第二节 国际经济合作

中图版八年级地理上册4.2《国际经济合作》教学设计一. 教材分析《国际经济合作》是中图版八年级地理上册第四单元第二节的内容。

本节课主要介绍了国际经济合作的概念、原因、领域和意义。

通过本节课的学习，学生可以了解国际经济合作的的基本情况，认识国际经济合作对各国经济发展的重要性。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对世界经济有一定的了解。

但国际经济合作的内涵和外延较为复杂，需要通过本节课的学习，使学生对国际经济合作有更深入的认识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解国际经济合作的概念、原因、领域和意义，能运用所学知识分析现实生活中的一些国际经济合作实例。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流和合作的能力。

3.情感态度价值观：认识国际经济合作对各国经济发展的重要性，培养学生参与国际经济合作的意识，提高学生参与国际合作的积极性。

四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的概念、原因、领域和意义。

2.难点：国际经济合作对各国经济发展的意义。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置现实生活中的国际经济合作实例，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。

2.自主学习法：引导学生自主探究国际经济合作的内涵和外延，培养学生搜集和处理信息的能力。

3.合作探讨法：学生进行小组合作，共同分析国际经济合作的原因、领域和意义，提高学生分析和解决问题的能力。

六. 教学准备1.教师准备：搜集一些现实生活中的国际经济合作实例，制作课件，以便课堂上进行展示和分析。

2.学生准备：预习本节课的内容，了解国际经济合作的概念，为课堂上合作探讨做好充分准备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些现实生活中的国际经济合作实例，如跨国公司、国际贸易、国际投资等，引导学生思考国际经济合作的概念和意义。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍国际经济合作的概念、原因、领域和意义，帮助学生梳理本节课的主要知识点。

湘教版地理七年级上册第二节《国际经济合作》精品教学设计一. 教材分析本节课的主题是国际经济合作，是湘教版地理七年级上册第二节的内容。

教材从国际经济合作的定义、形式、领域、等方面进行了详细的阐述，旨在让学生了解国际经济合作的基本概念和主要形式，认识到国际经济合作在全球化进程中的重要作用。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识，对于国际经济合作的概念和意义可能有一定的了解，但对于国际经济合作的具体形式和可能较为陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生从实际案例出发，理解国际经济合作的各种形式，并认识到其在全球化进程中的重要性。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握国际经济合作的定义、形式、领域、等基本知识；2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的合作能力和批判性思维能力；3.情感态度与价值观：让学生认识到国际经济合作在全球化进程中的重要作用，增强学生的国际视野和合作意识。

四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的定义、形式、领域、等基本知识；2.难点：国际经济合作的实际运作机制和在全球化进程中的作用。

五. 教学方法1.案例分析法：通过具体的案例，让学生了解国际经济合作的各种形式；2.小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养学生的合作能力和批判性思维能力；3.讲授法：教师对国际经济合作的基本概念和理论进行讲解，帮助学生建立知识框架。

六. 教学准备1.教材：湘教版地理七年级上册；2.案例材料：国际经济合作的案例资料；3.投影仪：用于展示案例材料和教学PPT；4.的黑板：用于板书关键词和重点内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些国际合作的实例，如世界贸易、国际货币基金等，引导学生思考国际合作的重要性，从而引出本节课的主题——国际经济合作。

2.呈现（10分钟）教师利用PPT或者案例材料，向学生介绍国际经济合作的定义、形式、领域、等基本知识，让学生对国际经济合作有一个全面的了解。

七年级地理教学设计主备人：周永春谢文强吴忠二中课题第五章第二节国际经济合作计划课时1课时项目内容教学内容分析本章引入世界的发展差异、国际合作等政治经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。

本章介绍当今世界的主题是和平与发展，讲述国际合作的基础和重要性。

通过本章的教学学生可以对国家、对世界有一个更深入、更完整地认识，从而通过现象了解世界发展变化的本质，理解合作与发展是人类社会发展的方向，为做一个“世界中的中国人”奠定基础。

教学目标1．能用实例说明加强国际合作的重要性。

2．通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。

3、了解联合国等国际组织总部所在地、了解其主要职能。

4、学会从报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料，培养分析整理资料的能力。

在资料搜集与分析整理的基础上，了解国际组织的产生，认识加强国际合作的重要性。

教学重点难点1、国际合作与经济全球化2、联合国的内容3、了解世界贸易组织、二十四国集团重要国际组织在国际合作中的重要作用。

教具准备地图册、相关图片、多媒体教学设计思路（含教法设计、学法指导）本章教材中涉及较多的图表，这些内容并不要求学生死记硬背，而是通过必要的分析，以培养学生透过看问题的本质、分析问题、处理问题的习惯和能力。

通过重要国际组织的学习，培养辩证思维能力。

认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。

同时，了解中国在国际组织中所起到的重要作用。

认识到中国地位的提升，培养民族自豪感。

教学内容学生活动复备一复备二一、创设情境，导入新课：多媒体展示几种学生熟知的在中国生产的国外品牌如汽车、家用电器、服装等，询问这些产品是哪国的品牌？询问麦当劳、肯德基是哪国品牌，为什么现在已经开遍了中国许多城市？提问：为什么要将工厂、餐厅开到其他国家？这是一种什么经济现象呢？它又有什么影响呢？指导阅读后归纳：随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化是当今世界经济发展的重要特征。

八年级上册地理第四章第二节《国际经济合作》教学设计
一、教学目标
1.学生能理解国际经济合作的重要性和主要形式。

2.了解世界主要经济组织及其作用。

3.培养学生分析国际经济现象的能力。

4.激发学生关注全球经济发展的意识。

二、教学重难点
1.重点：国际经济合作的形式和意义，主要经济组织。

2.难点：分析国际经济合作案例。

三、教学方法
案例分析法、讨论法、讲授法。

四、教学过程
1.导入：展示一些跨国合作的实例图片，引发学生兴趣。

2.讲解国际经济合作的概念、重要性和主要形式。

3.通过具体案例分析不同形式的国际经济合作。

4.介绍世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）等主要经济组织。

5.小组讨论：某一国际经济合作案例的影响。

6.学生发言，教师点评和总结。

7.课堂练习：关于国际经济合作的简单问题。

8.课堂小结：梳理重点知识。

9.布置作业：查找一个近期的国际经济合作事件并分析。

教学反思：
在教学过程中，利用案例分析让学生较好地理解了抽象的概念。

小组讨论环节学生积极性较高，但需要更好地引导讨论方向和深度。

对于经济组织的介绍可以更详细一些，结合更多实际例子。

在今后教学中，要提前准备更丰富的教学素材，鼓励学生多发表自己的观点，同时加强对学生思维能力的培养，让学生能够更深入地分析和理解国际经济合作现象。

还可以增加一些拓展性内容，提升学生的视野和综合素养。

湘教版地理七年级上册5.2《国际经济合作》教学设计2一. 教材分析《国际经济合作》是湘教版地理七年级上册第五章第二节的内容。

本节主要讲述了国际经济合作的概念、特点、形式和意义。

通过本节的学习，学生可以了解到国际经济合作的基本知识，认识其在全球经济发展中的重要性。

教材通过生动的案例和图表，帮助学生理解和掌握国际经济合作的相关概念和知识点。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对世界经济的发展和国际交流有一定的了解。

但他们对国际经济合作的认识可能较为片面，需要通过本节的学习，拓宽视野，加深对国际经济合作的理解。

此外，学生可能对一些专业术语和概念感到陌生，需要在教学中进行解释和引导。

三. 教学目标1.知识与技能：理解国际经济合作的概念、特点、形式和意义，能够运用所学知识分析实际问题。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生积极参与国际合作的意识，增强对全球经济发展的责任感。

四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的概念、特点、形式和意义。

2.难点：国际经济合作在全球经济发展中的作用和影响。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的国际经济合作案例，让学生深入了解和掌握相关知识。

2.讨论交流法：引导学生积极参与课堂讨论，提高分析和解决问题的能力。

3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和动力。

六. 教学准备1.教学课件：制作多媒体课件，包括案例、图表、动画等，生动展示国际经济合作的相关内容。

2.教学素材：收集国际经济合作的实例和新闻，用于分析和讨论。

3.教学设备：投影仪、计算机、音响等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国际经济合作的定义，引导学生思考国际经济合作的重要性。

2.呈现（10分钟）通过课件和实物展示，呈现国际经济合作的特点、形式和意义。

引导学生关注国际经济合作在全球经济发展中的作用。