人教版四年级下册语文花的勇气课件

课文主要写了什么内容？
• 时间 • 地点 • 人物
四月
维也纳
我和小吕
四月的维也纳也真令我失望。大片大片 的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能 让人眼前亮起来的明媚的小花。没有花的 绿地是寂寞的。我对驾车同行的小吕说： “四月的纳也纳可真乏味！ 绿色到处泛滥， 失 见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！”
b.扒开草后看见躲藏着的小草时，感到___________， 原来青草下边藏着满满一层小 吃惊 因为 ___________________ ； c.离开维也纳前，感到______________ ，因为 遗憾 看不到草地上的那些花儿 _________________________________________ ；
震撼
课文的中心句，表达了作者对生命的 感悟。生命最重要的是勇敢面对生命 中的风风雨雨，无论你多么弱小，无 论你遇到什么挫折，只要有勇气就会 有希望。
作者情感变化
失望
吃惊
遗憾 惊奇
震撼
失望 ，因为 a.作者最初看见草地时，感到_______ _________________________________________ 大片大片的草地上,只是绿色连着绿色,见不 ； _________________________________________ 到能让人眼前亮起来的明媚的小花.
解释词语
不约而同： 没有事先约好，但做出了同样的事情。 立刻： 马上着手行动。 聚集： 表示类之间的关系是整体与部分的关系。
阅读提示
通过浏览课文，这篇课文写了什么内 容？
边读边用笔标出时间，地点，人物，事件 （画直线）以及作者情感变化的词语（画 曲线）
作者在维也纳经历了一件什么事？
作者 课文讲述了（ ）即将离开（ 维也纳 ） 冷风冷雨 时的意外发现：在（四 ）月的（ ） 小花）在草丛中 中，大片大片的（ （ 生长开放 ），让“我”感受到了 （花儿的勇气）。
花 的 勇 气
我会认读生字词：
吕
厘米 齐刷刷
pēng
泛滥
遗憾 铺天盖地 改天换地
傲然挺立
怦然一震
课前练习：
• 1、读一读。 泛滥 厘米 齐刷刷 气魄 遗憾 傲然挺立 怦然一震 • 2、理解下列词语。 泛滥：江河湖泊的水溢出，比喻坏的事物不受限制地流行。 遗憾：不称心 表明内心受到极大的震动。 怦然一震： • 3、给下面的多音字组词。 pū(铺满 ) cáng (隐藏 ) 铺 藏 pù( 当铺) zàng ( 宝藏 )
学了这篇课文，你有什么感悟？
• 生命中最重要的是要勇敢地面对一 切风风雨雨，只要有勇气，就会有 希望。
花的勇气——在冷风 冷雨中拔地而起。
花的勇气——在冷风冷雨中拔地而起。
种子的勇气——（ 梅花的勇气——（ ）。 ）。
花的勇气——在冷风冷雨中拔地而起。
种子的勇气——在石头重压下破土而出。 梅花的勇气——在冰天雪地中傲然绽放。
作者喜欢这样的景象吗？你从哪些词语看出来。
“寂寞”一般是指人孤单冷清，作者在这里运用了拟人 的手法，表现出大片大片的草地没有小花点缀，只是绿 色连着绿色，显得单调。
望
没有花的草地给作者的感受：失望
双重否定：下次再来一定要躲开四月。
我用手拨开草一看，原来青草下边藏 着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯 洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么 辽阔！它们比青草只矮几厘米，躲在草下 边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒 出来„„
• 小小的花儿居然有如此的气魄！
• “居然”是指出乎意料，“气魄”是有魄 力、有气势。作者用了拟人的手法，赞叹 了小小的花儿不惧风雨，傲然开放的勇气。 • 花的气魄是指：在冷风冷雨中拔地而起。 • 拔地而起：拔，高出的意思。高出地面。
小小的花居然有如此的气 魄!我的心头怦然一震，这一 震，使我明白了生命的意味 是什么?是——勇气!
指景象雄伟，文中指 作者猜测小花冒出来时 一定是惊心动魄
这正是前几天那片千万朵小花藏身的草 地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时 改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。虽 然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起， 低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小 花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。
改天换地是指同一块草地此时却发生了巨大的 变化：草地变成了花的原野。
这个词与前文“它们比青草只矮几厘米， 躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐 刷刷的冒出来……”相照应。
感悟无名野花盛开时的气质美：（神）
在冷雨中，每一朵小花都 ( 傲然挺立、明亮夺目、神气十足 )。
◎
我惊奇地想：它们为 什么不是在温暖的阳光下 冒出来，偏偏在冷风冷雨 中拔地而起呢?
惊奇
看到这样的变化，作者发出怎样的 感叹？
花
惊奇 d.看见花的原野时，感到____________ ，因为 _________________________________________ ； 花儿一下子全都冒出来了 怦然一震 ，因为 e.体会到小花的气魄时，心头____________
小小的花儿竟有如此气魄 _____________________________________ 。
排比
吃 惊
躲：运用了拟人的手法。
作者看到这么多，这么美的花，感到（吃惊），
感悟无名野花的外形美：
我用手扒开草一看，原来青草下边藏着满满一层 小花，白的，黄的，紫的；纯洁，娇小，鲜嫩 ； 这么多，这么密，这么辽阔！
颜色美： 白的、黄的、紫的
形状美： 纯洁、娇小、鲜嫩
气势美： 多、密、辽阔
◎
我对小吕说：“这次 看不到草地上的那些花儿， 遗憾 真的有点遗憾，我想它们 刚冒出来时肯定很壮观。”
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