玩电脑的情景，更不会 忘记他初升高时我凌晨起来他的房间依旧灯火通明……邬彩婷 3、白白的栀子花像一颗颗银亮银亮的星星挂满栀子树的枝头。有的才展开两三片花瓣，躲在绿叶哥哥身后，像一位位羞羞答答的小姑娘；有的花瓣全展开，像一位美丽的少女；有的还是花骨朵儿，像熟睡的婴儿。 4、靠在妈妈那坚实而有力的肩上不禁簌簌的留下眼泪……妈妈是我的天，妈妈是我的全部——高丽琪 5、如果眼泪可以换成亲人的长命百岁，我愿用这轮回的生生世世所有的眼泪，去换取她的长命百岁！可是这只是幻想幻想而已！不要在胡思乱想，人生 总会与世分别的那一天，只是或早或晚，我努力的安慰自己，使自己心里平静 下来！ 6、我很感谢那一次摔跤，让我认识——何宇 7、秋天是九寨沟最为灿烂的季节，五彩斑谰的彩装，如诗如画的翠山，如梦如幻的名水，金黄的桦叶，绛红的枫叶，殷红的野果，万紫千红，彩林倒映 在清澈美丽的湖水中，波光粼粼。缤纷的落英在湖光流水间漂浮。悠远的晴空 湛蓝碧净，自然中最美丽的景致尽收眼底。 8、恍然间，我发现眼前这个矮瘦的母亲像山一样高大、挺拔。原来，我错，普通的母亲，普通的家庭主妇，其实并不普通，她用自己的勤劳，责任演绎着 精彩，创造着辉煌。我的母亲，原来一直被我遗忘在角落里！ 9、海棠花瓣又随风飘散，在空中泛起涟漪。恍惚间，小学的六年时光尽数散去，无限的回忆涌上心头，不由得暖暖的——那零碎的点点滴滴，就像是天 边闪耀的晨星，车站昏暗的轨迹，清晨的默默绽放的栀子花，一阵馥郁清香。 毕业的日子触手可及，“毕业照”“同学录”不知觉进入最后的时光。
《小兵张嘎》是讲在抗日战争时期，发生在小英雄嘎子身边的事情。它的精彩片段我至今记忆犹新。 一个夏天的清晨，天刚蒙蒙亮，嘎子就划着小船出来了捕鱼了。你瞧他那聚精会神的模样准是看到了大鱼。只见他无声无息地蹲下来，准备撒网……突然，远处响起了两声刺耳的枪声。 嘎子抬头看了看，发现对面有座敌人的炮楼。一眨眼，闪出一个黑影，那黑影敏捷地向身后投了一颗手榴弹，然后飞快地跑到湖边，跳进水里，向嘎子的小船游去。鬼子们拿着手电筒在水面上照来照去，还朝水面打枪。嘎子见枪声越来越密，一头钻进水里。过了一会儿，嘎子的船边出现了一个中年男人，他爬上船，拿起浆，用力地向远处划去。“砰”只听见一声枪响，那个中年男子倒在船上，小船失去了动力，在水面打起转来。过了一会儿。小船又神奇地动了起来，左拐右拐地很快就消失在芦苇荡中。 原来，那个中年男子汉是到敌人的炮楼附近去执行任务的钟连长，他被敌人打伤后，是嘎子救了他。 小兵张嘎，真是一个好小兵，一个好样的小英雄！他爱憎分明，爱祖国，爱人民，恨敌人、恨汉奸，他那高大的形象永远刻在我的心中！
暑假生活是多彩的，就连电视节目也是那么地丰富，正好遇上“抗战胜利60周年”，电视台放了许多抗战影片，可让我大饱眼福了。今天上午看完书，电视里就放了《小兵张嘎》电视剧，精彩的内容让我目不转睛，直到看完了我还有些恋恋不舍呢。 嘎子是个勇敢的，爱恨分明的小英雄。那时候真的很苦，抗日小兵“张嘎”一身“嘎气”倔头倔脑，聪慧勇敢，张嘎对敌人的这种“嘎”劲，也就是他自己特有的这种机制勇敢的行为，他还没到当兵的年龄，就一心想有所作为，有好几次有自己心爱的小木枪缴获了敌人的真枪，他不怕死，还多次深入敌人的老窝，为抗日做了许多的事。当然绝不是普通孩子的这种顽皮使坏，而是包含着对敌人的轻蔑和仇恨，对自己统治的热爱和忠诚。想到他在抗日战争艰苦斗争总的锻炼，革命部队对他的影响和教育，张嘎的英雄行为完全是使人信服的。 我们也要学会承受压力，像张嘎那样勇敢，为了保卫国家，什么也不怕，我们还要学习张嘎坚强不屈的精神，我相信只要努力，就一定会成功。