阅读课文片段

阅读课文片段
以下是一篇课文片段的阅读：
春天来了，大自然披上了新的衣裳。

小溪里的水融化了，发出叮咚叮咚的声音，好像在唱歌。

小草从地里钻出来，嫩绿的叶子在微风中摇曳。

树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

花儿也开放了，五彩斑斓，美丽极了。

在这个季节里，人们也开始忙碌起来。

农民们开始耕种土地，播下希望的种子。

城市里的人们也开始换上轻便的衣服，走出家门，享受春天的美好。

春天是一个充满生机和希望的季节。

它让人们感受到生命的力量和美好。

让我们一起欣赏这个美丽的季节，感受大自然的美妙吧！
阅读以上片段后，可以回答以下问题：
春天来了，大自然发生了哪些变化？
春天的特点是什么？
人们在春天里有哪些活动？
答案：
春天来了，大自然发生了很多变化。

小溪里的水融化了，发出叮咚叮咚的声音。

小草从地里钻出来，嫩绿的叶子在微风中摇曳。

树木抽出新的枝条，长出
嫩绿的叶子。

花儿也开放了，五彩斑斓，美丽极了。

春天的特点是有生机和希望。

大自然开始复苏，万物开始生长。

人们也开始换上轻便的衣服，走出家门，享受春天的美好。

人们在春天里有很多活动。

农民们开始耕种土地，播下希望的种子。

城市里的人们也开始换上轻便的衣服，走出家门，享受春天的美好。

S版六年级下册语文课内阅读(yuèdú)姓名(xìngmíng)（一）《鲧禹治水》片段(piàn duàn)鲧知道要治理洪水，只有(zhǐyǒu)偷出天帝的宝物——息壤(xīrǎnɡ)（rǎnɡ）。

息壤是一块几尺见方的黄土块儿，只要把它放在地上，说一声“长”，他便会迅速扩大，驱走洪水，露出陆地。

鲧探听到了秘藏息壤的地方以后，就请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。

鲧把息壤放在地上，说一声“长”，果然，息壤马上几里、几十里、几百里地伸展开来。

洪水慢慢被赶退了，陆地重新露了出来。

逃到山上、树上的人们重新回到了陆地，准备盖房子、种庄稼，重建家园。

1．写出下列词语的反义词。

扩大（）伸展（）迅速（）2．把语段中插叙的内容用“”划出来。

3．“息壤”有什么作用？4．用“”把这段话分为三层。

5．这段话的大意是（二）《夸父逐日》夸父与日．( )逐走．( )，入日；渴，欲．( )得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。

未至．( )，道渴而死。

弃．( )其杖，化为邓林。

1．“逐”字的音序是，部首是，除部首外还有画。

“逐”字的解释有：①追赶；②赶走；③依照先后顺序，一一挨着走。

“逐走”的“逐”应取第种解释。

2．把带点字的的意思写在括号里。

3．把这篇文言文改写成现代文。

4．这篇文章表现了夸父的精神，寄托了古人的愿望。

1 / 15（三）《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗．（dòu dǒu），问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中．（zhōng zhòng）时远也。

”。

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如．（）盘盂，此不为．（wèi wéi）远者小而近者大乎．（）？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝．（）多知乎？”1．“去”字的音序是；部首是，除部首外还有画。

语文版四年级下册语文短文阅读（15篇）一、阅读课文片段，回答问题。

“真的，它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。

她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快．．得多，而且最近几天她也能自己爬起．．．．来．，直直地．．．坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。

一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。

她快乐地坐在温暖的太阳光里。

窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。

小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。

这一天简直像一个节日。

1．选文的作者是______（国家）的__________。

2．“它现在要开花了”，这让母亲慢慢开始相信_________句子中的“它”指的是__________。

3．作者列举了三个事例说明了小女孩慢慢地好起来，请用简洁的语句概括这三个事例。

（1）___________________________________________________（2）___________________________________________________（3）___________________________________________________4．读画“”的句子，注意加点的部分，从这句话中可以看出什么？（）A．小女孩从前很不喜欢运动。

B．小女孩不喜欢讲话，也不喜欢笑。

C．小豌豆让小女孩变得健康和快乐起来。

5．为什么这一天“简直像一个节日”？（）A．节日里有许多鲜花，豌豆花开了，所以这一天“简直像一个节日”。

B．节日总是让人感到快乐，小女孩这一天很高兴，所以“简直像一个节日”。

C．小女孩受到小豌豆生命力的鼓舞，终于能坐起来，并快乐地生活，所以这一天“简直像一个节日”。

6．请针对选段内容提出一个自己的问题。

___________________________________________________二、阅读课内片段，完成练习。

课文片段阅读作者：暂无来源：《小学教学·语文版》 2018年第2期（一）伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期日：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期日：“善哉，洋洋兮若江河！”____，______ ___。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

1．请在横线上把文章补充完整。

2．给下面加点的词语选择正确的解释，将序号填在括号里。

A．尽头 B．高 C．弹 D．广大 E．断绝F．丰富(1)伯牙善鼓琴( )(2)峨峨兮若泰山( )(3)洋洋兮若江河( )(4)乃破琴绝弦( )3．这个传说表达了朋友之间的深情厚谊。

在我们学习过的古诗中，也有很多表达了朋友之间的深情厚谊，请你写出两句。

（甘肃天水市）（二）北京的春节（节选）除夕真热闹。

家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

1．在横线上填写恰当的动词。

___年菜___新衣___对联___鞭炮2．在下列句子中各找一个字补充填空，概括句子的意思。

“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味”写的是春节的____；“门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画”写的是春节的____；“鞭炮声日夜不绝”写的是春节的____。

3．这段话是围绕这句话来写的。

（广东深圳市南山区）（三）烟台的海（节选）小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴(fu pu)后继、锲而不舍地扑向堤(tT dT)岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳（搬掀扔）到十几米的马路中央。

每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。

还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的巨浪作背景拍照留（念恋），形成一道壮丽的风景线。

2019小学生阅读练习：阅读课文片段她的一双小手几乎冻僵了。

啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。

哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

、写出下面词语的反义词。

温暖舒服明亮、短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。

、在文中写实实在在的事物的句子下面画上““，在写作者想象的句子下面画上”﹏﹏﹏﹏“。

、这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩，这里表达了作者对小女孩的。

参考答案：1、2、“终于”一词说明小女孩经过了激烈的思想斗争，才抽出了一根火柴。

她没有卖掉一根火柴，没挣到一分钱，如果在用掉一根火柴，她爸爸一定会毒打她一顿，可是，她实在是冷得受不了了，顾不得那么多了，她鼓足了勇气，才抽出了一根火柴。

3、写实实在在的事物的句子是：她的一双小手几乎冻僵了。

她终于抽出了一根。

哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。

她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

写作者想象的句子是：小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!4、。

《猫》课文片段阅读及答案《猫》课文片段阅读及答案阅读课文选段，回答问题。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这可都凭它的.高兴。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

1．写出下列词语的近义词。

暖和——（）凝视——（）2．“……或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

”这句话运用了_________的修辞手法，“小梅花”是指_________。

这个句子表达了作者_________的思想感情。

3．根据选文内容，完成下列各题。

猫的性格古怪主要表现在：（1）既老实又____________________________________。

（2）既贪玩又____________________________________。

（3）高兴时______________________________________。

（4）不高兴时____________________________________。

4．把下面的双重否定句改成肯定句。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！________________________________________________________________5．找出形容小猫叫声的词语画上“____”。

参考答案： 1．温暖注视2．比喻小猫的脚印对猫的喜爱3．（1）贪玩（2）尽职（3）比谁都温柔可亲（4）一声不出4．它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。

阅读课文片段
摘要：
一、引言
二、课文片段的阅读方法
三、阅读课文片段的意义
四、总结与建议
正文：
【引言】
在我国的教育体系中，阅读课文片段一直是非常重要的一部分，这不仅是学习语言的基础，也是提高学生综合素质的重要途径。

但是，如何有效地阅读课文片段，很多同学并不十分清楚。

【课文片段的阅读方法】
首先，我们需要明确阅读的目标，是要理解文章的主旨，还是要学习语言表达，或者是积累知识。

目标明确后，我们可以采用不同的阅读策略。

例如，如果是为了理解文章主旨，我们可以采用略读的方法，快速浏览全文，抓住主题句；如果是为了学习语言表达，我们就需要细读，甚至反复阅读，分析语言结构，学习表达方式。

【阅读课文片段的意义】
阅读课文片段，不仅可以提高我们的语言能力，还可以开阔我们的视野，提高我们的思维能力。

通过阅读，我们可以了解不同的文化，学习不同的知识，这对我们的综合素质的提高有着重要的作用。

【总结与建议】
总的来说，阅读课文片段是一项重要的学习任务，我们需要认真对待。

同时，我们也要根据自己的需求和目标，采用合适的阅读方法，这样才能达到最好的学习效果。

阅读课文片段
【最新版】
目录
1.阅读课文片段的重要性
2.阅读课文片段的方法和技巧
3.阅读课文片段的实际应用
正文
一、阅读课文片段的重要性
阅读课文片段是学习语文的重要方式之一，它对于提高学生的阅读理解能力、丰富知识储备和培养良好的阅读习惯具有重要意义。

通过阅读课文片段，学生可以接触到各种各样的文章，了解不同类型文本的特点，从而在实际应用中更加得心应手。

二、阅读课文片段的方法和技巧
1.抓住中心思想：在阅读课文片段时，要注重把握文章的中心思想，理解作者的观点和态度，这样才能更好地领会文章的主旨。

2.分析文章结构：分析文章的结构有助于我们更好地理解文章的内在逻辑关系，从而提高阅读效率。

一般来说，文章的结构包括引言、正文和结尾三个部分。

3.积累词汇和表达：阅读课文片段的过程中，要注意积累词汇和优美表达，这对于提高写作水平和丰富语言表达具有积极作用。

4.学习写作技巧：通过阅读课文片段，我们可以学习到各种写作技巧，如描绘、对比、排比等，这些技巧在实际写作中大有裨益。

三、阅读课文片段的实际应用
阅读课文片段不仅能够提高我们的阅读理解能力，还能在实际应用中
发挥重要作用。

例如，在准备考试时，阅读课文片段可以帮助我们快速掌握知识点；在写作时，阅读课文片段可以为我们提供丰富的素材和灵感；在日常交流中，阅读课文片段可以提高我们的表达能力和沟通效果。

（一）一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。

我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。

这来的便是闰土。

虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。

他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

我也说不出话。

1.选文主要从哪些方面对闰土进行了描写？这些描写揭示了闰土当时怎样的生活状况？2.面对“我”的热情，为什么闰土只是“动着嘴唇，却没有作声”？3.联系上下文，说说选文开头提示天气“很冷”有何作用。

1.外貌、神态、语言。

揭示了闰土饱经忧患，极度贫困的生活状况。

2.他的心里已经有了森严的等级观念，面对地位的悬殊，他不知从何说起。

而且贫困的生活已经把他折磨成了一个不善言语的“木偶人”了。

3.为闰土的穿着做铺垫，天气很冷，闰土却穿得“极薄”，突出了闰土的贫困。

（二）这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

……这来的便是闰土。

虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。

小学三年级语文课文阅读5篇语文又是提分最慢的一科。

不过，再困难的事情也是有方法的，学好语文就是多读课本内容。

下面是小编为大家收集的关于小学三年级语文课文阅读，希望你喜欢。

小学三年级语文课文阅读篇一《翠鸟》：翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。

它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。

老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。

它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的'呀!”我们的脸有些发红，打消了这个念头。

在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

小学三年级语文课文阅读篇二《科利亚的木匣》：战争开始的时候，科利亚刚学数数，只会数到十。

他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。

坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。

木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。

他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。

科利亚干吗要把这些东西埋起来呢?因为德国法西斯快打到他们的村子了。

科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城去躲避。

家里的东西不能都带走。

妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。

科利亚只会数到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。

就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多四年。

阅读课文片段，并完成练习。

燕子去了□有再来的时候□杨柳枯了□有再青的时候□桃花谢了□有再开的时候□但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.写出近义词或反义词。

近义词：确乎（）聪明（）反义词：聪明（）空虚（）2.这“八千多日子”大约有年。

这个“溜”字，我可以体会到。

“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

”这句话把比作，写出了。

3.在方框里加上正确的标点。

4.第一自然段中的四个问号，你觉得作者在问谁？作者为什么要这样写？阅读课文片段，完成练习。

元宵上市，春节的又一个高潮到了。

正．（zhēnɡ zhânɡ）月十五，处处张灯结．(jiē jiã )彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。

有名的老铺．(pù pū)子都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传．□ (zhuàn chuán)故事□这在当年，也是一种广告。

灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。

晚上灯中点上烛，观者就更多。

1.给文中带点的字选择正确的读音并打上“√”。

2.照样子再写几个词语。

各形各色（ABAC）3.找出文中表示“全部、都”意思的词语：4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。

﹡5.“元宵上市，春节的又一个高潮到了”请你联系上下文，想想春节的三次高潮分别是什么？为什么说元宵是“又一个高潮”？6.作者在这段话中着力描写灯的多，多，为的是突出7.老铺子挂出的几百盏灯，除了文中所讲到的，你觉得还会有怎样的灯？请用“有的……有的……有的……”写一写。

课文阅读片段：片段一于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

这些领悟自然是课外读物的馈赠。

后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。

这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。

做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

1、“小小的光荣”指2、“鲜味”加引号是因为3、从文中找出“别出心裁”近义词4、对于作文，我悟出的道理是5、我养成了哪些良好的习惯？6、做笔记的作用片段二（要求背诵）“是啊，莺儿，你要好好保存（cún chún）!这梅花，是我们中国最有名的花。

︳旁的花，大抵是春暖才开花。

她却不一样，愈(yù yùe)是寒冷，愈是风欺雪压(yā yà)，花开得愈精神、愈秀气。

她是最有品格、有灵魂、有骨(gú gǔ)气的!︳几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

︳一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!” ︳1.用自己喜欢的符号画去加点字的错误读音。

2.给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写句话。

3.外祖父是来表达自己的情感的。

他赞美梅花的话有三层意思：第一层：第二层：第三层：4.用“”画出表现梅花魂的句子。

5.读了这段话，你想到了什么？6.用“｜”把语断分为四层，写出层意。

（1）（2）（3）（4）7.选择句意，在括号里画“√”。

(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。

( )b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。

( )c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。

部编版（人教版）五年级语文上册全册完整课内：课文片段阅读附：每一份练习的答案及点拨解析第一单元1.白鹭课内阅读：课文片段阅读（一）白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而，白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型的结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个田园变成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说他是在望哨，可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是优美的歌吗?——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

1.作者从哪些方面来表现白鹭的特点？2.试把文中的“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”一句用一个成语代替，并说说这有什么好处?3.作者为什么说黄昏低飞的白鹭是乡居生活的恩惠?4.作者为什么用“有韵的诗”而不用“铿锵的歌”来比喻白鹭?5.试结合具体的词语或句子分析本文蕴含着作者怎样的感情?6.白鹭是美的，作者的语言更美。

如果说白鹭是诗，那么在你看来本文与哪种艺术形式接近?说说理由。

参考答案：1.从外在形态上，更主要的是从神态上表现白鹭的特点。

2.淡妆浓抹总相宜。

3.作者借对白鹭平凡朴素美的讴歌，委婉地表达了对平凡、质朴的劳苦大众赞美的真情。

4.有韵的诗，虽是在说白鹭柔婉清丽、秀美含蓄，其实也是在表现作者自己，白鹭悠然而立，给人一种清新高洁之感，超凡脱俗之美。

5“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美”，表现作者自己有白鹭那种精神品质，有一身抱负，而被世人所遗忘。

阅读理解(一)学弈弈秋,通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。

虽与之俱学,弗若之矣。

为是其智弗若与?曰:非然也。

1.根据上下文填写所缺的句子。

2.写出下列字词在文中的意思。

弈()通国()诲()援()3.“一人虽听之”和“虽与之俱学”中“之”的意思分别是()、()。

4.联系文章,写出下面句子的意思。

为是其智弗若与?曰:非然也。

(浙江杭州市)(二)活见鬼有赴饮夜归者,值大雨,持盖自蔽。

见一人立檐下,即投伞下同行。

久之,不语,疑为鬼也。

以足撩之,偶不相值,愈益恐,因奋力挤之桥下而趋。

值炊糕者晨起,亟奔入其门,告以遇鬼。

俄顷,复见一人,遍体沾湿,踉跄而至,号呼有鬼,亦投其家。

二人相视愕然,不觉大笑。

1.结合短文,解释下列词语的意思。

持盖:亟奔:值大雨:不相值:2.那两人为什么“相视愕然,不觉大笑”?3.读了这则故事,我明白了。

(江苏南京市)(三)天游峰的扫路人(节选)老人引我进了他的小屋,为我沏了一杯浓茶。

茶,很热,很香,仿佛一股暖流,很快沟通了我们俩的心灵。

“如今游客多,您老工作挺累吧?”“不累,不累,我每天早晨扫上山,傍晚扫下山,扫一程,歇一程,再把好山好水看一程。

”他说得轻轻松松,自在悠闲。

我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰,上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级。

那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而返。

可是这位老人,每天都要一级一级扫上去,再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。

1.这段话中的、两个词写出了游人登山时很吃力的样子;、两个词写出了游人登山时畏难的情绪。

2.“茶,很热,很香,仿佛一股暖流,很快沟通了我们俩的心灵”一句中的“一股暖流”实际是指。

3.读了这段话,天游峰给你留下的印象是、。

你体会出老人是的人。

(江苏盐城市大丰区)(四)最大的麦穗(节选)地里到处都是大麦穗,哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走()看看这一株()摇了摇头()看看那一株()又摇了摇头()他们总认为最大的那一穗还在前面呢()虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。

阅读课文片段然后回答问题的作文
今天语文课，老师让我们读一篇课文。

我坐在椅子上，眼睛望着书，却什么也看不进去。

老师的声音像蜜蜂嗡嗡嗡，在耳边飞来飞去，但我却甚至听不见。

我偷偷地把目光移到窗外，冬日的阳光快乐地照在我脸上，树枝上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在跟我说话。

忽然之间，老师叫我的名字，我吓了一跳，当即把目光收回去了，手慌脚乱地翻着书页，想找到老师说的那一页。

老师问我：“你读懂了什么？”我笑了笑，嘴巴张了好几次，却不知道该说什么。

老师说：“课文讲的是一个善良温柔的小女孩，救助了一只重伤的小鸟。

你再仔细看看，她多坚强勇敢，多纯洁善良啊！”
我又看了看课文，这才注意到那个小女孩，她轻轻地把小鸟放进手心里，用自己小小的身体保护着它。

小鸟好像也十分感激，用它的小脑袋蹭着女孩的手指。

看着看着，我的心里就甜滋滋的，像吃了块糖一样，甜甜蜜蜜，又像有些苦意。

下课了，我走在回家的路上，阳光照在身上，温暖的气息感觉很舒服，像小鸟的羽毛一样柔软。

我一边走，一边想：我也要像那个小女孩一样，做一个坚强自信善良的人，帮助需要帮助的人。