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花的勇气课文原文四月的维也纳真的让我很失望。
大片的草地上，只有绿色与绿色相连，没有可以点亮人眼的鲜艳小花。
没有鲜花的绿地是寂寞的。
我对和我一起开车的小卢（lǚ）说：“四月的维也纳真无聊！到处都是绿色（làn），如果你看不到任何花，下次回来一定要避开四月！”小鲁一听，就把车停了下来，把我带到路边一片很开阔的草地上。
他让我蹲下来好好看看草地。
我用手打开草，看到草下藏着一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、明亮；如此多，如此密集，如此广阔！它们只比草矮几厘米（lí）米，又躲在草丛下，好像只要努力就从地里刷（shu ā）了一样……“什么时候出来？”我问。
“也许几天后课文花的勇气，也许明天。
”小璐笑了笑，“四月的维也纳不能确定，每天都一样。
”那天晚上，凉风吹来了冷雨。
接下来的几天，雨停了，太阳也没有出现。
我马上就要离开维也纳去意大利了，小璐会送我的。
路上我对小卢说：“可惜这次看不到草地上的那些花，我想它们刚出现的时候一定很壮观。
”我很失望。
外面的毛毛雨像窗帘一样遮住了窗户。
车开了十分钟后，小璐突然对我说：“看窗外——”透过雨窗，我看不清楚外面课文花的勇气，但窗外的颜色明显变了，白的，黄的，和紫色。
流动。
小路停下车，伸手打开我这边的车门，我还没弄明白怎么回事，他说：“去看看——你的花！”面对吹在我脸上的细凉的雨滴，我看到的其实是一片花田。
这是几天前藏着数千朵小花的草地。
现在那些花到处都是。
紫泉一出，顿时改变了世界，整个世界都充满了全新的色彩。
远处的大片花朵虽然与细雨融为一体，但你可以清楚地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，光彩夺目，充满空气感。
我在想：为什么他们没有在温暖的阳光下出来，而是在寒冷的风雨中出来？小花有这样的胆量！我的心怦怦直跳，这种震撼让我明白了生命的意义，就是——勇气！。
《花的勇气》课文原文及教案《花的勇气》课文原文及教案人民教育出版社小学四年级下册课本课文，作者冯骥才。
作者通过对话描写了四月的维也纳:开始见不到花，一阵雨之后，五颜六色的花齐刷刷地冒了出来，在冷风冷雨中傲然挺立。
这种坚强的气魄给了作者强烈的震撼，使作者明白了生命的勇气。
本课文节选自《维也纳春天的三个画面》。
以下是《花的勇气》课文原文及教案，欢迎阅读。
四月的维也纳真令我失望。
大片大片的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。
没有花的绿地是寂寞的。
我对驾车同行的小吕（lǚ）说：“四月的维也纳可真乏味！绿色到处泛滥（làn），见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！”小吕听了，将车子停住，把我领到路边一片非常开阔的草地上，让我蹲下来扒开草好好看看。
我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！它们比青草只矮几厘（lí）米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷（shuā）刷地冒出来……“什么时候才能冒出来？”我问。
“也许过几天，也许就在明天。
”小吕笑道，“四月的维也纳可说不准，一天一个样儿。
”当天夜里，冷雨伴着凉风下了起来。
后来的几天，雨时下时停，太阳一直没露面儿。
我很快要离开维也纳去意大利了，小吕为我送行。
路上我对小吕说：“这次看不到草地上的那些花儿，真有点儿遗憾，我想它们刚冒出来时肯定很壮观。
”小吕驾着车没说话，大概也有些为我失望吧。
外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。
车子开出去十几分钟，小吕忽然对我说：“你看窗外——”隔着雨窗，看不清外边，但窗外的颜色明显地变了，白色、黄色、紫色，在车窗上流动。
小吕停了车，伸手拉开我这边的车门，未等我弄明白是怎么回事，便说：“去看吧——你的花！”迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一片花的原野．这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地．此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺（pū）满了全新的色彩。
人教版小学语文课《花的勇气》课文原文及赏析《花的勇气》原文：四月的维也纳，简直是一座花的海洋。
到处是开放的郁金香，紫色的、白色的、黄色的、红色的，一片片，一丛丛，像天边的彩霞，像燃烧的火焰，像一幅巨大的油画，美不胜收。
我和妈妈走进公园，看见许多人在欣赏郁金香。
我跑过去，俯下身子，闻了闻，好香啊！我抬起头，看见一只蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜。
“妈妈，这些花真好看，可是它们为什么要有刺呢？”我问。
“那是为了保护自己不受伤害。
”妈妈说，“你看，这些花虽然有刺，但它们依然勇敢地开放，展现自己的美丽。
”我看着那些花，心里想：花儿也有勇气，它们不怕困难，不怕挫折，勇敢地开放，给我们带来美的享受。
我们应该学习花的勇气，面对困难和挫折，也要勇往直前。
《花的勇气》赏析：这篇课文以四月的维也纳为背景，描绘了一幅五彩斑斓的郁金香花海画面，生动形象，富有诗意。
作者通过对郁金香的细致描绘，展现了大自然的美丽和生机。
文章的主题是“花的勇气”。
通过孩子与母亲的对话，揭示了花虽然有刺，但仍能勇敢地开放，展现出生命的坚韧和顽强。
这种勇气不仅是花的特性，也是对人类的启示：在生活中，我们也会遇到各种困难和挫折，但只要我们有勇气面对，就能像花一样绽放出自己的光彩。
此外，文章的语言简洁明快，适合小学生的阅读理解。
作者运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更具表现力和感染力。
例如，“像天边的彩霞，像燃烧的火焰，像一幅巨大的油画”，这样的描写既形象又生动，让读者仿佛置身于花海之中。
总的来说，《花的勇气》这篇课文以其优美的语言和深刻的主题，引导小学生欣赏大自然的美丽，同时启发他们学习花的勇气，勇敢面对生活中的困难和挑战。
《花的勇气》课文原文及教案人民教育出版社小学四年级下册课本课文，作者冯骥才。
作者通过对话描写了四月的维也纳:开始见不到花，一阵雨之后，五颜六色的花齐刷刷地冒了出来，在冷风冷雨中傲然挺立。
这种坚强的气魄给了作者强烈的震撼，使作者明白了生命的勇气。
本课文节选自《维也纳春天的三个画面》。
以下是《花的勇气》课文原文及教案，欢迎阅读。
四月的维也纳真令我失望。
大片大片的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。
没有花的绿地是寂寞的。
我对驾车同行的小吕（lǚ）说：“四月的维也纳可真乏味！绿色到处泛滥（làn），见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！”小吕听了，将车子停住，把我领到路边一片非常开阔的草地上，让我蹲下来扒开草好好看看。
我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！它们比青草只矮几厘（lí）米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷（shuā）刷地冒出来……“什么时候才能冒出来？”我问。
“也许过几天，也许就在明天。
”小吕笑道，“四月的维也纳可说不准，一天一个样儿。
”当天夜里，冷雨伴着凉风下了起来。
后来的几天，雨时下时停，太阳一直没露面儿。
我很快要离开维也纳去意大利了，小吕为我送行。
路上我对小吕说：“这次看不到草地上的那些花儿，真有点儿遗憾，我想它们刚冒出来时肯定很壮观。
”小吕驾着车没说话，大概也有些为我失望吧。
外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。
车子开出去十几分钟，小吕忽然对我说：“你看窗外——”隔着雨窗，看不清外边，但窗外的颜色明显地变了，白色、黄色、紫色，在车窗上流动。
小吕停了车，伸手拉开我这边的车门，未等我弄明白是怎么回事，便说：“去看吧——你的花！”迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一片花的原野．这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地．此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺（pū）满了全新的色彩。
四年级下册语文课文四年级语文下册第二十课花的
勇气课文
《花的勇气》
百花宴，五彩缤纷。
花朵们争奇斗艳，争相展示自己的美丽。
它们竞相开放，散发出
迷人的香气，吸引来往的人们，仿佛在讲述着属于自己的故事。
然而，有一朵花却在角落里默默地开放。
它的花朵不像其他花朵那样艳丽，只有淡淡
的白色。
它看起来很平凡，没有太多的引人注目的地方。
可是，它却有着一颗勇敢的心。
这朵花叫做勇气花。
当其他花朵因为各种原因不敢展示自己时，勇气花却毫不犹豫地
绽放出自己的美丽。
它认为，每一朵花都有自己独特的美丽，而自己的美丽就是平凡
中最特别的。
有一天，一只小鸟飞过来，看见勇气花，惊讶地说：“勇气花，你的花朵虽然不像其
他花那样绚丽多彩，但在我眼里你是最美的。
你敢于展示自己，敢于面对自己的平凡，这是一种真正的勇气。
”
勇气花听了小鸟的话，心里不禁涌起了自豪和自信。
它明白了，每个人都有自己的特
点和优势，只要勇敢展现，就会发现自己的美丽所在。
从此以后，勇气花不再羡慕其他花的美丽，也不再自卑。
它开心地在角落里绽放，继
续为过往的人们带来欢乐和震撼。
通过勇气花的故事，我们明白了在生活中，每个人都有自己的特点和优势。
有时候，
我们也会为自己的平凡而感到失落，觉得自己的才华不被他人所认可。
但只要我们勇
敢展现自己，相信自己的美丽，就一定能够获得别人的欣赏和肯定。
所以，让我们都
像勇气花一样，敢于展示自己，敢于追求自己的梦想，用勇气和自信去迎接生活的挑战吧！。
